六年级上册国防教育总结

第一篇：六年级上册国防教育总结

六年级国防教育教学工作总结

学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我班认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。

一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。教导处和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、上好每一堂国防教育课，使国防教育课堂春风化雨

学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。在平时的国防教育教学中，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。

三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化

校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，我们组织了形式多样的国防教育活动。

1．通过校园广播宣传国防知识。

2．鼓励学生回家收看爱国主义题材的影片，并记录下观后感。

3.与语文教师联合开展了“发奋读书强我中华”主题征文活

4.影视、读书、讲座活动相结合。

组织学生观看爱国主义电影，收看各电视台播放的现代化战争的纪录片、电视剧，了解相关的军事设备，撰写观后感。

5.紧抓时事教育。每逢重大节日或者历史上的纪念日，就开展丰富多彩的活动，如在9月11日开展保卫钓鱼岛活动，在9月18日开展“勿忘国耻，爱我中华”活动，收到了良好的教育效果。

6.注重运用现代科技手段以及各种艺术表现形式，使国防教育形象直观、生动活泼。

我利用网络媒体为传统的国防教育活动增添新的活力，定期组织学生上网，通过网络集中展示国防知识、军事常识，实现国防教育的目的我校将充分发挥学校教育特色的功能，把六年级的国防教育抓紧、抓实，努力为全民国防教育事业再作贡献国防教育工作是事关民族未来的战略工程。

我将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。

第二篇：六年级上册国防教育教案

六年级上册国防教育教案

第一课：神舟飞天 教学目标：

1、了解“神舟”系列飞船成功发射等相关情况。

2、了解人类不断向太空进军的情况。

3、知道我国在科技领域取得的成就及为此做出的贡献的科学家。教学重点：

引导学生通过探究活动，知道我国在科技领域取得的成就。教学难点：

在探究活动中激发学生的民族自豪感。教学过程：

一、导入。

二、新授。

一）让学生观察书本第一页插图，用自己的话讲一个故事。二）老师补充、小结。

三）讲述第一小节：千年飞天梦。

老师结合相关资料给学生讲中国古时候人们向往人飞于天、车行于空的美丽传说，再介绍中国明代官员万户第一个试验乘火箭上天的情况。借此教育学生要有勇于实践的探索精神。

四）讲述第二节：中国火箭、卫星、航天飞船的发展历程及取得的辉煌成就。

1：神舟一号飞船于1999年11月20日6时30分在酒泉卫星发射中心由新型长征运载火箭发射升空，次日15时41分在内蒙古自治区中部地区成功着陆。2：神舟二号飞船于2001年1月10日在酒泉卫星发射中心发射升空，在轨飞行7天后成功返回地面。神舟二号飞船是我国第一艘正样无人飞船。飞船由轨道舱、返回舱和推进舱三个舱段组成。与神舟一号试验飞船相比，神舟二号飞船的系统结构有了新的扩展，技术性能有了新的提高，飞船技术状态与载人飞船基本一致。

3：2002年3月25日，“神舟”三号无人飞船成功发射并于4月1日顺利返回。这是中国发射的第一艘完全处于载人状态的正样无人飞船，表明中国航天已掌握了天地往返技术，并突破了一系列关键技术。

4：2002年12月30日凌晨零时四十分，“神舟”四号无人飞船从酒泉起航，十多分钟后成功进入太空预定轨道。这是中国载人航天工程进行的第四次无人飞行试验，也是“神舟”飞船在无人状态下考核最全面的一次飞行试验。5：2003年10月15日九时许,“神舟”五号载人飞船从酒泉起航，是我国首次载人航天，航天员杨利伟，2003年10月16日6时28分返回。

6：2005年10月12日九时,“神舟”六号载人飞船承载两名航天员（费俊龙、聂海胜）从酒泉发射升空，5日后（2005年10月17日凌晨4时32分）返回。

7：2008年9月25日“神舟”七号载人飞船发射，航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏，实施了中国航天员首次空间出舱活动，返回时间2008年9月28日17时40分。

8：2011年11月1日5时58分10秒，神舟“八”号飞船在酒泉卫星发射中心发射，与我国首个空间站雏形“天宫一号”携手，共同执行我国首次空间交会对接任务。在顺利完成两次对接任务后，于2011年11月17日19时36分在内蒙古四子王旗着陆，我国首次空间交会对接任务完成。

9：神舟“九”号飞船将载有3名太空人，与天宫一号进行首次载人交会对接任务，预计于2012年6月至8月发射。

10：2013年6月发射了神舟十号飞船。五）介绍中国航天三步走的基本情况。

三、课堂小结。

四、阅读第6页的超级链接内容。

第二课：信息化战争 教学目标：1、2、3、让学生了解什么是信息化战争。

让学生学习了解各种奇妙的信息化武器及功能。

让学生了解中国的信息化建设情况，培养学生的爱国热情。

教学重点：

引导学生了解我国在信息化建设方面取得的成绩。教学难点：

在探究活动中激发学生的民族自豪感。教学过程：

一、导入。

二、新授。

一）学习了解什么是信息化战争。

信息化战争是指发生在信息时代、以信息为基础、以信息化武器装备为战争工具的战争。信息化战争，必须首先实现武器装备的信息化、军队的信息化和战场的信息化，三者缺一不可。信息化战争中的信息是指一切与敌我双方军队、武器和作战有关的事实、过程、状态和方式直接或间接地被特定系统所接收和理解的内容。就对信息（数量和质量）的依赖程度而言，过去的任何战争都不及信息化战争。在传统战争中，双方更注重在物质力量基础上的综合较量。如机械化战争，主要表现为钢铁的较量，是整个国家机器大工业生产能力的全面竞赛。信息化战争并不排斥物质力量的较量，但更主要的是知识的较量，是创新能力和创新速度的竞赛。知识将成为战争毁灭力的主要来源，“计算机中一盎司硅产生的效应也许比一吨铀还大”。二）介绍信息在近现代战争中起到的重要作用。

信息在现代战争中到底扮演什么样的角色，需要进行冷静客观的分析。有的说，信息是第一战斗力，信息是信息化战争制胜的关键，谁能获得更多的信息，谁就能夺取战争的主动权，进而夺取战争的胜利。在许多人的眼里信息成为追求的目标，信息是战争的主导因素，未来的战争就是网络中心战，拥有信息优势的一方就能取得战争的胜利。

我们应当正确认识信息和信息化的作用和地位，不能片面地、表面地、孤立地认识信息化。如果将信息化理解为计算机、网络化，这样的认识就是片面的。要正确地把握信息化和机械化的关系，关键是要以信息化带动机械化，以机械化促进信息化。信息化是手段，离开了机械化之本，信息化就会成为空中楼阁，特别是对我们这样一个还没有完全实现机械化的军队。信息化只是支持作战条件多种手段中的一种手段，不是现代战争制胜的绝对实质。信息化的关键是要扎扎实实地在融合、带动机械化上下功夫。信息和网络不能消灭敌人的有生力量，信息只有与火力、机动力的结合，才能真正发挥出威力来。

战争实践表明，信息是影响战争进程和结局的重要因素之一，但信息只是战斗力的组成部分之一，信息的多与少并不能决定战争的优势，要想掌握战争主动权的关键是要拥有可靠、及时的信息。

三）学习了解各种信息化武器。

老师介绍各种武器上运用的信息技术。（书本第10页）四）学习了解中国的信息化建设及中国的信息化武器。

三、课堂小结

四、课后阅读第12页内容：历史上的三种战争形态。

第三课：铁蹄踏过卢沟桥 教学目标：

1、让学生了解七七事变、九一八事变等的真相及日本侵略者的真面孔。

2、让学生学习了解日本侵略者在我国犯下的滔天罪行。

3、通过学习，激发学生对日本侵略者的痛恨，培养学生的爱国热情。教学重点：

让学生了解我国在被日本侵略者侵略的那些日子里遭受到的深重灾难。教学难点：

在探究活动中激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国热情。教学过程：

一、导入。

二、新授。

一）介绍卢沟桥。

二）讲述日本侵略者发动七七事变、九一八事变等事变的真相及目的。

九一八事变又称奉天事变、柳条湖事件，是日本侵略者侵华的开始。1927-1933年资本主义世界经济大危机使日本深受打击，为缓和国内矛盾，转移人民视线，日本发动侵华战争。1931年9月18日夜，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治，使东北3000多万同胞饱受亡国奴的痛苦滋味。九一八事变是由日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。

一二八事变即一·二八事变。九·一八事变后日本为了转移国际视线，并压迫南京国民政府屈服，日本侵略者于1932年初在上海不断寻衅挑起事端。1月28日晚，突然向闸北的国民党第十九路军发起了攻击，随后又进攻江湾和吴淞。十九路军在军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐的率领下，奋起抵抗。2月14日，蒋介石命令由前首都警卫军87、88师和教导总队组成第五军，以张治中为军长增援十九路军参战。

七七事变（中华民族抗日战争的导火绳）。1937年7月7日，驻华日军在卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查。其无理要求遭到中国守军严词拒绝，日军遂悍然向中国守军开枪射击，炮轰宛平城，制造了震惊中外的“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。这是日本军国主义蓄谋已久的战争，标志着日本全面侵华战争的开始。此后，日本军国主义侵占我华北大片领土，把侵略的魔爪伸向了中国内陆腹地。中华民族陷入了空前的灾难之中，亡国灭种的危险迫在眉睫。七七事变标志着日军发动全面侵华战争。中国军队奋起反抗，全民族的抗日战争就此开始。

三）讲述日本侵略者在中国犯下的滔天罪行：（1）惨无人道的“三 光”政策：烧光、杀光、抢光（2）震惊中外的“潘家峪惨案”

1941年1月25日晚（旧历腊月28日），驻唐山、丰润、滦县等16个据点的3000多名日军、1000多名伪军，在日指挥官佐佐木的率领下，从四面八方悄悄地开到潘家峪。他们进村后便逼着全村1500多人先到村边西大坑集中，逼问八路军的去向。敌人又把群众驱赶到村中的潘家大院（地主潘会林的住宅），把大院封锁起来，用步枪、机枪向赤手空拳的群众疯狂扫射，并放起了大火。

大屠杀一直延续到次日下午7点钟。全村有1230人被杀害，1941年1月25日,3000多名侵华日军制造了骇人听闻的潘家峪惨案。日军仅在潘家峪惨案中就屠杀了1298名无辜的中国人,放火烧毁房屋1235间,其中有儿童妇女658名,有23户人家被杀绝。

（3）罪孽深重的细菌战

细菌武器作为一种生物武器，是由生物（细菌）战剂及施放装置组成的一种大规模杀伤性武器。所谓生物（细菌）战剂是指用来杀伤人员、牲畜和毁坏农作物的致病性微生物及其毒素，主要是靠炮弹、炸弹、布洒器和气溶胶发生器等施放装置进行施放。

1941年11月4日，侵华日军731部队在常德空投鼠疫跳蚤，导致常德爆发了从来没有过的鼠疫大流行，成千上万名无辜平民死于非命。2002年8月27日，东京地方法院认定至少有7643名常德人在这场违反《日内瓦公约》的细菌战中丧生。

三、课堂小结：

四、实践园地：

日寇到过你的家乡吗？通过各种方法查找日寇在家乡的犯罪事实。

第三篇：六年级国防教育教学计划

黄花塘中心小学六年级1班国防教学计划

（2016---2017学第一学期）

一、指导思想

以邓小平理论和重要思想为指导，认真执行《全民国防教育法》，落实地区、县有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，特制定我班国防教育计划：

二、主要任务

1．营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。

2．加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。3．创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育上水平。

三、具体工作

1．营造国防教育氛围

（1）组织学生学习《国防教育法》，进一步提高全学生加强和接受国防教育的认识和自觉性。

（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。

（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。2．上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。（1）做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。

3．发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。

（1）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。4．积极开展国防教育活动

（1）每月举行一次国防教育主题活动，富教育于活动之中。

（2）求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。

制定者：高云宏

第四篇：六年级国防教育教案

六年级国防教育教案

第一课 人民防空的任务与作用

教学目标

1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。教学重点

1.结合国际、国内形式，进行国防教育。2.明确普及防空知识的意义。3.掌握防空袭警报音响特征。教学难点

人民防空的作用。教学方法和手段

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。教学过程：

一、引言

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。现代战争大多以空袭开始，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

二、人民防空的任务

人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）。

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的

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第五篇：六年级国防教育征文

牢记历史，勿忘国耻

1931年9月18日晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的“九·一八”事变。中国将9月18日定为“国难日”，也是“ 国耻日”。1931年，日本帝国主义强占我东北三省，1937年，又发动了全面侵华战争，烧杀抢夺，无恶不作。八年抗日战争，中国军民死亡就达3500多万人。经过全民抗战，万众一心，团结奋斗，迫使日本法西斯于1945年8月15日宣布无条件投降。

中国原来的版图就像一张桑叶，由于被许多列强的侵占才变成了一只雄鸡。而现在许多国家又对我们的海域虎视眈眈。夺取海权的核心是岛屿主权之争。它联系到沿海国家的领海、专属经济区与海域划界，关系到国家的利益。如今中菲黄岩岛事件、中日钓鱼岛事件都愈演愈烈，中国与其他国家的纷争也越来越多。尤其是南沙群岛，已被周边国家占领了40多个岛礁。其中越南尤为霸道，占领了29个岛屿。而中国实际能够管辖的岛礁仅仅剩下9个。并且菲律宾、越南等国家还在南沙群岛上驻有军队，甚至还修建了军事基地和小型机场，南海舰队必须要完成恢复祖国主权的历史重任。除此之外，钓鱼岛的纷争也不断。

同学们！我们要学习王二小、张嘎等英雄人物那种勇气、胆量和机灵，在凶恶的敌人面前不但不害怕，还能凭着自己的聪明和机智把敌人消灭，这需要多么大的勇气啊！我们还要学习他们的爱憎分明的精神。他们那么小，肯定不知道什么是“爱国主义”，但他们对乡亲们有爱，对烧毁他们的家园，杀害他们的亲人的敌人有恨，所以，他们才有胆量有勇气面对敌人的刺刀仍能沉着冷静的和敌人斗智斗勇，最终消灭敌人。

在和平的年代里，我们不能忘记历史。英雄的事迹教育我们要热爱祖国，祖国的强大是我们共同的心愿。大家都要辛勤地工作，建设我们伟大的国家。同学们！今天，我们是小学生，明天，我们将成为祖国的栋梁之材。做为一

名小学生，我们现在的主要任务就是要好好学习，天天向上，扎实学习科学本领，努力增长自己的才干，长大以后才能报效祖国。用最先进的科学技术建设我们的祖国，加强我们的国防，维护世界和平，制止战争，让地球真正成为人类和平的家园，友爱的家园。

作者姓名：藁城区岗上学区故献小学职务：学生 辅导教师：张 茹

通信地址：藁城区岗上学区故献小学 邮编：052160 电话：***

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