实验室评估申请书（最终定稿）

第一篇：实验室评估申请书

实验室评估申请书

文件编号-0819-CNN-299CNBT-0869O

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附件 3：

实

验

室

评

估

申

请

书

实验室名称：

实验室主任：

学术委员会主任：

依托单位名称：

通讯地址：

邮政编码：

实验室代码

验收日期

上次评估日期

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联系电话：

传真：

E E--l mail 地址：

****年**月**日 填报

2003 年 9 月制表

一、简

表

实验室

名

称

代码

验收日期

开放日期

上次评估日期

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运行补助费(万元)

国家

部门

设备更新费(万元)

国家

部门

实验室

主任

姓

名

出生日期

民

族

职

称

学科专长

职

务

最后学位

A.博士

B.硕士

C.学士

学委会

主任

姓

名

出生日期

民

族

职

称

学科专长

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职

务

最后学位

A.博士

B.硕士

C.学士

依托

单位

名

称

主管部门

性

质

A.高等院校 B.科研单位 C.其他

邮政编码

详细地址

代

表

性

研

序号

成 果 名 称

成果类型

是否保密

第 1 项

第 2 项

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究

成果

第 3 项

第 4 项

第 5 项

承担任务研究经费

队伍建设

人才培养

开放交流

依托

单位

五年实到 国

家

项

人均

承担

学术带头国际机构团队协优秀中青 博士后

博士 硕士 流动

(原承办

学术

国际合实验室面经费投

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总经费

级

任

务

任

务

科研

任务

万元/人

人

任职 作

年已毕业

客座)

人员

会议

作积

入

万元

万元占总经费% 万元占总经费% 人均

国家级任务

人数

人数人员比例

%

人数 人数

人数 人数 国外

国内 国性际地区、双边 全国性科研计划平方米

万元

简表填写说明

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1． 代表性研究成果可按基础研究、应用基础研究和基础性工作分类。主要是最能代表实验室的科研实力和学术水平及其对国民经济、科技发展做出重要贡献的系列工作所产生的重大研究成果。

2． 队伍建设栏中“国际机构任职”指实验室固定人员在国际学术

组织和学术刊物任职的人数。

3． 队伍建设栏中 “团队协作人员比例”指：固定科研人员中参

与代表性研究成果工作的人员所占的比例。

4． 人才培养栏中“优秀中青年（≤50 岁）”指：在评估期限内

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固定人员中获得国家自然科学、国家科技进步和国家技术发

明二等奖以上科研成果的主要完成者（前 5 名）；获得国家

杰出青年科学基金者。

5． 开放交流栏中国际合作科研计划指：实验室参与国际重大科学

研究计划（指双方单位之间正式签定协议书的国际合作科研项目）的项目数。

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二、研究水平与贡献1、总体定位和研究方向

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请简要介绍实验室总体定位情况，包括实验室的主要研究方向与目标；

在国内外相同学科领域实验室的地位和作用，在国家科技发展、国防建设中的作用等；

上次评估实验室存在的问题和改进情况，目前存在问题、改进计划与措施。

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2、承担的主要任务（限填 25 项）

序号

课题名称

编号

负责人

起止时间

经费((万元))

类别

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注：实验室承担的国家任务指：973、863 计划、国家自然科学基金、国家攻关、国防预研、国际合作项目、国家重大工程任务（包括和集团公司、大型企业的合作）、横向协作等，并在类别栏中注明。

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3、代表性研究成果简介（不超过 5 5 项）（每项成果分开单独填写）

代表性研究成果名称

基础类或

应用基础类或基础性类

完成单位

署名排序

本室固定

人员参加数

是否

保密

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代表性研究成果可按基础研究、应用基础研究和基础性工作分类。主要是最能代表实验室的科研实力和学术水平及其对国民经济、科技发展做出重要贡献的系列工作所产生的重大研究成果。

请简要介绍代表性研究成果的主要内容、主要的科技创新贡献、国内外影响的主要证据。

另：请将每项代表性成果的简介及其相关成果的复印件、成果水平和影响的证明材料等装订成册作为附件，附在申请书中一并上报。

4、其它研究成果（限填 25 项）

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序号

成果 类型

成果名称

完成人

刊物、出版社或

授权单位名称

年、卷、期、页

或专利号

他引次数

或出版数量

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注：请依次以论文（国外、国内）、专著或其中章节（外文、中文）、批准发明专利（外国、中国）（某些行业批准的具有知识产权意义的国家级证书如新医药、新农药、新软件证书等，视同批准发明专利填报）为序分别填报。研究生、博士后等非本室固定人员完成人用斜体字表示。

所有成果必须是署名为实验室的成果。

三、队伍建设与人才培养1、队伍结构与团队建设

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请简要介绍实验室队伍建设和人才培养情况，特别是团队精神和凝聚、吸引、培养国内外优秀中青年人才的措施及取得的成绩。

感谢你的观看感谢你的观看2、实验室主任和学术带头人及优秀中青年简介

请依次简要介绍实验室主任、学术带头人和优秀中青年的情况。

优秀中青年（≤ 50 岁）指：在评估期限内固定人员中获得国家自然

科学、国家科技进步和国家技术发明二等奖以上科研成果的主要完成者

（前 5 5 名）；获得国家杰出青年科学基金者。

3、固定人员情况

序号

姓

名

性别

出生年最后

所学

专业

在实验室

职称

在实验室

团队

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月

学位

从事的研究方向

工作

起止年限

协作

注：（1）请填写所有固定科研人员、技术人员和管理人员。（2）如果获得各学位的专业不同，请在“所学专业”栏中填写所有专业。（3）“在实验室工作起止年限”栏中填写每人实际在实验室工作的起止时间。（4）在“团队协

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作栏”中填写“是”：实质性参加了至少一项所提交代表性成果的研究工作（以署名为准）；“否”：没有参加所提交代表性成果的研究工作。

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四、开放交流与运行管理1、国内外学术交流与合作情况

请列出国内外学术交流与合作的主要活动，特别是在国际重要学术会议作特邀报告和参与国际重大科研计划（指双方单位之间正式签定协议书的国际合作科研项目）的情况。2、运行管理

请简要介绍实验室内部规章制度建设、日常管理工作、学术委员会作用，实验室科研氛围和学术风气、有无违反学术道德的事件发生；

实验室是否是具有相对独立的人事权和财务权的科研实体，依托单位是否给予实验室独立的建制、相对集中的实

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验室空间、充分的人事和财务自主权、重大专项经费支持等方面的情况。

3、公用平台

请简要介绍大型仪器设备的使用率，开放和共享程度，功能开发，研制新设备和改造旧设备等方面的情况。

感谢你的观看感谢你的观看4、流动（原客座）人员情况

序号

姓名

性别

出生年月

从事

专业

职称

来自

国家

工作单位

在实验室

工作天数

注：在“实验室工作天数”栏中填写每人在实验室工作的实际天数。

5、本室开放课题情况

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序号

课题名称

编号

负责人、单位

起止时间

进展情况

6、承办大型学术会议情况

序号

会议名称

主办单位名称

会议主席

召开时间

参加人数

类别

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注：请按全球性、地区性、双边性、全国性等类别排序，并在类别栏中注明。7、实验室学术委员会组成 序号

姓名

性别

出生年月

职称

学委会职务

专业

工作单位

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五、审核意见

实验室承诺所填内容属实，数据准确可靠。

数据审核人：

实验室主任：

（单位公章）

****年**月**日

依托单位审核意见

依托单位负责人签字：

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（单位公章）

****年**月**日

主管部门审核意见

主管部门负责人签字:

（单位公章）

****年**月**日

评估机构形式审查意见

审核人:

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****年**月**日

第二篇：实验室评估总结

语音室开放情况总结

一、实验室概况

外语系语音实验室，属于校系共管的实验室，建成于2007年11月，是面向我校全校学生英语听力课的语音实验室，2007年9月进行第一期建设，共建设了八间语音室，其中，专业语音室二间，公共外语语音室六间；在2009年5月进行了二期建设，在北区增加了一间公共外语语音室，在南区建设了三间带电脑的新型数字语音室。目前总共有两间专业语音室，十间普通语音语音实验室，总共机位达850个：

（一）、专业语音室概况

1、专业语音实验室301，是带电脑数字语音实验室，可容纳80个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学、国际贸易单证上机实验、网络考试、四六级考试、口语考试、翻译资格考试以及提供学生的自主学习、毕业设计、上网等。目前该实验室有几百部的外语电影、十几G的语音听力资料。

2、专业语音实验室302，是带电脑的新型数字语音实验室，可容纳80个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学、国际贸易单证上机实验、网络考试、四六级考试、口语考试、翻译资格考试以及提供学生的自主学习、毕业设计上网等。

（二）、公共外语语音室概况 有十间普通语音语音实验室： 1、3#301、302两间语音实验室，是普通数字语音实验室，各可容纳72个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试等，与公共外语教学共享。2、3#401、402、501、502四间语音实验室，是普通数字语音实验室，各可容纳64个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试等，与公共外语教学共享。

3、公共外语语音实验室1#403，是普通数字语音实验室，可容纳80个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试等。

4、南区公共外语语音实验室103、201、203三间公共外语语音室是带电脑的新型数字语音室，各可容纳70个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试，上网等，还有二台服务器，它的功能主要是提供国际贸易单证实验上机的数据服务和存储服务、还可以提供四六级模拟考试、英语网络考试、1T 的语音视频、音频资料等。

二、工作情况

2009年10月,语音实验室开始进行实验室评估的准备工作，前期主要对语音实验室资料收集、管理制度的健全。

１、体制与管理

语音实验室隶属于福建工程学院与外语系校系共管，由外语系负责管理和支配。２、实验任务 本实验室的主要任务： 1）2）3）4）5）6）7）8）9）制定公共语音室工作计划，并负责按期实施。

根据教务处整体课程安排，为外语系英语专业开设大学英语听力教学、大学英语视听说教学、商务英语专业的国际贸易单证教学实验教学任务 晚上免费提供给学生自主学习、毕业学生毕业设计和上网查询资料服务。根据学院安排，为学院有关部门和社会提供培训和考试场所。

加强公共语音室语音设备设备管理，制定多媒体语言学习系统设备操作规程和维护保养制度，并组织实施。

加强语音室其他设施的管理，确保这些设施处于正常状态和正常使用。加强语音室的安全卫生管理，制定相应的制度，确保安全清洁卫生。负责设备、设施的日常保养和简单维修，及时排除一般设备、设施的常见故障。

完成学院及系交办的其他工作。语音实验室基本能满足外语系的教学需求。３、语音设备管理

本实验室的设备管理已形成一套完整的管理制度，设备完好率常年保持在100% 1）教学语音设备是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。

2）教学语音设备，均应及时验收登入学校语音设备配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对语音设备进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明语音设备类别、名称、数量。

3）4）5）对语音设备等要经常保养维修，并保持清洁。

由任课教师提前1—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交语音设备室，由实验管理员给予准备。

实验时要爱护语音设备严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理。凡因责任事故和有意造成语音设备损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。6）7）每学期结束前实验管理员清点语音设备，保证教学需要。

对不能修理的破损语音设备应换下妥善保管，及时造册，经系分管领导签字报资产处审批后从固定资产中注销或给予补充。

由此可见，语音室的设备管理比较好。４、实验队伍

实验室现有人员均为中级职称以上，有副教授、实验师和工程师各一名。高级职称比为33.3%，高于普通高等学校基本办学条件指标标准（标准为30%）。

５、环境与安全

实验室的整体实验环境好，实验室的房间、桌、椅、柜、台无破损，符合规范标准。实验室内外保持整洁卫生。实验室的通风情况、照明情况良好，温度和湿度符合要求。

实验室人员每天下班前检查实验室的门、窗、水、电、灯等，放长假前做好安全检查和封门工作，放置贵重语音设备的实验室安装了防盗铁门；实验室的安全措施良好，电线布线、走线规范。

实验室房间面积：目前房间总面积为322.44平方米，学生实验使用面积约322.44平方米，实验中心的实验室房间高度为3.40米，地板为静电地板，可同时供160名学生上语音课，每次实验生均占有实际使用面积大于2.5平方米，达到标准要求。

６、管理规章制度

福建工程学院教务处、人事处、保卫处等管理部门针对学校的实验室的管理工作制定了许多规章制度，比如：《福建工程学院实验教学管理暂行规定》、《福建工程学院教学实验室设置暂行规定》、《福建工程学院实验技术人员岗位职责》、《福建工程学院语音室使用规则》、《福建工程学院实验室工作规程》、《福建工程学院建设项目立项管理暂行规定》、《福建工程学院实验室工作档案暂行规定》、《福建工程学院学生实验守则》、《实验室安全卫生管理暂行规定》等，从中规范了我们实验室的工作和管理。

专业语音实验室除严格执行学校制定的各项规章制度外，还针对本实验室的特点，制定出一些更细的规章制度，如《语音实验室规章制度》、《语音室及多媒体设备管理暂行规定》等。

因此，我们语音室的制度较为完善。

三、实验室建设及发展方向

根据《关于“十一五”实验室建设规划的意见》、《关于制定福建工程学院“十一五”实验室建设项目实验计划的意见》和《福建工程学院“十一五”实验室经费分配方案》等三份文件，根据学校发展要求，我系在2008年10月开始对二期语音室建设方案进行了认真的论证，具体内容如下：

一、根据未来发展，南区学生数将达到6000人的规模，北区学生数将达到12000人的规模计算，南区需要5间公共外语语音室、北区需要8间公共外语语音室，才能 满足教学的需要。在2007年已经进行了一期建设，建设了六间公外语音实验室，共400个学生位，专业语音实验室两间，共160个学生位。因此二期建设在南区建5间语音室（共324座），北区再建设二间语音室（共160座）。

二、根据公共外语教学的需要，按照实用性、先进性、特色性和不重复的原则和学校给的语音室面积，对语音室建设方案进行了多次论证与探讨，最后一致认为：在南区建设三间70座带电脑的语音室，一间80座普通语音室和一间46座普通语音室；北区再增加二间80座带电脑的语音室为宜。

三、根据外语教学及资料查询的需求，需要有一台高配置的服务器作为“新视野大学英语在线教学系统” 的综合性教学管理平台，服务器端用于保障系统运行和进行日常维护，客户端用于学生、教师和管理员进行学习和教学管理。

在2009年在学校和系领导的支持下，于2009年5月完成了二期语音室建设方案，建设了四个带电脑的新型数字语音室，分别分布在南区E1教学楼三间，北区1号公教楼四楼一间，在2010年将完成从仓山校区搬迁来的二间语音室安装与调试。

四、总结

语音实验室自2007年成立以来，为全校师生提供听力教程、视听说教程以及国际贸易单证验证性实验上课课时总数达到13065课时，实验室开放教学提供给学生自主学习人时数达11154。基本满足了我们英语听力与一些国家级考试的要求。

第三篇：实验室评估总结

关于2008年市教育局对我区实验室管理暨实验教学专项

检查评估情况的通报

驻区各中小学：

为了认真落实自治区、市迎接国家“两基”评估验收工作会议精神，进一步加强实验室管理，提高实验教学质量，推进全市中小学标准化实验室建设。自2008年6月2日至6月26日共15个工作日，市教育局委托市教育信息中心组成专家组对我区除民办和兵团以外的41所中、小学校（其中小学15所、中学含小学17所、纯中学9所）的实验室进行了检查评估。本次检查评估以查找学校迎国检实验室管理及实验教学存在的各种问题为主，专家现场指导培训为辅。现将检查情况通报如下：

一、基本情况：

市专家组对辖区41所学校57个中、小学实验室情况进行了检查评估，满分为120分，90分为及格，硬件严重不达标或者实验资料有严重问题的不予评分，小学实验室达标的有7所学校：36小（103分）、51中（95.5分）、35小（94.5分）、实验学校（小）（93分）、80小（90.5分）、62小（90分）、66小（90分）。中学实验室达标的有11所学校：68中（107.4分）、9中（104.4分）、29中（101.3分）、70中（100.3分）、师大附中（南校区）（99.4分）、实验学校（中）（99.2分）、37中（中）（99.2分）、67中（98.8分）、66中（96.9分）、44中（中）（95.9分）、47中（中）（90.2分）。中学实验室不达标的有15所学校：15中、83中、52中、54中、76中、医科大附中、77中、科学院子校、林业局子校、81中、72中、56中、90中、小地窝堡子校、师大附中分校（北校区）。小学实验室不达标的学校有24所：师大附中（南校区）、师大附中分校（北校区）、76中、44中、79小、63小学、83中、15中、60小、科学院子校、林业局子

第 1

第四篇：实验室申请书

申请书

尊敬的团委老师： 你好！

我是电子科技协会的副会长胡文静。在此特别的感谢您们对协会工作的支持和肯定，电子科技协会是一个电子通信计算机于一体的协会。着重与培养电子方面的专业人才，培养其动手能力和创新思维。自协会成立来，为爱好电子专业培养了一批有一批专业基础比较扎实的学生。协会定期会开展专业电子基础知识的培训和开课，教学生一些操作，例如：焊接、电子组装、调试、电子小创作等„„。协会不仅教学生一些专业知识，还要教学生一些生活中常用家电维修技能，例如：饮水机、电磁炉、电视、电饭锅、电风扇、吹风机、mp3、mp4等„„。让学生理论与实践结合，达到学以致用的效果。协会每次举办电子设计大赛都是重视学生的创新和动手能力，为学院参加全国大赛提供专业人才。

但是肩负如此重担子的电子科技协会至今仍然没有属于协会单独的实验室，每次上实践课搞活动都要申请教室，这影响了活动的顺利的开展，所以特向院领导申请宿舍8栋2楼的活动室作为以后电子科技协会单独的实验室。申请实验室的原因：

1，由于协会办公室是由电子科技协会、计算机协会、通信

协会三个协会共用，人员数量多其环境比较吵闹，协会的工具器材、元件和制作的电子小创作不方便摆放在室

内作为展览，只能放在柜子里。2，若我们在办公室对干事会员进行授课及进行实践操作

时，旁边正在开会，一方面打扰别人开会，二方面：会影响干事会员不能集中学习。三方面：别人正在办公室开会，我们正在这个时候急需一个安静的地方作实验室，这样双方都会受到诸多的影响。

3，又乱又吵闹又窄的办公室不能为干事会员营造一个安静

舒适思考学习环境。我协会大部分会员都来自计算机系、电子系、通信系，他们都是为了学习电子专业技术基础才加入协会，也有一份大二同学都加入协会，但这种环境不利于他们干事会员学习。

4，宿舍8栋2楼的活动室安静，宽敞正适合干事会员学习

思考分析电路，便于我们搞电子小创作和电器维修，同时便于技术交流、讨论。5，我亲自去查看了宿舍8栋2楼活动室是一间空房，有电

源插座、电风扇、室内宽敞、环境比较安静，适合做实验室最佳场地。

申请实验室的目的：

1，为干事会员提供一个安静思考交流的学环境。2，讲解了理论知识后及时动手操作，可大大加深对理论知识的理解，这样效果更佳。

3，干事会员在创作的漂亮的工艺作品及参加比赛的作品所有

放在实验室作展览，也方便其他人来参观和下一届会员参观，以增强协会的名誉和对外展示协会的实力。给会员提供更优惠学习服务，增大会员对协会的满意度，提高协会在学校的声誉。

4，把实验室作为一个电器维修的地方，为协会提供经济来源，把是实验室打造成一个课外实验室基地，为更多的同学提供做实验最佳的机会。

基于上述原因，也为了顺利达成目的，所以特向院领导申请宿舍8栋2楼活动室作为电子科技协会的实验室。望领导考虑一下我协会的申请。我们电子科技协会一定不负厚望，以更优异的成绩回报学校。申请协会：电子科技协会

申请人：电子科技协会

副会长胡文静

2010.11.15 篇二：进实验室申请书

进实验室申请书

尊敬的教授：

您好！

我是一位大二的本科生，经过两年的理论学习，我觉得光学理论上的东西，而不接触实践，就不可能是真正意义上的“学会”，只有把自己已学的知识用于实践，并且在实践中学习更多的新知识，同时也可以锻炼自己的动手能力，以应对未来的挑战，这就是我进实验室的初衷和终极目的！

目前，我就谈谈我对自己的认识，同时，也让您对我有个初步的认识吧，经过两年的学习，我初步确定自己的发展方向，那就是机械电子自动化控制方面（或类似的），我一直对自动化很感兴趣，不怕您笑话，我高考报的四个专业全是自动化方向，其次，我对编程，单片机，计算机软件也感兴趣，所以，目前我会c语言，汇编，单片机（本学期专业课），正在学cad，数电模电，打算暑期学c++，java，arm单片机，andriod手机系统之类的，虽然，真正想学到一些东西，却苦于不知从何处学起，不知哪些值得学，那些不值得，所以，有一度我还学习ps，会声会影之类的，现在想起来，那真浪费时间。所以，我想进入您的实验室，在您的引导下，找到学习的“捷径”！

这个暑假，我和几个同学准备为下个学期的机器创新大赛，挑战杯，做准备，并且开始着手做。到目前为止，我动手做过的东西还不

是很多，“玩”过一段时间单片机开发板，了解过一些关于基于单片机的智能小车如何壁障，寻迹等的资料，平时在家就喜欢把家里的一些电器拆了又装，装了又拆，家里几乎所有电器我都拆开看过，还有就是特喜欢“玩”电脑，就是很喜欢安装一些软件，再用软件对电脑进行“改造”，以上这些就是我对自己大概的认识，希望教授您看完对我有个大致的了解，也好让我能更好的“物尽其用”吧！

综上，我迫切希望能够进入您的实验室，以尽快学以致用，同时能在实践中学到更多新知识和一些书本上学不到的东西，以培养自己的动手能力和更好的对自身进行“充电”！xxx篇三：申请进入实验室

尊敬的老师：

您好！

我希望进入实验室学习，特此申请。

通过对衡阳师范学院实验室的了解，我觉得实验室是一个获取知识和培养实践能力的好平台。而我现在所学的只是一些理论知识，根本没有太多机会去实践，所以我想进入实验室，把自己已学的知识用于实践，并且学习更多的新知识，也锻炼自己的动手能力，为以后的工作奠定基础。

在此之前我也向在实验室的同学了解过实验室的情况，他们说去实验室很苦，很累，任务很重，但是我却不觉得那是在吃苦，而是在为自己的理想而奋斗，为理想而奋斗，我想再苦也会是甜的吧。并且去实验室做实验也是我的兴趣所在家里我自己也喜欢做一些研究方面的事情，有时在一个房间里以待就是一天。所以我想进入实验室我也会用同样的精神，同样的心态去对待实验室的学习。

看着我的同学一个个的离开了实验室，我替他们感到失望，为他们不珍惜这个好的学习机会而感到惋惜。但是我还是决定要加入，是因为我有决心，有毅力，把老师布置给我的作业做完，跟着老师一直干下去，永不退缩。请老师在实践中考验我吧。

我知道实验室是为了方便那些参加科技竞赛的同学而设立的。我以前也很想参加一些比赛，虽然也获得过一些奖项，但我还是觉得有很多地方做得不够。但是如果我能进入实验室学习，我想知识方面的问题应该比较容易解决了，然后再经过我的努力，我就可以更高级的的竞赛以提高自己，锻炼自己。

所以我保证，如果能够进入实验室学习，我一定会踊跃参加比赛锻炼自己的。希望老师批准我的申请，我一定会遵守实验室的规定，努力学习，不浪费老师给我的机会，争取学到更多有用的东西。也希望老师能够批准我的加入。

物电系电信一班：*** 2010年4月20日篇四：申报实验室材料

中建股份石武客专河南段项目部

中心试验室二分室

验收申报资料 2008年11月

申报单位：中建股份石武客专河南段项目部二分部

试验室验收报审表

注：本表一式6份，承包单位2份，监理单位2份，指挥部、技质部各1份。

申 报 材 料 目 录

中心试验室授权

一、试验室简介和基本情况

二、试验室质量方针和目标

三、试验室组织机构框图

四、质量保证体系框图

五、试验人员基本情况登记表及证书复印件及简历

六、主要仪器设备一览表及标定证书

七、开展的试验项目一览表

八、外委试验项目一览表

九、工作安排情况

十、试验室管理制度及岗位职责

十一、仪器操作规程及作业指导书

十二、试验室布置图

十三、试验室管理办法

一、中建股份石武客专河南段项目经理部

第二试验分室简介

中建股份石武客专河南段项目部第二试验分室位于漯河市临颖县固厢

镇左侧约五公里的杜村，目前已按要求组建了第二分室，试验室房屋建筑

面积210㎡，其中：恒温恒湿面积40㎡，配齐了试验检测人员和试验检测仪器（试验检测人员6名，均持有铁路检测资质证，仪器设备共有71台套，仪器设备已通过检定、校准）；建立了试验室质量管理体系，制定了相应的岗位职责、工作程序及管理制度，仪器设备的操作规程、运转记录均已上墙，现已全面完成组建工作，并已具备开展工程试验检测的能力。根据石武铁路客运专线有限责任公司有关要求，已具备开展常规试验检测的能力，能够满足石武客运专线和项目部要求的试验检测项目的需求。

中建股份石武客专河南段项目部第二分室

二ｏｏ八年十一月

二、质量方针

科学严谨管理 创优良服务 诚信求实检测 明确自已的职责

质量、环境、安全目标

上岗检测人员持证率100%；监视和测量装置完好率100%、计量标志管理准确率100%、监视和测量装置周期检/校率100%；检测资料填写合格率100%、混凝土质量控制合格率100％。

生产废水沉淀排放，试验废酸等经稀释或中和后排放，ph值控制在6~9；混凝土成型室粉尘控制在1.0mg/m3；办公室废纸双面利用率、双面用后废纸回收率达100%；室内火灾、员工伤害事故控制在零；员工出勤率100%。篇五：实验室资质认定申请书

受理号：（注：由评审组长填写）受理日期： 年 月 日

实验室资质认定

评审报告

实验室名称 ： 评审机构名称

：

（盖章）评审日期 ：

国家认证认可监督管理委员会编制

填表须知 1．本《评审报告》报批件的封面、封底必须为统一印刷品，有盖章和签字页的需为原件。2．本《评审报告》可用墨笔或计算机填写，字迹要清楚。3．本《评审报告》的表格填报页数不够时，可用a4纸附页，但须连同正页编为第 页，共 页。4 5．本《评审报告》须经评审组签字有效。6．本《评审报告》适用实验室申请资质认定的首次评审、复查评审和扩项评审、监督评审。18 1.概况

1.1 实验室名称：

地址： 邮编： 传真： e-mail：

负责人： 职务： 电话： 手机： 联络人： 职务： 电话： 手机： 1.2 所属法人单位名称（若实验室是法人单位的此项不填）：

地址： 邮编： 传真：

e-mail 负责人： 职务： 电话： 1.3 实验室设施特点： 固定□ 临时 □ 可移动□ 多场所□ 1.4 法人类别 1.4.1独立法人实验室

社团法人□ 事业法人□ 企业法人□ 其他□ 1.4.2实验室所属法人（非独立法人实验室填此项）

社团法人□ 事业法人□ 企业法人□ 其他□ 1.5 评审类型 1.5.1计量认证

首次□ 扩项□ 复查□ 其他□ 1.5.2计量认证＋授权

首次□ 扩项□ 复查□ 其他□ 1.5.3计量认证＋验收

首次□ 扩项□ 复查□ 其他□ 1.6 现有证书情况 计量认证证书编号：

证书有效截止日： 授权证书编号： 证书有效截止日： 验收证书编号： 证书有效截止日： 2.评审地点（多场所的另附页）： 3.评审组意见：

评审组长签名： 日期：

注：评审组意见包括：①依据的现场评审通知文号；②评审组人数；③现场评审时间；④对实验室法律地位的描述以

及承担第三方公正检验的评价；⑤评审过程，对机构体系运行有效性、资源、和检测报告等方面的评价；⑥建议批准的认证/授权（验收）项目的数量；○7不符合项及整改建议。评审结论

符合□ 不符合□

评审组长签名： 日期： 4.评审组确认的检测能力

建议批准的计量认证/授权/验收/项目及限制范围

地址（多场所的分别填写）: 第 页，共 页

机构负责人签名： 评审组长签名： 评审员/技术专家签名： 注: ○1“检测产品/类别”按领域类别、产品类别、产品，或领域类别、参数类别、参数分类排序。如申请项目既有产品又有参

数须分别填表；

②具备检测产品全部参数能力的，按产品名称填写；只具备检测产品部分参数能力的，在“说明”中注明能检或不能检的参数名称；

③申请资质认定的检测能力，依据标准一般为国家、行业、地方标准，其他标准或方法应在“说明”中予以注明； ④“限制范围或说明”指对采用的标准、方法、量程、客户等的限制。⑤多场所的实验室，应按地点分别填写本表。

○6评审组向实验室资质认定批准机关报送评审材料时，不必附带此注。

第五篇：实验室申请书

实验室申请书

1、申请协会 机械电子创新协会

协会会长：卢彬鹏

联系方式：*** 其他骨干：王博、郑豪、解朝家、胡文昌、刘方、胡康、黄守杰等

2、工作规划

1、成员招新后，开展制图培训。主要是制图软件的培训，包括以画二维图为主的AutoCAD，画三维图的Solidworks，Proe等等。

2、积极筹备各种比赛。如机械创新大赛，工程训练大赛，也包括社会上的一些小型设计比赛。提前组队，提前查阅资料，定期开展交流。参加比赛的结果并不重要，这个过程中对能力的提升是最重要的。参加社会类比赛，也能让成员提前知道社会需要的什么，我们能做的有什么。

3、定期开展“头脑风暴”式会议，拟定一个主题，让成员无限制的自由联想和讨论，最大程度的激发成员的想象力和创新意识，并从中提取有用的信息，作为项目研究的一个方向。

4、提前给成员一个项目课题，让每一个人都针对该课题进行资料的查询和方案的设计，并将方案做成PPT。一段时间后统一进行答辩交流，其他同学作为评委，对设计方案进行评价与完善。选取好的项目，将其作为下次科研立项，国家级大学生创新创业计划的项目。对成员按兴趣进行分组，提前开始项目的工作，有更大的机会申请以上项目。

目前短期任务是提高大家的制图能力与创新创意想法，长期目标是机械创新大赛和挑战杯等大型比赛。在平时，需要有实验室作为队员们交流创意，集思广益和提升各项能力的平台；比赛期间，需要实验室作为工作间，将各支队伍集中工作，有利于大家交换经验，方便材料的购买以及互帮互助。

3、目前准备参赛的队伍

第一组：郑豪、卢彬鹏、王博、胡文昌、叶宗杰 第二组：解朝家、胡扬、吴志强、刘方 第三组：胡康、杨咸庆、孙元睿、张博 第四组：黄守杰、张雄伟、杨洋、田德天

第五组：邱塞、张亚凡、赵磊、项瑞昌、刘小勇

以上为决定参加2016年机械创新大赛的人员名单，大二当中还有一些同学仍未做好决定。这段时间协会会对大一的同学进行招新，扩大机械电子创新协会成员的同时普及一年级同学对机械类比赛的认识，从而增加参赛人数。预计人数会增加到50人左右。

4、工作时间安排

考虑到大家白天都有课，时间无法集中，因此将主要工作时间安排在晚上。周末会安排较多的时间，现将安排列于下方。

周一，周三，周五：晚上6:30至9:30

周末：下午2:00至5:30 晚上6:30至9:30 其余时间协会需安排至少两名成员在实验室，方便其他队员无课期间在实验室工作。

5、硬件需求

考虑到试验室的合理利用，现以协会成员为50人记，需要以下资源：（1）所需空间，能够满足50人集中开会交流及相关的培训；

（2）桌子：考虑到桌子不是每次都有需求，因此桌子需要满足25人的工作需求，桌子预计摆放成员的笔记本电脑及一些书籍；

（3）凳子：工作及培训用，需满足50人的需求；（4）网络：方便大家查阅资料和下载资源；

（5）在比赛期间，必然会涉及到实物制作，因此实验室需要配备一些常规工具，如螺丝刀，扳手，钳子之类的；

（6）考虑到专业关系，希望工程实训中心能给协会安排指导操作数控机床和加工中心的机会，能够给大家更多动手的机会。

6、预期目标

1.完成高年级与低年级的对接，实现项目的延续与发现，努力提高本专业的竞争力和凝聚力。

2.以机械创新大赛，工程综合能力比赛为主体，积极与本协会成员相互沟通，把本专业的队伍推送到国赛，在做比赛的同时积极锻炼本协会成员的专业知识，不光动手能力强，理论能力也要过硬。

3.积极组织低年级参加科研立项，努力做到每个低年级的同学可以在协会中找到帮助，只要协会成员有意愿，我们就会热心的帮扶，使低年级同学了解一个项目的前后，如何下手。