第一篇：国防教育实施计划
东达蒲小学国防教育计划
东达蒲小学国防教育实施方案是根据 “中小学国防教育纲要”的要求制定的，学校国防教育是全民国防教育的基础，是向青少年进行公民素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻《国防教育法》、《中小学国防教育读本》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。
二、教育目的通过教育使学生了解基本的国防知识，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
三、教育原则
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;
2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；
3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。
四、教育内容和要求
（一）小学1－3年级
国防知识
1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；
2、了解“七〃一”、“八〃一”“十〃一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；
3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。军事技能
4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；
5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；
6、会做简单的军事游戏。
国防观念
7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；
8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。
（二）小学4－5年级
国防知识
1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；
2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；
3、了解祖国的疆域及周边国家。
军事技能
1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；
2、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。
国防观念
1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；
2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；
3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；
4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。
五、组织实施
1、学校要加强对国防教育工作组织领导，有计划地培训各学科教师，组织他们学习国防教育理论，增强国防观念，提高搞好国防教育工作的自觉性，要确定专人分管此项工作，检查指导实施。
2、要有一位校领导专门负责这项工作，成立领导小组并组织少先队、各中队共同承担贯彻本纲要的具体任务，并要争取社会各种力量的支持，形成互相配合的教育网络。
3、学校要组织教师认真学习，掌握教学内容和要求，把握教育要点，教学中做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式，不断提高教育效果；班主任应根据学校计划组织安排好课外国防教育活动。
4、学校应在体育课中有机结合国防教育、体育教师要了解解放军队列条令的内容；掌握队列训练的教学要求及方法，按条令要求组织相关活动。
5、学校要积极与驻军、武警、公安、预备役部队等其他军事部门开展军民共建活动，在他们的配合下，利用节假日，以举办军事夏令营等形式，让学生体验军事化生活，学习军事知识技能，培养良好的品质和作风，也可开展小警察、小消防队等活动，培养学生的社会责任感和机智勇敢的品德。
六、具体工作
1、营造国防教育氛围
（1）组织师生学习《国防教育》读本，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。
（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。
2．上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。
改进国防知识考核，采取多种形式进行考核，并认真作好评分和记载。
3．加强国防教育队伍建设。
（1）经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。
（3）聘请校外地方和驻军的热心国防教育人士、指战员，成为我校国防教育辅导员，或邀请来我校给学生讲座。从而逐步形成一支校内外结合的国防教育师资队伍。
4．积极开展国防教育活动
求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。
5．拓宽国防教育渠道
（1）充分发掘校外国防教育力量，聘请好解放军辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。
（2）利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。
6．加大国防教育教科研工作。把国防教育列入学校重要教科研范畴，根据需要和薄弱环节，组织力量，立项研究，以科研促进国防教育，提高国防教育效益和质量。
7.组织好本校的国防教育知识竞赛。
六、学校国防教育常规
1、升降国旗
严格执行《中华人民共和国国旗法》，按照国家教委《关于施行中华人民共和国国旗法，严格中、小学升、降国旗制度的通知》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准，旗手和护旗员要经过训练并按规定着装，升旗的师生要列队肃立，升旗时要面向国旗敬礼，唱（奏）国歌。
2、庆祝重大节日
认真组织“七〃一”、“八〃一”、“十〃一”等节日庆祝活动，并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。
3、拥军优属
支持与当地驻军开展共建社会主义精神文明活动，有计划地组织学生参加拥军优属工作，教育学生热爱人民军队，保护军事设施。
4、祭扫革命烈士、民族英雄陵墓
选择在当地有一定影响的革命烈士、民族英雄陵墓，在清明节或是烈士诞辰、逝世纪念日，有计划，有目的地组织学生参加祭扫活动，扫墓前要介绍生平事迹，对学生进行教育。
5、队列训练
结合体育课教学对学生进行队列训练，升旗仪式及全校性活动对队列应有一定要求。
七、组织机构
东达蒲小学国防教育工作小组
组长：宋汝光
副组长：张富坚乔晓春
成员：梁娟华武小谨（负责一年级学生教育）
段玲芳闫丽红（负责二年级学生教育）
段瑞芳左清霞（负责三年级学生教育）
史美丽（负责四年级学生教育）
巩相君（负责五年级学生教育）
王红丽（负责六年级学生教
第二篇：国防教育培训计划
学校国防教育工作计划 国防教育是提高全民国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感的重要形式，是国民教育的重要组成部分。国防教育的核心是爱国主义和革命英雄主义，通过这种教育帮助学生树立爱祖国、爱家乡、及对外来侵略的防卫观念；热爱人民军队，敬慕英雄，勇于奉献的崇高精神；爱人民，关心他人，全心全意地为人民服务的高尚品德；热爱中国共产党，热爱社会主义，遵纪守法，维护国家和民族团结的公民意识。为了增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，围绕我校新的《学校章程》中心思想，把握德育和国防教育的脉搏，根据学校的实际情况，提出我校国防教育工作计划如下：
一、指导思想
为进一步认真学习和贯彻落实《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》《、中小学教育中长期规划》、《中华人民共和国国防教育法》，培养学生爱国主义，增强学生国防观念，激发学生拥军热情，通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，树立建设和保卫祖国的志向，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、目的要求：
（一）理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念。
（二）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界霸权主义、强权政治依然存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；
（三）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；
（四）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身于社会主义现代化建设；
（五）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。
三、基本任务：
（一）了解基本国防知识：
1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；
2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；
3、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；
4、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；
5、了解历史上杰出的军事家。
（二）掌握必备的军事技能：
1、根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；
2、有条件的学校组织学生学习“三防”知识，进行战场救护等军事训练，掌握其基本技能；
3、学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；
4、结合军训等活动体验军营生活。
四、基本措施
（一）利用国旗下的讲话，向学生宣传国防教育的重要性，鼓励学生不仅要重视国防知识的学习，更要从小立下志向，努力学习，为将来保家卫国打下扎实的基础。
（二）举办国防教育讲座。
（三）组织学生观看防空知识的教育片，直观地把学生带进血雨腥风、刀光剑影的古代战争，带进声光交错、炮火连天的恢弘场景，带进金戈荟萃、兵书充栋、弹痕遍野的军事园地，带进充满危险、充满神奇、充满感性的国防时空。让学生从中领略到东北人民不屈不挠的英雄气概，岳飞、戚继光、裕谦三总兵一个个民族精英的忠心赤胆，人民解放军和国防后备力量的时代风采；从中了解到国防法规、军事技能、兵器装备的基本常识，台军和部分外军的最新动态；从中感悟到世界军事革命的严峻挑战，人民战争思想在未来战争中的地位和作用，培植国防精神，增强综合国力、国防实力和民族凝聚力的重大意义。
（四）鼓励学生观看爱国主义影片，在接受艺术熏陶的同时，激起学生的爱国情怀，从而扬起学生为建设社会主义强国而发奋读书的风帆。国防观念是关系国家安危，支持国防事业，防备外来侵略的崇高的理念，是推进社会进步，巩固国家政权的强大力量。大力弘扬国防精神，倡导爱国之心、强国之责、报国之志、卫国之勇，定能促进国家的经济建设和国防建设的发展。我校通过本次国防教育的主题活动，全校师生达成一种共识，国防教育应从青少年抓起，应融入学生的生活与学习中，并号召全校师生共同努力，用理想、用信念筑起一道攻不垮、摧不毁的精神长城，去迎接明天的挑战！
五、重点工作
一月份、二月份：
制定国防教育工作计划
三月份：
1、军事知识讲座
2、强化内务管理
四月份：
1、继续加强队列训练
2、早操军事化训练
五月份：
1、注重学生进餐与午休的规范训练
2、通过建立书香校园号召学生阅读一些军事题材的书籍 六月份：
观看爱国主义影片
七月份、八月份：
1、军训
2、收看拥军爱国的电视
3、构思新学国防课题计划
九月份：
1、认真进行升旗活动
2、“全国国防教育日”节日教育（9月19日）十月份：
1、继续加强队列训练
2、观看爱国主义影片
3、国防教育讲座
十一月份：
1、参观德育教育基地
2、观看爱国主义影片
十二月份：
1、国防教育讲座
2、整理、总结国防教育材料篇二：国防教育学习实施方案 梅源中学国防教育实施方案
为推动国防教育工作的深入开展,促进我校师生对国防事业的了解,根据县教育局
精神,结合实际,制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观,高举爱国拥军的伟大旗帜,认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于国防教育工作的指示精神,坚持国 防教育工作与经济建设同步发展,国防教育观念与改革开放意识同步增强,广泛深入开
展国防教育活动,不断开创我校新局面。
二、主要任务
(一)加强领导、落实责任
国防教育活动工作由学校主要领导负责,德育处负责国防教育活动工作的日常事
务。
(二)开展国防教育活动,增强国防教育观念 1.把国防教育纳入全委教育计划,定期组织所有人员进行以学习《国防法》、《兵役
法》、《军人抚恤优待条例》等法律法规的国防教育活动。保证人人有教材,每月有课时, 并聘请县人武部或县消防大队官兵讲授专题国防教育课,以增强国防教育观念。3.定期组织有关人员到镇派出所参观学习, 镇派出所公安干警定期到我校进行消
防知识演练和国防教育宣讲活动,双方积极开展军民共建活动,组织人员到共建部队开
展联欢、慰问活动,以增强国防意识,增进军民鱼水感情。
三、工作要求
(一)应高度重视,指定专人负责,制定国防教育工作方案,使国防教育工作制度化、经常化。
(二)积极做好宣传工作,动员全体人员参与拥军优属工作,形成人人参与拥军优属的浓厚氛围。
(三)制订国防教育方案和教学计划,并于每年 9月底前将国防教育工作方案,国防
教育教学计划报县双拥工作领导小组办公室备案。
云和县梅源中学
2012年9月篇三：国防教育开发方案
目 录
特别说明„„„„„„„„„.项目的性质及目的„„„„„.项目的市场需求分析„„„„„.项目的市场需求分析„„„„„.项目内容„„„„„„„„„„.项目优势与行业竞争优势„„„„„„.投资合作细则„„„„„„„.项目设施建设„„„„„„.投入产出损益评估„„„„„„„.项目营效宣传计划„„„„„„„„.尾 注„„„„„„„„„„„„„„„..第2页 第3页 第3页 第3页 第3页 第4页 第6页 第7页 第8页 第10页 第11页
特别说明：
1、本商业计划书参照国际通用标准规范编写，但省略了不符合中国国情的个别章节；
2、若对本商业计划书有不解之处，投资者可直接与本项目编写人员联系，并恳请投资者在决定投入本项目前，对计划书内容保密；
3、非常感谢投资者能拨冗阅读本计划书，无论投资与合作成功与否，先行致谢。
本商业计划书所描述的项目为爱国教育红色旅游景区“国防教育训练基地”，为国防军事训练、爱国教育、培训、模拟战争对抗演习、修身养性、婚嫁、休闲度假、登山旅游、商务会务为一体的现代化多功能的场所，红色旅游景点。
（一）项目名称：“华北国防教育训练基地”红色景点旅游综合开发
（二）建设地点：河北省涉县赤岸村
（三）建设规模：六大项目，其中含有若干小项目
（四）建设内容：“华北国防教育训练基地”等五个红色景点，国防军事训练、爱国教育、培训、模拟战争对抗演习、修身养性、婚嫁、休闲度假、登山旅游、商务会务等
（五）投资概算：总投资5000万元，前期启动投资2500万。
（六）效益预测：年收入4070万元，年获纯利1517万元
（七）投资回收期：15年
（八）项目法人：“华北国防教育训练基地管理局”
（九）承办单位：北京绝对挑战国际传媒广告有限公司 <华北国防教育训练基地>项目由北京绝对挑战国际传媒广告有限公司发起,该项目位于河北省邯郸市涉县县城附近的赤岸村烈士林园附近。国防教育训练基地占地面积199800平方米，总投资5000 万元；其中教學大楼有大課室、各种防化专业課室、普通課室和核化实验室；學員宿舍樓能供學員3000人住宿；餐厅能供1800人同時就餐；設置了步机枪、手枪射擊靶位、射擊場設施其全配套，可供全天候实彈射擊訓練。
基地的主要任务是﹕负责基干民兵和民兵应急分队训练；负责人武干部及民兵营长等骨干培训；接待学生军训、三防训练和行政、企事业单位员工训练等任务。
＜国防教育法＞明确要求对大、中、小学生进行国防教育。基地设计准备开展不同层次的国防教育训练活动，培养一批经验丰富的政训教师，聘请军事技术过硬的教官。使国防教育训练基地达到预期目的。
（一）项目的性质及目的性质：该基地是在国家国防部门主导下，市场化运作的半公益性质的国防教育训练培训、参观、会务、商务、休闲、度假、娱乐多功能为一体的综合机构。
目的：以军事训练、模拟对抗、体验军人生活、参观、培训、会务、休闲、度假、娱乐等方式，普及和推广爱国主义教育，增强国民的国防意识，振兴民族的国防精神。
引伸目的：
1）了解民族的百年近代史，激发富国强兵的爱国热忱； 2）构筑军事文化交流的互动平台，激励“狼图腾”崇拜； 3）培养和提升新时期民族振兴大业中不可或缺的“中华军魂”。
（二）项目的市场需求分析
军队及国防装备设施因其承担着国家安全责任的特殊性，具有封闭性特征，长期与社会和民众隔离，历来被视为禁区。随着我国人民生活水平的提高、文化生活的丰富、全民国防意识的增强，军事文化和军事知识已经成为民众现实文化生活的重要内容和客观需求；军旅生活及军事科学的特殊性和神秘感，刺激着民众的体验欲望。因此，在国家政策允许的范围内，开展军事装备及其应用的展示
和体验，通过军民互动的方式进行模拟交流，让社会大众近距离的接触“军事禁区”中的部分项目，满足人们的这种实际需求，就产生了一个巨的的产业--军事文化产业，从而开拓了一个巨大的市场--国防教育市场。
（三）项目内容
（1）军事项目互动游戏（体验式士兵操作及其推演）：
野战营、模拟战争、对抗演习等项目，枪支是防真电动彩弹枪，其中有手枪、冲锋枪、机枪、射击、格斗；射箭场、飞斧场等； 固定射箭靶场，飞斧靶场；在靶场附近建立1000-2000平方米的狩猎场，放置一些活物供游客猎取。
（2）军营、住宿楼一栋、将军楼四个、餐厅、作战室、军事训练场、教学楼、各种兵器图画展览室和军事各种体能训练场、打靶场、升国旗、羽毛球、篮球场、（3）展览业：武器装备展览、典型战例展览、著名军事人物展览、战史展览、军旅文化艺术展览、特殊展览。
（4）军事发烧友沙龙：包括军事文化和艺术、国防理论、军事态势模拟研讨；兵器、军服收藏与设计；舰船、车辆、航空器、兵工、电子网络设计与操作等。
（5）军事训练教育培训：
① 民兵、预备役部队的军事训练教育培训；
② 大学、中专、中等职业技术学校、普通中学新生入学时的军事训练教育培训；
③ 热爱国防事业的青少年及特种后备人才培训；
④ 国家机关其事业单位和普通民众军事学科兴趣的指导与训练。⑤ 编写并发行大专院校及中小学国防教育教材及其相关资料
⑥ 与武装部合作对军事训练实弹射击、打靶。
（6）游乐园设施
飞机、坦克、大炮、动感影院、神奇古堡（游客可以直接参观，还可以直接
体验动感影院、神奇古堡所给游客带来的惊险和刺激。
钓鱼台、跑马场（游客可以参与其比赛、休闲）
（7）129师将军纪念馆（了解历史，怀念老将军的丰功伟绩）
① 设刘、邓、徐等将军灵堂
② 邓小平生平事迹展
③ 改革开放成就展览
④ 刘、邓、徐等将领抗战时期的活动展示；
（8）渡假，体验民族风情：建55个少数民族的房子和野战棚。
（9）五星级宾馆、游泳池、洗浴、商务中心用地95亩，建筑面积8000平米，包括停车厂。
（10）后续拓展项目：
① 建立“中华民族战争史主题<雕塑园>”，分远古、古代、近代、现代，其中以近现代为前期建设核心，主要表现抗日战争与解放战争，本雕塑园目的是打造中华民族战争史“雕塑版”。
② 战争文学图书馆（以抗战文学为主导，逐渐延伸）
（四）项目优势与行业竞争优势 1.地理区位优势显著
“国防教育训练基地”位于河北省南部，邯郸市涉县。涉县，古称沙侯国，汉始置涉县。悠久的历史奠定了涉县今天深厚的文化底蕴。抗日战争、解放战争时期，晋冀鲁豫边区政府、八路军一二九师司令部、新华广播电台、新华日报社等110多个党政机关长期驻扎涉县，刘伯承、邓小平、徐向前等老一辈革命家在这里生活和战斗达6年之久。涉县地处晋、冀、豫三省七县交界处，东与武安市为邻，东南与磁县接壤、南界河南省林州市、安阳县，西北和西南分别与山西省黎城县、左权县、平顺县相连，古有“秦晋之要冲，燕赵之名邑”之称。境内交通便利，距河北邯郸市97公里、河南安阳130公里、山西长治80公里；省会石家庄262公里；首都北京454公里；水、电、能源充足。国道309线、省道涉左线、平涉线、涉林线和邯长铁路、阳涉铁路横贯全境，县内公篇四：全民国防教育大纲 《全民国防教育大纲》全文
第一章 总则
第一条 为规范和加强全民国防教育，弘扬爱国主义精神，促进国防和军队现代化建设，促进社会主义精神文明建设，根据国防教育法，制定本大纲。
第二条 全民国防教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义为核心，着眼于维护国家的安全、统一和发展利益，促进国防建设与经济建设协调发展，营造全社会关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为国防和军队建设服务，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会服务。
第三条 全民国防教育的基本任务是：普及国防知识，培训军事技能，培育国防后备人才，激发爱国热情，强化国防观念，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行国防义务的自觉性。
第四条 国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，坚持以下原则：
（一）经常教育与集中教育相结合。通过媒体宣传、活动培养、典型推动、环境熏陶、文学艺术感染等途径，进行长期不懈、形式多样、生动活泼的国防教育，将教育融入公民日常的工作、学习、生活之中；利用全民国防教育日和其他重大节日、纪念日，征兵、民兵和预备役人员集训、学生军训，以及国际国内重大事件等时机，有组织、有计划地开展专题、系统的国防教育。
（二）普及教育与重点教育相结合。坚持面向社会，面向全体公民，着眼国防建设现实需要与未来发展，突出领导干部、青少年和民兵、预备役人员，有所侧重地进行教育，使国防教育既覆盖全民，又重点推进。
（三）理论教育与行为教育相结合。通过普及国防知识，学习国防理论，引导公民认清国防建设的重要性，树立牢固的国防观念，为履行国防义务提供思想保证；通过组织军事技能培训，体验军事生活，参与国防建设实践，开展拥军优属、拥政爱民等活动，增强公民履行国防义务的意识和能力，把国防观念转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。
第五条 国防教育的对象根据公民不同职业、社会分工，分为国家机关工作人员，中国人民解放军、中国人民武装警察部队官兵，学生，民兵、预备役人员,以及工人、农民、其他社会人员等类别。应当针对公民不同情况，分类施教，保证国防教育效果。第二章 国防教育的内容
第六条 国防教育的内容，突出爱国主义主旋律，着眼维护国家安全统一和保障国家发展利益的需要，依据国防和军队现代化建设的理论和方针原则确定。
第七条 国防教育的基本内容是：
（一）国防理论。学习马克思列宁主义军事理论、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛同志关于国防和军队建设的重要论述；学习我国国防政策和军事战
略，了解国防建设、国防斗争特别是信息化战争的理论，提高国防理论素养和组织、参加国防建设的能力。
（二）国防知识。学习国家领土、领海、领空和海洋权益知识，学习信息化战争知识、军事高科技知识、国防经济知识，了解人民军队的性质、宗旨和任务，了解我国的国防领导体制、武装力量体制、兵役制度和国防动员体制，掌握基本的国防常识。
（三）国防历史。学习我国古代、近代和现代国防与战争历史，进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育，着重使公民了解中华民族为国家统一、独立、富强而浴血奋战的历程，了解中国共产党领导全国人民和人民军队在中国革命各个历史阶段建立的功勋，了解革命先烈、民族英雄和仁人志士的高尚品格和光辉事迹，激发爱国之心、报国之志。
（四）国防法规。学习宪法的有关条款，学习国防法、兵役法、国防教育法、军事设施保护法等国防法律法规，使公民明确国防义务与权利，增强履行国防职责、关心支持国防和军队建设的自觉性。
（五）国防形势与任务。针对国际国内形势，进行反对分裂、维护祖国统一的教育，讲清国家安全面临的战略环境，明确国防建设与国防斗争的任务，增强公民的忧患意识。
（六）国防技能。组织开展学生军训和群众性的国防体育活动，使公民了解掌握防空袭、核生化武器防护、战场救护、轻武器使用、单兵和分队战术技术等军事技能，强健体魄，磨练意志，不断提高身体素质和国防技能。
第八条 各地区、各部门可以根据形势任务的发展变化，结合国际国内重大事件和当地历史、人文、地域特点，区分不同教育对象，灵活设置教育内容，努力增强国防教育的主动性、针对性和实效性。
第三章 国家机关工作人员的国防教育
第一节 领导干部的国防教育
第九条 各级领导干部是本地区、本部门国防教育的组织者、领导者，也是国防教育的重点对象，必须带头接受国防教育，积极参加国防教育活动。第十条 领导干部应当具备与履行国防职责相适应的理论素养，熟悉有关国防法律法规，掌握国防建设的方针政策，树立马克思主义战争观；具备很强的国防意识，自觉履行国防义务，坚持国防建设与经济建设协调发展，积极关心支持国防和军队建设；具备必需的国防知识，了解国防历史与现状，认清国家安全形势，牢固树立国家主权和安全意识；具备一定的军事素养和相应的组织动员能力，在战时或者平时处置突发事件中能够组织领导人民群众参战支前、维护稳定、开展自救互救。
第十一条 领导干部国防教育的内容重点是：马克思主义国防与战争理论，党和国家关于国防建设的方针政策，信息化战争知识、新军事变革知识、国防经济知识和现代国防科学技术知识，国家主权、国防历史和国防法律法规知识，国防形势与任务，基本军事技能。第十二条 对领导干部的国防教育，采取以下措施进行：
（一）各级党校、行政学院和干部院校，应当将领导干部的国防教育纳入教学和培训计划，开设国防教育课程。内容和时间安排，由有关部门结合实际作出规定。
（二）各地区、各部门应当按照国家的统一安排，选送领导干部到有关军事院校接受培训。
（三）各地区、各部门党委（组）中心组理论学习，应当有计划地安排国防教育的内容。
（四）各地区、各部门应当采取举办国防知识讲座、形势报告、组织过“军事日”等多种形式，对领导干部进行经常性的国防教育。
第二节 一般工作人员的国防教育
第十三条 国家机关一般工作人员应当具备基本的国防知识，有一定的军事技能；积极支持国防建设，自觉维护国防利益，有较强的国防观念和国家安全意识。
第十四条 国家机关一般工作人员国防教育的内容重点是：马克思主义国防与战争理论，信息化战争知识和国防科普知识，国防法律法规知识,国家主权常识，国防历史与现状，国家安全形势，基本军事技能。
从事征兵、国防科研生产、国民经济动员、人民防空、国防交通、国防教育、军事设施保护等国防建设事业的国家机关工作人员，还应当学习和掌握履行职责所必需的专门国防知识和技能。
第十五条 对国家机关一般工作人员的国防教育，应当根据各自的工作性质和特点，结合在职理论学习与业务培训，采取形势报告、理论授课和经常性教育活动等多种形式进行。篇五：2015国防教育实践活动方案
国防教育实践活动方案
一．参单位基本情况
1.参训单位：潍坊科技学院五专部 2.培训时间：2015年11月23日—28日（共5天）3.培训地点：寿光市国防教育基地 4.参训人数：
二．训练目的通过本次军事拓展活动，培养学员的爱国情操，让学员建立积极良好的心态；加强学员之间彼此的了解和沟通，培养集体主义品质，形成优秀的团队合作精神；磨练学员意志，加强组织纪律性！
三．训练概要
1.战地集结(学员入住基地,分配宿舍,组建连队,认识教官,明确 目标)2.战前动员(鼓舞士气,凝聚人心)3.军魂训练(铸造军人品质,像军人一样执行)4.大会师(对训练效果进行考核验收)四.训练安排
d1 上午 迷彩少年集结：进入营地，办理入营手续；
野战营入住：认识教官及辅导员、发放军服及军用物品、了解基地环境，营员物品点验。
下午 开营仪式：宣布“军事拓展特训营”成立，任命各级训导人员并授旗仪式，集体宣誓、承诺，教官、学员发言；
团队建设：军纪学习、设计队名队旗，建立团队归属感，立“军令状”；军容风纪（个人卫生）：洗手操，眼保健操，修剪指甲等。晚上
1、班务会：明确纪律；
2、内务整理学习；
3、小军官竞选。d2 上午 军人形象训练：军姿、整理着装，学习军人行为品质，了解掌握军规军纪；军事技能训练：95自动步枪的讲解示范。下午 队列动作-立正.稍息.跨立的讲解示范 晚上
1、学唱军歌；
2、记录心情日记。d3 上午 军事装备训练
（一）：军用手摇步话机的操纵与使用。军事技能训练：手榴弹的投掷操作，学习军体拳。
下午 军事装备训练
（二）：60迫击炮、火箭筒的操纵与使用。
军旅文化生活：清洗衣物、营区大扫除（辅导员带领营员亲自动手实践）。
晚上 看军事励志电影。d4 上午 特色军事科目训练：实弹装填，；趣味团队军事游戏：支援前线，水果蹲，袋鼠大树，能量传递等趣味军事拓展活动。下午 三国军事模拟训练
（一）：模拟三国东吴水军训练营军事科目进行挑战（飞檐走壁、命悬一线、晃板同心、巧荡秋千、营救战友、平步青云、勇夺栈道等）。
晚上
1、轻武器和通讯器械专题介绍；
2、国防教育讲座。d5 上午 野外生存技能训练
自救互救讲座：火灾逃生要领、未成年人自我保护技巧、水灾自救、躲避地震方法等；自救互救演习：火灾，绑架，骨折、心肺复苏等突发事件的真实体验与演练。下午 放飞心情：拔河比赛，竞选优秀学员情感表达,写给家长一封信,闭营仪式,整理行装,营员互相告别，结束军营生活。
第三篇：浅谈青少年实施国防教育的重要性
浅谈青少年实施国防教育的重要性
摘要：我们青少年在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。
关键词：青少年；国防教育；
每年九月第三个星期六是全民国防教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说；“人无远虑，必有近忧。”我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史？八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗？到头来落得个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊！俗话说落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。
爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。
我们青少年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备,才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。日本侵略者虽然有着比中国先进的武器装备，但是最终还是被勇敢的中国人民赶出了中国，因为中国人民知道国家安全是全社会共同的责任，被人践踏是一种耻辱，所以他们团结起来，万众一心，加强国防，谱写了一曲胜利的赞歌。
每一个青少年都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，最好能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，让你会更加有一种使命感好、责任感、自豪感。你一定会特别向往军营生活，服兵役是每个公民应尽的义务，选择军营，关注国防是你无怨无悔的选择。军装很美，它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。哪里有困难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然满是艰险，却是把生的希望留给别人，在每一次战胜困难时，看到同胞们感激的笑脸，那是最奢侈的回报啊！
政治、文化、经济三者是相互联系的整体，任何一方面的冲突都会引起国家与国家之间的冲突，而军事是一个国家的坚强后盾，政治安定，经济才能更好更快地发展。现在，仍有一部分反动势力在兴风作浪，大搞分裂祖国的活动，对中国推行“西化”“分化”战略，企图利用各种手段将中国搞散、整垮。在这种情况下，只有针对性地开展国防教育，才能更好地振奋名族精神，激发爱国主义，促进国家的团结统一，保持民族的生机与活力。
提高国民素质，培养国防人才。民是国之本，国民素质是决定国家盛衰强弱的根本性因素。我国国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。国防需要的是身体健康，拥有从事生产和一定的战斗技能能够爱国守法的“国防人”。只有广大公民都具备国防所需要的特定素质，才能适应国防的要求，否则，就难以成为对国防有用的人，更不能成为国防人才。国民素质的提高，国防人才的培养，离不开国防教育作用的发挥。
中国人民在长期的国防实践中，反复地接受国防教育，整体素质水平不断提高，现代战争对人的精神、知识和技能等方面的要求越来越高，当今世界各国无不将国防教育视为提高国民素质，培养国防人才的重要途径，予以高度的重视。就连军事技术最发达、武器装备最先进的美国，也丝毫没有放松对国民进行国防素质的培养。我们要建设现代化国防，要提高打赢高技术局部战争的能力，也必须大力加强国防教育，使广大公民从思想上、知识上、技能上做好进行国防建设和开展国防斗争的准备，特别是早就一大批适应现代化国防要求的德、智、体全面发展的高素质的国防人才。这项工作需要全社会的努力。是地方各个部门和系统义不容辞的责任。
国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。国防教育应该从小抓起，有的学校对此十分重视，把减负留给我们的时间，转化为让他们自我发展和主动发展的空间，运用了“两条退走路”的方法开展国防教育。
国防是国家安全的有力保障，强国防、爱中华，让我们共同努力吧！
第四篇：2010国防教育日活动情况计划
2010国防教育日活动情况计划
2010年国防教育工作总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神和文峰地区全民国防教育工作要点，紧紧围绕县委、县政府中心工作，着眼于维护国家安全和统一大局，深入学习宣传《国防教育法》和《全民国防教育大纲》，不断提高全民国防意识，增强民族凝聚力和向心力，为加强国防和军队现代化建设、保持全区经济社会又好又快发展提供思想基础、精神动力和安全保障。
一、创新思路，开展主题鲜明、丰富多彩的国防教育活动
各镇直机关、各村（居）、企事业单位要按照《国防教育法》关于“国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针”要求，运用各种契机和活动载体，广泛开展富有吸引力、感召力和覆盖面广的国防教育活动，推动全民国防教育经常化、多样化、普及化。
（一）充分利用重大节日、纪念日、征兵、学生军训以及国际、国内重大事件等时机，积极开展集中性教育活动，特别是要认真部署组织好第十个全民国防教育日和《国防教育法》颁布日的集中宣传教育活动，采取专题报告会、知识竞赛、演讲会、征文、文艺演出和举办影视周等群众喜闻乐见的形式，赞颂祖国辉煌成就，激发广大群众的爱国热情，形成声势和规模，营造浓厚氛围。
（二）认真组织国防教育办公室在报刊、电视、电台开辟的国防教育专版、专栏、专题宣传报道、知识竞赛、征文及国防教育阵地巡礼等活动，不断提高国防教育的普及率。
（三）各有关单位和部门要通过在公共场所设立公益广告、宣传栏等途径，把国防教育纳入广场文化和社区文化活动中，起到环境熏陶、潜移默化的作用，不断深化国防教育的内容、形式。
二、突出重点，切实抓好不同群体的国防教育
各镇直机关、各村（居）、企事业单位要按照《国防教育法》关于“普
及教育与重点教育相结合”的原则，针对不同对象开展相应的教育工作。
（一）机关、企事业单位要采取在职理论学习、党校培训、“过军事日”等形式，对各级干部进行深入扎实有效地国防教育，尤其是各镇直机关、各村（居）要以中组部、总政治编写的《新世纪新阶段国防和军队建设》为基本教材，把国防教育同党校培训、党委议军、党委中心组理论学习有机结合起来，通过加强党政机关干部尤其是领导干部的国防教育，牢固树立国防建设与经济建设协调发展的观念，提高履行国防职责的意识、素质和能力。
（二）各中小学校要通过课堂灌输、教学渗透和集中军训等渠道，对中小学生进行生动活泼的国防教育。要把加强青少年学生的国防教育同加强未成年人思想道德建设和学生思想政治教育结合起来，针对青少年学生特点，推进国防教育“进课表、进教案、进课堂”，将国防教育纳入学校教学之中，利用假期或课余时间积极开展读书演讲、军事夏令营等国防教育活动，充分调动广大学生参与国防教育的兴趣和热情。
（三）人武部要利用政治教育、军事训练、执行任务等时机，对民兵预备役人员进行增强国防观念的教育。认真会同军地有关部门，在民兵预备役人员中深入进行以履行国防义务为重点的国防教育。针对民兵预备役人员分散流动的特点，结合政治教育、军事训练、执行任务等时机进行集中教育，培育他们具备昂扬的战斗精神、坚强的战斗意志和过硬的战斗作风，树立常备不懈和敢打必胜的信心。
（四）各单位、各部门和各人民团体要结合国内外重大事件，积极开展革命传统教育、形势教育，并结合本单位、本部门的实际，采取灵活多样的形式，大力宣传国防知识、国防意义，对广大干部群众进行深入细致的普及教育，激发热爱国防、关心国防、支持国防的热情。
（五）“八一”建军节期间，国防教育办公室将会同有关部门组织一次领导干部军事日活动；在学校组织国防教育征文活动，不断增强青少年学生的国防意识。
三、挖掘潜力，发挥国防教育基地和示范学校的作用
（一）各镇直机关、各村（居）、企事业单位要进一步发挥国防教育基地的辐射和教育功能，有侧重地开展各类主题教育：依托国防教育基地，重
点进行以国防知识、军事常识、国防法规、军事技能为主要内容的教育，重点进行爱国主义和国防历史教育。
（二）加强基地管理，大力改善基地基础设施建设，努力提高队伍素质特别是讲解员的业务水平，不断充实内容、丰富载体，改进方法、提高实效。
（三）积极参加市国防教育办公室组织的外出学习考察活动，吸取外地先进的管理和教育经验，进一步推动国防教育工作的深入发展和国防教育基地作用的充分发挥。
四、强化认识，切实加强国防教育的组织领导
（一）要认真贯彻胡锦涛总书记关于“高度重视和加强国防教育”的指示精神，充分认识抓好国防教育是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、提高党的执政能力建设、全心全意为人民服务的具体体现。
（二）各单位、各部门要高度重视，把国防教育纳入宣传思想工作计划，纳入经济建设和社会发展规划，纳入全民思想道德建设体系，并作为一项重要任务常抓不懈。
（三）要充分发挥本单位国防教育领导小组的作用，履行好组织、指导、协调国防教育的职责。要重视国防教育办公室建设，按照有关要求配备专职人员，强化素质能力，确保经费投入，提高工作效能。
（四）要统筹社会各方面的力量，充分发挥各自优势，形成全方位的国防教育工作格局，积极运用市场机制，借助社会力量，鼓励社会组织、个人参与和支持国防教育。充分发挥好各级国防教育基地和示范学校的典型示范带头作用，把国防教育阵地建设好、管理好、使用好，依托阵地积极开展活动，推动全民国防教育的深入发展。
文峰镇双拥工作领导小组
二〇一〇年一月三十日
第五篇：实施计划（范文模版）
关于<<发挥德育基地作用丰富学生社会实践活动>>课题实施计划
一、准备阶段（2013年9月～2013年12月）
1、调查分析，摸清情况。我们将对部分教师进行关于德育基地知识、德育基地功能对学生素质的影响以及进一步开展德育基地活动等方面的问卷调查或是访谈调查。
2、提出理论假设，并确定课题。我们必须通过大量的实践活动案例进行细致的分析，丰富和充实活动的内容，完善活动的评价。基于这样的考虑，我们将不同的德育基地根据各个年级段进行划分，然后进行不同年级段的实践活动。
3、对参加实验研究的教师进行培训，学习理论，收集资料。
二、实施研究研究阶段（2014年1月～2014年9月）
1.各课题制定研究实施计划，并分阶段研究（2014年1月～2014年3月）。各个年级段根据班级学生的特点，考虑德育基地的功能，每学期开展两次内容不同的基地活动，整理出活动材料，并分析活动的成效，收集具有代表性的学生个案。还可以根据此次活动的情况进一步完善活动方案。
2、不断进行阶段性总结，收集过程性资料（2014年4月～2014年6月）。在阶段性研究活动中，注意随时总结，明确德育基地开展活动的目的，对活动内容进行周密的考虑，通过多种渠道如观察、学生日记、作文、家访等，了解分析活动对学生素质的影响程度。3根据课题研究计划，开展课题研究（2014年7月～2014年9 1
月）。通过专题研讨会等丰富多彩形式，总结研究中成功的教育经验，并加以理性分析，使其上升为理论，在理论与实践之间找到最佳结合点，为进一步实验探路导航。同时，根据实验具体情况，再进行反思调整，确保课题研究有效推进，搞好课题研究阶段性成果。
三、成果总结阶段（2014年10月～2014年12月）
1、资料分析
2、进行成果总结（1、撰写结题报告
2、开展研究活动形成的教师论文
3、德育基地活动案例集）
3、申请结题
四、成员及分工：
本组成员基本上是以我校政治学科骨干教师，他们大都具有良好的师德，扎实的理论基础。具有较强的钻研精神和进取精神。工作严谨。踏实;教育教学成绩突出。在教学教研中起到了很好的示范带头作用。所有课题组成人员现在在从事初中一线工作。
李刚利中学高级教师，教学经验丰富，负责对本课题的全面指导及撰写《典型案例分析报告》。
景香荣负责课题申报、开题报告和结题报告工作，督促和指导课题组成员学生在教育基地实践活动的实施情况，组织研究、讨论解决出现的各种问题，并把得到的结果撰写成论文。
李军涛 完成《德育基地活动的设计及实践探析》
蒲继利 完成《关于德育基地的调查报告》
赵 丽 完成《收集德育基地活动的典型案例》
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