加强国防教育增强国防观念

第一篇：加强国防教育增强国防观念

加强国防教育增强国防观念

21世纪的社会是一个和谐的、健康的、迅速发展的社会，它带给我们一种全

新的感受，让我们体会到了幸福安逸的生活，但这只是我们看到的一方面，从另

一个角度讲，当今世界并不太平，战争的危险仍然存在。

从海湾战争到阿富汗战争再到伊拉克战争以来的一连串战争看出，现代技术

特别是高技术条件下的局部战争的威胁是不应回避的现实挑战。要清醒地看到国

际反动势力总是利用军事威胁与“和平演变”的反革命两手对付我们。对此，我们必须保持应有的警惕，加强国防教育，增强国防观念，并且时刻准备着为和平

而战。

为了应对未来的的突发事件，我们必须要时刻警惕着，战争来时我们要做到

全民皆兵，都要用自己的力量来保家卫国，如何做到战时的全民皆兵呢？那就需

要我们平时加强战争的动员，增强大家的国防观念，正所谓国家有难，匹夫有责

啊！

国防动员就是指国家为加强国防、维护和平、应对战争或其他军事威胁，将

国防潜力转化为国防实力的过程的国防活动。新中国成立以来，特别是改革开放

以来，中国在国防动员法规建设方面取得了长足进步，我国从1994年成立国家

国防动员委员会并陆续出台了《国防教育法》、《人民防空法》等一系列法律法规，但尚没有一部全面规范国防建设的基本法律。国防动员是将国防潜力转化为国防

动力的重要举措，是实现军民结合、寓军于民的重要形式，是加强国防建设，增

强综合国力的重要任务，制定一部具有中国特色的国防动员法，依法加强国防动

员建设，对于积蓄国防潜力，增强国防实力，提升综合国力，维护国家安全和发

展，具有十分重要的意义。

《国防动员法》的颁布具有重大的意义,主要体现在三个方面：一是有利于

完善中国特色国防法律体系。国防动员法的公布实施，填补了国防立法空白，完

善了国防法律制度；二是有利于提高国家平战转换能力，为国防动员的准备和实

施提供了基本的法律依据，确保在国家主权、统一、领土完整和安全遭受威胁时，能够依法实施快速动员，为应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争提供了有

力保障；三是有利于推进国防动员科学发展。随着我国社会主义市场经济和社会

事业的加快发展，国防动员工作所处的社会环境发生了深刻变化，过去主要依靠

行政手段开展国防动员工作的做法，已难以适应新的形势和要求，迫切需要通过

制定国防动员法，建立起适应国家经济社会发展变化的国防动员工作体制机制，科学规范政府、公民和组织在国防动员活动中的责任、权利和义务。

加强国防动员建设是牢固树立和认真落实科学发展观的必然要求，国防动员

建设是联结平时与战时的纽带，是贯通经济与国防的桥梁，具有国防、经济、社

会多重效益。在强调资源合理配置、高效利用的当今时代，世界大多数国家都把

加强国防动员建设作为最大限度地发挥资源的综合效益、实现经济建设与国防建

设同步发展的有效途径。当前，我国发展经济的任务十分繁重，国防建设必须服

从经济建设的大局。但是，天下并不太平、国家安全和统一依然面临着严峻挑战的新形势，对加强国防建设提出了更高的要求。在这种大背景下，大力加强国防

动员建设，实现经济建设与国防建设的相互促进、协调发展，是我们现实而且必

须的选择。

全民国防动员是一项事关民族根本利益、事关国家长治久安、事关国防建设

全局的战略性、基础性、长期性工程，我们要从以下几个方面加强国防动员。

一是认清形势，居安思危，切实增强全民国防教育的紧迫感责任感。近30

年来，我国保持了相对稳定的良好环境，为改革开放和建设社会主义提供了有力的安全保障。然而，当前国际形势依然错综复杂，霸权主义和强权政治肆虐全球，西方敌对势力对我“西化”、“分化”的政治图谋从未放弃；我国周边安全同样面

临威胁和挑战，朝核危机正影响着东亚核格局的改变，南海问题国际化的倾向日

益严重，台海形势虽趋缓和但不确定因素仍此消彼长，恐怖主义、分裂主义、极

端主义“三股势力”仍未消止„„对此，每一位公民要时刻保持清醒认识，不断

增强国防意识，争当国防教育主人，自觉投身国防建设。

二是拓展渠道，丰富形式，切实增强全民国防教育的社会感认同感。《国防

动员法》的出台，对依法加强国防动员建设，发掘国防潜力资源，维护国家安全

和发展都具有十分重要的意义。可结合重大纪念活动、重要传统节日等时机，趁

势而为，抓好国防知识法规宣传。可通过广播电视、报刊杂志、网络平台等现代

传媒，结合国防教育主题征文活动，强化全民国防观念。可走向社区、走进学校、走入群众，通过喜闻乐见、通俗易懂的形式，大力开展普法活动，让国防教育深

入群众，植入人心。

三是真抓实备，警钟长鸣，切实增强全民国防教育的危机感使命感。当前，我国正处在改革开放的攻坚期，“形势逼人、不进则退”，要战胜前进道路上的种

种困难和风险，尤其需要凝聚全民族的力量，积极应对国内外各种不安全不稳定

因素，要通过深入贯彻落实《国防教育法》和《国防动员法》，大抓国防动员建

设、大抓国防潜力调查、大抓全民国防教育，弘扬国魂军威，振奋民心士气，激

发爱国热情，引导广大人民群众自觉投身建设中国特色社会主义的伟大事业。

“开放不忘固国防、发展不忘兴武装”，我国经济处于高速发展阶段，国防

建设任务尤为艰巨，我们一定要自觉站在国家安危和民族兴亡的高度，进一步强

化政治意识、大局意识和职责意识，大力抓好全民国防教育，增强国防观念，加

大国防动员，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！

广西工学院鹿山学院管理系团委学生会姜志浩

2011年5月25日

第二篇：加强国防教育 强化国防观念

民兵国防教育教案

（一）加强国防教育 强化国防观念 增强民兵履行根本职责的自觉性

加强国防教育，强化国防观念，是建设和巩固国防的基础，增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。民兵的性质和所担负的任务，决定了民兵必须用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉接受国防教育，积极参加国防实践活动，不断激发爱国热情，增强国防观念，提高军事技能，为履行根本职能奠定坚实的基础。

一、充分认识对民兵实施国防教育的意义 当今世界各国，无论其政治制度如何，几乎都十分重视国防教育。国防教育是一项战略事业，具有十分重要的意义。一方面，国防教育关系到国防建设的全局。国防领域里的物质建设、精神建设和制度建设都与国防教育有关，都要依靠国防教育为之奠定基础。另一方面，国防领域里的人才培养、武器发展、人和武器的科学编组，也都与国防教育有关，都要依靠国防教育为之注入活力。民兵是中国共产党领导下的不脱离生产的群众武装组织，是国家武装力量的组成部分，是保卫祖国、建设祖国的一支重要力量。在全面建设小康社会和积极推进中国特色军事变革新的历史条件下，加强国防教育，提高民兵建设质量，做好军事斗争准备，事关国家安全稳定和现代化建设事业的成败。

（一）国防教育是强化民兵国防意识的迫切需要 没有巩固的国防，就没有国家的生存和发展。进行国防教育，不断提高全民的国防意识，筑起防御外敌侵略的精神长城，不容有丝毫懈怠。这是因为：第一，复杂多变的严峻的国际形势不可忽视。西方敌对势力散布“中国威胁论”，并加紧了在亚太地区的军事部署，对我国的国家安全构成了威胁；我国的南海诸岛归属问题还没得到彻底解决，南海诸岛的大片领土及其海域为别国占有，资源正在被别国所盗用；与有的国家间的领土争端还没有得到根本解决，边疆安全还存在着不稳定因素；随着台海局势因陈水扁的重新当选，推行“台独”而持续紧张，一小撮民族分裂分子以及“法轮功”分子活动猖獗，对祖国统一、领土完整和国内稳定构成了严重的威胁等。第二，新形势下相对和平安宁的社会环境容易淡化人们的国防观念，安逸舒适的生活条件容易消磨人们献身国防的斗志。一是，和平环境使人们的国防观念淡化。和平时期，大量的社会生产活动是经济建设，人们关心比较多的是国富家富，而对国家安危、民族存亡、外敌入侵的潜在威胁却是容易忽视的。二是，经济观念、致富欲望冲淡着国防观念。在市场经济条件下，人们的注意力多集中在致富上，加之其所处的地位、生活环境、从事的职业等局限性，往往只想到“养羊”而忘了“打狼”，只想到经济而忘了国防。第三，安逸舒适的生活消磨着献身报国的雄心壮志。和平安逸的生活环境容易使人们滋长享乐的思想，把个人和小家庭的物质享受作为人生追求的最高目标，而忽略了保卫国家、献身国防的人生抱负。

历史经验教训告诉我们，解除思想武装，放松斗争警惕，淡忘国家安危，是一个国家、一个民族生存发展的大忌。进行国防教育，强化全民国防意识是形势所迫，使命所系。广大民兵一定要时刻保持清醒的头脑，始终保持强烈的政治责任感。一方面，要自觉接受国防教育，不断强化国防观念和国防意识，牢记历史老人无数次谆谆告诫我们的：有国要有防，有国才有家；天下虽安，忘战必危；居安思危，常备不懈。另一方面，要积极宣传和带动周围群众，克服和平麻痹思想，关心支持国防建设，聚万众之心，集各方之力，肩负起建设祖国、保卫祖国的历史重任，为筑牢21世纪的钢铁长城贡献力量。

（二）国防教育是提升民兵整体素质的重要措施 加强国防教育，是提升民兵整体素质，增强国防实力的重要措施，是加强国防建设的一项重要内容。国防教育所涉及的内容，具有最大的综合性。它涉及国防理论、国防精神、国防知识、国防历史、国防技能和国防法制。国防教育的功能很大，在政治上，国防教育可以使民兵充分认识国防建设的目的，动员民兵为巩固和加强国防贡献力量；在军事上，国防教育有利于培养人才和改善装备，提高作战能力；在经济上，国防教育能帮助人们正确处理国防建设与经济建设的关系，提高国防经济效益；在科技上，国防教育又是造就国防科技人才的重要手段，能促进科学技术的发展。总之，加强国防教育，培养和激发国防观念、国防意识、国防意志以及与之相适应的技能和体魄，政治上可转化为向心力和凝聚力，军事上可转化为战斗力，经济上可转化为生产力，科技上可转化为创造力。因此，必须广泛持久地组织民兵参加国防教育，才能提高民兵的整体素质，为更好地履行根本职能奠定坚实的基础。

（三）国防教育是赢得未来战争胜利的基础工程 古今中外的军事理论和实践证明，战争不仅是物质的较量、武器装备的较量，也是人的意志、精神、思想、信念、智能的较量。抗日战争中，在中国共产党领导的根据地，出现过“父亲教儿打东洋，妻子送郎上战场”的动人场面；出现过“人自为战，村自为战”的波澜壮阔的人民战争；出现过“地道战”、“地雷战”、“破袭战”这样的战争奇观。这里显示出的昂扬的民气、士气，保证了我国军民以劣势装备战胜日本侵略者。这种民气、士气不是天上掉下来的，是靠深入进行国防教育培植出来的。未来高技术战争，跟当年的土地革命战争、抗日战争、解放战争相比，它的形式和内容都将发生很大变化，但民兵仍然是打赢未来高技术条件下人民战争的基础。当今世界，军事变革来势很猛，为适应这场军事变革，世界上许多国家在调整军事战略，把军事实力的提高蕴含于国力发展之中，将战斗力的增强植根于民众之中。民兵组织是把先进民用技术转化为军事技术、把先进生产力转化为战斗力的平台。民兵不仅可遂行传统的战场勤务、支前保障、补充兵员、巩固后方等任务，还可依托地方科技优势积极配合部队，在一定程度上弥补军队科技含量之不足。民兵建设为我们发展高技术人民战争的战略战术提供了广阔的空间，为中国特色军事变革开辟了新的天地。在现代条件下的人民战争中，民兵的地位不是降低了，而是更高了；作用不是变小了，而是更大了。离开民兵的支援配合，我们就失去了进行人民战争的基础。

因此，组织广大民兵开展国防教育，培养爱国主义精神和革命英雄主义气节，以调动民兵热爱国防、献身国防的积极性，激发他们学习新知识、掌握新技能的热情，确保民兵在未来高技术战争中做到“召之即来、来之能战、战之能胜”，更好地履行担负的特殊使命，赢得未来战争的胜利。

（四）国防教育是全面建设小康社会的必然要求

和平要以实力为后盾，要靠强大的国防来维护。没有巩固的国防，就没有国家经济建设和社会发展所需要的国际安全环境和良好的周边环境，就没有人民和平劳动和各民族团结奋斗所需要的社会稳定条件，实现全面建设小康社会的奋斗目标就会成为一句空话。江泽民同志指出，在我们这样一个社会主义国家里，要巩固和发展安定团结的政治局面，很重要的一条就是靠一支很好的、在党的绝对领导下的人民军队，有一支维护社会治安的坚强有力的公安、武警部队，还要有一支广大的民兵、预备役队伍。在全国人民致力于中国特色社会主义建设的奋斗中，广大民兵作为生产建设的生力军和维护国家安全稳定的重要力量，是一种社会力量和民族精神的显示，是一种政治资源和凝聚民心的国家意志。广大民兵通过国防教育，把爱国之情和报国之心，在军事上转化为战斗力，在经济上转化为生产力，在政治上转化为民族向心力和凝聚力，就能够在全面建设小康社会的伟大实践中发挥不可替代的重要作用。

二、自觉接受国防教育，不断强化国防观念

国防观念是一种全民意识。国防观念的强弱，表现为公民对国防的责任感和关注程度。具备强烈国防观念的人们，对待国防的态度必然是积极的，行动必然是自觉的。在这种情况下，国防观念这种无形的精神因素，就可以转化为巨大的物质力量。相反，国防观念淡薄，对国防必然持消极的态度，行动上必然也是被动的。全民国防观念的培养和形成，是建设强大国防所必不可少的强有力的精神支柱。因此，广大民兵要时刻牢记使命，自觉参加国防教育，不断强化国防观念，以更加积极的态度参与和支持国防建设。

（一）富国强兵的观念

国无防不立。国防与经济，历来是国家独立和发展不可或缺的两个重要条件。当今世界，各国在发展经济和科技的同时，都十分重视加强国防和军队建设，以增强军事力量在维护国家利益中的作用。历史的经验告诉我们，一个国家的经济发展了，它的国防并不一定就强大。在人类历史上，国家的经济发展与国防的强大，两者有着重要的联系，但并不一定是必然的因果关系，经济发展是建设强大国防的前提，但经济发展了不等于国防会自然强大起来，如果不采取切实步骤加强国防建设，国防是很难强大的。19世纪中叶，清朝的国民生产总值在世界各国占居首位，高于整个欧洲GDP的总和，在当时可称得上是世界首富，可留下的却是一段“有国无防”的屈辱历史。历史的教训时刻提醒我们，富国强兵的重要。国家不可一日无防，国防不可不强。党的十六大报告指出：“建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。坚持国防建设与经济建设的协调发展的方针，在经济发展的基础上推进国防和军队现代化。”

因此，广大民兵一定要自觉接受国防教育，牢固树立富国强兵的观念，着眼民兵履行双重职能的需要，深刻认识国防建设与经济建设要两头兼顾、协调发展方针的丰富内涵。既要积极投身国家经济建设主战场，发挥民兵突击队和生力军的作用，为富国出力，又要增强兵的观念，爱军习武，苦练本领，为强兵尽责。

（二）忘战必危的观念

国防建设维系着国家的安危、民族的兴亡、人民的荣辱。回顾过去，近代中国“有国无防”的屈辱历史，不能不引起每一个炎黄子孙的认真思索。天下虽安，忘战必危，国家兴亡，匹夫有责。这是历史老人无数次对我们的谆谆告诫。人类已经进入了和平与发展为时代主题的21世纪，但战争这个残害人类的“怪物”并没有远离人类。因为，20世纪以及更以前的年代所产生和遗留的国家之间的利益、民族之间的矛盾、宗教之间的纠纷、领土彼此的争端等问题没有被全部解决，而是随着人类的脚步一起跨入了21世纪，尤其是霸权主义、强权政治在20世纪末又有新的发展，国际恐怖主义已成为国际“公害”，它们仍将是21世纪和平“肌体”中的“顽疾”，也是21世纪人类发展大道上的“绊脚石”。这些都可能导致原已降温了的军事热点再次升温，或者激活一些潜在的军事热点而引发军事冲突甚至战争。我国安全与发展利益也面临着多方面的挑战。前事不忘，后事之师，广大民兵要牢记百年国耻凝聚成的“国无防不立，落后就要挨打”的血的教训；历史昭示着我们，现实警示着我们，民兵要肩负起巩固国防、抵御侵略和维护祖国统一的历史重任，必须牢固树立忘战必危、忘战必亡的观念，时刻保持强烈的忧患意识，不断提高关心支持国防和军队建设的紧迫感与责任感，系牢实现中华民族伟大复兴的“安全带”。

（三）依法尽职的观念

履行国防职责，是法律赋予民兵的神圣使命。我国历来十分重视国防法规体系建设，已相继颁布了《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《人民防空法》、《军事设施保护法》等国防法规。这些法规为各级开展民兵工作，为民兵履行职责提供了基本依据。只有树立依法尽职的观念，才能真正把国防法规的规定和要求落实到实际工作中去，促进民兵工作法制化、规范化，提高民兵工作的质量和水平，确保民兵组织有纪律、有秩序、团结好、有战斗力。同时，我们应该看到，随着我国社会主义事业深入发展，民兵工作也面临着许多新情况、新问题，必须增强法制观念，坚持依法办事，充分运用法律手段进行规范、引导，使民兵工作走向制度化、规范化轨道。依法尽职，不是一句空洞的口号，而是有着实实在在的丰富内容，能体现在各项工作中，体现在民兵的言行上，最终体现在提高战斗力上。因此，民兵要认真学习国防法规，全面了解法律赋予的国防职责和义务，牢固树立依法履行国防义务、正确行使权利的观念，按照法律法规规范自己的言行，提高依法履行国防职责的自觉性。

（四）谋求打赢的观念

民兵是中国人民解放军的助手和后备力量，是人民战争的基础。始终不渝地谋求打赢，能够打赢未来高技术条件下的局部战争，为维护国家的安全统一，为建设中国特色社会主义事业提供可靠保障，是我国民兵存在和发展价值的重要体现。革命战争年代，在中国共产党领导下的民兵组织，一直把打得赢作为着力研究和解决的根本问题。打得赢极大地鼓舞了全国人民的斗志，得到了全国人民的有力支持；极大地增强了广大民兵艰苦奋斗、浴血奋战的信心，增强了凝聚力；极大地激励了广大民兵不怕流血牺牲、前赴后继的献身精神和勇往直前的勇气。和平建设时期，巩固国防、遏制战争、维护社会主义现代化建设的安全环境，仍然需要这种谋打赢的观念，也必须确保打得赢。总之，打得赢是国家强大和民族强盛之所需，是中国最广大人民的根本利益之所系。在未来战争中，需要广大民兵在更广泛的范围上配合和支援军队作战，民兵作用发挥得如何，将直接影响战争进程和战争结局。因此，广大民兵必须进一步强化打赢意识，牢固树立谋求打赢的观念，用打得赢的要求指导和推进民兵各项建设，衡量和检查民兵各项工作；必须把打得赢作为自己的神圣使命，努力用高科技知识武装头脑，苦练过硬的技术、战术，为实现打得赢奠定坚实的基础。

三、带头履行国防义务，为加强国防建设多做贡献

参加国防教育，增强国防观念，关键是要落实在国防建设的实际行动上。对广大民兵而言，就是要模范履行好以下五个方面的国防义务。

（一）踊跃服兵役，随时准备参军参战，保卫祖国 按照我国《兵役法》的规定，公民不分民族、种族、职业、宗教信仰和受教育的程度，都有应征服兵役的义务。依法应征服兵役，是每一个公民的神圣职责，是强烈的国防观念在法律制度上的具体体现。凡符合服兵役条件的民兵，都要认真学习政治理论，关心国际形势和国家大事，真正以国家的安全和民族的振兴为己任，树立自觉依法履行兵役义务的观念，平时要按照兵役机关的通知，到指定地点进行兵役登记，做好应征入伍的准备，战时一旦祖国需要，应当挺身而出，积极参军参战，以实际行动履行保卫祖国的崇高使命。

（二）积极参加军政训练，掌握保卫祖国的过硬本领 对民兵实施军政训练，是提高民兵军政素质，增强民兵战斗力的重要手段，也是培养储备强大后备兵员的重要途径。面对新的形势和任务，如何提高自身素质，适应形势要求，履行党和人民赋予的神圣使命，是摆在每个民兵面前的一项紧迫任务。首先，要努力提高政治素质，确保在政治上永远合格。广大民兵要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高政治觉悟和思想理论水平，坚决服从党的绝对领导，坚决执行党的路线方针政策，对祖国赤胆忠心，视党的利益、国家的利益、人民的利益高于一切，勇于奉献，经得起各种复杂环境的考验。其次，要积极参加训练，提高军事技能，确保军事上过硬。现代战争对民兵军事素质提出了更高的要求。民兵要积极参加军事训练，熟练掌握基本的军事常识和军事高技术知识，熟练掌握手中武器和基本战斗动作，还要具备良好的体力、耐力和顽强的意志，锤炼勇敢顽强、不怕牺牲和连续作战的战斗作风。确保平时能够完成战备执勤和各种应急任务，战时能够配合部队作战和独立遂行战斗任务。

（三）维护社会稳定，保障人民和平劳动 维护社会治安是民兵工作的一项重要任务，是落实《宪法》和《兵役法》赋予民兵任务的一个重要方面。完成这项任务，对于巩固国家政权、保持社会稳定、保护人民群众生命财产的安全，都具有十分重要的意义。这就要求广大民兵要以高度的政治责任感，积极主动的态度，认真负责的精神去圆满完成任务。要积极开展护村、护林、护路等活动，维护本地区、本单位正常的生产和生活秩序；要积极协助公安部门打击各种刑事犯罪活动，充分发挥民兵的作用，维护社会稳定；要积极执行应急机动任务，以过硬的军政素质，应付各种突发事件；要积极参加重要目标守护，为保卫国家和人民群众生命安全做贡献。

（四）做好拥军优属工作，支持部队建设

拥军优属，是中国共产党领导下我国亿万军民的伟大创造，是我党我军我国人民的优良传统和特有的政治优势。我党我军我国发展的历史充分证明：无论是战争年代还是和平建设时期，拥军优属是我们战胜困难、夺取胜利的重要法宝。面对新形势新任务，要战胜前进道路上的种种困难和风险，完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴，比以往任何时候都更加需要全党全军全国人民紧密团结，比以往任何时候都更加需要亿万军民齐心协力不懈奋斗。我们民兵一定要站在国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识做好拥军优属工作的重大政治意义，重视拥军优属、支持拥军优属、推动拥军优属。广泛开展行业拥军、社区拥军、科技拥军、教育拥军、智力拥军。大力支持部队完成训练演习、战备执勤、科研试验和国防工程建设等任务。要切实协助各级组织落实好军人优抚政策，广泛开展“帮战友”活动，主动帮助军烈属发展生产，脱贫致富，为部队、军人及其家属排忧解难，以实际行动支持军人安心服役，支持军队和国防建设。

第三篇：增强国防观念,提高思想认识

扎实抓好国防教育

促进学校事业发展

南京江宁职教中心

王六平

杨孝武

现阶段，我国改革开放进一步深入，经济发展水平不断增强，人民生活水平有了较大提高，形势的发展对学校的国防教育提出了更高的要求。建校以来，我们坚持认真贯彻《中华人民共和国国防教育法》，积极开展学生军训工作，努力提高学生综合素质，有力地促进了学校事业的不断发展。99年底我校通过了国家级重点职业高中的验收，2000年被评为“江苏省职教先进集体”，2002年又被评为“全国职教先进单位”，受到国务院三部委的表彰。

一、增强国防观念，提高思想认识。

开展国防教育，抓好学生军训工作，是认真贯彻《中华人民共和国国防教育法》的具体体现。《高级中学学生军事训练教学大纲》和《江苏省高级中学学生军事训练工作的有关规定》是学校开展军训工作的重要指导思想。

“国防是整个国家和民族的国防”。把国防观念作为最高的社会公德来培植，是社会各层面应尽的义务和职责。在学校实施国防教育和军事训练是学校教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容。围绕国家人才培养的长远战略目标和增强国防后备力量的需要，组织开展军训工作是学校义不容辞的义务。多年来，我校和承训部队一起充分认识到开展国防教育和组织学生军事训练的重要性，不断提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情和国家安全意识；提高学生的综合素质，志力于为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官，为家级培养社会主义事业的建设者和接班人。

二、重视组织领导，提高军训质量。

强有力的组织领导是搞好军训工作、确保军训质量的重要条件。学校学生军训的特点是：时间短、内容多、任务重。如果没有强有力的组织领导、周密的安排，就很难有序地训练，也就谈不上提高军训的质量，因此，重视组织领导，加强过程管理，建立完善管理网络和运行机制显得尤为重要。

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一是上级领导高度重视。在省市区教育主管部门、人武部、双拥办的关心指导下，我校的学生军训工作能做到科学制定计划，重视过程管理，组织督查评估，总结表彰先进，巩固发扬成果等，使学校国防教育和每新生军训工作落到了实处。

二是军训部队的高度重视。多年来，我校与中国人民解放军94672部队建立了良好的共建联系。该部队政治处十分支持我校军训工作。他们高度重视军事训练教官的选派，把那些军事技术过硬、政治思想好、能吃苦耐劳并有一定理论水平和组织能力的干部、战士选派出来担任军训训练的教官。带队教官全面负责教官队伍的管理。承训部队领导的重视，为圆满完成军训任务奠定了基础。

三是学校领导的高度重视。学校领导思想统一以后，成立以校长为组长的学校军训工作领导小组，专人负责学生管理、军训宣传、医务、后勤保障等工作。以班级为单位，由班主任担任本班的指导员。军训工作领导小组的建立，从会同带队军官军事教官认真制定军训计划开始，到过程管理总结，各项工作责任到人，有条不紊。

全体班主任自始至终参加军训的管理，并以身作则，关心学生思想、训练、生活。不仅白天到岗，而且晚上到校，与军训教官密切配合，始终坚持在训练场上。学校各部门、班主任、教官的全力投入，确保了军训工作的正常有序的开展。

三、军地密切配合，提高综合素质。

在全体解放军教官和中一全体师生的共同努力下，军训工作时间紧、任务重、收获大。我们的收获简单归纳为：一学二看三掌握四增强。

一学：是学到了解放军的好思想、好品质、好作风。军训教官战高温、斗酷暑，不怕苦、不怕累，言传身教以身作则，带病坚持一丝不苟。从早到晚，口干了，噪了哑了，他们从不叫苦叫累，声音依旧那么响亮，动作依旧那么有力，精神依旧那么振奋。军训时间一般十天左右，时间极短，但任务却相当重。白天训练，晚上内务整理，夜里还帮助我们将生病的同学送医院就诊，但第二

共5页第2页 天他们又会精神拌搂地站在了训练场上。广大师生身同感受，受到了莫大的鼓舞，这是从课堂上根本学不到的。

二看：是指观看军营，被军营严肃的氛围和整齐划一的内务整理所感动；观看国防园，感受国防事业的强大实力，激发报国热忱。军训间隙，我们组织学生到负责承训的94672部队军营实地参观，整洁的军营、辉煌的荣誉、统一的内务、精干的战士，深深地感动着我们的学生，在好奇心得到满足的同时，更增加了对军人的钦佩之情。我们还组织学生参观了国防园。祖国军事科技的新发展、新成就显示出我国国防事业的强大实力，这给学生上了一堂极好的爱国主义教育课。有的同学在日记中写天“一天的参观我始终洗浸在崇敬当中，我实实在在感到，他们是世界上最可爱的人！”

三掌握：是指通过军训，同学们初步掌握了一定的国防知识，基本掌握了队列行进的基本技能，还掌握了生活自理的基本功，为今后的学习和生活打下了良好的基础。

军训期间，按照军训要求，教官同志们组织学生听讲座、看录像，初步掌握了一定的国防知识，还激发了学生强烈的好奇心。在队列训练过程中，举手报足，虽然累和苦，但学生们硬是一点点甩出了样子，走出了气势。有的同学平时走路懒洋洋，通过队列训练，人整个变了样。有的同学走正步时，同手同足，很不协调，但他们毫不气馁，自己进行刻苦训练，终于掌握了要领，规范了动作。打靶活动的开展，使学生有机会端起了真正的枪，初步掌握了射击的技能，并深刻的感觉到，付出的多，才会得到的多，没有艰苦的努力，不可能有好的成绩。

管理自己，掌握生活自理的基本功是同学们进入我校上的第一课。新生大多为独生子女。生活自理能力普遍差。为此，军训教官们从宿舍物品摆放，叠被子抓起，规范内务整理，提高了学生的生活自理能力，有的同学在别人睡觉时，还在坚持反复叠被子、压被子。有的同学甚至在夜间在舍不得打开使用自己辛苦叠好的被子。全校1400多名住宿生，通过军训，由于提高了生活自理能力，在宿舍管理中，能够把在新生军训中学到的生活物品的整理技能应用于实践，贵在坚持，长效管理，使我校学生公寓的日常管理成为对外开放的一道亮

共5页第3页 丽的风景线。

四增强：是指通过军训，广大同学增强了国防意识，增强了战胜困难的毅力，增强了组织纪律性，增强了身体素质。短暂的军训，94672部队的教官不仅对我校学生进行了严格的队列训练，还对学生进行了大量的革命传统教育。参观军营和国防园，学习国防教育材料，这些活动使大家深深感到国防教育的必要性，同学们的国防意识进一步增强，革命传统教育进一步深入。仅2003年，我校应届毕业生中就有21人积极响应号召，应征入伍，履行保卫祖国之职责。

学生们训练认真，轻伤不下火线。有的同学晕倒了，休息一会儿以后又勇敢地站到队列当中。以军官的标准要求自己的每一个动作。训练中，精神饱满，不遗余力。有的同学扭伤了脚，但坚持把训练任务完成。虽然是简单的动作，但要求却高，没有反复的训练是不可能达到预期的效果的，同学们在训练中增强了战胜困难克服困难的勇气和力量。脸晒黑了，人却越来越精神了，毅力和恒心得到了增强，小动作中有大收获。

军训期间，同学们深刻感觉到纪律是部队的生命线，一切行动听指挥，从而加深了对学校纪律教育的深入理解，大家认为，纪律是干好一切事情的首要保证。要取得成绩，就必须像部队官兵那样，严格遵守纪律。

四、认真总结，抓好评比，奖优罚劣。

每年中一新生为期一周的军训结束，我们都认真组织总结评比，表彰先进，学生个人写心得体会，班级认真作小结，学校全面做总结，认真抓好军训会操，并为优胜班级和文明宿舍发放奖牌，表彰优秀学员（约占学生数10%），并将学生军训成本（优秀、合格、不合格）记入学生成绩册和学生学籍卡，对军训不合格的同学缓发毕业证书。组织优秀学员在军训总结表彰大会上交流体会。2003年我们还组织了120名优秀学员赴方山部队参加实弹射击，由于重视军训过程的管理和军训总结的环节，有力地促进了学生的健康成长；有力地促进了良好班风、校风的形成，多年来学校无一学生犯罪，先后被评为区文明学校、先进学校、区综合治理先进集体等，有力地促进了良好学风的形成。确保教学质量稳步提高，我校连续八年获南京市普通高校对口单招统考第一名，先后为普通

共5页第4页 高校培养和输送了本科生320人，专科生1022人，为江宁经济开发区、科学园、南京新港开发区、上海浦东新区、苏州工业园等培养输送了大批合格的人才。为当地经济建设的腾飞作出了应有的贡献，使我校学生高考升学率一直保持在95%以上，学生就业率达98%以上。我校学生参加省、市、区组织的各类专业技能竞赛都能做到有赛必参、有奖必夺。

由于学校长期实施半封闭式军事化管理，使我校逐步形成了起点高、管理严、质量高、信誉好的办学特色。在普高热的冲击下，在职技类学校招生受到一定影响而处于下滑的情况下，我校年年招生爆满，超额完成招生计划，2003年计划招生800人，结果招收新生1260人，有力促进了学校事业的不断兴旺，不断发展。我校于1993年创办以来，十年风雨，十年辉煌，1999年底通过国家级重点职业高中的评估验收；2000年被评为“省职教先进集体”，2002年又荣获“全国职教先进单位”光荣称号，受到国务院三部委的表彰。

国防教育重要，军训工作意义重大，对学生来讲，它是一次难得的教育机会和自我锻炼的机会，对学校来说，无疑是一个促进。我们感到，各级领导和部队首长的全力支持，承训教官的全身心地投入，学生的刻苦训练，班主任的身先士卒，后勤服务的密切配合是做好这项工作的重要条件，今后，我们将不断巩固和发扬军训取得的成果，进一步开展国防教育，全力做好军训工作，为全面贯彻教育方针，搞好军地建设，提高学生综合素质，为祖国现代化建设培养更多更好的人才，作出应有的贡献。

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第四篇：学习军事理论,增强国防观念

<学习军事理论,增强国防观念>论文

国防教育对学生德、智、体全面发展有着积极的促进作用。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。就智育方面说，其功效也是非常显著的。学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展。

中华人民共和国的国防是全民的国防，高校国防教育正是国防建设的一个重要组成部分，其根本目的在于提高大学生的国家安全意识，增强国防观念。

中国周边安全环境是指中国在其国土周围面临的安全条件和所处的安全状况，也即中国周边地区的安全形势以及中国与周边国家在安全领域的利害关系。周边安全环境是中国面临的国际环境之重要组成部分，也是影响中国国家安全与发展的最直接和最主要的外部因素。进入21世纪后，中国周边安全环境继续发生深刻而复杂的变化，有利于和平稳定的因素进一步增强，不利于和平稳定的因素仍然存在并时有激化，呈现出机遇与挑战并存的明显特征，维护和平稳定的周边安全环境依然任重而道远。

我国疆域辽阔，东临太平洋，西接亚洲腹地，四周分别与东北亚、东南亚、南亚、中亚相邻。21世纪初期，中国周边各地缘方向的安全形势在动态发展中各有千秋、互有差别，从而表现出横向的差异性及纵向的变动性。第一，陆地边界领土争端不断得到解决，海洋权益争端进一步突出。第二，海洋方向面临的安全隐患和安全威胁重于陆地方向。

可见，面对新世纪新阶段，面对很不安宁的世界，我们必须增强忧患意识。高举爱国主义、社会主义的旗帜，做好民族工作、宗教工作和侨务工作，加强同民主党派和无党派人士的团结，坚持“一国两制”方针，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，加强全国各族人民的大团结；发扬民族文化的优秀传统，弘扬和培育民族精神，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。唯有如此，我们才能调动一切积极因素，使中华民族拥有强大的物质力量和精神力量，增强民族凝聚力,维护祖国的和平与安全。

在物质的洪流席卷世界的今天，人们的爱国情怀、军事理念、民族意识日渐淡漠，精神的懈怠必将对国家的力量产生消极影响。综合素质不但包含上述的智力因素，更包含坚韧不屈、团结自强等非智力因素。参加军事理论教育，让我们鉴证了先辈的百折不挠，无论是战争时大无畏的英雄气概，还是研究时的挑灯夜战寒窗苦读，都激荡着我们的心灵。我们这些成长于温床的一代，绝不能在物欲中迷失自我。“少年强则国强，少年智则国智”，我们必须崛起精神！

第五篇：增强国防意识、树立国防观念00

增强国防意识、树立国防观念

—— 国防教育案例

导入新课

今天在这里我们面对的现实的新生活，来缅怀那些无数的英雄先烈，讴歌我们坚强的中华民族，从而去憧憬我们更加巩固的中国国防和愈加现代化的国防建设。

播放国歌视频，要求同学全体起立同唱国歌。

伴随着这曲激人奋进的《义勇军进行曲》、唱着这首雄壮的中华人民共和国国歌，心中永远面对的是那面永恒、庄严而又鲜艳的五星红旗，此时此刻我们心中可谓热血澎湃！国防教育内容

国防教育的根本目的是为了国防。但随着时代的发展和社会的进步，国防教育的目的也在不断的变化，各个时期都有不同的内容。根据我国的有关方针、政策和国防建设的现实，当前国防教育的内容主要包括以下四个方面：

（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。

（3）国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。

（4）对青少年进行初步的国防训练，具备一定的军事技能。

关于观念与精神的教育，我认为就是一种思想的教育，且是一种从我们内心深处、从骨子里迸发出的一种思想。比如那些为了民族解放、国土完整、人类和平而在疆场上抛头颅、撒热血前仆后继的先烈们！用这些英雄的事迹来激发同学们的爱国热忱，让同学们学习英雄们的爱国主义精神。

资料在线一

林则徐“虎门销烟”；李大钊临刑前备受折磨，大义凛然，英勇就义；刘胡兰面对敌人的屠刀“生的伟大，死的光荣”；张自忠将军尽忠报国战死疆场；任长霞为保护人民生命财产的安全而捍卫了人民警察的尊严。

通过投影展示这些民族英雄、爱国将领、仁人志士的图片。“前辈踏歌去，壮志后人承”。国防教育的地位

众所周知，国防教育的核心是培养公民的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神。在我们中国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，同样都很重视国防建设，重视对人民的尚武卫国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。“国无防不立”，“落后就要挨打”，这些都是历史留给我们的教训，都是历代仁人志士用鲜血换来的经验。

“生于忧患，死于安乐”，更是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。

回首昨天，一部写满血与泪的近代史依然在记忆深处。尽管我们已经远离了金戈铁马饮冰河，尽管已经用不着再醉里挑灯看剑，可是，在五那星红旗的猎猎飘扬中，我们似乎听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了现代化建设的新时代，国防日益巩固。

（通过投影展示百万雄师过大江与志愿军抗美援朝的图片）然而当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候，科索沃的轰炸声、海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战火、中国驻南使馆的被轰炸、，“海空卫士”王伟的壮烈捐躯把我们从梦中震醒。隆隆的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪的到来而到来。自公元前3200年以来，人类共经历大的战争14500多次，战争与和平总是在交相更替。

（通过投影展示科索沃战争、海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战火、中国驻南使馆被轰炸、，“海空卫士”王伟的图片）。

因此，世界各国都争相把国防建设，摆到十分突出的位置，历史上每个朝代、每个国家都很注重国防教育建设。可以这么说，如果哪个国家或朝代的君主不重视国防建设，历史证明，这个国家将会成为“一盘散沙”，甚至说会“国将不国”。

资料在线二

爱国诗人屈原所在的楚国，在八百余年的历史中，楚国经历了早期（楚武王之前）“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的岁月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）开疆拓土、威镇中原的强势扩张辉煌，晚期（楚怀王以后）百弊丛生、内忧外患的衰亡，这样一个从兴盛到灭亡的曲折发展史。在楚国的辉煌时期，楚庄王曾是春秋五霸之一，“战国七雄”中楚国的疆域最大，国力强盛。战国纵横家苏秦曾说：“楚，天下之强国也，地方六千余里（《战国策》作“地方五千里”），带甲百万，车千乘，骑万匹，粟支十年，此霸王之资也”。那么为何一个国力强大的超级大国会走向亡国之路？其历史教训值得我们认真总结！其中，楚国中晚期的政治腐败致使国力衰退、国防颓废是最重要原因。

楚襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，眼见国家沦丧、目睹山河破碎的屈原在绝望和悲愤之下作诗《怀沙》后于五月五日怀抱大石投汨罗江而死，用他的生命谱写了一篇优美的爱国主义诗篇。到今天我们仍用端午节来纪念屈原。

那么在今天的和平年代有没有必要大谈中国国防呢？

资料在线三

四川安县桑枣中学位于地震伤亡最惨重的北川附近。校长叶志平上任后，花费四十万元加固烂尾危房，将２２根３７公分的立柱换成５０公分，将石、砖等压顶重物换成轻金属。从２００５年开始，开设安全教育课，组织全校师生进行紧急疏散逃生演习，克服阻力，矢志不愈，每学期雷打不动，队列、路线、站位，一丝不苟。此次特大

地震，全校２3００余名师生撤到操场，仅仅用了1分36秒！地震发生后，正在开会的叶校长发疯一般奔向学校，等待他的，是从十一岁到十五岁的学生们，一个不少地聚集在操场，周围的老师紧紧守护。一位老师当即向他汇报：“校长，我校２3００余名师生，无一伤亡！”此时的５５岁叶志平校长，早已老泪纵横！

可见安全教育关键在于平时，诚然国防教育也犹如安全教育一样从平时抓起，从一点一滴做起！我们不能等到和平受到威胁、战争爆发时再谈中国国防！

同学们可能认即便如此国防教育与我们的学习又有何关系呢？然而，中国教育水平的提高就意味着中国经济的迅猛发展和突飞猛进吗？而经济的繁荣必然推进中国国防的巩固和中国军队的现代化发展和大踏步前进。简单的说就是：国防要巩固，经济需发展；经济要繁荣，教育须先行。谈到这里同学们就明白了我们今天的学习、今天的努力实际上就是在为祖国的国防在尽绵薄之力，为我过的国防现代化建设增砖添瓦。

无论何时我们都要牢记“天下虽安、忘战必危”。增强学生的国防意识、树立国防观念

长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，国防意识开始淡薄。世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与增强全民国防意识就尤其重要。“防患于未然”，未雨绸缪。

目前，世界各个国家都把最先进的科学技术应用到军事领域。让学生了解军事、关心军事，让军事科技深入人心，可以有效地激发人们的爱国热忱，增强国防意识。