石羊镇中学2013-----2014学年上学期七年级地理期末考试知识清单

第一篇：石羊镇中学2013-----2014学年上学期七年级地理期末考试知识清单

上学期七年级地理期末考试知识清单：选择题（50分)；综合题（50分)

1．造成世界各地时间差异的原因是2．六大板块与火山活动频繁的原因是

3．亚洲的“世界之最”4．亚洲自然环境的叙述。（地势、气候、地形

5．世界之海峡沟通的大洋6．东南亚的重要国家的气候及气候特征

7．世界典型的地域信仰的宗教8．波斯湾及其沿岸地区的石油运往欧洲西部最短航线

9．世界上最大的发展中国家是，世界上最发达的国家是10．各种地图的作用

11．地图的方向，比例尺的计算，地形图的识别及海拔的计算，识别

12．说明海陆处在不断的运动和变化中的是事例13．各大洲人种的分布。

14.各大洲的地理现象、气候物产、穿着15.世界之最16．地球的真实形状是

17．太阳直射点的变化与季节不同18．海拔与相对高度是

19．各种等高线地形图的识别20．各种地图的作用

21．气候与天气的区别的典型语句22．人口增长过快带来的问题

23．国际组织 24．世界发达国家有哪些及分布 25．亚洲六个地区及各个地区的重要国家

二、综合题(每空2分，共50分)

26．(1)各种等高线地形图的识别(2)计算、判别地图中的海拔。

(3)比例尺和实际距离之间的换算(4)识别坡度较为平缓的地形图

(5)聚落形成的条件27．（1）地球自转方向

（2）在地图中白天黑夜的范围、变化（3）读图写经纬度（4）太阳直射的现象及规律

28、七大洲，四大洋的位置及特点

29、各大洲有哪些重要国家，各大洲的分界线；各大洲人口分布情况、气候状况

上学期七年级地理期末考试知识清单：选择题（50分)；综合题（50分)

1．造成世界各地时间差异的原因是2．六大板块与火山活动频繁的原因是

3．亚洲的“世界之最”4．亚洲自然环境的叙述。（地势、气候、地形

5．世界之海峡沟通的大洋6．东南亚的重要国家的气候及气候特征

7．世界典型的地域信仰的宗教8．波斯湾及其沿岸地区的石油运往欧洲西部最短航线

9．世界上最大的发展中国家是，世界上最发达的国家是10．各种地图的作用

11．地图的方向，比例尺的计算，地形图的识别及海拔的计算，识别

12．说明海陆处在不断的运动和变化中的是事例13．各大洲人种的分布。

14.各大洲的地理现象、气候物产、穿着15.世界之最16．地球的真实形状是

17．太阳直射点的变化与季节不同18．海拔与相对高度是

19．各种等高线地形图的识别20．各种地图的作用

21．气候与天气的区别的典型语句22．人口增长过快带来的问题

23．国际组织 24．世界发达国家有哪些及分布 25．亚洲六个地区及各个地区的重要国家

二、综合题(每空2分，共50分)

26．(1)各种等高线地形图的识别(2)计算、判别地图中的海拔。

(3)比例尺和实际距离之间的换算(4)识别坡度较为平缓的地形图

(5)聚落形成的条件27．（1）地球自转方向

（2）在地图中白天黑夜的范围、变化（3）读图写经纬度（4）太阳直射的现象及规律

28、七大洲，四大洋的位置及特点

29、各大洲有哪些重要国家，各大洲的分界线；各大洲人口分布情况、气候状况

第二篇：石羊镇中学2013-----2014学年上学期八年级地理期末考试考点（推荐）

石羊镇中学2013-----2014学年上学期八年级地理期末考试考点

一、选择题(每小题2分，共60分)1．34个省级行政区位于的温度带2.我国领土四至

3.关于我国地势、温度带、内海、季风的叙述4.省区中关于人口密度的情况

5．阶梯分界线，山脉 6．关于秦岭淮河的的分界线7．与我国隔海相望的国家、邻国

8．我国民族的分布特点9．省区轮廓图10．省区轮廓图11．湖泊位于的省区

12．中国年降水量地区分布规律13．我国的气候类型14．我国的人口状况

15.我国的几个内海的具体位置16．以北京为起点的铁路干线

17．黄河和长江干流共同流经的省级行政区 18．云南不会发生的自然灾害；云南常发生．．．的自然灾害19．节约用水20．我国的土地利用类型21．我国一些城市的大体位置，及旅游的一些常识22．青藏地区的特征描述23．目前我国为解决

水资源空间分布不均而建设的大型工程24．我国人口分布的地理界线

25．长江被称为“黄金水道”的原因26.可以有效调控径流和水量季节变化的措施

27．我国国民经济的主导产业、基础产业28．各种运输方式的比较与应运用

29.我国最大的城市 30.少数民族与其传统节日 二．综合题(共3大题，共4 O分

31． 我国重要(1)山脉岛屿(2)平原(3)几个内海的具体位置(4)我国的地势

32、(1)填出图中我国重要的的 山脉；高原；盆地；省级行政区；行政中心

(2)填出图中的我国的邻国（国家）；（内海）

33．(1)写出图中的工业基地；铁路干线； ；铁路枢纽(2)选择最合理的运输方式(3)我国某地区的主要粮食作物；我国某地区耕地类型(4)我国南北方的房屋屋顶差异，试从降水方面分析其原因

石羊镇中学2013-----2014学年上学期八年级地理期末考试考点

一、选择题(每小题2分，共60分)1．34个省级行政区位于的温度带2.我国领土四至

3.关于我国地势、温度带、内海、季风的叙述4.省区中关于人口密度的情况

5．阶梯分界线，山脉 6．关于秦岭淮河的的分界线7．与我国隔海相望的国家、邻国

8．我国民族的分布特点9．省区轮廓图10．省区轮廓图11．湖泊位于的省区

12．中国年降水量地区分布规律13．我国的气候类型14．我国的人口状况

15.我国的几个内海的具体位置16．以北京为起点的铁路干线

17．黄河和长江干流共同流经的省级行政区 18．云南不会发生的自然灾害；云南常发生．．．的自然灾害19．节约用水20．我国的土地利用类型21．我国一些城市的大体位置，及旅游的一些常识22．青藏地区的特征描述23．目前我国为解决

水资源空间分布不均而建设的大型工程24．我国人口分布的地理界线

25．长江被称为“黄金水道”的原因26.可以有效调控径流和水量季节变化的措施

27．我国国民经济的主导产业、基础产业28．各种运输方式的比较与应运用

29.我国最大的城市 30.少数民族与其传统节日 二．综合题(共3大题，共4 O分

31． 我国重要(1)山脉岛屿(2)平原(3)几个内海的具体位置(4)我国的地势

32、(1)填出图中我国重要的的 山脉；高原；盆地；省级行政区；行政中心

(2)填出图中的我国的邻国（国家）；（内海）

33．(1)写出图中的工业基地；铁路干线； ；铁路枢纽(2)选择最合理的运输方式(3)我国某地

区的主要粮食作物；我国某地区耕地类型(4)我国南北方的房屋屋顶差异，试从降水方面分析其原因

第三篇：2010—2011学年第二学期期末考试七年级地理下册试卷分析（推荐）

2010—2011学年第二学期期末考试七年级地理下册试卷分析

一、试题特点

1、试题覆盖面较大：本次试题覆盖了七年级下册的所有章节内容。分数分布较为均匀、考点全，其目的是促使教师引领学生全面落实课程标准，使学生尽可能多的掌握必要的地理基础知识。

2、题量较大，小题分值较小。整套试题分三大类型，选择题25小题，配对题2小题，综合题4小题。考点全面，分数较细，其目的是使学生尽可能少失分，多得分。

3、注重基础与能力的考察：本试题以考察地理基础知识和基本能力为主，但也对学生的探究问题能力，推断能力进行考察。目的是促使教师在教学过程中要注重基础知识和能力的培养，也要引领学生敢于探究问题，培养学生的研究能力。

4、源于教材，高于教材：试题的考点基本上出于教材中的叙述性文字，但也有读图活动题或教材以外的极少内容，这就要求教师与学生以教材为主，但知识面要适当拓宽，要培养学生的分析能力。

5、试题布局合理，易于学生答题：试题共四页。选择题25小题，占两页半；配对及综合题占一页半。

二、学生答卷中普遍存在的问题

1、选择题部分：第1、7、12、15、18、22、23题，得分率较低，主要是学生还没能够掌握一些要掌握的基本知识，只是面还不够宽。

2、配对题部分：学生得分率很高，说明学生能记住相关知识。

3、综合题部分：第29、31小题得分率不高。综合题都是有图题目，但学生读图能力不强，读图不认真，如第29小题中第（2）、（3）小点，要求学生填写美国农业带的名称，有部分学生没注意题目要求，读图不认真，记忆不牢；第31小题中第（2）小题，最后一个空“船舶经我国南海向B处航行时，在相同条件下夏季比冬季航速要____（快、慢）一些。”有很多学生，没能读出题目具体意思，对季风的知识掌握不到位，凭个人认知就作答了。

三、反思教与学中存在问题

从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反应出学生不重视地理学科的学习，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，学习主动性较差。在教学中，只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因；对学生个体分析不到位，没能做到因材施教。

四、今后教学应注意的问题

1、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功机会。在教学各个环节，注意分层教学。充分调动学生学习的积极性。

2、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素质。在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。

3、落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。注重课堂教学，向40分钟要质量

第四篇：七年级期末考试地理试卷分析

2013年秋季学期学期七年级上册期末考试

地理试卷分析

一、试卷总体分析

本次考试试卷分值 100 分，考试时间 60 分钟。试题设计为两部分：选择题（60 分）、填空题（40分）。试题主要考察了学生的基础知识和基本技能。试题难度适中, 题型能体现课改的要求,结合实际。试卷与去年相比具有较强的灵活性,注重学生读图析图能力的考查以及知识的迁移能力。对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用.二．学生成绩情况分析

七一班为例：90分以上有1人，80分以上的有0人，70分~80分的有1人，60分~70分的有9人，60分以下的有56人，不及格人数较多。

三、学生答题情况分析

（一）选择题:6、9、13、15、17、21和22题错误较多，其中6题的错误是由于没看清指向标的方向（虽多次强调指向标的作用，但学生容易忽略）。8属于没记清各大洲的轮廓。13 题属于补充内容，对于学生较难，此题错误较多。15题错在混淆什么是主要原因和次要原因。17题把范围最广和人数最多没分清。21和22题属于拓展知识。总的来说,选择题不难，做的不好的原因一方面是教师强调的不够,另一方面是部分同学知识掌握的不够扎实。

(二)、填空题第32题错误较多，此题涉及的知识，是在书本知识的基础上拓展的，多错在没看清题要求。

四、从答卷情况看教学中存在的问题:

从填空选择来看,平时要对知识点的讲解要细之再细,不要太高估了学生的实际能力,以为讲过就能记住的问题，不用强调了，但是从第 6、9、26和32小题来看,在教学上要进一步加强易考的知识点和读图能力的训练,尽可能的把图上所反映的知识找出来。并再三强调。可以看出学生的基础知识的练习不够,欠缺将地理知识与实际相联系的能力 ,读图表分析图表的能力培养有待加强,知识迁移及运用能力也有待增强。

教学中应该多进行实例分析,不能纯理论教学。如世界地图的教学中，我多次强调了七大洲的界限，但讲解中我大多强调以两个大洲为中心的世界地图，而在考试中出现的却是以亚洲为中心的地图。由此看出，学生学习掌握知识不够灵活。通过这次考试成绩，我总结了之前教学中的收获和存在的问题。

今后的教学我要继续采用学校倡导的三八教学模式，并且抓紧课余时间进班，随时了解学生基础知识的掌握情况。课上做到精讲精练，每节课都要讲到、练到。并且努力培养学生的识图能力, 空间想象能力。做到一切知识点都要落实到图上。通过平时的讲解、练习做到每个人心中都一个地图。

但在教学中还存在着问题，比如部分学生还把地理当副科看, 不重视地理的学习,具体表现在课堂纪律不好，有些学生对课上的知识不感兴趣，所以在课上做一些小动作，甚至影响到其他同学的正常学习。这也是影响成绩的重要因素,所以要在今后的教学内容上和方法上多加改进，利用课上内容吸引学生，课下与学生多沟通，争取改变学生的厌学想法，在期末考试中取得理想的成绩。

第五篇：七年级地理期末考试试卷分析

七年级地理期末考试试卷分析

期末考试已经结束，现对本试卷作一分析：

一、试卷总体分析 本份试卷满分 100 分，有四种题型：单选 15 道，30 分； 判断对错 10 道，20 分；读图分析 3 道，30 分；简答 5 道，20 分。重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试 题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，具有 很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生 各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起 到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：(一)、重基础，题实际 本份试卷光单选题 30 分，这些题目都是课程标准中要 求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“当我们遇 到冰雹灾害时的正确做法”，“区别人种的依据”等等，只 要学生稍加用心即可得分。当然，针对难点的经纬度和气候 题，理解是关键。另外还要细心，马虎是得不了高分的。

（二）、重读图，题典型 地理考试，地图是重头戏，本份试卷中读图分析占了 30 分，将近整张卷三分之一的分值，多方面地考查了学生的读 图能力及综合应用能力。从 “世界海陆分布的识记”到“经 纬度和半球知识的分析”；从一般读图到实际应用（第三个 图气候：从气温降水分析气候特点），可谓典型，从而较全 地考查学生地理学习情况。此外，卷面有一点小瑕疵，第一页的最后一题在 D 选 项后多个对号，干扰学生答题；读图题第一道的最后一空，“在”字应该写在空的前面；还有期末给的参考答案，第一 题的第一个就是错的。

二、学生在试卷中出错较多的题

（一）、单选题：第一题和第九题大的最不好。其余题 大部分同学答得都很好，部分学生因马虎而没把题看完，也 有部分学生因概念不清导致都把答案错选。第 9 题，部分同 学没有仔细考虑就做出了选项，我想如果仔细考虑的话学生 应该能分清。错的最多的是第 9 小题，感觉现在仍有学生分 不清，学生基础没有打好，这是地理学习中的大问题。

（二）、判断题，大部分同学答得很好，只有少部分同 学没有记住，误以为第 2 题是错的。只有 4 是错的，其余全 对。

（三）、读图分析题，第 1 小题考察学生对经纬及半球 知识的掌握。很多同学分不清经纬的表示。2 题答得最好，第 只有少部分同学在写七大洲四大洋写错。

（四）、简答题，至于简答题，那就是理解和背诵，最 好就是理解性背诵，有的学生记力好，不懂也记下了，有的 记不下来就背不下来。所以理解是前提。这道题中，学生答 的较好的是 1 和 2 题，4 题因为答案字数较多如果学生不能 很好的理解，背诵下来也不是易事，还有少部分同学背题背 混了，在答第 4 题，影响气候的因素答成了影响聚落和人口 分布的因素，还有答案不全等问题。

三、对以后教学的启示 通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的 欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要 太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进 一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能 力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地 理的兴趣。用图训练通过地理图象教学，使学生能从地图上 查找在课外阅读、听广播、看电视接触到的地名和国家并熟 悉它们，以扩大自己的知识面；能从地图和图表中分析、解 释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可 采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。

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