实验室、图书室检查评估汇报材料

第一篇：实验室、图书室检查评估汇报材料

席家庄中心小学实验室、图书室

评估检查汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先，请允许我代表我们席家庄中心小学全体师生，向各位领导、专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。我们席家庄中心小学是一所新建农村完全小学，正在向寄宿制学校发展。下面，我就我校实验室、图书室的建设和使用的相关情况向各位领导、专家做一汇报，恳请批评指正。

一、实验室的建设和使用

我校现有科学实验室1个、仪器室1个，总面积达120平方米，仪器室布局合理，实用美观，能完全满足仪器的存放与保管。我校实验员教师今年9月份对实验室所需仪器进行了清查，共清查仪器107603元，使之更适应新课标的教学需要，实验室年度经费有落实，确保硬件建设，实验教学的正常开展得到有力保证。

1、领导重视，加大投入，确保硬件建设

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验管理领导机构，分别由校长、教导处、总务处及科学教师组成。教导处负责实验室标准化建设规划，实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行。教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室物质保障和管理。

2.、完善制度建设

（1）建立健全学校实验室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，营造了实验室科学、严谨、安全的环境

（2）配置责任心强的教师担任管理员，明确职责、目标任务，并列入教师责任考评内容之一。管理人员做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，并做好实验教学的计划、方案等资料档案和仪器设备管理。

（3）仪器放置按科学、实用分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，每天有专人固定清洁，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

3.规范要求，提高学生的自觉性。

实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要求学生填写好实验名称、所用器材、实验组长姓名，以便实验员及时查对仪器损坏情况，因此，有了这一举措，学生对仪器爱护意识有了进一步提高，从而使仪器损坏率大大降低了。平时实验室要求做到一尘不染，做到天天一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。

4.科研先行，形成氛围，提高教学效益

（1）组织科学教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级科学教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，演示实验和分组实验开出率都达到100%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。

（2）为了让实验课能上得更有序、有意义，学期初制定好实验教研活动计划和方案，并邀请教育局教研员来我校，对如何上好实验课做了耐心细致的指导，促进我校实验课教学效果的提高。

（3）听课检查。每学期，学校校长、主任分别到各班级，对科学课进行听课检查，了解使用实验仪器及现代教育教学手段的使用情况，指导督促教师更好地运用教学仪器上好科学课。

总之，我校实验室建设现在得到了较好发展，硬件的配置和实验教学的软件管理保障了我校科学实验课的开设，学生的思维正沿着科学的步伐走向智慧的蓝天。我们相信在上级领导的关心和支持下，我校的实验室建设一定会更上一个台阶。

二、图书室的建设和使用

书籍是人类进步的阶梯。多年来，我校秉承“以读促学，培养学生良好的读书习惯”的宗旨，积极推进学校素质教育，鼓励学生多读

书，读好书，打造“书香校园”，让学生遨游于书的海洋，涤荡幼小的心灵，尽情享受着读书给自己七彩童年带来的无限快乐。

1、组织领导

一直以来，为了发挥读书作用，我校把图书工作列入学校管理体制，图书室实行在校长领导下的专人负责制。为了把这项工作开展好，逐步完善各项管理制度健全，做到人员职责及分工明确，齐抓共管，形成合力，打造一个以人力、物力、财力为一体的综合体系，为全校师生提供了一个优美、舒适、安静的读书学习环境。

2、建设投入

为了使学校的图书室建设跟上文化发展的需求，学校都将图书室工作列入学校整体发展规划之中，划拨的图书室建设经费专项专用，有计划地添置新的书刊杂志，图书室的日常维护及办公用品和设备的购置费均有保障。学校现有图书室、阅览室120平方米，目前图书室的藏书量已达到10800册，生均图书达25.1册。初步满足了全校师生的阅读需求。随着现代信息技术的飞速发展，我校对图书室配置了电脑，并计划连接微机室作为电子阅览室，和互联网及远程教育资源接轨，为下一步图书室实行现代化管理奠定好基础。

3、科学管理

在图书室的管理使用方面，我校从教师中选用责任心强，工作认真细致的教师担任图书管理员及阅览室微机管理员。并以《中小学图书馆（室）规程（修订）》及《普通图书著录规则》为依据，建立账目，做到书、账、卡相符。建立了书刊外借、阅览、丢失、损坏、赔偿等规章制度及图书管理人员职责，保证图书室的正常运转与图书的有序流通。另外注重图书及设备的保护工作，图书室保持清洁通风、防尘、防潮、防蛀，做好防盗、防火等保护工作，并定期采取各种形式对师生进行爱护图书的教育，使每个人都以爱护图书为荣。

4、合理利用

首先，开展好读书指导活动，在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导，同时每学期还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。

其次，图书室是师生丰富知识、开阔视野、接受教育、陶冶情操的重要场所，是对学生进行思想、文化教育的第二课堂，是教师更新

知识、提高自身素质的好地方。因此我校图书室向教师实行全天开放、全开架服务；周一至周五向学生实行开放式借阅，各班学生在教师指导下到阅览室进行阅览。现在，通过一系列方便、快捷、人性化的措施，全校图书出借率已达较高水平。

最后，为了营造良好的读书氛围，激活了学生的读书热情，学校开展了丰富多彩的读书活动，有效的提高了学生的阅读能力与写作能力。让学生能畅通地走进知识的殿堂，吸收新鲜养分，真正把图书室变成是学生认识社会、了解社会的窗口，成为教师丰富自己、提高人文素质的阵地，并让师生在读书中获得成长的体验。

在加强图书室建设工作中，我们做了一些工作，但按上级要求还有很大差距。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，给孩子创造广阔的活动空间是我校教育的方向。我们将不断努力，充分发挥图书室服务功能和教育职能，让图书室真正成为师生成长加油充电的乐园。

实验室、图书室评估检查汇报材料

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二零一二年12月

第二篇：评估检查汇报材料

评估检查汇报材料

各位领导大家好：

育成小学是全市唯一一所封闭式私立小学。我校始终坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局有关会议精神，坚持依法办校、质量立校、管理治校全面的办学宗旨。努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。几年来在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作有力开展，取得了可喜的成绩，下面将我校全面工作总结如下：

一、注重教师队伍建设，争取业绩，强化服务意识

1、首先抓班子思想建设，学校领导干部首先做到“三要、三不要”，即工作要统一思想，要顾全大局，要对学校负责。讲原则，不徇私情，不以权谋私，不各行其事。以新的精神状态、新的工作作风、新的办学理念，做好各方面的工作。使自己分管的工作创一流、上水平。

2、学校领导深入教学一线听课，了解并分析全校的教学情况，积极参与教育教学活动，及时解决教学中的疑难问题，努力为每一位教师搭建充分展示自己的平台，努力创造条件，帮助教师不断超越自我、展示自我、完善自我、提升自我。

二、加强教学管理，全面提高教学质量

《小学教学常规管理细则》是我校教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我校顺利实施课程改革，提高教学质量的保证。因此，我们建立了科学完善的教学常规管理制度，狠抓了教学常规管理，规范了教师教学行为，提高了课堂教学效率，减轻了学生的课业负担，促进了教学改革，全面提高了教学质量。

1、抓学生学习习惯的养成形成亮点。首先细化养成教育实施内容，夯实学生的学习习惯的养成。（1）抓学生的“养成教育”提高学生思想道德水平。

根据我校实际情况，由教导处、少先队牵头，在学生中开展“养成教育活动”，以十二个好习惯，一分钟做大事为内容，全校小到学前班的孩子，大到五年级学生，都熟知好习惯和一分钟做大事的内容，并按时检查，列入值周评比当中，养成教育从我做起，老师带头作用做表率，从身边小事做起，如捡起一张废纸、扶起一名小同学，给小同学让路等，老师带头做，学生学着做，收到了良好的效果。

少先队利用每周一升旗仪式，国旗下讲话。向学生讲法律常识，从小知法、懂法、守法以及爱国主义教育。结合“养成教育”开展系列活动，首先在全校开展了三八节为我妈妈做好事、五一征文比赛、我是班级的小主人、今日我当班长、主题中队会、庆六一校园趣味运动会、七一歌咏比赛，十一征文，并组织全校学生利用废旧材料制作各种时装，举行了“时装秀”大赛，教师节少先队员为老师献词，校长为教师献花活动，每年10月13日建队日，大队部举行了“红领巾，我为你自豪”新队员入队仪式，通过开展一系列的活动，激发了学生爱校、爱家、爱祖国的热情，增强了学生的光荣感和责任感。

上学期初，学校在全校开展了贯彻“七个一分钟”和“十二个好习惯”的养成教育，各年级以班会的形式召开了“一分钟做大事”的主题班会，孩子们畅所欲言，先后涌现出很多优秀班会，五年一班、四年一班进行了班会公开课表演，受到了领导老师及学生的一致好评，推动了我校此项工作的开展。

（2）养成了良好的预习习惯。学生手中有预习笔记，共分五步进行预习。第一步：有预习时间、预习内容。

第二步：在预习时“我”通过什么方式，查找了什么资料。第三步：“我”读了几遍课文，做到读的熟练程度是什么样的水平。第四步：“我”学会了什么字词（如：生字、形近字、近义词、成语、反义词、多音字等）及公式等。

第五步：找出自己喜欢的句子及段落，提出自己遇到的问题。

（3）记日记、写小练笔为大习作奠定了基础。学生的日记内容丰富多彩，充分表达了孩子们学习、生活中的真情实感，学校还评出了优秀日记，出专题板报，“用我手写我心”。表现突出的学生有：王天会、刘文达、张奥莹等三十名同学，通过此项活动，陶冶了孩子们的情操，提高了学生的写作能力。

（4）细化早自习管理，轻松每一天。

周一：我会背。（背古诗文、名言名句、语言积累）

周二：我有一双慧眼。（学生自己都有改错本）对错别字、错题决不姑息。自查、互查、改错纠错、保证了学习质量。

周三：英语朗读天地。学校为学生充分创设语言环境，英语教师深入班级巡视，纠错正音，进行朗读指导。使全校学生的英语朗读水平及会话能力得到了进一步提高。

周四、周五：语文朗读。班主任亲自指导朗读，使学生受益匪浅。（5）做好学困生辅导工作，大大缩短了学困生与优秀生的距离，开学初，班班制定了学困生补考计划，学习中具体落实。长计划、短安排、方向明、任务清、重实效、抓帮困、学生“一帮一”老师辅导更耐心，经常领在身边，手把手的教。使学困生的成绩在短时间内都有不同程度的提高。如：五年一班崔晓峰、五年二班朴基泽、四年一班蒋金龙、四年二班徐胜前、三年一班孙 3 心如、三年二班王艺源、二年一班刘林、二年二班冯佳康等。

经教师及同学们的帮扶，使这些孩子尝到了学习的甜头和乐趣。他（她）开始悄悄的进步，不但成绩呈上升趋势，而且思想积极要求进步。得到了家长的支持和赞誉。

（6）抓教学不忘教改科研。

针对教学中遇到的问题，开展专项性课题研究，按时搞教研活动，并有计划,有内容、定时间、定地点、有记录。教师努力提高自己的业务水平和教学能力，自学与集体学相结合，积极参加校内外教研活动和经验交流，每学期都撰写论文、教学心得及教学随笔。

2、进一步规范和强化教学工作。

在教学上我们大量投资，今年末全面启动多媒体教学，现已有13台多媒体设备应用于教学实践中，总投姿9万余元，又添置了数码照像机、数码摄像机，方便了教学。为办好让家长满意放心的学校奠定了良好的基础，为实施课程改革开了绿灯。

开学以来学校领导班子经常深入教学一线听课30余节，发现问题及时指导，督促改进，并提出改进方案与措施，使学校课堂教学上了一个新台阶。

为规范和深化教学工作，提高教师业务能力和自身素质。三月二十六日学校聘请专家名师为教师培训。“如何写好三笔字”的专题讲座，领导带头，教师踊跃，虚心学习，相互切磋。为强化教学练就过硬的写字功，在校园内掀起了一个学习热潮，同时对教师板书设计进行抽查考核，取得了可喜的成果。推动了课堂教学。

3、四月初，为推动课堂有效教学，提高教学效率，我们还组织教师学习多 4 媒体课件制作，聘有经验的教师讲解。以中青年教师为主，老教师也不示弱，纷纷学方法、学技巧、学制作，大家比着学，比着制作，老师们废寝忘食，互相取长补短。同学科、同学年资源共享。以新带老，全面铺开多媒体教学，为学生大开了眼界，增强了孩子们的学习乐趣和求知欲。

特别是在全校优质课评选中，全体教师积极参加，努力制作课件，不但形式多样，而且内容丰富，生动逼真，声像并茂，使学生在快乐中学到了新知识，充分体现了寓教于乐的良好效果。

通过领导班子听课评课，对教师的教学常规进行了指导和优化，在教学常规达标展示活动中，推广良好的教学常规行为，为教师“建模打样”。在课堂教学中，知识传授准确，思路清晰，整体布局好，环节安排得当，方法灵活多样。知识传授的同时进行学法指导，以“教会学习”为“学生学会学习”，顺应学生的认识规律，充分适用启发式教学。

教师基本功不但过硬，而且语言准确、生动，教态非常自然、亲切。真正体现了“以人为本”的教育理念，在校园中教师与孩子建立了相互学习、民主平等，和谐的师生关系。在课堂的有效教学中，学生的满意度很高，使全体学生都有所提高、有所发展、有所进步。

在听课评课大赛中，一致推荐：五年一班陈曦老师，她讲的语文课《激光》被评为校级优质课一等奖，并将去参加全市教学大赛；英语教师吕桂莲，她讲的二年级英语课被评为校级优质课二等奖；青年教师张淑芬，她讲的科学实验课被评为校级优质课三等奖。她们得到了全校老师的一致赞扬，受到了校长的奖励，并颁发了奖金以致鼓励。

4、提高教学质量

教学质量是学校的命脉，是重中之重的首要工作，是教育教学的永恒主题。为此，我们做了以下工作：

（1）每月对各科教师的教案检查及抽查一次。教师对教法、学法深入研讨，提高了备课质量，周三集体备课，雷打不动，形成习惯，促进了课堂教学，提高了教学质量。

（2）每月对各学科的学生作业检查一次，包括日记、作文、英语作业，以及不定期随机抽查，对检查抽查情况在全校大会上及时总结反馈。评出三至五年级的优秀英语作业，进行展览，增强孩子们学英语的兴趣及规范的书写能力。（3）清明节前夕，3-5年级的学生参加“珍惜生活，关爱生命”征文大赛，先后评选出了21篇优秀征文，在学校进行了展览，并且出了版报，供同学们学习、欣赏，陶冶了孩子们的情操，使同学们受到了今天幸福生活来之不易，从小树立热爱祖国，热爱家乡的好思想，并且提高了学生的写作能力。

三、加强学生特长的专业能力培养

为了培养学生多方面的发展，我校除正常授课外，还开设了民乐、小提琴、电子琴、钢琴、美术、书法、舞蹈、武术、剑桥英语、奥数十门特长课，学生根据自己的爱好，任选一门特长课，特长课的教师队伍专业，教师水平较高，在十几年的时间里培养出了一批具有一定高水平的学生，在参加各项比赛中都取得了可喜的成绩，如：在参加全国奥林匹克、剑桥英语大赛中，五年一班张思晨等4名学生荣获全国一等奖，五年二班关迎等7名学生荣获全省一等奖，五年一班唐静等10学生荣获全市一等奖，去年8月份在电子琴考级大赛中五年一孙倩倩、贾文卓、权巍荣获全国电子琴考级证书六级，五年一班刘玉荣获全国中日韩艺术表演银奖，四年一班张琦、三年一班董瑞宁荣获全国中日韩艺术金奖，这些成绩 6 的取得足以说明了我校特长课的效果，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到了发展，在全面贯彻党的教育方针方面得到了发展，这也是我校具有特色教育方面取得的新成绩，受到了领导的好评，学生家长的赞扬，得到了社会的认可。

四、规范的管理把“爱”建立在服务上

我校是一所封闭式学校，有住校学生，他们来自偏远的农村和单亲家庭，有半个月回去一次的，有一部分一个月回去一次，还有一部分无人照顾常年住校的。对这些学生的管理要比走读生的工作量大出了3到4倍，这些孩子最小的五岁，我们的晚班老师有爱岗敬业、有奉献的精神，她们担负起妈妈的责任，爱生如子，早晚为孩子洗脸、洗脚、穿衣服、梳头、按时换洗、缝补衣服，定期为他们洗澡，还要负责学生的学习辅导，在学习上有不懂不会的问题，老师主动讲解，反复的批改，直到弄会为止。生病时端水、喂药细心护理，发烧时，赵淑清老师把学生抱在自己的被窝里，为学生发汗。中班老师孙玉梅，自己的孩子发烧38.5℃，叫姥姥来看着，却领住校学生去打针，班里有一名孩子有病，她一整夜没睡觉，抱着孩子在走廊里走来走去。四年级曲波老师，经常用自己的钱为住校生买吃的，三年二班鞠文军同学刚来的时候他连哭带闹，说什么也不在这，他爸妈打他、骂他，甚至陪他在这住，他都不愿意在这，晚班老师周景伟用爱心去感动他，给他买了一大堆好吃的，让同学们主动和他交朋友，班主任潘玉艳老师走到哪领到哪，经常给他买他爱吃的水果，在老师亲切关怀下，同学们的帮助下，使他逐渐的安定下心来，现在他还当上了学校的值周生，妈妈来接他，他还不愿意回家。还有一位家长，家住兰岭山河村，他原来有个孩子叫姜先横在我校五年一班潘玉艳老师班读书，上中学后，孩子因病去世了，他又有了第二个孩子, 当孩子6岁时,事隔几年的她又想到了育成小学,把第二个孩子姜晨达送到了我们学校,不仅如 7 此他又把本村的4名孩子一同送到了我们学校,他对我们说:“这个学校我信得过”。每个晚班老师把学生的生日都记得，每当学生过生日的时候，食堂为他们做“长寿面”、“煮鸡蛋”，老师为他们买蛋糕，同学们为他们过生日，老师的付出，使家长满意，潘老师教的毕业学生现在市一中的于群家长送来一面锦旗，上面写着“师恩似海深、教诲如春风”。四年二班全体学生联名为宋红霞老师送来一面锦旗，上面写着“无私奉献、爱生如子”。这一面面锦旗说明家长对我们教师全面工作的肯定和赞扬。

为了使住校学生按期回家，学校购买了三台接送学生的大客车，按期接送学生从不耽误,免去了家长的后顾之忧。

在学校的伙食上，由校长亲自买菜，严格把关从不购变质、无证食物，不购有农药的蔬菜、不吃积压菜，现吃现买，食堂按营养配餐制做，在后勤服务上，建立健全食品采购制度，严格按照流程规范操作检查严格执行采购索证制度和食品二十四小时留样制度，使全校师生在育成学习生活健康成长。

为了丰富学校住校生的业余文化生活，增加学生的生活乐趣和生活情趣，学校把数学电视引进了每个班级，同学们除完成当天作业外，坐在温暖的教室里，看着清晰的电视，每个孩子的脸上露出甜甜的微笑。

总之住校生的学习生活，是老师用博大的爱、崇高的责任和奉献的精神，铸就坚固的防护网，我们的付出得到了社会和家长的认可。

五、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校所有的工作皆成一句空话，为此我校把安全放在首位。

1、利用板报，少先队广播，安全教育课，漫画专栏，多种形式的宣传，日 8 常生活中怎样保护自己，一旦遇火，出现中毒，触电地震是应当怎样处理，在一次安全检查中，教育局张局长及检查人员，让我们学生在不通知的情况下当场进行地震演习，一声口笛全校师生不到三分钟全部撤离教学楼，这次演练受到了张局长的好评，同时也增强了全校师生的防范意识。在4月17日防火演练中学生在教师指导下，都熟练的掌握了防火、地震辟险做法，受到了家长的好评。

2、加强校车的管理，建立了乘车学生和司机档案，每名司机都掌握了学生上下车的详细地址，每辆车都有专职的护送学生的教师。小的孩子由护送老师亲自抱着，校车定期消毒，定期检修，做到万无一失，使家长满意，学校放心。

3、在积极预防传染病方面我们也做了大量工作，做到了预防为主，坚持执行晨检，通风制度。各班建立了晨检、通风记录。每天早、晚，各个班用84消毒液擦桌椅、门手、扶手、每天各擦两次，班级和各专业室保证两次通风，每次30分钟，饭前值周教师监督检查学生用流水、肥皂洗手情况后，方可用餐，我们利用多种形式宣传传染病的预防知识。先后三次印发给家长的一封信。出宣传画报8期，队报多期，通过各种形式的宣传，家长的积极配合，做到了早发现、早汇报、早隔离、早治疗，让学生和家长了解预防传染病的措施。

总之，过去的工作让我们深深体会到精细化的管理初见成效，只有付出才能得到回报，虽然我们积极努力做了大量工作，取得了一些成绩，但是与教育发展的要求，还有一定的距离，但我们坚信在区教育局主管部门的支持和帮助下，在兄弟学校亲切关怀下，在我们全体教职员工的齐心协力下，我们有信心，有决心让每个学生生活学习在私立育成学校这个大家庭里感到温暖幸福，使学生学中有乐，乐中有趣，让家长放心，让育成小学的各项工作，得到社会的认可。

谢谢各位领导。

第三篇：科学实验室评估汇报材料

科学实验室评估汇报材料

我校有4个年级，5个教学班级，279名学生，3名科学教师。多年以来，我校注重学生能力的培养和学生综合素质的提高，突出实验室的服务功能，坚持规范化、科学化管理，在工作中取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、基本情况

1、学生班级数：三年级（1）班47人，三年级（2）班47人，四年级66人，五年级56人，六年级63人，合计92人。

2、实验教学人员：教学人数3人，0人具有专业技术，1人为兼

职。

3、实验室：科学准备室生物仪器室面积21（平方米）。

二、加强组织领导

学校建立了实验室工作领导小组，从而形成了立体的多层次的管理网络，确保了实验室工作的正常开展。同时，分管领导经常深入课堂听课，查阅笔记，协调指导实验教学工作的正常进行。

三、强化管理，提高工作水平

实验室是学校管理工作的重要组成部分，实验装备是学校进行教学活动的物质基础。因此，实验室的管理如何直接影响到教育教学的效果。

1、健全完善各项制度

根据县教育局电教站的相关工作条例，进一步完善健全各项制度，并放在上墙，从而使实验室工作人员、教学人员职责明确、有章可循。同时还组织师生定期学习。各项制度主要有：《学生实验制度》、《实验室管理制度》、《实验人员职责》、《赔偿制度》、《危险品保管领用制度》、《科学教学常规》等等。

2、严格实验教学常规

我们在管理中对实验教学提出了明确要求。任课老师在课前一定备好实验课，开出实验通知单。实验室工作人员要严格依据任课教师的要求，精心准备并演练一次确保学生演示实验分组实验的顺利进行。同时要求任课老师及时批阅实验报告，做好实验成绩记载工作。

3、规范实验室常规管理

按照县教育局技术装备的要求，严格各项资料的保存及台帐的建立。如：每学年有计划、有总结、有实验通知单、学生实验报告册等，建有实验教学档案等。正常使用统一的教学仪器管理系统。仪器设备使用统一编号，做到帐物相符。仪器存放科学管理，各项仪器设备处于经常使用状态。严格危险品双人双锁保存制度及领用登记制度，认真做好实验室卫生工作，定期对仪器设备进行清理、维护等等。

四、倡导教研，增强教学效果

培养学生的自主学习、探究的能力，一直是我校实验教学的一个方向。因此，我们倡导老师结合学生特点，教学的实际适当补充实验，改革实验形式，变验证性实验为探究性实验，变演示实验为边讲边做实验，同时，积极倡导教师让学生去改良实验，设计实验。从而激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和创新意识。同时，我们倡导教师研究实验教学。

五、加大经费投入，改善实验教学设施

在县教育局的关心支持下，多方筹集资金，加大投入，单2009--2010两年共计投入30多万元，进行了实验室改造以及实验器材装备，确保了实验教学的正常开展。

六、有待改进提高之处

1、实验室面积、药品室、专业教师的配置及实验室的合理布局等离自治区标准化实验室尚有差距。

2、实验室人员的变更和不足，加上业务培训工作不能及时到位，所以对实验室的管理有一个熟悉过程，所以，在业务上还有待进一步提高。

第四篇：小学图书室评估验收汇报材料

读书之乐何处寻，数点梅花天地心

—桃南路小学图书室评估验收汇报材料

桃南路小学始建于1973年，位于狮脑山下，与桃河毗邻。我校现有6个教学班，有单独的实验仪器室、图书阅览室、微机电教室、音乐教室、美术室、体育活动室等。现建筑面积6987.39平方米，学生人均建筑面积 22.6平方米。在生均用地及建筑面积方面均达标准。同时在生活用房上，行政用房也达标准。

我校以“教育理念现代化，办学行为规范化，组织管理科学化，教育环境人文化”为目标，科学管理、开拓创新，努力为学生提供更加优质的教育。

多年来，我校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育卓有成效，教学质量名列前茅。近年来，学校先后被矿区人民政府授予“先进集体”、“文明和谐单位”、“平安校园”、“先进党支部”、“先进职工之家”等荣誉称号。

学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，以学生的全面发展为目标，努力实施素质教育，求真务实，开拓创新。为进一步打造校园文化，提升办学水平，提高师生的人文素养，今年，学校启动创建合格图书室工作，目的是力求通过这项工作的扎实推进，将学校建成一所学习氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的学校。现将创建工作汇报如下：

一、加强领导，机构和制度健全

创建合格图书室工作是一把手工程，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校领导把图书室建设工作列入学校议事日程，图书室由教导处管理，总务处、政教处等部门积极支持创建工作，努力解决各种困难和问题。

图书室管理制度健全，并张贴上墙，内容有借还、保管、赔偿等

制度，图书室工作开展有章可循。

今年，是图书室创建达标的关键时期，将实现图书室微机化管理，需要将所有馆藏图书进行输机编目，全面实现图书微机化管理后不仅提高了管理水平，使原本复杂繁琐的借阅过程变成了纯数字化操作，同时也提高了图书管理的效率，方便师生借阅，节约宝贵时间。学校图书室全天向师生开放，图书开放式上架，分类规范，排列有序，期刊、报纸装订成册。图书管理员尽职尽责，主动为师生提供借阅服务，为推荐新书，专门设立了师生新书架，方便师生及早借阅新书，努力发挥图书在教育和学习中的作用。学校学生年人均借阅次数达到了规定要求。

二、图书馆建设情况

近几年来，学校加大了图书经费投入，投入资金万余元。最近两年学校积极从多个渠道筹措图书室建设经费，用于改善图书室环境。

今年暑假，学校投资大力建设图书阅览室，有2个阅览室，分别是教师阅览室和学生阅览室，均有54平方米，学生阅览室有36把凳子。1个藏书室，面积大约是20平方米。教师阅览室主要陈列适用于教师的报刊杂志，和阅读频率较低的读物，兼储藏近年的、偶尔借阅的刊物，往年报刊杂志大约每年各订四十种左右，阅览室配备有足够数量的标准书架、报架、刊架，以及办公桌椅、电脑、打印机等设备。目前，学校最新的图书数目已经达4600多种，人均20本，馆藏图书共册，电子图书册，订阅报刊

种，工具书和教学参考书种。

我校图书室现有管理员室一个，管理员一个，配备电脑1台。图书室设有一名专职管理员，该同志热爱图书室工作，具有大学专科学历，素质良好，参加过由教育局举办的图书管理员岗位培训班，考核合格，取得了培训合格证书。

三、图书馆管理利用情况

我们建立了图书总括帐、图书流水账、图书分类账，所有图书的

分类，全部按照“中图法”的分类方法分类，为了规范图书管理和使用，我们建立了多项管理制度，有图书阅览管理人员岗位职责，图书阅览室规则，图书报刊借阅制度，图书报刊损坏赔偿制度，等等，安排了各班的阅读课时间表，师生借阅时间表，建立了多种借阅登记簿册，卡片登记：卡片上由借阅人写明索书号、书名、借阅人、借阅时间，归还时由管理员签写归还时间，卡片插在书架里，便于知道有无该书或何人借去，而且又借阅本人的签名，便于证明。纸质借阅登记：同样由借阅人写明索书号、书名、借阅人、借阅时间，归还时由管理员签写归还时间。电子档案登记：将以上记录输入电脑，以利于不同需要的编辑、检索、上传和打印。使图书的利用有条不紊。我校图书阅览室周一至周五全天性开放。图书借阅分个人和集体借阅两种，个人借阅包括教师借阅和学生借阅，可以随借随还；集体借阅由班主任从图书室借书，回到班里学生登记借阅。学生的阅读时间是，由于学校学生人数不是很多，因此图书室每天都全天开放，方便师生随时借阅。

学校开展丰富多彩的读书活动，不断培养学习兴趣。图书室积极配合教导处、政教处打造校园文化，开展丰富多彩的读书活动。学校已经连续3年，在5月举行“同享知识

共筑温馨”校园读书艺术节，学校评选读书小明星，语文教师和班主任荣获“引导学生养成读书习惯贡献奖”。每年的推普周举行朗诵活动，学生硬笔书法大赛、班级朗诵比赛、吟唱经典诗歌比赛精彩纷呈，加强了对学生的素质教育，提高了学生的综合水平，让学生体会读书带来的快乐。

为培养学生读书兴趣、提高阅读能力，学校开展了“阳光少年在行动——快乐阅读”、主题读书活动，同学们用读书笔记、读后感、诗歌、摘抄等形式记录自己读书的感受。从一本本厚厚的读书笔记中，我们可以看到孩子们读书的愉悦，收获的满足，成长的足迹。这些系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，收获了学习成果，就

像那点点梅花，散发出读书带来的书香，令人陶醉。

学校工会与办公室联合，每次教师集体学习时间，第一个举行的就是教师“好书推荐，成语推荐”活动，大家把自己心目中的好书进行介绍，书的主要内容、作者情况、推荐理由一一予以讲解，成语推荐上，大家把积累的具有典型意义的成语予以介绍，包括成语的出处、意思、近义词、反义词。旨在丰富大家的阅读视野，拓宽大家的知识面，深受大家的欢迎，并且取得了良好的效果。

通过几年来的建设，学校图书室面貌焕然一新，图书宣传壁挂画、文明提示语规范美观，学生的优秀作品进行展出。阅览室进行了环境的布置，创设一个良好的读书氛围，让师生一进去就有一种浓浓的读书气氛，令人陶醉。阅览数干净整洁，书柜、刊架靠墙排列，彩色桌椅鲜艳夺目，洁白的墙面布置有规章制度、作者简介、名人的读书方法和故事。这样充满童趣的“书苑”，成为了学生读书的乐园。

学校通过创建活动，改善了图书室的硬件设施，丰富了师生们的精神食粮，促进了教学相长和学习风气的形成。

四、未来展望

在今后的工作中，学校将一如既往地加强对图书室的管理和投入，使其真正成为师生们的第二课堂，为全面提升学生综合素质发挥应有的作用。如果将来能拥有更大的空间，拓展藏书室、阅览室，就能进一步扩大规模，增加藏书量和阅读席位，再使用上图书软件，将会为图书的登记管理带来极大的便利。在图书阅览、服务学生阅读上多做工作，力争学校图书阅览工作在原来的基础上不断进步，更好地为学生服务。敬请各位领导、专家提出宝贵意见。

桃南路小学

2012.12

第五篇：周村小学关于实验室图书室汇报材料

周村小学关于实验室、图书室汇报材料

一、基本情况

为全面贯彻落实素质教育，实施新课程理念，培养学生自主探究的能力和勇于探索、创新的意识，我校长期以来注重实验室建设和管理，在上级主管部门的关心和指导下，在全体教职工的支持下，做到了实验室管理规范化、实验教学规范化，努力做到最大限度地发挥实验室在教育教学工作中的作用。为开拓学生知识层面，投资数万元建成高标准图书室、阅览室，极大的丰富了学生们的课余生活。现将此工作向领导们汇报如下。

（一）、仪器室、实验室

1、我校现有实验室一间，使用面积达86平方米。室内设有50个座位的实验台，价值1.2万元。能满足实验教学需求。

2、仪器室一间、使用面积80平方米，共有仪器橱20个，其中科学仪器161种2435件，数学仪器67种1204件，共价值8.7万元。

2、实验教学所需要的仪器、药品、标本和教具挂图基本能满足教学需要。

3、我校注重实验室文化建设，通过标语、名人头像等途径，让墙壁说话，让环境育人。

4、配套设施齐全。实验室防火、防毒、防盗设备齐全，日光灯、灭火器、等使用正常，多年来，学校没有出现任何实验室工作事故。

（二）、图书室 学校建有图书室、阅览室一个，面积120平方米，图书室藏书9350册，人均册25.4册，总价值8.6万元。图书利用率达100%

二、管理和使用

（一）实验室的管理和使用

1、实验教学是实施素质教育的重要手段，是提高提高学生实践能力的重要途径。多年来，我校十分重视实验教学工作，采取一切行之有效的措施，切实抓好实验教学工作，全面提高教育教学质量。一是建立以分管教学教导主任为组长，有关实验教师为组员，负责牵头抓好全校的实验教学教研工作。我校把实验教学研究作为一个主要内容来抓，积极开展集体备课，互相听课、说课、评课等活动，并通过公开课、示范课及专题研究，积极开展学校实验教学研究。二是重视并抓好实验教学工作。教师均能按照课程标准的要求，根据教学进度和实验目录做好教师演示实验和学生分组实验，正确填写实验报告单，演示实验、分组实验开出率均达到达到100%。基本上达到“人人动手，个个会做”的要求。三是开展自制教具的评选活动，鼓励师生开动脑筋，自己动手制作教具。

2、实验室配备了专职实验教师和管理人员，学校明确实验员的教学服务职能，对他们的工作，提出了具体的要求。全体实验室老师也自觉按照学校的要求，认真履行职责，保障了实验教学的正常进行。

3、学校对主要实验仪器药品及配套设施的管理有明确的规定，并召开专题会议进行学习，同时定期进行检查，保证了学校设备的完整和稳定，多年来，除正常损耗外，无物品丢失现象发生；对危险品的管理采用单独存放，确保不发生事故。

4、学校按规定将各项规章制度统一上墙，并认真执行。

5、做好实验器材、标本、模型、挂图等的保养工作，对实验器材和药品按要求分类存放，并在仪器柜外张贴橱目卡。

6、对实验室的器材、标本、模型、挂图等物品进行登记造册，做到帐本与物品一一对应，并定期清点。

7、对教师教学中损坏的仪器做到及时登记，并根据损坏情况进行赔偿。

8、做好了教学仪器、教学挂图、标本模型等物品的借出登记工作，并要求及时归还。

9、每学期结束前对实验器材进行维修，仪器报废须经教导主任和校长签字同意后再履行报废手续，并及时从帐本上清除。

（二）、图书室管理和使用

我校图书室由专人管理，制度都按规定上墙，学校有严格的借阅制度和损坏赔偿制度。每天8小时正常向师生开放，保证借阅畅通。所有图书都按要求登记造册，并归类存放，目录清楚。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览工作，同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书，师生阅览室的开放准确定时。教师每学期读一本好书，并留有读书笔记。学生可以将借阅的图书以班为单位进行统计，然后在进行借阅，大大的提高了工作效率。

三、存在的问题及今后的打算

在上级部门的领导和支持下，经过广大师生的共同努力，学校功能室建设已基本达到要求，通过自查，我们也认识到还存在着不足之处。一是由于资金短缺，实验室、图书室的技术装备还未达到先进的要求。二是由于管理人员缺差问题，有些管理还不到位，我们恳切希望各位领导通过检查，多提宝贵意见，以便我们进一步改进，争取使其在今后的教育教学中，更好地发挥作用。

定州市周村小学 2011年10月17日