如何上好初中地理第一节课[精选合集]

第一篇：如何上好初中地理第一节课

如何开始初中地理的第一堂课

1、整洁而靓丽的外部形象

2、简短而风趣的自我介绍

3、借机“推销”地理

3.1今天我是来给大家推销地理的，如果经过我的推销，你已经喜欢上了地理，那么请努力吧，因为100分在等着你；如果经过我的推销过后，你依然对地理不感兴趣，那么也请努力吧，因为60分是学生应该达到的最低分。

3.2接着就沿着地理能够帮助学生在一些重大活动中有精彩表现这一思路举例。（周末娱乐节目—开心辞典，幸运52等，题目比例达42%；国家级的重大比赛—中国青年歌手大奖赛，中国小姐或先生评选赛，题目0%）

3.3从地理技能能够解决生活中的实际问题这方面入手举例。（利用影子上午在西方和下午在东方，判断某地的东南西北方向；利用太阳东升西落解决坐在公共汽车哪侧不会晒太阳；利用气温，为什么夏季可以避暑等）

3.4推荐两本课外读物，进一步活跃学生的思维。《科幻世界》《科学世界》

4、一次简单有用的课堂作业

第一节课我是这样安排的：

<一>请同学拿出一张白纸（是白纸而不是作业本哦），在白纸上写下你的姓名和学号、班级。

<二>在白纸上完成三个自然段（是自然段而不是题目或作业）第一自然段请同学们作一个简短地自我介绍，不超过80字

第二自然段请同学们介绍一下你们最喜欢的旅游风景名胜

第三自然段同学们在完成了前两自然段的基础上，想到什么就写什么，字数不限

第二篇：如何上好初中数学第一节课

如何上好初中数学第一节课

每经过了一个暑假的修整，老师又要开始了新学期的忙碌。面对着刚刚告别了小学阶段的新生来说，给他们上好初中阶段的第一节课是多么的重要，上好了对以后的教学是大有裨益的。下面我我如何上好初中数学的第一节课说说我的做法：

一、从思想抓起，培养学生 “自控”

走进初中校门的学生在刚刚过去的一个暑假中，肯定是玩得不亦乐乎。在疯狂玩的时候可能也不知不觉沾染上了一些不良的习惯，比如迷恋游戏，痴迷电视等等。为此，我先给学生讲了一个故事，故事是关于心理学家米切尔在斯坦福大学附属幼儿园做的一个实验，米切尔给每个小朋友准备了一颗糖，并告诉小朋友在老师离开教室后可以吃一颗糖，但是如果等到老师回来教室糖还在就可以奖励一颗糖。实验中有部分小朋友还没有等老师完全离开教室就开始吃了，但部分小朋友在老师走后会想办法不去想这颗糖，比如小朋友会闭上眼睛或者同桌之间玩游戏等等，最终想办法的小朋友控制住了糖的欲望，吃到了2颗糖。跟踪发现若干年后吃了2颗糖的那些小朋友成就很大，因为他们有较强的自控能力，抗压能力，懂得合作。通过这个故事我告诉初一的新生，要懂得控制自己的欲望，比如控制住对电脑游戏和动画片的迷恋，上课时控制住不看与课堂无关的书，控制住乱讲话做小

动作的陋习。

二、点燃对数学的热情和兴趣

为了让刚进入初中的新生更好的学习数学，不惧怕数学，我给他们举例说明数学是多么有趣的一门课程，数学都是来源生活中的，数学是能够为我们所用的，不是枯燥无味的。

1、老人分苹果的例子。几个老爷爷去游玩，买了几个苹果，如果一个人分一个苹果还剩下一个，如果每人分两个还差两个，我问有几个老人买了几个苹果？多么贴近生活呀！

2、火柴棍拼三角形。拼一个三角形用了3根火柴棍，再拼一个独立的三角形又用了3根，此时拼了2个三角形，如何用这6跟火柴棍拼出4个三角形呢？很多同学以前都拼过的三角形。

3、戴帽子游戏。甲乙丙三个同学依次按矮到高的顺序坐在一列位子上，要求这个三个同学只能看着前面，老师拿来了2顶白色的帽子和4顶红色的帽子给他们每人戴上一顶。最后老师问甲知道帽子什么颜色吗？甲说不知道，乙也说不知道，那么丙知不知道帽子的颜色呢？多么有趣的游戏呀。

通过这个三个故事，我告诉初一的新生，三个故事分别代表了了我们数学的数与代数、图形和几何以及逻辑思维方

面的的知识。通过有趣的故事，必将点燃了学生学习的热情和兴趣，毕竟兴趣是最好的老师呀。

三、提几点要求

1、课堂要求，要求学习认真听讲，不懂就问，要做笔记，记重难点等等。

2、作业要求，要求学生一定要独立做作业，不抄袭；每个人准备“三本”，错题本、作业本和草稿本，特别是错题本就是要求学生把做错的题目和难题抄在错题本上重新做一遍，规定每周不少于5题，算下来一个学期90题，三年下来近500题的题目，这将是多么好的一本复习资料呀。

通过上好上面的内容，确实能够提高学生的自控能力，培养了好多学习习惯，激发了学生学习数学的兴趣，也提高了他们的学习成绩。

第三篇：如何上好第一节课

关于如何上好（1）父母的教育背景及职业（2）家庭教育模式（3）家长要求 2.学生学习情况分析（1）就读学校及班级情况

学校类型：市重点中学（优类学校）、区重点中学（一类学校）、普通中学（二类学校）、不完全中学（三类学校）。

班级类型：实验班、重点班、普通班等。（2）擅长科目

（3）爱好特长、理想（可用于拉近与学生的关系）（4）辅导科目学习现状、成绩、知识漏洞及形成原因。（5）学习潜力（6）学生要求 3.学生个性分析

了解分析学生个性问题，包括：

智力因素（注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力、逻辑推理能力等），非智力因素（学习动机、学习情绪、意志、态度、学习习惯和自我观念等），学习风格，学习方法等。

（二）备课程

作为个性化教师要系统地掌握所教学科知识体系，对每一知识点都应做到心中有数，运用自如，能达到“点餐式”教学的水准，即无论学生从哪个角度发问，无论学生“点”哪部分知识，教师处理起来都能游刃有余。即便如此，课前的精心准备是必须的。

5.⑶ 整理工位：把工位收拾整洁干净；

⑷ 其它准备：为学员打好一杯水，把手机调到静音； ⑸ 课程准备：最后再静心想一下这次课的内容。最后，等待学管师带领学员（可能还有家长）来上课。2.交流

友好地接待学员（可能还有家长）；策略地了解学员的性格、个人爱好，耐心地询问学员的学习情况。交流的目的为消除陌生感，营造宽松和谐的气氛；也为了进一步了解学生。3.测试及讲评

针对性要强，量不要太大，不要给学生留下“整节课大部分时间做题”的不良印象。少量的题目测试可以发现学生具体的知识漏洞和解题思路问题。4.进入正课

讲课要力求细致巧妙，精彩漂亮，注意“察言观色”。授课快慢，灵活调整，依据学生个性和反应而定，时快时慢，时详时略，收放自如，但以学生听懂为原则。中间适当休息，并交流讲解速度，是否清晰，并表示希望不断改进，共同进步。5.总结

讲解比做画龙，总结就是点睛之笔了，这类题有什么特点，有哪些方法，如何选择方法，在中高考中的位置如何等，最好精练总结或编成顺口溜。然后介绍一些学习方法或学习知识的窍门和技巧（最好是自己特有的），或介绍一些较新且有效的理论方法，诸如“头脑风暴”“脑象记忆”“思维导图”“艾宾浩斯记忆规律”“瓦伦达心态”等。6.交流目标

介绍本期辅导的学习内容学期目标，教学计划，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便学生对自己的学习目标有一个明确的定位。鼓励学生一定能实现目标。7.留适当作业

依据孩子学习时间和水平，留适当适量的作业，学管师会帮助检查。建议学生准备笔记本，并每次课后写简短的心得日记，重复是记忆之母，养成复习巩固的良好习惯。8.课后交流

我们认为亮相还可以从以下几个方面入手。1．“展示特长”亮相

老师在学生心目中不是单一的“纪律警察”。的角色，而应是一个“多面手”，是一个“杂家”。如果在师生 如果老师一旦觉得学员比较执拗不配合，或者课堂气氛出现严重异常（老师难以驾驭），要给学管师以暗示。由学管师以适当的理由来暂停上课，缓解课堂上的不良气氛。做小小的沟通之后，继续上课；如果学员或者家长表示出严重的不满情绪，则需要停课，由学管师协调沟通，找出原因所在。

第四篇：如何上好第一节课？

如何跟宝宝上好第一节课？

亲爱的家长，很高兴您即将陪同您的宝宝来金宝贝上课。由于这是宝宝第一次上课的缘故，再加上3岁前的宝宝的专注力很差，所以宝宝会对周围的环境既陌生又好奇，这是非常正常的现象，请家长对此不必过于担心。

那么，我们建议家长需要做的是：

（1）首先请您调整好自己的心态和期望值。我们成人有自我调节的能力，所以

我们要客观地看待孩子的表现。幼儿不同于我们成人，幼儿的学习方式与我们成人也是很不同的。我们对孩子不要给与太大的压力，不要企图通过一节课就让孩子有多么突出的表现。那种拔苗助长的错误千万不要重复啊！

（2）奉献爱心与耐心。爱孩子似乎每个家长都能做到，但是爱有很多种。我们

爱孩子就要做到用心智慧地爱。所以，我们建议家长要做的是：尊重幼儿的成长发展规律，以partner(伙伴)的身份与孩子一起学习和体验。在课堂上，尤其是第一节课上，我们家长要做榜样，要积极地配合老师的指令并且示范给自己的孩子看，让宝宝有参考和模仿的对象。由于是第一节课，宝宝对老师和环境都不熟悉，所以他们需要通过自己熟悉的人来进行参考和模仿。

（3）家长要做一个观察者。请您在课堂上仔细观察宝宝在活动中的表现。几节

课下来，您定会发现有一些活动是宝宝很喜欢做的。那么平时在家的时候我们就可以和孩子一起去练习。

（4）如何做？如果刚上课时，宝宝不太合作或是被周围的教具设施所吸引，请

家长不要硬性地把孩子抱过去参与活动，我们建议您此时要以建议的口吻征求宝宝的意见，比如：“我们去做活动好不好？”然后尝试着带他去参与活动。如果孩子表现出不愿意甚至抗拒，则要暂时尊重宝宝的选择，下课后再与宝宝交流。

（5）我们建议家长在上课前要充分地与宝宝沟通。比如，要提前告诉宝宝我们

今天要去金宝贝上课，宝宝上课的时候要多与老师配合并且多与其他的小朋友互动哦！

（6）一节课结束后，我们建议家长要找时间与宝宝交流上课的体会与收获，比

如询问以下类似的问题。“宝宝，你今天上课开不开心？”“你今天有没有和其他小朋友一起玩？”“你喜欢老师吗？”等等。

以上是对于您的孩子如何上好第一节课的一些建议。其实，最重要的是家长要真正地、有方法地爱我们的孩子。爱是解决一切问题的法宝！

最后，我们衷心地祝愿我们的小朋友在家长的正确引导下，在金宝贝的课堂上有愉快地体验并且全面发展！

金宝贝早教中华广场中心

早教顾问：李老师LYDIA

联系电话：020-83738617 ***

第五篇：如何上好初中数学第一节课

共栽“数学知识树”

师：同学们，老师是中学教师，对小学数学知道得很少，你们能告诉我，你们小学数学学习了些什么吗？

生：自然数、小数、分数、直线、线段、射线、三角形，平行四边形、长方体、正方体、圆柱、统计图。

师：老师想听到更多，你们还能说一些吗？

生1：还学了百分数，负数和数的四则运算。

生2：学习了三角形、平行四边形面积的计算及长方体、正方体、圆柱、圆锥的表面积和体积的计算。

生3：学习了折线统计图、条形统计图、扇形统计图。

师：老师相信你们，你们汉能想到很多，展开你们自信的翅膀吧！相信自己！

生4：学习了很大很大的数，学习了方程。

生5：学习了正比例、反比例和探索规律。

生6：学习了图形的平移和旋转。

生7：学习了平均数、中位数和众数和会看报刊、电视等媒体的统计图。

生8：还学习了制作包装盒。

师：同学们，你们学习了这么多，老师听都听晕了。

师：这么多知识怎么办呢？（停顿了一会儿。）我这里有四课知识树，你们能把刚才所说的知识分别挂到四棵树的数枝上吗？（我摆开双手，显得很无奈的样子。）四棵知识树是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“综合与实践”。同学们自行尝试把刚才所回忆的数学知识分别放在四个分支里。放的不正确的，老师及时予以纠正。

师：你们想知道这四棵数学知识树在初中怎样生长的吗？

同学们异口同声的回答：想！

师：那就跟我一起来看它们生长的过程吧！

第一棵树,“数与代数”。它长出了四个分支：七年级将小学的数加以整理分类得到了有理数，八年级进一步扩充得到实数；用字母表示数，进一步学习了整式和分式；在会解简单方程的基础上，学习一元一次方程，一元一次不等式（组），二元一次方程组，一元二次方程；生活遇到更多的是一些变化着的量，为了揭示变量之间的关系和规律，初中要学习函数。第二棵树，“空间与图形”。在你们小学了解了一些基本图形的基础上，进一步研究平行线、三角形、四边形、圆及图形的平移、旋转、对称、相似的性质。我们将一起观察、实验、猜想、论证感受几何公理化体系和归纳演绎的魅力。

第三棵树，“统计与概率”。它长的慢些，你将运用学过的统计图知识解决社会生活中的实际问题，进一步经历数据的收集、整体、分析和做出决策的过程，体会抽样的必要性及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率。

第四棵树，“实践与综合应用”。你将综合运用初中所学的代数和几何知识解决对你有一定挑战性的问题，体验数学知识之间的内在联系，经历“问题情境-----建立模型----求解、解释与应用”的基本过程。七年级你就要制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子。