中学图书室情况汇报

第一篇：中学图书室情况汇报

学校图书馆是培养学生收集处理信息能力最重要的场所，是学校教育、教学和教育科学研究服务不可或缺的机构，是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助课堂。中小学校图书馆常被誉为学生的第二课堂。它的目标是帮助青少年培养有目的地利用图书和图书馆的能力与习惯，为此应通过提供阅读指导、丰富的阅读材料和利用图书馆的经验等，对学生进行辅导，帮助他们有效地利用图书和图书馆。多年来，我校始终把图书馆建设作为校园文化建设的重要组成部分。现将我校的图书室情况介绍如下：

一、图书资源丰富化。我们学校每学期都安排专款用于学校图书室书籍的添置。目前，图书室拥有各类书籍17000册左右，师生共享库图书15000册左右，教师库图书1600册。另有电子图书3000多册；人均藏书近30多册；报纸35种，杂志100多种；各年级、各学科教育教学参考资料、工具书配套；电子音像资料齐全。馆内藏书共分为22大类。内容涉及到文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、医药和卫生健康等多个方面。图书馆对全校500多名学生和全体教职工开放。图书资源基本能满足学校教师教学、学生学习及文化生活的需要。

二、图书管理制度化。为了使图书室的资源能较好的为全体师生服务，我们制定了严格的管理制度，借阅制度和损坏丢失赔偿制度。同时，在每个班级通过推选产生“小小图书管理员”，职责是帮助和监管学生使用图书的情况。我们还聘请优秀学生到图书馆进行服务管理，提供个性化的能力培养。

三、功能定位综合化。为实现“以人为本，科学管理，创建新型的现代化学校图书室”，我们将图书馆室按功能划分为教师阅览室、学生阅览室、师生共享书库和电子阅览室。同时，还成立了班级图书角，作为学校图书室的“分支”。设立班级图书角的目的是提倡学生把自己的经典图书拿出来与同学们共享，因此，它主要是以学生的集体藏书为主，学校添补为辅。班级图书角成了学校图书室很好的延伸和补充。

四、流通使用科学化。通过对图书馆功能区域的划分满足了学校师生的求知需求，实现了人性化的借阅方式。为吸引学生前来借阅，图书馆充分利用中午、课后和寒暑假的时间对学生开放，实现了人本化的阅读安排。学校图书室对全校师生实行全天候开架借阅，音像资料定时或根据需要随时满足师生观赏。通过我们不懈的努力，学校图书借阅率达70%。

五、阅读环境宜人化。温馨、和谐的阅读环境能够使读者很快沉浸于读书的境界。我校图书室充分体现了这一优势。设计合理的书架，编排有序的图书，便于同学们选择书籍。环境布置高雅，触目可及的名人名言，或贴于墙上，或悬挂于天花，引领学生走进阅读的天堂；精致的壁画合理点缀，使图书馆环境更加宜人。

六、图书活动多样性。学校图书室为搞好第二课堂，促进教育教学质量提高，利用自身丰富课程资源，开展了“读书竞赛活动”、大自然探索影视观赏、安全卫生教育、环保知识图片宣传等活动。我们利用多渠道提高图书利用率，开展读书系列化活动，吸引广大师生积极参与，努力管好、用好图书室，让图书室在推进素质教育，新课程改革中，积极发挥职能作用，为全校师生服务。

图书馆在对学生进行爱国主义教育，让精神世界更美好的各种类型的读书活动中发挥了重要作用，在让学生积累丰富的知识，积极开展素质教育，提高学生文化品位与修养方面也起到了很好的推动作用。我们的服务宗旨是全心全意，尽心尽力为全体师生，为教育教学中心工作服务，力求精益求精。今后图书馆将不断地完善，提高，规范化，现代化管理，争取更上一层楼，以适应新形势的需求。

第二篇：双龙中学图书室汇报材料

双龙乡中学图书室汇报材料

尊敬的各位领导，欢迎你们来到双龙中学图书室，现将我校图书室情况汇报如下：

双龙乡中学图书室始建于2003年两基攻坚时期，学校现有教职工25人、学生319人。图书室面积约80平方米。两基攻坚期间图书室共有藏书18076多册，由于诸多原因，图书室图书损耗较大，现有图书9650册，我校图书全部采用《中国图书室图书分类法》进行分类编目。

一、改善条件，完善设施

学校一直把图书室建设纳入学校工作的重要内容。多年以来，学校都在积极改善图书室办公条件，在教育经费比较紧张的情况下，学校为图书室安装了电脑。配置了办公用桌，并对室舍进行合理布置，并在走廊上、教室里配置了图书架，为师生提供了丰富的精神食粮。

学校图书室现藏书9650册，生均图书达30册以上。根据教育教学工作需要，学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费为师生订阅了各类报刊、杂志等，提高师生的阅读条件。

二、定时开放，保证借阅

1、我校图书室实行的是全天开放，保证学生有2小时以上的借阅读书时间，学生可以自由在图书室根据自己的喜好选择要看的图书。

2、学生个人在图书室借阅图书的借阅率在98%以上。

二、加强培训，民主管理

学校图书室实行副校长领导下的图书室管理制度，由于我校无有专业的图书管理员，对图书室管理业务不是很熟悉，各班成立图书管理员，组织图书管理员开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等培训。

三、发挥功能，打造书香校园

我校图书按上级要求，全部实行三个三分之一的模式放书，图书室本着服务教学、服务师生的宗旨，师生可以根据自己的喜好，到图书室寻找图书，各班指定1名责任心较强的图书管理员进行班级借阅，保证学生每学期书刊借阅生均达到借阅数量标准。走廊已选有责任心强的学生管理图书，定期更换。

四、借助优势、服务三农

充分发挥我校现有教育资源的优势，紧紧围绕建设社会主义新农村，创建和谐社会这个主题，积极开展教育为“三农”服务工作，主动与双龙村成人学校联系。每学期都开展农民文化致富培训，让农民在图书室中，利用种植和养殖书籍，帮助农民脱贫致富，免费向成人学校学员开放图书室。

回首过去，展望未来，我校图书室工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善室舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书室工作再上新台阶。

第三篇：社区图书室汇报材料

图书室使用情况汇报材料

东杨家庄回族小学 我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年上升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室的使用情况做如下汇报。

一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。2．我校有6个班级，图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。5．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明洁净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。1．新购进的图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。2．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用，关键在流通。我校千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。3．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校各项活动开展一系列工作。图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读，通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。我们决心不断努力，进一步做好图书的使用，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。2011年6月篇二：镇中心小学图书室工作汇报材料

镇中心小学图书室工作汇报材料

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校不断加大投资，不断改善图书室条件，充实图书馆设备，加强人员培训，开展读书活动，努力打造书香校园，学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书室工作汇报如下：

一、学校领导重视，管理措施规范

学校领导班子十分重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。我们重视图书管理员培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书室日常工作的开展提供有力的保障。

二、保证经费投入，高标准建设

在区电教站、镇中心学校的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、发挥育人功能，打造书香校园 图书室本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。采用全开架的提供方式，各班指定2名责任心较强的学生协助图书管理员进行借阅，保证了学生每学期书刊借阅生均达到借阅数量标准。

为进一步加强图书馆工作，学校开设了阅读指导课。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。同时，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。教师

精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。在阅读指导课方面，我校梁建群老师在新市区举办的阅读指导课评优活动当中获得了二等奖。

利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书室每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，向学生们推荐优秀书目，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。为了激发广大同学的读书兴趣，图书室配合教导处，图书室开展了主题为“书香伴我行”系列读书活动，取得了丰硕成果。图书室办“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法?? 许多教师充分利用图书室资源优势，开展了以摘抄、剪贴为主要形式的读书笔记活动。另外，我校还凭借图书室这一载体，开展了内容多样的手抄报评比知识竞赛等系列活动，主题有“八荣八耻”“植树造林、美化环境”“我爱古诗”“学雷锋”“交通安全”“创建文明校园、争做文明学生”“生活新变化”等十几次活动，小报的内容丰富多彩，版面设计形式多样；在逢重大节日，都鼓励学生创作了相应的手抄报和读书征文活动。另外，还积极参加上级组织的读书演讲活动。通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把周庄小学变成了书香校园。

几年来，我校在图书室建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书室工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书室工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善图书室建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书室工作再上新台阶。篇三：图书室管理工作汇报材料

乌鲁木齐市第六十四小学图书室管理工作汇报材料

图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课堂教育基地，服务教育、教学及科研。根据《乌鲁木齐市中小学图书馆评估细则》的要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视 学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有兼职图书管理人员1人，（今年四月中旬才兼任）经市图书馆的培训，已初步具备一定的管理图书的专业知识和能力。

二、改善设施

学校现有图书室一间86.60平方米；借阅室18.13平方米；教师阅览室60.28平方米。藏书近一万余册，图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

三、加强管理

1、我校根据学校考核方案已拟定对图书室人员做年底绩效考核。为了强化和提高工作人员的业务素质，定期组织图书室人员进行专业培训。保证了图书室工作人员的相对稳定，图书室每年制定切实可行的学期和图书室工作计划，期末认真总结。

2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。

四、服务到位

1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为师生服务的思想，态度热情，主动服务质量高，做到“为人找书”、“为书找人”，受到师生员工的一致好评。

2、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行每周一至五中午饭后和下午第三节课开放。

3、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如假期征文辅导、组织开展“书香进校园”读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。

4、在资料服务方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满足师生相应要求，并有完整记录，注重专题服务，为有关教学、教科研等方面提供资料等。

当然我校的图书室的管理因各种原因，还有许多期待解决和改善的地方。如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全（空调配置、复印机等）；没有专职的图书管理员，加之培训较少，兼职图书管理员还不太具备电子图书馆管理的能力；图书数量达标,但质量不高,复本量较大。今后，希望上级领导能够重视我校图书室硬件的配备，配齐配足教师队伍，确保专制图书管理员能够长期在图书室进行管理工作，并得到持续的培训，以提高我校图书室的管理和使用的能力。更好的促进图书室服务教育、教学及科研的作用的发挥。

乌鲁木齐市第六十四小学

2011年5月20日

乌鲁木齐市第六十四小学 图书室管理工作汇报材料

乌鲁木齐市第六十四小学

2011年5月20日篇四：图书馆汇报材料

春苗小学标准化图书馆自查报告

春苗小学建成于2003年，经过8年的发展建设，现已成为拥有11个教学班、341名在校生、29名教职员工的完全小学。近几年来，校领导班子在大力推进教育教学改革的同时，十分重视图书馆工作。每学期都要召开图书馆工作会议，制订图书馆的发展规划，完善规章制度，落实发展经费。不断加大投入力度，加强管理指导，使我校图书馆规模不断扩大，管理水平不断提高。

一、加大资金投入，完善设施设备

由于诸多原因，我校图书馆建设起步较晚。近年来，学校加大了图书馆建设力度，投入了大量资金，进行基础设施的改造。

1、加强基础设施建设

（1）改造馆室：原来的图书馆只有一个书库，条件非常简陋，不能适应教学的需求。2009年校领导研究决定，投入5万对馆室进行改造。改造后的馆室主要分为图书借阅室、学生阅览室、教师阅览室。学生阅览室放有一些美丽的花瓣形状的阅览桌，可供50人同时阅读。教师阅览室1个，可供全校教师同时阅读和备课、休息。

（2）适时更新图书馆配套设施：传统的查书目、填书卡借阅方式早已不适应新的形式需要，“超市型、自助式、开放式、书吧式”人性化的借阅管理是现代图书馆的发展趋势。

为此，我校安装了春晖软件，把我校图书全部录入，实行查、借、还一条龙式管理。

2、保障图书购置经费：书刊等文献资料源是开展图书馆工作的物质基础和前提，图书馆是利用书刊文献资料为学校教育教学服务的。所以校领导在抓馆室改造的同时，还十分重视藏书建设。在书刊价格不断上涨，学校资金十分紧张的情况下，每年都要订期刊10余种，报纸10余种，教师资料阅览室订期刊近40种。另外，每学期初的工作中都有购置图书的计划，新书年年出，学校年年购。除了学校购书外，校领导还多方努力，争取社会团体或个人捐赠，发动师生捐献，使图书馆藏书在数量和质量上逐年丰富提高。图书馆现有各类藏书9177余册。

二、完善管理机制

学校领导多次强调，学图书馆是学校教育教学和科研的重要组成部分，是学生自主学习、研究、探索、实践的第二课堂，是实施素质教育，培养学生创新能力的重要场所，是学校的重要资源，必须完善机制，实施科学管理。

1、完善体制管理

图书馆实行校长领导下的专人负责制，由两位语文教师主管图书馆工作。保障了全天开放借阅的需要。阅览室由一个（25平方米）增加到两个（50平方米），满足了全校定期开设阅览课的需要。

每学期审阅图书馆工作计划，听取图书馆工作汇报，及时了解情况，解决问题。

2、图书室的管理：我校书刊的分类、编目、典藏、流通都实现了规范化管理。

（1）分类、编目：我校图书馆所有图书都依照《中图法》（第四版）进行分类，依照分类细则，分类正确，前后一致，方便检索。

（2）加工，排架：在图书加工过程中严格按照图书馆标准加盖藏书专用章、贴条形码、粘磁条，书标。排架按“中图法”和著者序号排列，方便读者查找。

3、阅览室的管理：阅览室对所有报刊均实行科学化管理。期刊到馆后都要登记、编号、加盖阅览室章，然后上架。每到年终，便把一年的期刊装订成册，分类登记，流通借阅。

三、强化服务意识

图书馆的宗旨，就是为师生服务，为教学服务。图书馆的工作始终围绕学校教育教学这一中心工作展开。工作人员要研究读者需要，调查读者阅读需求，了解教学进度，变被动服务为主动服务，最大限度。

在提高服务质量方面，我们作了如下安排。

1、弹性工作时间。为更好地服务于教学，服务于师生，图书馆工作人员均实行了弹性工作制。根据师生借阅作息时间的不同和变化，随时调整自己的作息时间，努力做到工作时

间围绕方便读者安排。周一至周五图书阅览都对师生开放。2．加强阅读指导。阅读指导是阅读教师的一项重要工作，指导工作做好了，将能增强阅读效率，提高阅读质量。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。同时，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。另外，每当新学期开始，图书馆教师都要对新生进行图书知识教育，介绍如何使用图书馆的资料，并为每一位同学办好借阅证。3．开展外借服务。书刊是为读者服务的，我们力求最大限度地提高书刊的利用率。借书以个人为主，班级为辅，寒暑假均可以借阅。对那些有钻研精神刻苦学习的学生，图书馆打破借阅证的限制，使他们可以更方便地广泛接触文献资料。4．设置读者留言薄。在做好常规工作的同时，图书馆还积极创新，使服务尽可能做到绝大多数读者满意。在借阅台上或在阅览室内放置几个读者留言薄。作为图书馆与读者沟通的桥梁，在这些留言薄上，许多读者写下了他们的意见、愿望或要求，如：能否多增加些科幻类图书，建议增加一些外语类工具图书，教学参考书，能否订些军事类画刊，漫画类杂志??还有对工作人员的服务质量也提出了意见，对这些

建议或意见我们认真研究后都认真做了整改。5．多种形式开展读书活动。为了激发广大同学的读书兴趣，我们开展了形式多样的读书活动。图书馆办“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法??班级举办读书“手抄报”，同学们为自己的手抄报取了极具特点的名字，小报的内容丰富多彩，版面设计形式多样。

四、认清不足，迎难而上。

针对河北省中小学图书馆（室）评估细则（小学部分）的要求为了改进图书馆工作，提高图书馆档次，我们虽然作了不少工作，但与《细则》的要求相比还做的很不够。一方面虽然不断的购进图书、通过各种渠道捐书，但馆藏量还很不足。另一方面虽然开设了阅读指导课和图情教育，但没有达到规范化、常规化。第三在硬件建设上还存在缺陷，如：消毒柜、防盗设施、尚待完善。

结合以上存在的不足学校正在积极想办法，克服不足，缩小差距。为了解决硬件和图书不足问题，决定每学年初增大投资力度，同时争取师生和社会捐书。阅读和图情教育方面教导处也要在本学期的课外活动中增加课时比重，图书馆人员要积极探索与教师协作提高阅读效果的方法。

图书馆的建设离不开工作人员的努力，离不开上级领导的支持，我们深知与省、市的要求还有很大的差距，今后我们决篇五：旧庙学校图书室汇报材料

旧庙学校创建省级图书馆示范校

汇报材料

一、学校基本情况

旧庙学校始建于1957年。学校建筑面积7500多平方米，其中图书阅览室占地200平方米。学校现有教职工197人，在校生1890人。学校多年来坚持以质量求生存、以特色求发展。2010年暑期开学，学校进行了布局调整，将小学六年级调到中学部授课，中学部现有学生829人，其中中学生626人，六年级203人。学校根据学生的年龄结构和个性差异的不同实行分层次教学和动态管理，使学生在自然和谐的文化氛围中成长。

二、学校图书室现状

（一）人员配备

学校把图书室列入常规工作内容，实行负责制，我校由张月英老师主抓图书阅览室工作，该同志具有大专以上学历，教师素质较高。图书阅览室规章制度、岗位职责、借阅制度上墙并严格执行。

（二）配套设施

学校图书馆规模符合要求，面积共有200平方米,书柜共有24个。图书室内分师生阅览室各一个和一个书库，共设座96位，并为每位教师至少订阅了一份教学辅助刊物。其他设施，例如书报刊架、防尘窗帘、灭火器、防盗门、防护窗、办公桌椅及现代信息处理设备，各项配套设施齐全。

三、学校图书馆工作情况

（一）图书室每天八点到下午四点开放，周开放时间超过40小时。图书室原有图书一万五千余册，2010年11月新购图书10673册，其中工具书 20 多种，各种期刊 10 多种，藏书结构合理，符合学生需求特点，无盗版、黄色、淫秽和非法出版物。

（二）图书的管理

图书阅览室对室藏图书建有总账和个别登记帐，定期进行图书室清查。室藏图书按要求贴有条码和书标、色标。新书及时上架，排列科学有序，各类有明显标识，坚持科学的剔除工作，过期期刊装订成册。

（三）书刊的利用

学校加强管理，图书利用率高。学校配有一台电脑，安装了电子图书管理系统，里面10多万多册图书可随时点击，随意阅读。

图书室宣传到位，形式活泼多样。分发资料，向师生宣传图书馆知识，介绍工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生等方面的知识，并举行了我爱读书演讲比赛、名人读书故事比赛等等，推动学生了解书籍，热爱书籍。

四、图书室经费投入方面

加大教育经费的投入，进一步改善图书阅览室建设。学校每年按经费的一定比例划拨图书室经费，购书经费逐年递增。2009年学校投资八千余元购买各类图书两千余册，同年阜新市市委统战部为学校捐赠图书一千册；2010年学校投资两万余元用于学校的图书馆建设，新购图书10673册，先后维修、购买书架和完善其它办公设施。除此之外我校还采取社会渠道筹措图书经费，多方面开拓书源，发动社会各界和师生捐书两千余册。

五、图书馆的基本情况和存在的问题

（一）是藏书量少的问题。(二)是图书陈旧。(三)是藏书结构不够合理。在今后的工作中，我们应加强管理，图书室工作进一步科学化、精细化、标准化，加大投入力度，更新陈旧图书，加强图书管理人员自身建设，提高业务能力。我校图书阅览室更要充分利用现代信息技术，开发室藏文献信息资源，把图书阅览室中蕴藏的丰富知识资源开发出来，提高服务水平和服务效果。

第四篇：中学图书室管理制度

龙潭二中图书室管理制度

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。图书分类按规定执行。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。

四、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

五、严格执行图书借阅制度。为提高图书资料的利用率，工具书、大型书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。

六、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

七、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。

十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。

龙潭二中图书借阅制度

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、师生借阅图书资料，必须办理借阅手续，借、还均须签名，并注明日期。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。学生每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。因故不能按期归还者应办理续借手续。资料查找在图书室完成，资料书籍、杂志一律不外借。

二、学生阅读课借阅图书，由指导教师负责办理借阅手续，归还时应清理图书数量，按图书类别放回原处。

三、学校为教师订阅的杂志由图书室统一管理，各教师阅读后送交图书室作资料保存，如有丢失照价赔偿。

四、图书要加强爱护，全校师生都要爱惜图书，不得将图书、杂志、报刊斯毁、涂污划线摺角等，不允许乱写乱画。如有违反按情节轻重，给予批评教育、酌情赔偿或罚款处理。

五、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、如果发现偷书者，一律处理，按该书的五至十倍罚款，并全校通告批评。

龙潭二中阅览室管理制度

阅览室是广大师生读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。

二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。

1、每人每次限借一本。

2、报刊阅读限于阅览室内，不得带出。阅读完毕，按管理员要求，归还到位。

3、确因重要资料复印需要带出报刊者，应与管理员协商，并办理借出手续，且必须在一天内归还。

4、保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外；搬动桌椅避免发出噪音。

5、不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。

6、爱护报刊及设施。避免茶水、饮料等污损报刊，污染环境。避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。

7、阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。

8、对不慎损坏的报刊和设施要勇于承担过失责任，主动征询管理员意见，按相关规定予以赔偿。

9、对管理员工作有意见可以以适当方式提出，也可以将书面意见投入“意见箱”。

三、管理员是阅览室管理的责任人。有权利和义务负责报刊、设施和环境卫生的管理与维护，制止不良行为。管理员要率先垂范、言传身教。

1、管理员要按时上、下班。上班期间不得聊天、吃零食和处理私人事务。更不应擅自离开工作岗位。

2、管理员要严格执行报刊入室和借阅手续，并认真检查每份回收报刊是否有污损。对丢失、损坏的报刊，若不能查明责任人的，应由管理员负责赔偿。

3、管理员要负责日常卫生保洁和每周一次卫生大扫除；管理员要负责阅览室设施保管，凡被损坏的，要及时追查责任人，并报告修复。

4、管理员要做好财物管理工作，防火防盗。下班时关窗、关灯（电扇）、锁门。

5．管理员应及时将新报刊上架，并收存过期报刊。结束，分类整理报刊，装订成册。

四、处罚：

1、对于因个人过失而丢失、污损的报刊及损坏的财产，按学校相关规定予以赔偿。

2、对故意损坏报刊（含乱涂乱画，撕下或挖下书本扉页、内页者）及破坏财产的，视情节按学校相关规定予以原价的3-5倍赔偿。

龙潭二中图书管理员岗位职责

一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为读者服务，坚守岗位。

二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照规定做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。定期编写图书室藏书各种书目，积极向师生推荐图书。

四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。

五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。

六、每学期组织一至二次学生读书活动，为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。

七、认真做好阅读率的统计工作，认真填写各种使用记录登记表册。

八、做好图书室、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

第五篇：中学图书室管理制度

XX一中图书室管理制度

为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书借阅时间为：教学日周一和周三的课外活动时间；图书归还时间为：教学日周二和周四课外活动时间。

三、根据教学和学生的需求学期初建议学校添置图书。

四、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅；严格执行图书借阅制度。

五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

图书室借书须知

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。

二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。

三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）

四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

阅览室管理制度

为规范阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。

一、开放时间为：教学时间的上午（8:30-11:20），下午（1:45-4:30）。

二、阅览室的报刊、图书一律不得外借。

三、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。

四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸，阅览时保持安静。

五、听从管理人员的安排。

六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。

图书遗失和损坏赔偿制度

为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、本室借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。

1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。

2、成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。

三、污损图书按下列情况处理：

1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。

2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。

3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。

4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。

四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。

五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

图书设备管理制度

为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度：

一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。

二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。

三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。

四、校书库藏书量达到生均每人有10～15册。

五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。

六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。

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