八年级国防教育教学计划

第一篇：八年级国防教育教学计划

八年级国防教育教学计划

刘小剑

一、指导思想

国防教育是增强中学生国防观念的必修课，国防观念是阻止外来侵略，自觉维护民族和国家利益的行为观念，其核心是爱国主义精神和国际主义精神、团结奋斗和民族自强精神，这种精神战时可以转化为战胜敌人的强大战争力。在平时可以转化为建设社会主义强大生产力，在整个国际处于和平与发展的主流中，局部战争仍然不断，战争的危险依然存在。因此，在我们进行现代化建设的新形势下，开展学校国防教育意义十分重大。这是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量的需要，也是学校进行思想政治教育和品德教育的组成部分。我们必须将国防知识教育作一项十分重要的工作来抓。

二、教育原则

学校开展国防教育，其目的在于使学生了解基本的国防知识和国防理论，学习初步的军事技能，树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。学校国防教育，应遵循下列基本原则：

1、在全面贯彻教育方针的前提下，与学校教育及其他形式的教育和教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点。

2、充分利用学校教育和课程教学的主渠道，有目的、有计划地渗透到各相关学科教学和课外活动之中，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

3、针对不同学习阶段、不同年级学生的文化程度、思想状况、心理素质及其特点，确定相适应的教育内容和活动形式，循序渐进地安排教育。

4、发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点，突出教育特色，使教育达到最佳效果。

中小学生国防教育，均可采取组织讲座、观看纪录片、图片展等，并结合各科教学和有关课外活动，渗透国防教育和不单独设立教材。

三、活动形式

课堂教学、讲座、纪录片、图片展

四、主要内容

热爱祖国，反对外来侵略的防卫观念；热爱人民解放军、敬慕英雄，不惜牺牲个人利益的奉献精神；热爱人民，关心他人，为人民服务的精神；热爱党，热爱社会主义制度，遵纪守法，维护国家团结的观念；热爱传统文化，具有辩证唯物主义和历史唯物主义以及阶级分析的观点。学校国防教育，是对全区所有学生进行以爱国主义为核心的国防理论、国防知识、国防技能和国防观念的教育。

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育。

2、了解有关的国防法规，使学生初步懂得作为一个公民应履行的国防义务。

3、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解反抗侵略的爱国者和民族英雄。懂得“落后挨打”道理，认识增强国力、建设国防、保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任。

4、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石；学习解放军不畏艰难，英勇作战的优良作风，以及和平时期的奉献精神。

5、了解世界人民反侵略的斗争史；了解当前国际军事形势及台海形势，认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在，国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止，理解“生于忧患，死于安乐”的道理、培养“居安思危”的国防观念。

6、了解中外历史上杰出的军事家。

7、了解我国的领土、领海、领空及周边国家的情况，树立国家主权不容侵

犯的思想。

8、根据解放军队列条令，组织队列训练，学校里重大活动举行阅兵式，学习军人的仪表和作风，增强组织纪律性和集体主义观念，养成良好的学习和生活习惯。

9、组织学生学习“人防知识”，学习投掷、攀登、越野、野营、制作航模等军体活动的技能，培养机智勇敢、坚韧不拔、吃苦耐劳的品德。

10、结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。

五、教育方法

1、坚持结合各科教学，渗透国防教育的原则。运用教材固有的思想性和知识性，渗透国防教育。要讲出国防教育的特点，防止牵强附会。

2、着眼学生特点，既注意教育的阶段性，又注意教育的连续性。要根据学生不同年级、不同接受能力，由浅入深，有的放失，前后衔接，突出重点进行教育。

3、坚持国防教育与课外教育相结合。要充分利用团队活动，军民共建等活动多渠道向学生进行教育。

4、坚持教育内容的知识性、思想性和趣味性。多采用形象直观、生动活泼的教育形式，寓教于乐，增强教育效果。

第二篇：国防教育教学计划

四年级国防教育教学计划

老湖镇宋村小学 解西燕

一、目的要求

（1）理解有国就要有国防，有国防就必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生与忧患，死与安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念；

（2）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界霸权主义、强权主义仍然存在，对国内外敌对势力仍然存在、破坏与和平演变的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；

（3）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰险、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉贤的精神；

（4）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的。中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身时候主义现代化建设；

（5）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学习要积极参加军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。

二、基本任务

1、了解基本国防知识：

（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本呢的国防理论教育；

（2）学习国防地理，了解我国的领土，领空及周边国家国防理论教育；

（3）学习〈〈兵役法〉〉等基本呢的国防法规，使得学生了解公民应履行的国

防义务；

（4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；

（5）初步了解国防科技事业的发展情况及其对国家国防建设的巨大作用；

（6）了解历史上杰出的军事家。

2、掌握必备的军事技能：

（1）根据解放军队列条列，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；

（2）学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死。

三、各年级教学内容：

一、二年级

（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（3）了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫时候主义事业的坚强柱石；

三、四年级

（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

（2）学习〈〈兵役法〉〉等基本的国防法规，使得学生了解公民应履行的国防义务；

（4）了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

（5）了解历史上杰出的军事家。

五、六年级：

（1）了解国防、国防教育、战争和平的含义，国防与个人与国家的关系，进行基本的国防理论教育 ；

（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；

（3）学习〈〈兵役发〉〉等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；

（4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐，邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；

（5）初步了解国防教育的发展情况及其对国家建设的巨大作用；

（6）了解历史上杰出的军事家。

四、授课形式：

集体观看录象或教育讲座（每学期不少于四课时）。

第三篇：国防教育教学计划

国防教育教学计划

一、班级状况分析：

我校学生基本素质比较好。上课能够认真听讲，积极发言。绝大多数学生学习认真。但是班级里也有一些学习比较困难的学生。本学期，我相信，通过师生的共同努力，学困生一定能够赶上来。学生整体素质都能够得到提高。

二、教材分析：

国防教育教材从不同地区的实际和学生不同年龄阶段身心发展出发，分阶段、分层次、有重点、有针对性地设置具体的教育内容。主要内容包括：谁是最可爱的人，走进绿色的军营。教育学生热爱人民解放军、敬慕英雄，不惜牺牲个人利益的奉献精神；热爱人民，关心他人，为人民服务的精神；热爱党，热爱社会主义制度，遵纪守法，维护国家团结的观念；热爱传统文化，具有辩证唯物主义和历史唯物主义以及阶级分析的观点。学校国防教育，是对全校所有学生进行以爱国主义为核心的国防理论、国防知识、国防技能和国防观念的教育。

三、教学目标：

学校开展国防教育，其目的在于使学生了解基本的国防知识和国防理论，学习初步的军事技能，树立“居安思危”的国防观念，激发

爱军习武、献身国防的思想感情，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

四、教学重点和难点：

增强学生国防观念，培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量。

五、教学方法和措施：

1、认真学习和研究地方课程标准，准确地运用于教学当中。认真抓好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2、注重学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。

3、了解基本的国防知识和国防理论，学习初步的军事技能，树立“居安思危”的国防观念。

初四年级国防教育教学工作计划

鱼龙中学

2012年2月

第四篇：国防教育教学计划

一年级国防教育学年教学计划

一、指导思想：

坚持以人为本的思想，全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，认真落实上级有关文件精神。从根本上关心学生的健康成长和发展，使他们树立正确的人生观、价值观、世界观，培养学生健康的生活情趣，珍惜、尊重自己和他人的生命，关注环境，关注国家，关注社会发展。

二、专题教育内容：

根据学校要求，专题教育的内容有：环境教育、安全教育、健康教育、法制教育、国防教育和礼仪教育等。

三、学期教学目标：

1、通过身边具体的事例，让学生进一步认识环境对人类生活生产的重要性，增强学生的环保意识和社会责任感。对学生进行文明礼仪教育，教育学生争当“四好少年”。

2、了解防火防电防水和放传染疾病及防自然灾害的知识，知道火灾、水灾时逃生自救的方法。注意饮食安全和交通事故安全。

3、了解了解一些法律知识，培养知法、守法的好少年。

4、了解一些健康知识，四、主要措施：

1、提高专题教育对小学生成长的重要性和必要性的认识。

2、力求教育内容联系学生的实际，以学生喜闻乐见的形式呈现专题教育内容，使专题教育内容通俗易懂，丰富多彩。

3、加强实践活动，通过实践活动让学生了解相关知识，增强实践能力。

第五篇：国防教育教学计划

白马湖街道中心学校2016---2017学第二学期

五（3）班

国 防 教 育 教 学 计 划

教师

李圣萍

时间

2017.02.20.2016---2017学第二学期五（3）班

国防教育教学计划

学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分，是向青少年进行公民素质教育的重要途径。它对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，促进青少年全面发展，有着十分重要的作用。

一、教育目的

在小学进行国防教育，目的是使学生逐步了解国防知识，培养爱国主义和革命英雄主义精神，增强国防观念。激发学生热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军、热爱中国人的思想感情。

二、教育原则

小学生国防教育，采取结合各科教学和有关课外活动，渗透国防教育的原则，不单独设立教材，不增加课时。

三、教育要点

主要包括：热爱祖国，反对外来侵略的防卫观念；热爱人民解放军、敬慕英雄、不惜牺牲个人利益的奉献精神；热爱人民，关心他人，为人民服务的精神；热爱党，热爱社会主义制度，遵守法制，维护国家团结的观念。

四、具体措施

1.通过语文、品德与社会、科技、综合实践等课程的教学，渗透我国人民抗击外来侵略斗争历史的教育，特别是中国共产党领导中国人民抗击外来侵略的斗争史教育，对学生进行国防历史教育。

2.通过有关课程教学，渗透国家领土、领海、领空知识教育，了解我国山河壮丽，物产丰富，从而增强热爱祖国山河、保卫祖国不受侵犯的思想感情，对学生进行国防地理教育。

3.通过体育课教学，开展军事体育活动，强化队列训练，培养学生令行禁止的作风，对学生进行国防体育教育。

4.进行国防精神教育。通过语文、品德与社会课教学，渗透爱国主义和民族自强精神的教育。

5.利用每周一次的升国旗仪式，结合国内外重大时事，组织学生开展国旗下演讲活动，对学生进行国防时事教育。

6.利用节日庆典活动，通过演讲会、报告会，对学生进行革命传统教育，强化建设强大祖国的思想。

7.定期放映革命战争题材的影片，开展爱国主义影片展播活动，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

五、教育原则

1.着眼学生特点，既注意教育的阶段性，又注意教育的连续性。要根据学生不同年级、不同接受能力，由浅入深，有的放失，前后衔接，突出重点进行教育。2.坚持国防教育与课外教育相结合。要充分利用队的活动，多渠道向学生进行教育。

3.坚持教育内容的知识性、思想性和趣味性。多采用形象直观、生动活泼的教育形式，寓教于乐，增强教育效果。