图书馆管理论文——调查一中小学图书馆现状

第一篇：图书馆管理论文——调查一中小学图书馆现状

茶店中学图书馆现状调查及分析

——茶店中学图书馆形同虚设之忧

熊荣敏

（贵州师范大学法学院2009级经济法班贵州省〃贵阳市550001）

摘要：学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。为深入了解贵州省贵阳市中学图书馆的现状及完成图书管理课程的任务安排，我于2011年12月采用抽样调查等方式对贵阳市茶店中学、第十八中学及其他几所类似的中学的图书馆馆舍面积、藏书数量、图书种类、使用状况、人员配备、书籍来源、购书经费等内容作了系统调查。现在就存在的以下几方面的问题些浅显的分析。

关键词：茶店中学；图书馆现状 ；形同虚设；解决措施。

学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。为深入了解贵州省贵阳市中小学图书馆的现状及完成图书管理课程的任务安排，我于2011年12月采用抽样调查等方式对贵阳市茶店中学及其他几所类似的中学的图书馆馆舍面积、藏书数量、图书种类、使用状况、人员配备、书籍来源、购书经费等内容作了系统调查。茶店中学，是一所民办中学，在财力等方面较诸如贵阳一中、师大附中等中学比较落后，在读学生大多数是些农民工侄女。以此作为代表调查和分析具有典型性意义。

调查数据显示，茶店中学虽然是一所民办学校，但该学校基本配备了学校图书室，图书阅览室平均面积为168平方米，生均面积0.24平方米，平均藏书量不到2万册，中学生生均藏书不足20册。图书种类主要包括文学类、科技类、工具书、综合性图书等；据了解该学校图书馆每周对师生开放一次；图书室管理人员基本上是由语文教师或教务人员兼任，在调查的12所学校中只有一处中心小学设置了专门的图书管理员；绝大多数学校无专项购书经费，基本上是由办公经费中挤出少量资金用于购书，部分来源于公益捐赠。调查发现，目前该中学图书馆总体状况不容乐观，存在不少亟待解决的问题，已经成为制约该中学学生阅读整体水平提高的瓶颈。现就该中学存在的问题及解决措施做以下分析：

一、茶店中学图书馆的现状存在以下五方面的问题：

（一）、书室建设急需加强

调查发现，类似该中学大多数中小学图书室建设尚处在起步阶段，在场馆建设、生均馆舍面积、人均藏书数量、图书品种及质量上均存在较大缺口。该中学学校图书室基本由废旧校舍改造而成，部分图书室破损严重，甚至存在安全隐患。1

该中学图书阅览室平均面积、生均面积，中学生人均藏书量等数据勉强达到教育部规定的二类中小学生均占地面积及藏书的要求。

但是，该中学学校图书室的图书质量明显落伍。从表面上看，图书数量达标了，但藏书质量不高、藏书结构不合理等问题没有从根本上得到解决。为达到人均图书数量的标准，各学校往往只注重图书数量，不注重图书质量，致使一些格调不高、严重破损以及不适合学生阅读的书刊也被收藏到了图书室。图书品种单

一、内容陈旧，很难激发起学生的阅读积极性，在图书购置中作为阅读主体的学生话语权缺失，校方在购买图书时不顾及学生年龄特点，图书室里充斥着大量陈旧过时、无人问津的图书。

（二）、校长图书馆意识淡薄

在此前进行的一次该市中小学生读书调查中，有一项数据格外引人注目，学生课外书籍有49％来自家长购买，32％来自书店租借，向学校图书室借阅的比例仅占9％。

调查显示，本应作为学生阅读主渠道的学校图书馆基本陷于停滞状态，可以说，这和学校领导的图书馆意识缺乏有直接关系。一些中小学校校长眼光不够长远，视野不够开阔，只注重抓业务教学，把图书馆作为辅助性设施，对图书馆建设未给予应有的重视，即使学生数量多，经费较充足，也不愿投入。校长图书馆意识的缺失，影响和制约了学校图书馆事业的发展。大多数中小学学校的图书室、阅览室只是为了达标验收而配备的，在人员安排、财力投入、硬件建设等方面不能给予充分保证。一些学校把图书馆看作是附件，图书馆的开放时间也极为有限，如此状况，又怎能吸引孩子们的读书兴趣？

在采访中了解到，该校校长是一位在当地教育界颇负盛名的老领导。该校校长认为：“读书倒是挺重要，可咱们学校的条件哪能和贵阳一中等学校比啊，就那几本新书让学生翻烂了还得再花钱添置。学生嘛，关键是把学习搞上去。”总体来说，这几年中小学图书馆在发展，但是不少学校领导受观念制约，对图书室的重视不够，单纯为了应付上级的达标检查，影响了学校图书室的建设和使用。

（一）、图书室呼唤专业人员

调查发现，该中学的学校图书馆管理人员基本是由其他老师兼任且人员不稳定，缺乏专业的图书管理知识，从而影响了学校图书室的有效利用。《中小学图书馆(室)规程(修订)》中对图书馆(室)工作人员的职称聘任及最低编制数均作了明确规定，强调图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员同等看待。学校图书室人员编制要求一类中学为2人，二类中学为1人，一类小学为1人，二类小学为0.5人，这个标准是根据一般情况制定的人员编制的最低要求。但实际中，多数该市中小学图书馆人数配备还达不到《规程》中要求的最低标准，且非专业人员多，兼职人员多，老弱病残教不了课的人员多。专业图书管理人员的缺位，致使学校图书馆不能充分发挥效益，造成图书资源的浪费。

该中学的图书管理员张老师是位50多岁的老教师，因为身体原因脱离了教学一线。在走访中，张老师表示学校领导非常关心老教师，把他安排在图书室工作。像他这种老病号需要常年打针治疗，有时身体不好请上几周的假也不担心影

2响学校工作，只要上级检查时保证有人就行了。图书馆工作不是单纯的服务性劳动，而是一种科学性、技术性很强的工作，管理人员素质的高低，决定着图书馆工作的质量。多数类似的中小学图书管理人员文化水平低、业务能力差，缺乏图书管理知识，导致图书分类不正确，服务效率低，不能满足读者的需要，这也是造成图书资源浪费的又一个原因。

（一）、图书室岂能只管不理

调查显示，服务落后导致大多数类似的中小学的图书管理陷于低层次、内务管理不足、服务方式简单。

一个好的图书管理员就是一个播种者，能在孩子心中撒下热爱读书的种子。图书管理员不只管理图书，还应发自内心地关注教育热点，关注教学活动，积极参与到教育实践中，扩展图书馆的教育职能。然而现实状况又如何呢？调查表明“两基”工作验收之后，大多数类似的学校便将“普九”期间购置的图书束之高阁，学校领导认为建图书馆、阅览室只为应付达标验收和年度检查考核，学生阅读课外书会耽误学习、影响考试成绩。图书管理员也觉得图书馆对学生开放，每天需要登记、取书、排架太麻烦，为图省事干脆不开放。服务落后导致大多数类似中小学的图书管理陷于低层次，内务管理不足，服务方式简单。

小河区的第十八中学是小河区的一所公办中学，就读于该校的也大多数是些农民工的子女，该校的图书室宽敞明亮，书架排列有序，仿佛一切都无可挑剔。仔细观察发现很多图书居然一尘不染，甚至于有的图书竟连原始包装的塑封都未拆除，该校的图书管理员刘老师苦笑着说：“学生很少主动来借书，我也没办法。”其实图书管理员可以主动为读者提供图书信息、查询检索服务，对学生进行图书馆利用的基础知识教育，帮助学生掌握利用图书馆的基本技能，提高学生的阅读筛选能力，培养他们终身利用图书馆的良好习惯。

（五）、谁为该校的图书室买单

调查表明，尽管《中小学图书馆(室)规程》明确要求学校图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的１％，但限于经费等各种原因，真正执行的寥寥无几。

在走访时，绝大多数类似茶店中学的校长在谈到图书馆建设时都不约而同地谈到了图书经费的紧缺。还说到，大部分类似的中学学校图书是“普九”验收时由上级教育行政部门统一购置分发的，之后由于经费紧张，许多学校没有再添置过新的图书。随着各地逐步取消义务教育学杂费，原来面向学生收取的图书经费也随之取消，而且县级财政下拨的农村中小学校办公经费并不包含专项图书购置费用。调查表明，尽管《中小学图书馆(室)规程》明确要求学校图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的１％，但限于经费等各种原因，真正执行的寥寥无几。

在茶店中学的图书室，我们翻遍了整个书架，发现最新的一本图书是2005年10月出版的教辅用书，而最早的可以追溯到半个世纪以前。该校教务处的赵主任解释说：“经费实在是太紧张，最近几年的公用经费都投放到了微机室建设上，就把图书室这块给忽略了。”为此建议各级教育行政部门、地方政府、学校共同筹措经费，设立图书专项资金，确保学校图书馆每年购买新书。

二、解决措施：

对于以上五方面的问题造成的茶店中学图书馆形同虚设的情况，我个人认为，中小学图书室建设是提高学生整体素质的一个重要内容，当前亟须改变类似茶店中学等学校图书室的落后状态。除了国家加大投入外，还需要从三个方面加强指导管理：

（一）、要加强图书室建设考评管理。考评图书室不能只看有多少桌椅板凳、有多少本书，要看内容，要看使用情况。

（二）、是要加强对捐赠书本等活动的指导管理。有关部门应制定相关详细规划，按照西部小学生的成长需求对捐赠图书的类别制定相应的可行标准，并向社会大众公布。

（三）、是要探索合作开办图书馆的新路子。受社会、经济等各项因素的制约，要在短时期内彻底改变类似茶店中学学校图书馆的硬件设施、人员素质、经费拨款等现状是不现实的。如何在现有条件下实现图书馆效益的最大化，是我们应该积极思考的一个问题。例如，加强馆际合作，丰富学校图书就是一个很好的尝试；相邻区域范围内的学校可以在上级教育行政部门的统一协调下，分工合作，重点建设，根据各校的实际情况和办学特色，由不同的图书馆采购不同学科领域的新图书，并通过馆际互借等方式，使师生能看到更多更好的书籍。

总之，没有丰富有益的课外书阅读，就缺乏必要的知识积累，综合素质就不可能提高。学生没有书看，不会读书，这其实是精神上的“营养不良”，不仅影响他们现在的知识面和学习能力，而且进一步拉大贫富家庭孩子的“基础素质”的差距，贫困家庭的孩子们在知识的获取与眼界的开阔上与城里的孩子距离将越来越大，对他们以后进入社会公平参与竞争不利。为了能全面推行和落实“综合素质教育”教育方针，为了能有效的确保学生的公平受教育权，改变类似茶店中学图书馆形同虚设的现状迫在眉睫。

参考文献：

[1] 《中国文化报》，2000.5.23。

[2]王敏.湖南图书馆外借大面积开架的调查与分析[J].图书馆.1999

[3] 黄华：《图书室成“杂货铺” 图书捐赠模式需改变》.2010.一日为师，终生为父，感谢老师您这学期的辛苦付出及对我们的关心、鼓励和支持。同时本文也有许多的不足之处，还望老师您指点迷津，由衷的感谢您！

第二篇：高校图书馆管理(论文)

图书馆管理：从数字化到数据化的转变

摘要：文章在描述国内图书馆数字化建设现状及存在问题的基础之上，结合大数据研究背景及其特点，打破“国内图书馆管理已经进入大数据时代”的偏差认识，提出图书馆管理理念应关注从数字化到数据化的转变，并通过分析图书馆管理将受到未来大数据时代的哪些影响，提出图书馆管理如何立足当下，从哪些方面做好准备以迎接大数据时代的到来。

关键词：图书馆；数字化；大数据；信息化服务

随着中国信息化建设的不断深入，数字化概念逐渐渗透各个领域，图书馆也不例外，先进的数字技术，如数据压缩、非线性网络、数据共享、数字化资源存储与管理等，大量用于公共图书馆和高校图书馆的管理系统和服务系统。在数字化概念突破狭隘的技术层面被人们普遍接受的同时，我国图书馆管理在信息技术

1的应用先后经历了两次变革。首先是建成图书馆管理自动化系统，其次是图书

馆数字化建设。目前，国内图书馆正处于图书馆数字化建设的初级阶段，即文献资源数字化。

一、国内图书馆数字化建设现状及存在问题

（一）国内图书馆数字化建设现状

经过多年努力，图书馆的数字化建设成绩斐然，主要表现在图书馆数字化建设工作管理体系的建立与逐步完善，以及一批社会与经济发展所需要的文献资源库的建设。

1.图书馆数字化技术和体系结构方面

图书馆数字化建设工作管理体系主要包括图书馆内外部管理体系（包括行政管理、人事管理、财务管理等）；图书馆业务工作管理体系（包括图书馆传统业务工作管理、数字化资源建设管理、文献信息资源检索系统管理等）；规范、标准等支撑体系的建立与管理等。

图书馆数字化建设工作管理体系的建立与图书馆自动化管理软件系统的研发密切相关。20世纪80年代后期，我国相继研发成功包括ILAS等一批图书馆自动化管理软件系统，并在数以千计的各类型图书馆推广应用。2图书馆自动化管理软件系统一般能满足用户的功能要求。包括馆内行政和业务管理功能；文献资源的采集、加工整合、内容管理以及检索服务等功能；文献信息交换与接口系统功能。系统通过XML数据交换标准，方便与其他相关系统进行数据交换，以满足系统扩充和将来发展的需要。

2.文献资源数字化建设方面

我国图书馆文献资源数字化建设进展较快的，主要是高等教育系统图书馆。1995-2000年，高校系统图书馆以图书馆自动化系统为主要建设内容。主要以书目资源和电子资源建设为主，以自建资源为辅，图书馆通过加入CALIS联机编目1赵燕群：“图书馆数字化建设若干问题的辨思”，载《图书馆论坛》2006年第6期。赵燕群：“图书馆数字化建设若干问题的辨思”，载《图书馆论坛》2006年第6期。

来实现书目建成联合目录，实现馆藏资源的共建和共享；在自建库方面，高校图书馆基本上是采用资源数字化加工系统来建设自己的特藏资源，采用基于单库模式的全文数据库检索系统来提供在线检索服务。部分高校图书馆建立了学位论文、期刊篇名数据库，以及一批高校特色专题数据库、重点学科导航数据库等。国内外电子出版物的采购自1999年后逐渐普遍，经费较充裕的高校图书馆一般购入国内主要的电子书刊资源，以及国外的全文文献库。在经济发达地区和城市，公共图书馆基本已实现管理自动化，有条件的图书馆也相继购进部分国内电子书刊资源，开展特色或专题数据库的建设。3

（二）国内图书馆数字化建设存在问题

1.图书馆数字化整体建设发展不平衡

数字化离不开基础设施建设，特别是互联网建设。受国内互联网建设的滞后和国内图书馆管理体制的弊端的影响，国内图书馆事业形成发展不平衡、整体水平较低的局面。具体而言，对我国图书馆数字化建设影响最大的有两方面：一是在在互联网网络发展中，东西部差别和城镇乡村的差别；二是中小型图书馆的数字化基础薄弱。

据中国互联网络信息中心（CNNIC）2006年7月发表的中国互联网络发展状况统计报告（2006年7月）显示数字，2005年互联网渗透率城镇是乡村的6倍。网站数最多的3个省市北京（占18.14%）、广东（占17.19%）、浙江（占9.13%），最少的省份是西藏（占0.12%)、海南（占0.13%）、新疆、甘肃、贵州（各占0.14%）。IP地址数最多的3个省是广东（占10.18%)、江苏（占7.13%）、浙江（占7.10%），最少的3个省是西藏（占0.11%）、青海（占0.13%）、宁夏（占0.14%）。从地域分布看网站数，华东（占37.17%）是西北（占11.9%）的191.8倍。东西部图书馆数字鸿沟的形成，不能不影响图书馆的数字化建设。

2.基础设施条件落后，缺乏必要的现代化设备和必要的数字化技术投入 正如上文所言，由于全国经济发展层次不一，各地区图书馆无法均衡建设必须的信息化设备，特别是西部地区，资金严重不足，导致很多地区图书馆管理工作仍处在人工服务水平，制约了当地图书馆管理的发展。还有些地区虽然购买了相关设备，但是由于图书馆管理人员素质低，不会使用计算机、数据库等数字化设备，所以无法真正的实现数字化的图书馆管理。4

目前，国内图书馆数字化建设过程中还存在研发实力弱，研发投入严重不足的问题，而且在信息产业科技发展中不如企业信息化受到重视，参与研制的厂商不多，研制人员与图书馆专业人员对于对方业务熟悉了解仍有差距等等因素，使图书馆数字化技术还未能适应图书馆数字化建设的要求。5

3.图书馆数字化管理没有统一标准，存在数字资源重复建设现象

数字图书馆建设不仅仅局限于一个机构、一个行业，它需要有关方面进行实质性合作，目标是文献信息资源共建共享。把分散的文献信息通过采集、加工，整合形成资源库，不可避免地要处理数据规范、检索语言的规范、应用系统功能规范等问题。但是，目前国内有关机构并未对上述规范做出统一标准，导致各地区图书馆的数据资源无法进行整合，从而无法有效降低图书馆管理成本，和方便读者通过互联网方便查询图书馆各方面的公开信息。3赵燕群：“图书馆数字化建设若干问题的辨思”，载《图书馆论坛》2006年第6期。谢卫、张春红：“数字背景下高校图书馆管理创新的几点思考”，载《中南林业科技大学学报（社会科学版）》2011年第6期。赵燕群：“图书馆数字化建设若干问题的辨思”，载《图书馆论坛》2006年第6期。

与此同时，国内公共图书馆数字化建设并没有系统的、宏观的、细致的全国性规划，各图书馆完全是处于一种各自为政、相对独立、非常分散的一种状况。有的时候在采购各种资料或者是对数据库资源进行开发的时候，却偏偏忽视了图书馆的网络联系建设，结果导致图书馆之间不但失去了联系，使其职能自己发展，而且无法使信息资源共享成为现实。因此，根据当前的现实来看，各个图书馆基本还是采用各自为政的办馆模式，本质上并没有丝毫的改变，仍然存在着比较严重的重复劳动与一定程度上资源的严重浪费。6

二、打破“图书馆管理已经进入大数据时代”的偏差认识 自2009年以来，“大数据”一词开始越来越被关注，包括图书情报界对大数据的关注，关注大数据对图书馆未来管理的影响。但是，基于国内图书馆数字化建设现状及存在的问题，笔者认为，当前学界存在一种偏差认识，即图书馆管理已经进入大数据时代。为纠正这一偏差认识，笔者从大数据研究背景、大数据和数字图书馆内在关联，以及上述国内图书馆数字化建设基础薄弱进行陈述分析，以明其理。

（一）大数据研究背景

1.大数据研究起源

大数据概念的提出最早可以追溯到2008年9月《自然》杂志发表的文章《Big Data:Science in the Petabyte Era》，而大数据引起人们广泛关注，则是源于全球知名的咨询公司麦肯锡在2011年5月发布的《Big data:The next frontier for innovation,competition,and productivity》报告，报告指出，数据已经渗透到每一个行业和业务职能领域，而人们对于海量数据的运用将预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。72012年联合国一个名为Global Pulse的倡议项目发布了一份报告，该报告主要阐述了大数据时代各国特别是发展中国家在面临数据洪流的情况下所遇到的机遇与挑战。8同年，美国政府宣布推出了“大数据的研究和发展计划”，将大数据的研究和开发提升到国家战略的高度，这是继1993年美国宣布“信息高速公路”计划后的又一次重大科技发展部署。与此同时，IT行业巨头，如Microsoft、IBM、Oracle等相继投入大数据信息处理技术的研究，并针对企业的决策支持、风险分析、自动化流程等方面提出相关服务。

2.大数据特点

目前，学术界对大数据尚未有一个公认的定义，学者们也习惯于按照特征来描述大数据，大数据的常见特征是3V：（1）大量化（Volume),数据集合的规模不断扩大，已从GB到TB再到PB级，甚至开始以EB和ZB来计数；（2）多样化（Variety),在大数据时代，个人作为制造数据主体的特征越来越明显，而个体所产生的绝大部分数据为非结构化数据，包括所有格式的办公文档、文本、图片、XML、HTML、各类报表、图像、音频和视频信息等；（3）快速化（Velocity),大数据的快速化特征一方面指大数据的增长速度快，另一方面指大数据所包含的众多非结构化数据局具有很强的时效性，如新闻、金融及社交等数据，随着时间的6王裕鑫：“基于数字化模式下的公共图书馆管理”，载《信息技术》2013年第26期。孙晓丽、甯佐斌：“新媒介环境下图书馆服务与宣传途径的思考”，载《图书馆理论与实践》2012年第3期。孟小峰、慈祥：“大数据管理：概念、技术与挑战”，载《计算机研究与发展》2013年第1期。

流，其利用价值会越来越低。此外，也有组织和个人将大数据的特征归纳为4V，但第4个“V”所代表的含义众说纷纭，IBM认为大数据的的4V应包含准确性（Veracity),而IDC则认为大数据应该具有价值性（value).虽然大数据的概念目前还存在一些争议，但这并不影响人们对其研究，正是因为这些争议的存在，证明大数据对人们工作和生活的方方面面产生影响，也将逐渐影响到各个学科的发展。

3.大数据的应用

大数据的应用价值在于从不确定数据中提取有价值数据，借助于Hadoop等处理和分析平台，大数据在诸多方面都体现了其价值。在能源领域，丹麦能源公司Vestas利用IBM大数据分析软件和系统对气象报告、潮汐相位、地理空间等非结构化数据进行分析，改进了风力机组的位置，获得最佳的能量输出。在政治领域，奥巴马在2012年美国大选中获胜得力于其背后的大数据分析团队，如分析师们根据每个选民的住址、家庭状况、家庭背景等数据分析得出其性格特征，从而针对他们进行不同的竞选游说，用最低的成本，更高的效率获得了大选的成功。在零售领域，淘宝数据魔方是一个基于淘宝海量数据分析的商业数据产品，可以分析淘宝全行业的浏览、交易、收藏、搜索等数据以及消费者的用户特征，从而得出消费者的去向以及消费者的消费偏好，方便卖家分析竞争对手，探究消费行为，提高销售的针对性。

通过分析大数据研究背景，不难发现，大数据应用的前提是相关数据的收集、整理和储存，而相关数据的积累是一个有意识的长期过程。结合国内图书馆数据管理现状，只有个别图书馆有预见地在平时的管理活动中加入了对读者基本信息、借阅时间和借阅书籍种类与数量等数据信息的定期收集、分析和管理，大部分图书馆并不具备这个意识，或者对此类工作没有足够重视，而这注定了中国图书馆管理还有很长一段路才能进入大数据时代。

（二）数字图书馆和大数据的内在关联

数字图书馆和大数据具有深刻的内在关联，简要分析如下：

1.数字图书馆是大数据的重要载体。图书馆的功能和运行方式被用户所熟悉，不管是收藏对象上的变化（从印刷型文献到电子信息资源）还是收藏空间上的变化（从实体物理空间到虚拟网络空间），图书馆作为知识信息中心的功能不会改变，通过有形的图书馆把无形的大数据组织起来，供用户使用，满足用户的信息需求。可以说数字图书馆是人们用于获取知识和信息的摸得着、看得见的一

9个具体抓手，而大数据将逐渐成为其背后的技术支撑与推动。

2.数字图书馆为大数据技术提供实验和应用空间。大数据属于计算机科学技术一个重要的发展趋势。数字图书馆是一个大型知识库，随着知识信息的巨幅增长和用户需求的不断变化，它本身就是一个大数据问题。未来图书馆数字化建设，需要结合大数据技术，如数据处理、数据存储、数据分类、数据挖掘等技术，大数据的技术也要应用在数字图书馆建设当中，复杂数据的处理将成为大数据时代图书馆的基础功能之一。从技术角度来说，大数据的许多技术、趋势就是未来数字图书馆的趋势。10

3.数字图书馆是一个大的数据源，是大数据的一部分。用户关注隐藏在大数据中的对自己有价值的信息，图书馆作为社会信息服务的中心，可以把知识和信息组织起来，提供给用户使用。随着图书馆数字化建设如火如荼地展开，必然要9曹丽娜等：“大数据时代高校图书馆数字化建设的若干思考”，载《沈阳航空航天大学学报》2013年增刊。曹丽娜等：“大数据时代高校图书馆数字化建设的若干思考”，载《沈阳航空航天大学学报》2013年增刊。

涉及大数据相关概念和技术的应用，大数据技术从根本上解决好了，才能实现数字图书馆的一个大数据平台的呈现，而数字图书馆为大数据提供应用空间，其建

11设进程为大数据相关研究提供重要的经验启示。

综上所述，当前，国内图书馆数据管理硬件和软件薄弱，阻碍了图书馆管理由数字化向数据化的进一步转变，加之有关数据收集传统观念的束缚，很难确定国内图书管理真正进入了大数据时代。12但是，大数据时代的到来是必然的，并且将影响到社会生活的方方面面，包括图书馆管理工作。

三、图书馆管理如何迎接大数据时代的来临

结合当下时代背景，从长远来看，图书馆管理必将从数字化管理时代迈入大数据时代，并且承接大数据时代带来的影响。为此，图书馆又应该做哪些工作来迎接大数据时代的来临。

（一）大数据给图书馆管理带来的影响

目前，学术界对大数据给图书馆管理带来的影响存在利弊争议。有学者认为，大数据的出现将促使图书馆的馆藏方式多元化、工作手段自动化、推荐个性化和服务范围社会化，由此可以回应人们对网络数字图书馆管理水平提升的要求，有助于迅速地建立起非常科学的运行机制和高效舒畅的管理机制，使图书馆管理工作更上一个新台阶，也才能最终把图书馆的重要职能全部实现，从而为人们和社会提供一流的服务。13但是，也有学者认为，目前传统出版业的内容数字化尚在进行中，因此图书馆数字化转型任重道远，虽然内容数字化、阅读数字化、服务数字化和管理信息化等都已经起步，但从全球范围和图书馆全行业看，数字化成熟度参差不齐，“数字革命”远未成功。现在“大数据”又来了，传统图书馆将面对更艰巨的“从数字化到数据化”——深度信息化转型任务：从内容数字化到内容数据化、从数字化阅读到阅读数据化、从数字化服务到服务数据化、从管理信息化到管理数据化„„总之，当前来看，大数据对于图书馆行业的现实影响力尚不大。14

从长远着眼，笔者肯定大数据将为图书馆管理带来巨大影响。其实，大数据是伴随着数据处理技术的发展和广泛应用而出现的，大数据的储存、分析和管理是数据处理技术进步的必然产物。同时，图书馆的数字化与大数据的内在关联，决定了图书馆的未来建设和管理必然深受大数据的影响。大数据给图书馆管理带来的有利影响诚如上述。当然，事物总有正反两面，大数据在帮助图书馆提供个性化推荐服务的同时，图书馆也面临着容易泄露读者信息或者学科研究进度的危险。

（二）当前可开展的前导性工作建议

尽管目前大数据技术的研究还处于起步阶段，依然还面临许多难题和争议，但图书馆数字化建设时不我待，不能守株待兔，建议在以下方面开展一些前导性工作。

（1）数字资源整合平台的建立。数字资源分布于不同数据库，采用的构建方式、支持平台、数据组织形式、管理模式、存储格式都不尽相同。此外，不同11曹丽娜等：“大数据时代高校图书馆数字化建设的若干思考”，载《沈阳航空航天大学学报》2013年增刊。陈超：“图书馆如何迎接大数据时代？”，载《图书馆杂志》2014年第1期。王裕鑫：“基于数字化模式下的公共图书馆管理”，载《信息技术》2013年第26期。陈超：“图书馆如何迎接大数据时代？”，载《图书馆杂志》2014年第1期。

数字资源关联程度较低、内容交叉重复，检索界面和检索方法都不一样，用户需要在不同数据库之间切换和重复操作，造成不便。为适应未来“大数据”的整合使用要求，应建立数字资源统一检索平台，提供“一站式”服务，实现快速、无重复、聚类呈现及多角度导航。北大图书馆的“未名学术搜索”系统在该方面做出了有益的探索和尝试，目前能检索到该馆馆藏的所有图书、期刊、多媒体、学位论文、电子书、电子期刊以及各种订购的数据资源，或提供资源的“来源”、“位置”等信息途径。

（2）加强原生信息资源的整合。未来大数据的一个重要源泉是不断产生的原生数据资源，因此应加强对原生数据资源的整合，建立原生信息资源数据库。目前不同的数据库之间知识关联程度较低，而且内容交叉重复，应提高原生数据库的互操作性，形成知识融合、跨学科、跨领域的动态、发展的原生大数据库。建库过程中要朝着有利于大数据的方面区做，统一协议，建立标准平台。

（3）精准个性化推荐系统的建立。通过用户在数字图书馆网页的停留时间、浏览次数、链接点击、搜索等行为的记录，根据用户的兴趣特征，为用户主动做出个性化精准推荐。目前的这种基于用户的个性化推荐系统的建立为大数据环境下用户行为分析与预测做的应对准备，其实实践过程可为大数据建设提供重要参考依据。

第三篇：图书馆论文

网络环境下

中小学图书馆的发展趋势

—— 桃城区邓庄中学张爱华

我国是人口众多，疆域辽阔，经济基础比较薄弱，基础教育非常教育非常庞大的发展中国家。中小学图书馆是教学系统不可缺少的一部分，图书馆在一定程度上促进教育教学的发展，特别在我们寄宿制学校，学生心理波动大，读书阅读可以使他们缓解这种压力，并且使他们可以获得课本以外的知识。网络使孩子们眼界开阔了，但是孩子上网聊天的多了，花花绿绿的世界使他们眼花缭乱，如何引导孩子们成了我们老师的心病，如果我们开通数字图书馆，孩子们就能摒弃一些不良的上网习惯，又从侧面呼应了教学，为提高我国的教育教学水平献一份力量。

办一所好的中小学，必须拥有宽敞明亮的校舍、优秀的师资和文献丰富的图书馆。中小学图书馆的馆藏，包括文字载体和声像载体的各种文献，既有为师生教育教学提供信息服务的书刊资料。又有中小学喜闻乐见的多种多样的读物，是学校办学、开展教育教学活动和深化教育改革的文献基地、信息源泉和百科知识文库，也是强化教育教学工作的和办学质量的基础。再者中小学图书馆在教育科研、教学研究和教学改革工作中具有其他部门不可替代的“先行官”作用，可以为学校提供教育及科研和管理诸方面的具有超前性、动态性、导向性的各种有用信息，并通过教育教学情报信息的汇集、扫描、提炼、排序、加工。为教育教学第一线工作注入日新月异的动能。鉴于此功能我们学校图书馆从以前的80平方米，扩建到150平方米，又从150平方米扩建到现在的300平方米，并且从以往只有纸质图书，引进了50000多万册电子图书，扩大了师生的阅读范围，更加拓宽了师生的视野，为教科研，教育教学提供

了更加广阔的空间，师生的阅读兴趣越来越浓厚，数字图书馆提供的空间更广阔。

图书馆担负着配合课程、辅助教学的重要职责。首先，学校图书馆要根据学校教学工作的需要，有目的地、有计划搜集各科课程的有关教学参考资料和课外读物，分别提供给教师学生参考使用。学校图书馆不同于一般的公共图书馆，它的馆藏除一部分供教师使用外，大部分藏书要符合学生的阅读水平和兴趣爱好，所选书刊要通俗易懂、富有趣味性，同时还要能够配合各科课程，这样才能吸引学生，提高教学质量。学校图书馆为教师备课提供较全面的参考资料，例如，我们学校市级课题《新课程实施与师生关系重建的研究.》，图书馆就为其提供有关师生方面的图书，为他们提供强有力的参考资料。其他几个课题也反复在图书室查阅资料，为他们申请课题的成功立下了汗马功劳。正因如此图书的增加被提到议事日程，学校为此又在三月初新引进图书7400多册，同时购买了“鼎丰图书管理系统”，图书录入采用电子扫描设备，为图书的登记造册，节约了大量的时间。以前，图书上书架以前要经历盖图书专用章、编号、叠书袋、粘书袋、书袋内部要插卡、卡上要写上（分类号、书号、定价）、书外要贴标签、标签上要写上（分类号、书号）并要粘上、账本上要登记好，工序非常繁琐，现在引进电子设备以后，只需将书籍录入微机，外面贴上标签，内部粘上条码，盖上章，写上书号，借阅时扫描就可以了。

以上设备虽然提高了一些借书的效率，但图书的总量提高难度大。学校图书馆随着科学技术的迅速发展，使各门学科高度分化和高度综合的趋势，各学科之间的联系和渗透日益加强，各学科彼此孤立的状态逐渐被打破，这种形势深刻的影响着学校对人才的培养。那种孤立地按学

科传授知识的教学方法，已不能适应未来对人才的需要，因此就要不断扩大知识面向学生进行综合教育，重视对学生的智力开发，而图书馆正是学生扩大知识面开发智力的重要阵地。

随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制显然不能满足这些需要。因此，人们提出了数字图书馆的设想。数字图书馆是一个电子化信息的仓储，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它，以获得这些信息，并且其信息存储和用户访问不受地域限制。

数字图书馆是传统图书馆在信息时代的发展，它不但包含了传统图书馆的功能，向社会公众提供相应的服务，还融合了其他信息资源（如博物馆、档案馆等）的一些功能，提供综合的公共信息访问服务。可以这样说，数字图书馆将成为未来社会的公共信息中心和枢纽。数字图书馆都配备有电脑查阅系统，读者通过检索一些关键词，就可以获取大量的相关信息。而以往图书资料的查阅，都需要经过检索、找书库、按检索号寻找图书等多道工序，繁琐而不方便。再者图书馆的建设是有限的，传统的图书馆位置固定，时间也受到限制，要先查阅一些资料或看有关方面的图书，有些不及时也有时不方便，但随着远程信息技术的发展，数字图书馆可以解决以上问题。数字图书馆利用互联网传递信息，读者只要登录网站，轻轻一点鼠标，即使图书馆不开馆，也可以在几秒内看到自己想要查阅的信息，这种便捷是以往的图书馆所无法比拟的。

还有我们的传统图书馆一本书只能借给一个人，可数字图书馆却可以克服这一限制，一本“书”通过服务器可以同时借给多个人查阅，大大提高了信息的使用率，数字图书馆不是一个单一体，数字图书馆的收藏并不局限于文献的数字替代品，它还是用数字技术处理和存储各种各

样图文并茂的图书馆。数字图书馆是虚拟的没有围墙的图书馆，在网络环境下实现资源共享，扩展知识网络系统，是超规模的方便快捷的，可以实现跨书库的无缝连接和智能检索的知识中心，便于学生、教师跨区域的查阅一些资料，打破传统的教育教学方法，真正实现教育的均衡发展，教师可以通过教育平台，互相交流、互相切磋相关的教学经验、教学好的方法，管理学生的好的经验，学生的心理发展历程等等。再往深里说数字图书馆可以实现全球范围内的。

随着信息高速路的发展，中小学将改变现在封闭的办馆的现状，数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业，它将成为未来的图书馆形式。

主要参考文献：田晓娜主编 中国学校图书馆（室）工作实用全书国际文化出版公司1994年4月

闫玉龙21世纪中小学图书馆实用手册华艺出版社2001年4月

作者简介：张爱华 衡水市桃城区邓庄中学的图书管理员。

电话：***E-mail:745831208@qq.com.cn

通讯地址：衡水市桃城区邓庄中学邮政编码：053000

第四篇：图书馆论文

营造优质环境，吸引民众阅读

作者：单位：邮编：

摘要：书籍是人类进步的阶梯，是我们汲取养分的园圃。营造一个优质的阅读环境让更多的镇民走入图书馆，热爱阅读这件“闲事”，这不仅能提高镇民的文化素质，更能提升整个镇文化的水平，对实现祖国的文化兴国具有重要意义，为全面建设小康社会做好了铺底。

关键词：图书馆阅读环境读书走入

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来和成功的基石，阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种，我国杰出的数学家华罗庚曾经就说过“阅读天生重要”，一个人知识的丰富，精神的陶冶，智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身的幸福，能为社会提供高素质的人才。在积极创建平安和谐国家的今天，倡导读书积累，营建书香城镇，无疑具有十分重要的意义。

发挥图书馆功能，倡导读书积累，营造浓厚的书香氛围，开拓我镇图书馆工作的新局面，为实施培养创新意识的人才做出更大的贡献。横溪镇图书馆一直以来坚持“以人为本”的办馆原则，全心全意为全镇人民服务。在图书资源较少的情况下，想方设法发挥图书馆的职能作用。从xx年开始全面开展了xx服务；创办了“xxx”品牌活动，创办了健康讲座、音乐讲座系列品牌公益讲座，承办了市《文化下乡大舞台》；开展了流动借阅图书、现场办卡、送讲座进社区、网上馆藏书目检索服务。

近期，横溪镇图书馆为了更好地发挥职能作用，吸引更多的读者走进图书馆、利用图书馆，扎扎实实地进行了服务布局调整，望营造静心环境，优化阅读氛围，做了大量具体实际的工作。

一、重新调整服务区格局，吸引更多的人走进图书馆

近期，图书馆为了更好地发挥职能作用，吸引更多的镇民走进图书馆、利用图书馆。对各个楼层的服务功能进行了调整。把阳光充足、宽敞明亮的房间都作为服务窗口，不仅让读者感觉到家一样的温暖，而且扩大了读者的阅读面积，满足了更多读者的阅读需求：

设立了办证存包处、地方文献阅览室、公共电子阅览室、视频讲座室、残疾人阅览室、电子阅报区、馆藏书目检索区；儿童书画展览室、期刊外借处、报刊阅览室、小影院、少儿图书开架借阅区；报纸阅览室、期刊外借处、两个期刊阅览室、成人社科图书开架借阅区；三个自修室、成人社科开架借阅区。在这些服务窗口中，地方文献阅览室、视频讲座室、儿童书画展览室是新开展的服务项目。其主要服务内容为：

地方文献阅览室：为了让家乡人民了解宁波市、鄞州区甚至是横溪镇的政治、经济、历史、文化等多个方面不同时期的发展历程，我馆开辟了地方文献阅览室。地方文献素有“一地之百科”的美誉，是我馆的特色之一。地方文献阅览室收藏了我市各类地方文献，包括：xx志、xx年鉴、xx地方史料、xx地方作家著述、各机关企事业单位的年鉴、年刊、大事记、资料汇编等出版物。

儿童书画展览室：为了让孩子们充分展示自己的艺术才华，图书馆长期为广大少年儿童提供集体和个人书画摄影展的专门空间，激发全市少年儿童对艺术的热爱和追求，活跃少年儿童的业余文化生活，开阔视野、陶冶情操。

二、组织丰富多彩的文化活动，为建设幸福城市增添色彩

1、举办“xxx图书展”活动：为了丰富市民的节日文化生活，举办了“xxx图书展”展览持续到具体时间，希望借此展览让读者更多地了解2011年我国发生的大事、喜事，让读者知道2011年我国经济发展的喜人成绩。

2、开展送科技信息到农民手中活动：为了拓宽服务领域，走出去为我市的新农村服务，把先进的、科学的农村实用技术信息送到农民手中，解决偏远地区农民到市图书馆查阅资料不方便的难题。X月x日，xxxxxxxxxxyyyyyyyyy等种种植养殖信息很快就发放一空。这项服务深受农民的欢迎。

3、组织儿童电影放映月活动：为了让孩子们度过一个愉快而又充实的寒假，在笑声中学到更多的知识，懂得更多的道理，图书馆从2012年x月x日开始，组织了免费播放儿童电影活动，将持续到x月x日，历时xx天。

4、开展迎新春xx活动：为了让家乡人民度过一个欢快、祥和、带有浓郁民族特色的春节，2012年x月xx日，在图书馆举办了大型迎新春xxx活动，近xxx名读者，早早就来到图书馆等待活动开始，图书馆准备的xxxxxxxxxx活动，现场踊跃的参加气氛，让人们感觉到春节已悄悄来临。

5、举办“xxxxxx”：为了给孩子们提供展示艺术才华的平台，丰富儿童的春节文化生活，图书馆于2012年x月xx日举办迎新春xxxxx书画展，将有近百幅优秀的书画作品展示在全镇人民的面前，为我市的春节增添了绚丽的色彩。

三、美化阅读环境，以崭新的面貌为全市人民服务

1、为了给读者创造一个整洁、优雅、舒适的阅读环境，图书馆利用几天的时间，搽玻璃、粉刷部分墙面、磨刷地面、拆掉挡光的隔断，把阳光充足、空间大的房间全部用于读者阅读，受到读者好评；

2、为了突出少年儿童的特点，开辟了少儿休闲区，添置了有儿童特点的沙发、茶几、休闲椅，受到家长和孩子的欢迎。

3、为了增添图书馆的文化氛围，在走廊和每个阅览室悬挂了我市书画家的优秀作品xx多幅，让广大读者在阅读书刊的同时，欣赏优秀的书画作品，陶冶情操、增长知识。

4、为了让读者拥有一个空气清新的阅读环境，图书馆在读者服务区进行了重点绿化，不仅摆放了一些绿色植物，还将在春节前摆放一些鲜花，使图书馆生态环境得到改善，图书馆的内外环境焕然一新。

2012年，该馆将以崭新的精神面貌努力发挥图书馆的职能作用，营建优质环境，吸引民众走入图书馆，为全面提高镇民的整体素质而努力，为建设全面小康社会而不懈努力。

第五篇：2011图书馆论文

轻闻书香，细润心田

——农村小学图书室的管理和应用

[摘要] 由于农村学生留守儿童比较多，家中没有课外阅读书，家长不够重视，所以学生没有阅读意识；我校现有图书室约40平方米，阅览室约40平方米，我校的图书通过自己购买、学生捐赠、社会捐赠，省配图书等渠道来源，共有藏书13000多册，相对学生数量不到250的小学，平均每生高达52册。图书种类繁多，书的质量也参差不齐。为了提高农村学生的综合素质，进一步实施“书香校园”工程。本文从提高管理专业知识，提高图书流通量，分层阅读指导，特色读书活动，进一步出制定书香校园行动计划等几个方面来进行阐述。

[关键词]图书管理流通 阅读 活动 计划

自从省书香校园工程实施以来，我校就开始重视起图书管理这块工作、积极响应省里的号召，配合市教育局布置的工作，有意识地开始规范图书管理，并利用学校的图书资源，开展读书活动。校图书馆图书种类有马列毛邓著作、哲学、社会科学、政治、军事、文化、科学、教育、体育、语言、文学丛书等17种，其中文学、教育类最多，有世界畅销的儿童文学名著、世界文学经典、小学生课外阅读丛书、语文新课标阅读丛书、长篇小说、人民军队著名战争故事丛书、中国当代获奖儿童文学作家书系、正说中国历史系列、中国人民解放军元帅传记丛书、世界大人物丛书、世界知识丛书、世界经典动物名著、漫画本探索科学奥秘等。管理起来也不是件轻松的活儿，更何况是兼职担任的。活多，人少，为了使书架上的书“活”了起来，保证小朋友们的阅读时间，也为了使校园里的书香味儿更加浓，让更多的好书与小读者，大读者见面，我们学校做了如下的探讨。

一、努力学习图书管理方面的专业知识，规范管理，提高服务质量。

1、积极参加各种培训活动，认真学习专业知识，及时总结和改进。一个好的图书馆，必须要有一个尽职的图书管理员。每一次的培训活动是对于在工作实践中出现的问题的反馈和对今后工作的初步定位。

2、我们学校为了让小朋友们可以借阅到自己喜欢的书，在校园内的橱窗里，定期出示，《新书目录》，通过与学生的面对面接触，再请班主任帮助宣传，激发了学生的借书兴致。学生通过以下渠道，都可以到图书室借阅自己想看的书。1）学生亲自到阅览室借书，随到随借。2）学生把自己要借的书名告诉班主任，让班主任帮助学生借阅。3）在网上借阅。在每周的电脑课上，电脑老师用5分钟时间让学生浏览网上图书，根据自己的爱好借阅书籍。

二、提高图书的流通量，让尽可能多的人受益。

今年的4月23日已经是第16个世界阅读日(World Book & Copyright Day)。世界阅读日也称“世界图书与版权日”，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。

1.由点及面，带动全体学生。

学校是由独立又互相联系的各个班级组成的，而每一个学生又是组成班级的重要一分子。图书室的管理人员要与任课老师和班主任合作，在建设书香校园的有利大环境下，让每个孩子明白阅读的重要性，爱上书本，爱上读书。

我们学校的班主任在班级里不但建立了班级图书角，还在教室的特定位置上开辟了许多的特色栏目。爱书的孩子不仅在学校里看课外书，而且在家里也看起了书，有些对孩子学习重视的家长也和孩子一起捧起了书本，希望亲子阅读能够成为现代家庭的重要休闲方式之一。

对于这个，我作了一个小小的假设，周一到周五，如果学生能够在完成作业以后，可以看30分钟课外书，这5天他们可以看150分钟的书，加上双休2天，每天看1小时。那么，一周的阅读时间还是比较可观的。在这270分钟里，2年级的小朋友至少可以读几十个故事或十几首古诗，6年级的学生可以读完一本学生版的名著。如果长期坚持下去，肯定会对学生有良好的效果。

2.让家长也受益。

在我们学校的读书节上，我们规定让学生的父母和孩子一起读完一本书，并且通过书面联系和打电话的方式进行调查。结果是令人比较满意的。大多数的家长朋友对学校的这种做法是完全认同的，甚至建议这样的活动要多搞。阅读不但可以增长知识，开阔眼界，还可以调理感情，真是一举双得。

3.争得上属学校的图书支援，也对下属学校，和其它地方开放。

我校在书香校园工程未实行之前，全校有二百多名名学生，可是好的图书比较新版的书数量不多，是远远不能满足目前学生的需求的。为此，我校前任校长还特意和上属学校丰惠镇小的负责人联系，争取到图书的互相利用及使用，做到定期更换，使得我们这里的学生可以接触到更多的新书，好书，让架子上的闲置书本找到了主人。老师们欣喜地发现：孩子们的视野开阔了，笔下有词可写了，学生们学习的兴趣也高涨起来了。

虽说好的图书有限，但我们也不吝自有资源，做到了对我们下属学校的图书开放政策，只要有需要，办好特别制作的出借卡，就能享受到我们这里所有图书的借阅使用。

谢桥余光的村委也到我校借过600册书，在信息爆炸的年代，农民们也纷纷捧起了书本，用他们充实着自己的头脑，这也是我们非常希望看到的。

三、分层次进行的阅读指导

根据学生的认知水平，我们采用不同的方法；

1、指导低年级阅读图画书：

（1）了解图画书（封面、封底，扉页等）

（2）阅读图画书：边读图，边读文；先读图，再读文；先读文，再读图。边猜边读，思考讨论，再读欣赏。

（3）拓展延伸：增添情节，扩编故事，绘画，角色表演，游戏，讨论等。

2、指导高年级阅读文学作品：

（1）初步阅读。“书的作者是谁？哪国人？”引导学生关注作者，懂得读书其实是＆作者交流。“书中有哪些人物？你最喜欢谁？说出你的理由”通过学生汇报，梳理出文章中的主要人物。

（2）深入阅读。“书中最让你难忘的是什么？可以是高兴地、悲伤的、痛快的、遗憾的、好玩的„„”通过这样的汇报交流完成对整本书的梳理，对学生来说就是把散落在心中的信息重新进行了排列组合，形成了新的更深层次的认识。

（3）撰写读书随笔。为了激发学生的兴趣，使读书随笔发挥其应有的作用，可摘录，可写读后感，可写内容梗概等等。

（4）续写作品故事。

四、开展有特色的读书活动。

活动是学生感兴趣的，在活动中学生们可以尽情地在浩瀚的书海里遨游，他们的阅读细胞被激活，他们的写作灵感也随之而来。

1）召开“读书，和智慧对话”主题队会。通过这样的活动，学生们都了解到，读书和思考是分不开的，读书的作用是无尽的。

2）好书推荐也是我们活动的一个重要内容，每位学生向班里的小朋友推荐一本好书，并且写出推荐的理由，班主任再从中挑选出3位参加全校的评比活动。学校把评比的结果予与展示，再通过班主任向学生公布，并要求阅读。

3）“我的读书体会”或者“名著读后感”征文比赛，也是其中的一个重要组成部分，由于学生们平时看的书还是比较多的，因此，在征文的评选活动中，学生的习作优秀作品也不少，有些还在省论文中脱颖而出获得奖项。

4）“好书像美玉”黑板报评比是读书活动中的一个亮点，各个班的学生都出了高质量的黑板报，得到评比小组和校领导的肯定。

5）开展“画一画，演一演”比赛活动。在活动中，学生纷纷把古诗中或故事中的意境和内容表现、表演出来。提高了学生的绘画和想象、表演能力，可谓一举多得。

6）开设“多思年华伴好书”图书交流会。在交流会上，学生们都从家里拿来书和小朋友调换，拿一本书，就可以看四十几本书，学生们受益不小。

五、书香校园行动计划

学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校的议事日程，切实加强对读书活动的领导，制定《书香校园行动计划》，针对各个年级提出不同的要求：

一年级借助拼音进行课外阅读，总量2万个字轻声读课外书，读懂大致内容；二年级要求课外阅读总量大3万字，能正确、流利、有感情地朗读，同时也学习默读的习惯，每分钟不少于60字。

三年级课外阅读总量不少于15万字，要求默读有一定的速度，每分钟不少于130字；四年级要求课外阅读总量不少于25万字，默读要有速度，一般读物每分钟不少于150字。

五年级要求默读有一定的速度，每分钟不少于280字，课外阅读总量不少于35万字；六年级要求默读每分钟不少于300字课外阅读总量不少于50万字，会边摘录经典句段和撰写读书体会。

要营造书香校园，我们做的工作好有很多。遇到的问题也会层出不穷。在今后，我们还将会继续把我们学校的读书节办好，参与更多的读书活动。我们不但要办好读书节，还可以举办唐诗、宋词的朗诵、唱读会；故事擂台赛；童话表演赛；亲子的阅读展示会等等。地点可以不仅是学校，还可以把我们的活动向社会作宣传，带动全社会的人都来读书。

让阅读融入我们的生活，让书香溢满校园！