作文网专稿 未经允许不得转载

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第一篇:作文网专稿 未经允许不得转载

作文网专稿 未经允许不得转载

圆明园,一座多么繁华的宫廷,可被英法联军毁于一旦,我感到无比的愤怒。

圆明园昔日是多么辉煌:圆明园中不仅有民族建筑,还有西洋景观,漫步园内,有如漫步在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。可以说,它是中国人民智慧和血汗的结晶,是我国建筑和文化的典范。不仅如此,圆明园中还珍藏着无数的无价之宝,更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物,堪称人类文化的宝库之一。然而,这美好的一切却被英法联军毁掉。他们把园内凡是能拿走地,统统掠走;拿不动的,就用大车、牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏。为了销毁罪证,三千多名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天三夜,大地在颤抖,人们在哭泣,举世闻名的圆明园从此变成了灰烬。

这是历史留给我们的耻辱!这样的耻辱在旧中国又何止一次?所以我们必须不忘国耻,奋发学习,让中国的明天更加璀灿,让中国的名字像巨人屹立在世界东方!

第二篇:作文网专稿 未经允许不得转载

作文网专稿 未经允许不得转载

茫茫海雾中,我们扬帆起航,难免在途中迷失了方向,壮阔的大海上,看鹰击长空,鱼翔浅底,或许我们只为了勇敢地搏击风浪而忘记了前路的征程;目标是彼岸,却丧失了乘长风破万里浪的拼搏与奋斗,远航的船舶早已被翻滚的巨浪所淹没„„只有时时把握航向,在苍茫的大海中勇敢地搏击风浪,我们才能驶向成功的彼岸。

“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮前行的路;理想是路,引我们走向黎明。”树立远大的理想与目标,是成功之基石。周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”,一生兢兢业业,为国为民,为建设新中华抒写了不朽的诗篇,拿破仑从小立志“创立一个伟大的帝国”,在他人的讥讽与嘲笑中实现了自己的理想,创建了强大的拿破仑帝国。是方向,是目标,是理想,不,是正确的方向、目标与理想,助他们登上了成功的云梯。

“名乎利乎道路奔波休碌碌,来者往者溪山清静且停停。”当我们找准人生的航向,在扬帆远航的征程中,难免会被这物欲横流,灯红酒绿的世界蒙弊了双眼,这时,不妨停下来,歇歇脚,正如哲人所述的那样:“人生如果走错了方向,停止就是进步。”回头看看出发点在哪儿,终点又是何方,不能只顾低头擦鞋,更要抬头看路,时时掌控好远行的航向。

是他,即使身体蜷缩在轮椅上,却将生命的碎片组成了一个个琉璃盏,写下了伟大的《时间简史》;是他,即使身受宫刑,却着成了“史家之绝唱,无韵这离骚”这令世人瞩目的《史记》;是她,将生命的丝带编织成绚烂的彩虹,用《假如给我三天光明》表达了自己对未来的无限憧憬„„他们的人生画卷在拼搏与奋进中被涂上了最绚烂的一笔,正如汪国真所言:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程,只要目标是地平线,留给世界的只能是背影。”

回首中国的航天之路,从万户飞天到嫦娥奔月,从神舟一号到神舟十号,自从心中埋下了“飞天之梦”的那颗种子,锲而不舍的中国人就开始向着目标奋起拼搏,在实践中不断总结经验,纠正航向,终于,他们飞出了地球,飞向了宇宙,让载人飞船在茫茫苍穹中尽情驰骋。中国梦,圆了!圆了!圆了!

是的,要做雄鹰,在长空振翅翱翔;要做蓝鲸,在大海中搏击风浪;更要做一只有目标的帆船,在航行中不断修正航向,即使风雨兼程,也始终相信:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

高三:绿叶兰舟

淡抹了年华 17岁以前的我,想哭就大声地哭,想笑就大声地笑,真是不知愁滋味。

那时的我,敢这么说,还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学,可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气,可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑,无论我怎么任性、怎么胡闹,她们都会最大限度地包容我,也许她们会因为我过分的蛮横而生气,没关系,她们第二天照样会和我继续疯玩打闹,然后再继续忍受我的“无理取闹”。

所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。

在一家杂货的遇到小学时的同桌,其实,我一眼便认出了她,只是名字记不得,模样不如从前,路边疾驰的卡车掀起满地灰尘,我低头绕开,转身装作不曾认识。

远隔人海我回望,发现她望了我一眼,两人默默地背道而驰。原来她也当我是个陌生人。高考满分作文网

时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝,却不允许你做任何的缅怀。无聊时,经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。内心总会有一瞬间的冲动,想按下绿色的电话图标键,但最终还是迟疑地把手僵持在半空。手机却突然响起,屏幕上显示着熟悉又陌生的名字,我又惊又喜。你说:“我想打耳洞已经很久了,你到底什么时候陪我去啊!不知道要和最好的同学一起打吗?我等你很久了!”“白痴啊!你着什么急?马上放暑假了啊!到时候一起去。”这是我们曾经有过的默契,我相信它还在,所以我非常喜欢这句话:“当过尽了千帆,你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢?”

我又想,有些东西是没那么容易就被时间打败。比如我们在不同的地方看同一部电视剧,当看见女主角离开男主角时,你发短信跟我说:“有些人我们不能拥有,却终究要学着放手,但有一些人,你打也好骂也好,他永远不会离开”。

我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春,成长就是这样,痛并快乐着。我们不得不接受生活带给我们一切伤害,然后我们才能无所畏惧的长大。

淡抹的年华,清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中,走在岁月的光影里,照亮我们彼此的前程吧!

想让你陪我到地老天荒

念你,亿万年的时光,沧海桑田仍不改的胸膛;恋你,孕育万物,春生夏长的生命华章;爱你,春日之雨,夏日之阳,秋日之辉煌,冬日之白雪纷扬。可为何你眼角的泪光,煞灭了我的歌唱?

梦中的你挥舞着美丽的翅膀,飞向你所认为的天堂,然而小小的蜡烛却扑灭了你所有的希望。

你一改沉静从容的作风,撕破了你所认为的我的伪装。一切都是那麽刻骨铭心:林立的大厦高楼直指蓝天白云,热浪滚滚的黑烟让人窒息,小河深处竟也藏着污浊的排放管道,每天都有一种动物作告别世界的哀唱,它们的血肉被频频地摆在餐桌之上……

你说停留在表面的歌唱就是伪装,你要撕破它,以便让后人知道,我们的祖先对待你是多麽善良﹔你说许诺友爱却有利益当前的行为不可原谅,你说我欠你的保护,你要一笔一笔要求补偿。於是,我看到了你的愤怒和泪光。

当漫天的黄沙肆虐在最繁华的都市﹔当海上狂飙移驾最有发展潜力的汪洋﹔当暴风骤雨淹没了最美丽的故乡……我被你的“反击”搞得头晕脑涨。

於是,我开始回想,回想曾弄舟於附近的河上,回想曾听着蝉鸣数着萤光,回想我曾许下过的地老天荒。

我知道,不是每一句“对不起”都能换回一句“没关系”。况且我知道我们的行为已不能用忏悔来丈量。我会努力地让你看到我内心的恻隐在发光,我会努力地让你明白我的每句赞美都不是伪装,正在努力地进行补偿。

你看!明丽的山间有了轻快的小溪流淌,空气中弥漫着各种花儿的芬芳,鸟儿们在枝头悠然地歌唱,濒危的小动物的幼崽也有了对生的期望,城市中多了几纷绿意,河流下的排污管道正逐渐消亡。

我依旧可以看见你的怀疑与不安,你的愤怒与彷徨。但,请你相信,我不会再让你逃避——我亲爱的大自然,我赖以生存的家乡。

依旧是在梦中,依旧是美丽的翅膀,你朝我飞来,不再躲避,不再退到深处,我坐在你的背上,一起飞向天堂。

宇宙洪荒,生命的画卷无限延长,我想我会携起你的手,一直走到时间的尽头,在这画卷上留下令人钦羡的痕记——人与自然相伴到地老天荒![阅卷附注]此文全篇押韵。

请让自己“水”一点俗话说:“上善若水。”水是世间最善之物,成得方,就得圆,载得万吨巨轮,也能浮起一叶扁舟,能哺育价值千金的珍珠,也能出产卑微的鱼虾,能成冰之坚,也能成气之轻„„对于即将步入社会大熔炉的我们,不妨让我们“水”一点,像水一样随方就圆,不仅在繁杂的社会中创造辉煌,更可保持一身清白。

让自己“水”一点,要懂得涉猎广泛。水之所以能够入方成方,进圆则圆,就是因为它有广泛的学识,进方,知道显现自己方的一面,进圆,则可显现圆的一面。我们邻居李叔叔从小就精通百科,仿佛只要世间有的,就没有他不会的。他修过车,开过餐馆,砌过墙,卖过电器„„前几年由于厂里效益不好,下岗了,当别人还在家担心以后的生计时,他就已经开起了一家水果店,而且打理得井井有条,让我们院里的人羡慕不已。生活是一个多面体,我们不能适应每一面,但我们可以尽量多的去适应,这样,我们就像水一样,能够在方圆之间,无所不能,那美好生活便近在眼前了。

让自己“水”一点,要懂得低调,要厚积薄发。水无处不见,看似平常,却最难以捉摸。我们要在生活中锻炼自己的品质,让自己能低调处世。世界上总不乏仇富者,然而微软的缔造者比尔盖茨却总是为人们所景仰,曾经多次的世界首富,并没有让他养成高傲的性格。他没有豪宅,没有豪车,他从不会像郭美美之流炫富,因而让他在这个社会中得以财富与地位并存。“木秀于林,风必摧之”,要想让自己能有一番作为,就必然要像水一样,低调处世,不留棱角,能进方成方,入圆则圆„„

让自己“水”一点,我们还要坚守自己的原则。水虽然可以入方成方,入圆则圆,但是水却有自己的品质,清则清,浊则浊,不能同日而语。社会是一个鱼龙混杂的地方,我们要随方就圆,但不能丢弃原则。一代大师吴冠中烧画,可他的画在当世全都价格不菲。他虽然替人作画,能任人指挥,却不会丢掉自己的原则,让劣画流传后世。方圆之间,我们要进退有度,只有这样,我们才不会丧失自我!

让自己“水”一点,是一种智慧,让我们能更好地生活在这个社会,更轻松地接近成功。做一个像水一样的人,能适应不同社会的需要,满足不同的需求,会为我们的成功铺平道路。方圆之间,只需要我们如水一般,驰骋方圆,让世界见证我们的辉煌!

第三篇:作文网专稿 未经允许不得转载

“又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最爱的歌来轻轻唱„„”

她离开已经两年多了,可是记忆似乎从来未被抹去,每每想起,记忆便会更深刻。我儿时爱画画,尤其是爱在家门上作画,她每次见了,先是责怪我,不应该这样,之后却会教我画一些她会的图,家门上便留下了满满的我与她的笔记和快乐,而现在看来,那些图却是那么幼稚,那么伤。

她每次来家里,总爱买许多零食水果,也总爱拉着我的手,笑着问我:“学习辛不辛苦?”或“钱够不够花?”母亲有些时候会责怪她,让她以后别再买那么多,可她却会说:“只是买些给孩子们吃。”她说完,便会抱着弟弟去一旁,看着他一蹦一跳,她会笑得很欢,脸上的褶皱便更明显了。她就那么一直静静的坐着,望着。闲聊之时,她曾与我说起,她爱哼唱那首母亲儿时爱听的歌《小燕子》,因为母亲喜欢,所以她去学唱,只是到了后来,母亲大了,也就不爱听了,可她仍爱哼唱着。

她不会留下来吃晚饭,老是爱找许多理由推辞掉,即使母亲硬留,她也只是笑笑说不用。而每次临走前,就会给我塞很多很多的钱,要我去买些爱吃的。送她出门时,她总是摆手,让我们回去,直到我们转回身,消失在她眼里时,她才会回去。

她离去的前一天,来过家里,站在紧闭的门前,不敲门,默默地伫足好久。看着家门上那些我儿时与她一起作画留下的痕迹,悄悄转身离去。我想不明白,她为何要这样,不打招呼,不吭一声的走了,给人留下满满的遗憾和伤痛。或许是我不够了解她吧,才会不懂得她的想法;或许是我不够心疼她吧,才会不懂得她的需求;或许是我不够关爱她吧,才会不懂得她的无奈。

第二日,下着暴雨。人人都在猜测她的死因。

我没有见到她的最后一面,即使在死后未盖上棉被,我也没有再去看过那张脸,母亲曾拉着我,让我去见见她最后的那面,我摇摇头,眼泪便落下了,我说:“我不要。”母亲也不强求。我就坐在另外的房间内,独自落泪,脑海里一瞬间空白,随即曾经拥有她的记忆一点一点浮现。

晚上,我在冰棺前,给她烧了很多纸钱,望着那张遗像,眼泪便溢满了双眼。

我没有想过,我们之间的关系是这样结束的,她用一碗农药结束了自己的生命,同时结束了与我之间的联系。为何如此残忍?仅因为那般无奈的关系吧,与舅妈之间的不和谐,迫使她走上这条路的吧。

火化场。到处都充满了咸的泪水味道,形形色色的人从身边经过,每个人都深低着头,擦拭着泪水。家人们都围在尸体旁,不语。我望着她的那具尸体,心里充满着无数的泪水。在身后许多与我同样的人,他们的亲人也一样的离开了他们,或病或老或意外,可又有多少是与我的她一样的人呢?自己选择了死亡。

她已经彻底在我的世界里消失了,当那红色棺木出来时,我的知道。我不忍看,将视线投放到远方,任泪水侵袭着脸庞。

最后一次分别,却是永远。我看着棺材入墓,然后消失。在以往是她看着我从她的视线里离开,她才会离开,而这次换作了我。

我的外婆,您一路走好。别再为我们担心了,既然您已选择离开,那么,就让我这样的看着您的离开吧,即便有很多很多的不舍。

“又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最爱的歌来轻轻唱„„”

第四篇:作文网专稿 未经允许不得转载

作文网专稿 未经允许不得转载我的生活就像一张不停被复印的白纸,内容空洞又无趣,我的生活就如同一只被关在铁笼里的小鸟,没有自由,一直被关在铁笼里我想,是时候了,我该要把我内心里的不满表达给妈妈了妈妈,您知道吗?我不要荣华富贵,我要的只有自由,我多么希望您能让我休息,能把我从铁笼中放出来,好吗?妈妈,从我懂事以来,您就一直帮我安排补习班,最后,我学坏了,逃课,不去补习。您才不会一直逼我去补习。我多么喜欢您能抽出一点时间来帮我补习,我不需要别人帮我补习,我只需要妈妈的关怀和爱以前,您还没工作时都会陪我做功课,教我做功课,甚至还会陪我玩现在,你和爸爸离婚了,您开始对我不闻不问可能是因为您太忙了,所以才没空里我。

以前的妈妈是只温柔的母羊,现在的妈妈是只可怕的母狮子,以前您不会逼我做功课可是现在呢?您不但每天的拿着藤条逼着我做功课。以前我生病时你会无微不至地照顾我,现在我生病时您只会带我看医生不知道是不是因为我长大了,所以您不再关怀我了难道只有10岁以下儿童才能得到母亲的关怀吗?我好羡慕他们哦!

不要,我不要!我不要妈妈变成母狮子,我要以前那只温柔的母羊,在我生病时无微不至的照顾我,我好怀念在那雷声隆隆的夜晚,您抱着我入睡的温暖,我好想要您在我跌倒时用那温暖的双手,扶我起来,谁能把之前的妈妈还给我?也许我是真的错了,可是,您可不可以放下那藤条,用温柔的语气来骂我呢?妈妈,对不起,我时常惹你生气,可是,我发现我今天很少惹您生气了,为什么您还是一样会鞭打我,责骂我呢?

妈妈,我爱您!我也希望您用我喜欢的方式来爱我,好吗?我要的是您的关怀,您的拥抱,您的温暖!我多么希望您会在我绝望的时候对我说:‘’加油,妈妈员永远支持你

第五篇:《归园田居》原创教案(未经允许请勿转载)

《归园田居》教案

一、导入

师:正式开始今天的课程之前,我们先来联几个名句。

[幻灯1:《桃花源记》--------,---------。《归去来兮辞》悟以往之不鉴,知来者之可追。自以为心为形役,---------。]

师:这两段作品是哪位作家创作的啊(这两段是谁的作品啊)?生:陶渊明。师:

三、诵读作品,理清结构 1.指读全诗,纠正字音

师:好,现在请一位同学为大家朗读这首诗。(读后强调字音:榆柳荫(yin)后檐。)(再请全体齐声读一遍。)2.对照注释理解全诗,点拨难点 师:读了两遍,我们发现陶渊明的诗素面朝天,没有精细的景物描写——“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后椋,桃李罗堂前。”就是这么淡淡的叙述。同为五言诗,我们上一节讲的《白马篇》字里行间充满壮志豪情——“白马饰金羁,连翩西北驰”,“控弦破左的,右发摧月支。仰手接飞猱,俯身散马蹄。”——多么有气势!对比而言,这首《归园田居》的语言是不是太平淡了?

我们看看后人对陶渊明的语言是如何评价的。

[幻灯4:1.陶渊明诗,人皆说是平淡,据某看他自豪放,但豪放得来不觉耳。(朱熹《朱子语类》)2.其诗质而实绮,癯而实腴。做标注(苏东坡《与苏辙书》)3.渊明诗初看若散缓,熟看有奇句。(苏东坡《冷斋诗话》)]

我们看到,后两句评价皆出自宋代著名文人苏轼之手。东坡是文学史上极其推崇陶渊明的文人之一,对陶渊明的诗是反复吟咏,烂熟在胸,还有一本著作叫《和陶集》,可见苏轼对陶渊明诗作的揣摩之深刻,他说——“初看若散缓,熟看有奇句”——我们在课堂上当然不能达到“熟看”的程度,但最起码要理解每句诗的意思,理清全诗的脉络。下面给大家五分钟,请同学们结合书下注释,再细读一遍全诗。两人为一组,交替为对方解释每一句话。解释不清的地方要注意记下来。

1“方宅”在注释中没有解释。方宅:住宅方圆四周。此句是说,在方圆十多亩明确:○的土地上,盖起草屋陋居八九间。

2“依依墟里烟”一句,解释有误。墟,不能单解,因为“墟里”是一个词,意为“小○村庄”。这一点在,《---》《-------》中都能看到。

师:现在,每一句的大一我们都已经清楚了,让我们再读一遍原文,理一理作者的创作脉络。

3.理清脉络,划分层次 师:原诗本来不分段,教材为了明了而把全诗分为三段。我们现在抛开教材的分法,从意义上理解,可以把原文分为三个层次:

(一)从“少无适俗韵”到“守拙归田园”为 提示:这四句诗体现了作者怎样的思想感情和性格?如何理解“韵”和“误”字? 评析:起首四句,先说个性与既往人生道路的冲突,可以说是他对归隐前13年生活的总结。韵、性,都是指为人品格与精神气质。“适俗韵”适应世俗的情趣,它无非是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领吧,这是诗人从来就未曾学会的东西。作为一个真诚率直的人,其本性与淳朴的乡村、宁静的自然,似乎有一种内在的共通之处,所以“爱丘山”。前二句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格,为全诗定下—个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。但是,人生常不得已。作为一个官宦人家的子弟,步入仕途乃是通常的选择;作为一个熟读儒家经书、欲在社会中寻求成功的知识分子,也必须进入社会的权力组织;便是为了供养家小、维持较舒适的日常生活,也需要做官。所以不能不违逆自己的“韵”和“性”,奔波于官场。回头想起来,那是误入歧途,误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。一个“误”字,显示了作者对官场生活的厌恶和误入官场的悔恨交加的情绪。“一去三十年”,这一句看来不过是平实的纪述,但仔细体味,却有深意。诗人对田园,就像对一位情谊深厚的老朋友似地叹息道:“呵,这一别就是十三年了”内中多少感慨,多少眷恋但写来仍是隐藏不露。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。——关在笼里的鸟怀恋往日的树林,养在池里的鱼思念从前的水潭。如今我归隐田园,守住朴拙清贫,开荒耕作在这南野间。

提示:为什么提到“羁鸟”“池鱼”?“拙”是什么意思?

评析:这是以“羁鸟”和“池鱼”作对比和做衬托,说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一般早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望,现在终于做到了隐居躬耕,保持了质朴的本性。“拙”,《辞海》解释“笨拙,与‘巧’相对。《老子》:‘大巧若拙。’”诗句中的“拙”即朴拙,含有原始本真的意思,于世俗的虚伪机巧相对,强调自己不会适应世俗的潮流,并以此自许。

户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。——因为每天没有尘俗杂事的缠扰,所以室中空寂,身心也有余暇。现在得以归田隐居,好像长期被关在笼中的鸟儿又得以重返大自然一样!

提示:四句诗的寓意是什么?

评析:与开头首尾呼应,强化了与上层社会彻底决裂的主题。此时诗人“如负重乍释,直觉快乐”,“虚室”简朴空寂居室,同时也指虚空纯净的内心。《庄子•人世间》有“瞻彼阕者,虚室生白”。即指虚空的意思,即淡忘仕途名利之意。诗人为什么对归隐之后的茅屋草木、鸡鸣狗吠津津乐道、如数家珍呢?原来是“久在樊笼里”的缘故。这“樊笼”即开头的“尘网”,是禁锢人的牢笼和罗网,使人有“羁鸟”“池鱼”之惑。既然如此,那么一旦冲出罗网,返回大自然的怀抱,那就其乐无穷,触目皆春了,即使一草一木也格外感到亲切而欣慰。在经过“密网裁而鱼骇,宏罗制而鸟惊”的出仕之后,大自然的一切都是使陶渊明神往的。(当然,诗中所写的景象,并不一定是经历战乱之后的广大农村的真实情景,这只能联系诗人特定的环境和特定的思想感情去理解。归隐本身含有独善其身消极避世的因素,这一点也不应苛求古人。)

师:陶渊明诗中的田园生活是怎样的?请用一个词 概括。

生1:美好的,温馨的。生2:幸福的,自由的。生3:既辛苦又愉快。

师:现实生活中的归隐生活果真如此吗?(学生用异样的眼光看着我,可能一时没想到老师这样问。)让我们考证一下。(出示课件《五柳先生传》节选。注释略。)五柳先生传(节选)陶渊明

先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。……性嗜酒,家贫不能常得。……环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

师:这是陶渊明的自传,真实地记录了的归隐生活。

(老师范读,学生自读)划线句子表明了陶渊明怎样的归隐生活? 生1:家贫如洗,家徒四壁。

生2:衣几乎不蔽体,食几乎不裹腹。

师:读了自传,再看本诗,你有什么疑问吗?

生:陶渊明在诗中隐去了生活的困苦与艰难,把田园生活描写得如此美好,这是为什么? 师:问得好,这是为什么呀?能否用本诗中的一句话来回答。生:但使愿无违。

师:怎样理解句中的“愿”呢?(板书:愿)

生1:不愿为五斗米折腰,要按照自己的意愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去自我。生2:淡泊名利,宁静致远。

生3:安贫乐道,与世无争。

生4:陶渊明不在乎物质上的清贫,而追求精神上的富有。

师:诗言志,古人写诗往往抒发自己的志向,陶渊明隐去现实生活中的困顿、潦倒,正是为了表达自己的理想与追求。与古文《桃花源记》的主旨殊途同归。

(屏显:人生格言

人的一生就是一舍一得的过程,人的区别就在于有的人知道舍什么,得什么,什么时候该舍,什么时候该得。有的人却不同,由此人生的境界也就不同。)

师:东晋末年,社会上物欲横流,攀比、腐化、奢侈之风愈刮愈猛。而陶渊明反其道而行之,毅然辞去官职,舍去富贵,得到了身心的自由和精神的解放。他的这一抉择,正体现了一种高尚的人生境界。(师板书:人生境界)

同学们,在物质生活日益丰富的今天,你将如何正确选择“舍”与“得”呢?最后让我们怀着崇敬的心情,再来背诵《归园田居》。(学生背诵,下课。)

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