人教版语文五年级上册第七单元复习资料

第一篇：人教版语文五年级上册第七单元复习资料

__________________________________________________________________________

一、看拼音写词语。__________________________________________________________________________

___________________________________________________________

Sǔn shīdiàn tángxiāo huǐqīn lüèhuī jìn

五、根据课文内容填空。()()()()()1、《圆明园的毁灭》

（1）‚圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的guī bǎoyáo táiPéng láijīn bì huīhuáng第七单元复习资料

()()()()líng lóng tī tòujìn fànqí qūzhuǎn yí()()()()yǎn hùrèn wùzhuàng lièchóu hèntiào wàng()()()()()háo màigū liangZhuì luòqīn rù()()()()mǎn qiāng nù huǒzhǎn dīng jié tiě()()

二、近义词。珍贵（）销毁（）笼罩（）宏伟（）掩护（）依托（）豪迈（）吃力（）热情（）真挚（）激动（）缓缓（）欢腾（）寂静（）崭新（）全神贯注（）不可估量（）金碧辉煌（）

三、反义词。毁灭（）损失（）宏伟（）豪迈（）熟练（）热情（）宽敞（）强烈（）缓缓（）欢腾（）寂静（）崭新（）众星拱月（）诗情画意（）全神贯注（）斩钉截铁（）

四、默写。1、《圆明园的毁灭》

三、四自然段：圆明园中_____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________圆明园不但___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、《狼牙山五壮士》第六自然段：五位壮士_____________________________________________________损失！‛从加点的词语中我体会到___________________________________________________________________________________________。

（2）在‚他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；

实在运不走的，就任意破坏、毁掉。‛中‚凡是‛、‚统统‛说明侵略者_________________，‚任意‛则写出了侵略者的_________________。

（3）课文的题目是‚圆明园的毁灭‛，但作者用了很多笔墨写圆明园昔日的辉煌，是

为了___________________________________________________________________________________________________________________________。、《狼牙山五壮士》

（1）本文是按照的顺序来记叙的，先写接受任务，再写__________-__________-__________-__________，条理清楚。

（2）在‚为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’

带头向棋盘陀走去。‛中，‚斩钉截铁‛的意思是__________________。这样写有力地突出了五壮士_________________________________________________________________________________________________________。

（3）在‚顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。‛中‚石头像雹子一样‛形容_______________________。这样写说明五位壮士______________________________________________________________________________________________________________。3、《难忘的一课》

文中‚___________，_________________‛这句话在文中反复出现了__次，我认为它是文章的________，透过这句话我感受到了___________________ __________________________________________。4、《最后一分钟》文中，‚最后一分钟‛指的是____年__月__日前的一分钟；‚百年的痛苦‛指的是________于____年被迫割让给______；‚发黄的旧条约‛是指_________ ______________。

六、把下列描写英雄人物的词语补充完整。临危不（）前（）后继力挽狂（）冲锋（）阵（）往直前舍生取（）大义（）然赴汤（）火

七、按要求写句子。1、我国这一建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（缩句）______________________________________________________ 2、英法联军把凡是能拿走的东西统统拿走了。（改成‚被‛字句）______________________________________________________ 3、我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）______________________________________________________

第二篇：人教版五年级上册语文第七单元复习资料

人教版五年级上册语文第七单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。

2．《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

3．《难忘的一课》按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

4．作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

二、生字词

1．易错音

不可估量（liáng）灰烬（jìn）瑰（guī）宝

玲珑（lóng）剔（tī）透 绷（běng）得紧紧的

嗖（sōu）磨（mò）盘 坠（zhuì）入 骨髓（suǐ）

沉着（zhuó）豪迈（mài）

2．易错字

玲珑剔透 蓬莱 宏伟 侵入 瑰宝 眺望 崎岖

3．多音字

绷 磨 量 佛

三、重点词句

1．重点词：

不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。

玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

2．重点句：

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。．（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，．．．．就任意破坏、毁掉。．．这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。

总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。

①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。

②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

四、课后习题

1．题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。

2．全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。

五、补充练习

1．形近字组词：

玲（）珑（）瑰（）瑶（）篷（）

铃（）拢（）槐（）谣（）蓬（）

2．填上合适的词语：

（）的损失

（）的皇家原林

（）的殿堂

（）的境界

（）的亭台楼阁

园林艺术的（）

建筑艺术的（3．近义词：

珍贵——

4．反义词：

毁灭——

5．积累四字词语：（）腔（（）高（（）烈（）

饱览（）

销毁——

笼罩——

损失——

热闹——）火

（）钉（）下

（）身（）迈

（）天（宏伟——

（（（）八）胸））铁）七（）骨）首（）地）强不（

第三篇：人教版语文五年级上册第七单元复习资料及答案

__________________________________________________________________________

一、看拼音写词语。__________________________________________________________________________

___________________________________________________________

Sǔn shīdiàn tángxiāo huǐqīn lüèhuī jìn

五、根据课文内容填空。(损失)(殿堂)(销毁)(侵略)(灰烬)1、《圆明园的毁灭》

（1）‚圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的guī bǎoyáo táiPéng láijīn bì huīhuáng第七单元复习资料

(瑰宝)(瑶台)(蓬莱)(金碧辉煌)líng lóng tī tòujìn fànqí qūzhuǎn yí(玲珑剔透)(进犯)(崎岖)(转移)yǎn hùrèn wùzhuàng lièchóu hèntiào wàng(掩护)(任务)(壮烈)(仇恨)(眺望)háo màigū liangZhuì luòqīn rù(豪迈)(估量)(坠落)(侵入)mǎn qiāng nù huǒzhǎn dīng jié tiě(满腔怒火)(斩钉截铁)

二、近义词。珍贵（宝贵）销毁（消除）笼罩（覆盖）宏伟（壮观）掩护（保护）依托（依靠）豪迈（豪放）吃力（艰辛）热情（亲热）真挚（真诚）激动（兴奋）缓缓（缓慢）欢腾（欢跃）寂静（沉寂）崭新（全新）全神贯注（聚精会神）不可估量（不可计数）金碧辉煌（富丽堂皇）

三、反义词。毁灭（生存）损失（收益）宏伟（渺小）豪迈（狭隘）熟练（生疏）热情（淡漠）宽敞（狭窄）强烈（柔和）缓缓（迅速）欢腾（悲哀）寂静（热闹）崭新（陈旧）众星拱月（众叛亲离）诗情画意（平淡无奇）全神贯注（左顾右盼）斩钉截铁（犹豫不决）

四、默写。1、《圆明园的毁灭》

三、四自然段：圆明园中_____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________圆明园不但___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、《狼牙山五壮士》第六自然段：五位壮士_____________________________________________________

损失！‛从加点的词语中我体会到‚不可估量‛是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之巨大。

（2）在‚他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；

实在运不走的，就任意破坏、毁掉。‛中‚凡是‛、‚统统‛说明侵略者已经把圆明园洗劫一空，‚任意‛则写出了侵略者的野蛮、疯狂。

（3）课文的题目是‚圆明园的毁灭‛，但作者用了很多笔墨写圆明园昔日的辉煌，是

为了让读者了解这座园林的艺术瑰宝，引起读者的共鸣，从而让人们记住这段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。、《狼牙山五壮士》

（1）本文是按照的顺序来记叙的，先写接受任务，再写诱敌上山-印上绝路-顶峰歼敌-英勇跳崖，条理清楚。

（2）在‚为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’

带头向棋盘陀走去。‛中，‚斩钉截铁‛的意思是比喻处理事情，或说话坚决果断。这样写有力地突出了五壮士为了保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

（3）在‚顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。‛中‚石头像雹子一样‛形容石头非常密集，像雹子一样。这样写说明五位壮士在没有子弹的情况下，毅然决定用石头当武器，英勇地同敌人进行战斗，形象地表现出战士们对敌人的刻骨仇恨。3、《难忘的一课》

文中‚我是中国人，我爱中国‛这句话在文中反复出现了三次，我认为它是文章的中心句，透过这句话我感受到了台湾人民强烈的爱国热情和民族精神。4、《最后一分钟》文中，‚最后一分钟‛指的是1997年7月1日前的一分钟；‚百年的痛苦‛指的是香港岛于1842年被迫割让给英国；‚发黄的旧条约‛是指《南京条约》和《北京条约》。

六、把下列描写英雄人物的词语补充完整。临危不（惧）前（仆）后继力挽狂（澜）冲锋（陷）阵（勇）往直前舍生取（义）大义（凛）然赴汤（蹈）火

七、按要求写句子。1、我国这一建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（缩句）精华化成了灰烬。2、英法联军把凡是能拿走的东西统统拿走了。（改成‚被‛字句）凡是能拿走的东西被英法联军统统拿走了。3、我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）我国是世界上人口最多的国家。

第四篇：六年级上册语文第七单元复习资料

六年级上册语文《第七单元》知识点整理 重点课文《老人与海鸥》《最后一头战象》 词 语 盘 点

sù liào

bǐng gān

jiã zîu

yuâ pǔ

jí xiáng

qǐ pàn

jí sù

rì kîu 塑 料

饼 干

节 奏

乐 谱

吉 祥

企 盼

急 速

日 寇 huá guì

yīng wǔ

qì gài

shāng gǎn

cāng máng

shí bēi yì yáng dùn cuî

华 贵

英 武

气 概

伤 感

苍 茫

石 碑

抑 扬 顿 挫 xiāng yī xiāng suí

jiāo zào bù ān

màn bù jīng xīn

jiǔ biã chïng fãng

相 依 相 随

焦 躁 不 安

漫 不 经 心

久 别 重 逢 hãng zāo bú xìng

zhân ěr yù lïng

yù xuâ bï shā 横 遭 不 幸

震 耳 欲 聋

浴 血 搏 杀

chǔ bâi

gān cuì

shī zōng

xián guàng

juān kâ

yuán gù

àn dàn 储 备

干 脆

失 踪

闲 逛

镌 刻

缘 故

黯 淡

xiāo shîu zhī juã

kōng luî luî

guāng tū tū

lěng qīng qīng

zhí gōu gōu 消 瘦

知 觉

空 落 落

光 秃 秃

冷 清 清

直 勾 勾

bù gān luî hîu

qiān fāng bǎi jì

kū xiào bù dã

cháng tú bá shâ 不 甘 落 后

千 方 百 计

哭 笑 不 得

长 途 跋 涉 多 音 字

色 sâ

颜色

色彩

空 kōng 天空

空气

shǎi 掉色

褪色

kîng 空地

填空

中 zhōng 中间

弹 dàn 子弹

剥 bō 剥削

剥夺

zhîng 中标

tán 弹琴

bāo 剥皮

剥花生

冲 chîng 冲床 冲压

炸 zhá 油炸

炸丸子

禁 jīn 不禁

chōng 冲洗 冲锋

zhà 炸弹

爆炸

jìn 禁止 禁闭

日积月累 马

诗 [唐] 李 贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。【第21课 老人与海鸥】

1.课文简析：课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

2.句子解析：

①老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边 放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。

②意想不到的事情发生了--一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。

3.词语解释：

有声有色：形容表现得十分生动。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。抑：降低。扬：升高。顿：停顿。挫：压下，使声音降低。

瞻仰：恭敬地看。相依相随：相互依靠，相互跟随。

4.省略号的用法：

①“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„（表示列举的省略。）

②它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！

你看它们那小模样！啧啧„„（表示话未说完。）

③听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相偎„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。（表示语意未尽。）④ „„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。

（单列一段，也表达了未尽的语意。）

5.课后题 第3题：（1）体会到老人的动作时那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。从而体现了老人对海鸥的一片深情。（2）体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，它们再用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

【第23课 最后一头战象】

作者：沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。

1.课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”（第1~4自然段）、“重披战甲”（第5~11自然段）、“凭吊战场”（第12~16自然段）、“庄严归去”（第17~23自然段），表现嘎梭善良、忠诚的高尚情怀。

2.词句解析。

①没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

作者对嘎羧动作、神情的描写，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心 涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！

②二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。

③它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，── ──发出震耳欲聋的吼叫。

“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们„„这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！3.词语理解：

①威风凛凛：声势或气派令人敬畏。②排山倒海：比喻力量强，声势大。④泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。

⑥震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。⑦炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。

⑨横遭不幸：意外遭遇不幸。横：意外。⑩势不可当：来势迅猛，不可抵挡。形容气势大的词语

排山倒海

势不可当 气壮山河

气势磅礴

浩浩荡荡 气吞山河

铺天盖地惊天动地

声势浩大

地动山摇

《跑进家来的松鼠》文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，”晾晒蘑菇“、”冬眠垫窝“。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。

《金色的脚印》这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事：课文按事情发展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线，体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！

课内阅读。

（一）意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，......它们大声鸣叫着，翅 膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？用“___” 画出相关句子，回答：为什么会发生这样的事？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2、用“___”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3、文中破折号的作用是________________，引号的作用是________________。

4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（二）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟 竞）。......───发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1、按原文填空。

2、从括号中选择正确的字填在横线上

3、联系上下文理解词语： 震耳欲聋：炯炯有神：

2、这篇文章的作者是______________，他写的过的动物小说还有《__________》。

3、本段通过对嘎羧_________的具体描写，表现了嘎羧____________的高尚情怀。

4、“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”这时，嘎羧仿佛看到了________________________________________________________________。“然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，”这亲了又亲的礁石也许是_____________________________，也许是____________________________。“许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。”嘎羧在呼唤________________________ ____________________________________。

5、读了这段话，我的感受是：____________________________________。我养过许多动物，有小鸭子、金鱼、仓鼠等等，他们共与我度过了很多个美好的时光，其中，小白兔是我在生命的记忆中最深刻的。

这只小白兔，是妈妈在我生日是买给我的。小白兔来我家时，在一个棕色的纸箱里正鲜香甜地睡着觉，可爱极了。瞧!那长长的粉粉的耳朵，红宝石般的眼睛，两只大白齿突出了嘴巴外面，洁白的羽毛，摸上去滑极了，真想立刻抱起它。可是，我生怕她的美梦会被我吵醒。

在童话故事中，小白兔是很骄傲的，可是，我就是不相信。于是，我抱着小白兔到操场上和它一起跑步。我们俩站在起跑线上，在我的一声令下，就像离弦的箭一样跑出了起点，开始我还能跑得过小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有劲，出乎了我的意料。眼看小白兔就要跑完了，我的心立刻有一点不服气，我居然输给了一只动物。突然，小白兔停下了脚步，站在那里一动不动。我顿时开心极了，以为它真的像故事中的那样懒惰起来了。但是，令我意想不到的是，就在我离小白兔的距离一米左右的时候，小白兔立刻向终点冲去，不到五秒就跑完了。啊!我的眼睛睁得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生气极了，恨不得把它撕开两半。可这又怪得了谁呢?就怪我太笨了，识破不了小白兔 的诡计。

这就是我的小白兔，因为它，给我的生活带来了乐趣，它是我最好的“小伙伴”。

第五篇：小学语文五年级下册第七单元复习资料

小学语文五年级下册第七单元复习资料

一、生字词语

抖擞（sǒu）

破绽（zhàn）

敛（liǎn声

屏（bǐng）气

刻薄（bó）风骚（sāo）

窘（jiǒng）况

穿梭（suō）

衔（xián）接

包袱（fu）放诞（dàn）无礼

一模（mú）一样

天衣无缝（fâng）

破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜 脑浆

屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 量力 通融 刻薄 钞票

武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究

半信半疑

兴致勃勃

妙不可言 十全十美

手疾眼快 精神抖擞 敛声屏气

放诞无礼 转悲为喜

二、比一比组词：

钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）宛（宛如）浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）婉（婉转）烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）豌（豌豆）陷（陷阱）熔（熔岩）尤（尤其）偏（偏爱）携（携带）敛（收敛）馅（露馅）溶（溶解）犹（犹豫）遍（遍地）镌（镌刻）剑（宝剑）鵮（鵮架）容（容易）优（优秀）篇（篇章）扳（扳动）怔（发怔）忧（忧伤）编（编写）板（木版）证（证明）近义词：

慌忙（急忙）打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）打扮（装扮）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）侵犯（侵略）难堪（尴尬）刻薄（薄情）越发（更加）

考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（耽搁）等候（等待）凝结（凝固）胆怯（胆小）反义词：

陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）得意（失意）素净（鲜艳）仔细（粗心）清爽（恶浊）清脆（沙哑）雪白（漆黑）明白（糊涂）喜欢（讨厌）

慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无理（彬彬有理）

三、填合适的词：

顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子

膀大腰粗的胖墩儿

爱财如命的严监生

泼辣张狂、口齿伶俐的王熙凤

见钱眼开的托德

标致的人物

稀溜溜的粉浆

雪白的屏障

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威严

发怔发傻的模样

蹩脚的衣服 刻薄的嘴脸

轻快的口哨

插嘴的机会

衔接得天衣无缝

摔得仰面朝天

睁得溜圆

白得透亮

穿得考究

细细地打量

仔细地搜索

牢牢地凝结

兴致勃勃地问 成语故事及其主人公：

程门立雪（杨时）

入木三分（王羲之）

凿壁借光（匡衡）

半途而废（乐羊）奉公守法（赵奢）

老马识途（管仲）

洛阳纸贵（左思）

呕心沥血（李贺）

投笔从戎（班超）

望梅止渴（曹操）

卧薪尝胆（勾践）

图穷匕见（荆轲）

四、理解词语意思：

惯手：指惯于做某种事情的人。

精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

登时：立刻。诸亲六眷：泛指许多亲戚。

放诞：行为放纵，言语荒唐。风骚：指妇女举止轻佻。

嫡亲：血统最接近的亲属。老婆：课文中指年老的妇女。

规矩：一定的标准、法则或习惯。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。

派头：气派。稀溜溜：粉浆稀的样子。

悠然：悠闲的样子。

衔接：事物相连接。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益

。难堪：难为情。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗。

发怔：发呆。

蹩脚：质量不好；本领不强。通融：变通办法，给人方便。

武断：只凭主观判断。刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。

撵跑：驱逐；赶走。窘况：非常困难又无法摆脱的境况。

兴致勃勃：兴趣强烈的样子。阔佬：年纪较大的有钱的人，也可以称：富翁、大款。

雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。

考究：这里是讲究、精美的意思。妙不可言：美妙得不能用语言形容。

十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

五、词句解析。

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子„„”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

3、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已奄奄一息，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过爱生命的守财奴的形象跃然纸上。

4、一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”

王熙凤说话张扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。

5、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。

6、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的肃然可敬。

7、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去„„真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。

8、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。

9、“好好学本事吧!”

“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李”一生经验的总结。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。

10、曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。这是文章的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。

11、啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话。这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱„„只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。

12、您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。

这是本文的结尾，当“我”离店时老板说的话。老板要表达的意思其实很简单，“您说得对，我送您，再见”。但由于此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比，开头，“我”遭遇的是那般冷落；结尾，“我”受到的是这般热情，为什么会发生这样大的变化，自然会引起读者的深思。

六、课文简说 《人物描写一组》

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《临死前的严监生》选自吴敬梓的《儒林外史》，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。《“凤辣子”初见林黛玉》选自清小说家曹雪芹《红楼梦》。向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。《刷子李》本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

《金钱的魔力》选自美国著名作家马克 吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。托德的势利眼和傲慢无礼的市侩小人的形象

七、背诵段落

1、语文课本画出的优美段句。

2、第七单元的日积月累。

同仇敌忾

忾kài：愤怒。指全体一致痛恨敌人。

临危不惧 临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。勇往直前 勇敢地一直向前进。

前仆后继 仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。力挽狂澜

挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。

中流砥柱

就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。大义凛然

大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。豪情壮志

豪迈的情感，远大的志向。

不屈不挠 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

披荆斩棘

劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。奋发图强 图：谋求。振作精神，以求强盛。励精图治 励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。众志成城 万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

舍生取义 舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。任重道远

任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

再接再厉 接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

4、一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

5、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。