第一篇：2014专项培训(方向-电路及仪器仪表)范文
培训方向： 电路及仪器仪表
第1讲 PCB设计主讲人： 侯长波
时间：4月21日18:30-21:30地点：21B310
第2讲 信号的产生、调理及变换主讲人： 侯长波 时间：4月25日18:30-21:30地点：21B310
第3讲：放大与震荡（1）主讲人：阳昌汉时间：4月28日18:30-21:30地点：21B310
第4讲：放大与震荡（2）主讲人：阳昌汉
时间：5月5日18:30-21:30地点：21B310
第5讲 信号的测量主讲人： 侯长波
时间：5月7日18:30-21:30地点：21B310
第6讲 电子设计竞赛技术报告的撰写主讲人： 侯长波 时间：5月9日18:30-21:30地点：地点：21B310
第二篇：电路焊接培训策划书
电路焊接培训策划书
一、活动主题：
电路焊接技术培训
二、活动背景：
为了增强同学们的实际动手能力，明确同学们的学习目的（尤其是电子信息专业的同学），进一步强化协会存在的宗旨，大学生电子科技学会特举办电路焊接技术培训活动。
三、活动目的：
经过此次活动，给同学带去了一些凌驾于理论上的知识和兴趣，在老师的指导下，同学们的焊接技术进一步娴熟。同时协会存在的宗旨得到进一步的体现和深化。
四、活动时间：
。。年。。月。。日
。。年。。。月
五、活动地点：
阜阳师范学院实验C楼
六、活动对象：
协会会员和其他愿意参加的同学
七、资源需要：
公关单位老师、指导老师、院相关领导的大力支持；试验相关器材：电路板，发光二极管，三极管，电容，电源，开关，导线等。
八、活动流程：
1、办公室：提前一周写好申请表（公关单位盖章）和活动策划书并交予社团管理委员会。
2、宣传部：A.提前三天以海报的形式在学校宣传；
B.提前一天以飞信的形式同志会员，方可确保会员每一个会员权益的最大化。
3、实践部：提前一小时到活动地点，参与会场布置和相关实验器材的处理。
4、学习部：收集关于一些电路焊接的方法和技巧（结合图片），提前两天发达到会员手中，以保障活动高效率的进行。
5、组织部：督查会场，防范于突发事件于未然。若发生突发事件，及时启动紧急预案，以减少实验负面影响。
6、主席团：全面把握会场的组织、宣传、实施，注意会场安全合理的进行。
九、紧急预案：
活动过程要注意安全，堤防电伤、烫伤。要适时提醒正确放置电插板和电烙铁。若发生事故，即使将伤者送往校医院、通知相关领导。
十、经费预算：
160~200元
十一、活动负责人和主要参与者：
协会指导老师：刘积学老师
现场指导老师：熊志申老师
主要参与者：
共管单位老师：何文老师
大学生电子科技学会
相关专业同学
活动总结
2009年11月11号大学生电子科技学会如期举行了电路焊接技术培训，活动请熊志申老师为我们指导。活动主要一培养学生的动手能力为目标，全面提高学生的综合素质。实践部在本次活动中担任场地布置任务，表现出色。
从活动的筹备开到开展，虽然我们认真的做出了讨论和准备，活动也有不错的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，现做出以下活动总结：
一、材料准备不足，导致有些选手材料不全
二、活动场地分配不够合理。
三、实践部后勤工作欠缺
此次比赛不仅吸引我院一些同学参加，还吸引了院青协学生前来观看参加。焊接过程中，同学们认真、严谨地分析电路图，一丝不苟的焊接每一个器件，最终完成自己的作品，使电路发光发热，大家脸上现出洋溢的笑容。此次比赛既体现出本协会的会员的技能知识牢固，动手能力强，也为本协会提供了一个展现能力，锻炼自我积累经验的平台。
以上就是电子焊接大赛的总结，总体上说，本次活动还是比较成功的。我们会更好的认识自己，做好接下来的任务，在以后的日子里大家也必定会全心全意投入到工作中，力求再创佳绩。
第三篇：平面设计方向培训方案
视频包装中的平面设计（影视包装设计）
培训对象：有一定美术设计功底的实习学生。培训安排：
day1－影视包装设计与视觉要素解析 上午（8：00-11:30）
目的：了解影视包装设计的重要性
实训方法：理论授课、播放样片，让学生全面了解什么是影视包装设计、视频中的美术设计都包含哪些方面（样片＊3） 教师讲解影视包装设计的作用及重要性
数字时代的到来给我们的生活带来了巨大的改变，并使传统的信息传播方式发生了史无前例的变革。数字技术在计算机技术不断成熟的基础上，不仅解决了一般文字数字化的难题，而且进入了比文字更复杂的视听世界，这对影视包装设计的影响是极其重大的。
影视包装设计是以视觉为第一要素的，以美术画面作为影视包装的主要表现手段。根据现代美术的体系和学科划分，主要分为设计艺术和绘画艺术两大部分，此外，音乐提供了节奏的依据和个性表现力。因此影视的包装设计与绘画、设计、视听等各种艺术有着紧密的联系，这些艺术门类为影视包装设计提供了无限的设计思路和素材来源，同时为包装设计的风格化带来了生命力。 样片展示，理论与实际相结合（实践内容）
播放5分钟视频样片，让学生指出视频中的全部美术设计部分，分析每个设计为整个视频影片起到的作用。下午（13:00-17:00）
目的：全面培养学生的思考及设计能力，全方面的设计课程
实训方法：提供授课信息，运用设计工具ps、ai设计一款课程封面。
day2－设计艺术与绘画艺术 上午（8：00-11:30）
目的：在设计思维上考虑影视包装，了解学生的整体设计水平。实训方法：理论授课。 设计艺术
设计艺术是一个较大的学科，对影视包装设计而言，主要体现在设计的思路中，如何将符合的视觉信息经营在画面之内，它包括基本的构成要素点、线、面。无论多繁琐的视觉形象和绘画风格，影视包装设计者都可用点、线、面的构成原理来进行组合与取舍，最终架构成具有设计理念的包装作品。点、线、面的运用是极其广泛的，点的疏密、形状、大小、动态，都可以创造包装作品的空间关系和运动情趣；线条是流动的韵味，可以利用它的粗细、曲直、疏密、动静来营造包装设计的表现效果；面的组合可以用形状、呼应、运动、大小等方面为包装设计带来视觉统一的效果。三者既可以相对独立设计出特有的风格，但更多的是相互组合与搭配来形成影视包装的设计风格。
设计艺术对影视包装设计而言还包括VI理念的导入，包括栏目标识、字体设计等具体的设计内容。栏目标识具有个性鲜明、造型简洁、凝练概括、视觉冲击力强的特点，别具一格的栏目标识图形非常有利于识别和树立栏目形象，进而达到强化栏目艺术感和创建品牌意识的作用。从视觉上分析，栏目标识主要由图案、卡通造型、三维效果、字母、数字等内容来形成，创意强调个性化。栏目标识设计不仅仅是一个图案设计，而是要创造出一个具有商业价值的符号，并兼有艺术欣赏价值。标识图案是形象化的艺术概括。设计师须以自己的审美方式，用生动具体的感性形象去描述它、表现它，促使标识主题思想深化，从而达到准确传递栏目信息的目的。字体设计是栏目包装的重要组成部分，字体除了本身的变形装饰之外更可以图形化，主要分为标准字体、装饰字体和英文字体。标准字体是栏目包装设计形象识别系统中的基本要素之一，应用广泛，具有明确的说明性，可直接将栏目品牌传达给观众，与视觉、听觉同步传递信息，强化栏目形象。 绘画艺术
绘画艺术对影视包装设计来说，主要的影响在造型、色彩、构图和画种风格方面。绘画存在的形态是在二维空间上，依靠明暗和形象结构表现物象的凹凸，造成立体幻象，令观者感到物、像是立体的。并通过物象大小、遮挡关系、透视变化和色彩变化、虚实等手法，造成深远的空间效果，也是在创造空间感，影视包装设计的空间意识也基于此。
首先来说造型。影视包装设计是在创造视觉形象，这就是造型的基本状态，通过绘画的基础我们将要创作的构成要素描绘出来，是抽象的还是具象的，是立体的还是平面的，是简单的还是复杂的，造型的确立是影视包装设计视觉形成的第一步。
其次是绘画的色彩。色彩由于历史文化、地域风情、直观感受形成了各种各样的审美体验，色彩的表达是有内涵、有指向性意义、有心理感受的客观存在。影视包装设计应根据频道、栏目、节目的定位，确定包装设计的主色调。主色调可能是单色，也可能是复合色。它的基本要求应该是颜色协调、鲜明、抢眼，但不刺眼，能与整个节目、栏目或频道的基调相吻合，能保持和节目、栏目、频道的风格相一致或给予有效的补充。色彩主要包括有色系和无色系两部分，有色系就是以红黄蓝为原色的各种绚丽而富有变化的色彩感觉，无色系主要包括黑白灰。在影视包装设计中两个色系是相辅相成的，一般有色系应用的色彩比较单纯，和无色系结合来创造画面的色彩空间，色彩是最富有表情的形式因素，画面的色调能够对内容的传达起到重要作用。
再谈构图。虽然影视包装设计是基于动态视频的一种影像表达，但构图同样重要，在绘画中，构图是绘画艺术的基础，也是表达作者构思和给人以形式美感之所在。从欣赏的角度来讲，应注意把握宾主关系，位置安排得当，主要的视觉形象、主要的造型形态、主要的色彩面积等都制约了构图的形制。构图结构形式应与内容相统一。作品的画幅和艺术语言的结构形式，是为了贴切地表达内容，影视包装设计构图的画面是受电视的画面比例制约的，为横幅4/3或16/9。构图要符合形式美法则，给人以形式美感。
画画的种类很多，如油画、国画、壁画等等，这些画种使用的材料不同，产生的画面效果也不同，现在国内的包装设计有中国特色的就是国画水墨视觉效果，每一种绘画的类别都会给包装设计带来全新的视角，也形成了影视包装的视觉风格，创造了包装设计的意境。下午（13:00-17:00）
目的：了解学生的设计水平，训练学生对整个课程的色彩及设计把控，整套的完成一门微课的美术设计。
实训方法：3小时内为一门微课做整体的图标及配色设计，制作完的作品，学生逐个讲解设计理念，共享设计优点、讲解缺点。（标题条、ppt、排版、图标、动画的设计等）。
day3－试听艺术 上午（8：00-11:30）目的：设计与视频拍摄相结合 实训方法：理论授课。 视听艺术
包装风格化的创立主要是通过视觉形象和视听节奏来完成的，在影视包装设计过程中自然也要了解视听的基本技巧。包装设计最终还是要通过动态的视频模式展现在观众面前，特别是包装中的重要组成部分——片头，更是将视听的技巧运用的淋漓尽致。
视听技巧要有镜头概念，镜头的组接和镜头画面内图形的调度构成了包装的运动效果，在片头中景别、虚拟机位的镜头运动以及剪辑与音乐节奏的关系在视听艺术的框架内完整地组合起来，来完善影视包装设计作为影视艺术的一个类型的整体形式。
景别就是影视包装设计的主题形象所占画面位置的大小。景别是制约画面内容的关键镜头，根据拍摄的剧情需要，每一个镜头都要划分影像的景别。景别是影像的外在表现形式，是影视画面空间的表达形式，景别可以形成影片风格和制约画面内容信息传达。对景别可以进行远景组、中景组和近景组的划分。远景组是指景物与摄像机距离相距较远的画面效果，它所拍摄的内容复杂，景物较多，视野开阔，镜头画面空间较大，信息量也大。远景组善于表现气氛、群众场面、宏大气势、环境关系等镜头，还可以借物抒情，以表达叙事所需要的情绪，寓情于景，创造自然含蓄的美和深远的意境。中景组善于表现人物的肢体语言，主要用于交代动作、运动轨迹等要素。中景组是远景组与近景组的过渡景别组，不构成一场戏的重点景别，画面内容难以左右观众的注意力，影像风格表现力弱，是所有景别中最没有个性的镜头。近景组的摄像机离所拍摄的物体较近，主要表现可能出现人物的表情、神态和主体标识的细节，也就是让观众看包装设计中的关键物体。近景组制约了观众视线，强制性地表现画面内容，淡化了空间关系，突出了视觉主体。
动态影像的视觉感受在影视包装设计中主要是指在制作环境下摄像机的运动，在片头中表现尤为突出。
数字时代的到来和技术化的革命，使得影视包装设计获得了新的生命力，影视包装设计的制作技术趋于多样化，影视包装设计的表现形式也因此更加丰富。下午（13:00-17:00）
目的：全面培养学生的思考及设计能力，全方面的设计课程 实训方法：影棚实景操作，设计一门微课的布景及美术设计。
第四篇：高效课堂专项课题研究方向
高效课堂专项课题研究方向
初中教研室
1.高效课堂教学模式的构建；
2.理科实验教学研究；
3.教师备课、说课、上课、评课案例研究；
4.高效课堂的理论建构与实践研究；
5.高效课堂教学主体关系的研究；
6.构建高效课堂文化的研究；
7.高效课堂学生学习方式的研究；
8.高效课堂生成性资源研究；
9.高效课堂区域化推进的行动研究；
10.高效课堂评价标准的研究；
11、高效课堂小组建设、小组评价研究；
12、高效课堂小组竞争机制研究；
13、小组合作学习研究；
14、小组交流研究；
15、高效课堂分层次教学研究；
16、导学案的编写研究；
17、高效课堂展示环节研究；
18、高效课堂的集体备课、二次备课研究。
第五篇：2018年中考物理专项复习家庭电路
15.5 家庭用电
基础训练
知识点1 家庭电路
1.某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是（）
A.控制灯泡的开关可以接在零线上 B.图中的四个插座中有三个是并联的
C.有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座，以确保安全 D.彩灯接入电路后都不亮，可能是由于其中的一个小彩灯短路
2.如图为家庭电路的组成，其中接入①的用电器和②为 联，②和③为 联。
3.家庭电路中各用电器的连接方式是 联，这种电路连接方式的好处是。知识点2 用电安全
4.如图所示是一些与用电安全相关的现象，其中符合安全用电原则的是（）
5.家庭电路中有时会出现这样的现象：原来各用电器都在正常工作，当把手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器都停止了工作，其原因可能是（）
A.这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路
B.插头与这个插座接触不良形成了断路
C.插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路 D.同时工作的的用电器过多，导致干路电流过大，保险开关跳闸
6.电器的使用丰富了人们的生活，但若使用不当，也会带来危害。在日常用电中要注意：开关必须接在 线上；一般情况下，人体的安全电压不高于 V，不要触摸火线或漏电的用电器。
综合训练
7.如图为某同学设计的部分家庭电路示意图，其中电器元件连接错误的是（）
A.空气开关 B.双孔插座 C.带开关的灯泡 D.三孔插座
8.“创建平安和谐校园”是大家共同的心愿，必须注意安全，珍惜生命。下列做法中，不符合安全用电要求的是（）
A.雷雨闪电时，不要在树下躲雨 B.空调插头应选用图中的乙 C.发生触电时，首先要切断电源 D.做卫生时不能用湿抹布擦插座面板
9.下列对应图示的做法，不符合安全用电与保护原则的是（）
A.同时将双手分别接触裸露的火线和零线 B.远离有此标志的设备 C.雷雨天不在树下避雨 D.家庭电路中安装熔断器
10.小椿同学设计了一种照明电路，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关，灯都不能发光。下面四幅电路图中，既符合上述要求，又 符合安全用电要求的是（）
11.如图所示，甲鸟和乙鸟落在裸露输电线上，以下说法中正确的是（）
A.由于小鸟脚上的角质是绝缘的，所以甲鸟和乙鸟不会触电 B.由于小鸟对电流的承受能力较强，所以甲鸟和乙鸟不会触电
C.甲鸟两脚间的电阻很小，电压也很小，几乎没有电流通过甲鸟，所以甲鸟不会触电，但与甲鸟情况相反的乙鸟会触电
D.由于输电线上没有绝缘皮，所以甲鸟和乙鸟会触电
12.小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在 方框中。安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为。
13.如图是安装了漏电保护器的家庭电路。当漏电保护器检测到通过图中A、B两处的电流不相等（即发生漏电）时，会迅速切断电路，从而起到保护作用。当家电维修人员在图中C处不慎触电时，漏电保护器________（填“会”或“不会”）切断电路。若人体电阻为10 k，触电时通过人体的电流为________mA。14.在家庭电路中电灯、插座、电视机的连接方式是(进填“串联”或“并联”).用电器越多电路中的总电流(选填“越大”或“越小”)，为了避免导线过热而烧坏，在电路中要(选填“串联”或“并联”)熔丝，实际线路中发生接触不良也是很危险的，应尽量避免，如图是两种硬导线与螺钉压按式接线柱接法(箭头方向表示拧紧螺钉的方向)，其中不容易造成接触不良的是(选填“甲”或“乙”).15.如图是某同学家的家庭电路示意图。某日所有灯泡在开关S闭合时均不发光。检查发现，保险丝完好，用测电笔笔尖分别接触每个插座的两个插孔(灯泡开关S保持闭合)，发现氖管均发光。若该电路中只有一处出现故障，问该电路中哪部分电路发生了怎样的故障？
答：。
16.下图中甲是插线板，请将乙图的内部电路连接完整。要求：在开关断开时插线板上的指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开关闭合时指示灯发光，插孔可提供工作电压，若指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。
经典考题
17.如图是新安装的照明电路，已知两个灯泡并联，灯泡的灯头接线存在一处故障，小刚学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V 40W”的灯泡，当只闭合S、S1时，L0和 L1都呈暗红色；当只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光，由此可以确定（）
A.L1灯头断路 B.L2灯头短路 C.L1灯头短路 D.L2灯头断路 18.如图所示的两种使用测电笔的方法，正确的是 ．
19.图甲所示是家庭中常用的一种插线板。小宇同学在使用中发现：开关断开时指示灯不亮，插孔不能提供工作电压；开关闭合时指示灯亮，插孔能提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。根据以上描述，在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通。
20.（淮安中考）如图所示,是小华依据所学简单电路知识，设计的控制楼梯灯的三种方案电路。从安全用电角度对方案进行评估，其中合理的是。理由是。
参考答案
1.C 解析：控制灯泡的开关必须接火线；图中四个插座均并联在火线和零线之间；因为彩灯之间是串联关系，所以接入电路后都不亮，可能是由于其中的一个小彩灯出现了开路故障；为确保安全，有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座。
2.并 串 解析：家庭电路中的用电器及插座之间是并联的；控制灯泡的开关应该与灯泡串联接在火线上。
3.并 用电器可以各自独立工作(或互相不影响)解析：家庭电路中各用电器相互独立，工作互不影响，所以是并联。这种电路连接方式好处是用电器可以各自独立工作(或互相不影响)，即使一个用电器断路，其他用电器也不受影响。
4.D 5.C 解析：原来各用电器都正常工作，把手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器都停止了工作，而手机充电器的电功率较小，家庭电路中接入手机充电器不会造成电路电流过大，只能是短路所致。
6.火 36 解析：开关要接在火线上，对人体安全的电压是不高于36V。
7.C 解析：在家庭电路中，控制灯泡的开关应该安装在灯泡与火线之间，不能安装在灯泡与零线之间。
8.B 解析：雷雨闪电时，地面上的凸起物体，容易跟带电云层发生尖端放电现象（连接大地与带电云层），如果在树下多雨，易遭雷击；A符合；金属外壳或在较潮湿环境使用的用电器，应选用三脚插头，其中最长一脚连接用电器外壳，插入插座后跟地线相连，将外壳所带电引入大地，从而防止因漏电（使外壳带电）发生触电事故；B不符合；发生触电时，首先要切断电源，防止触电，C符合；干抹布是绝缘体，弄湿后就成了导体，用湿抹布擦插座面板有触电危险，D符合。
9.A 解析：同时将双手分别接触裸露的火线和零线，会引起触电事故，不符合安全用电与保护原则。远离高压危险设备，雷雨天不在树下避雨，家庭电路中安装熔断器，都符合安全用电与保护原则。
10.B 解析：“用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关，灯都不能发光”的要求，两个开关应当串联起来共同控制一个灯泡；为了安全用电考虑，开关应当控制火线。
11．C 解析：甲鸟和普通导线“并联”，乙鸟和用电器“并联”，普通导线的电阻几乎为零而用电器有一定的电阻，所以当电路中有电流通过时，甲鸟身体上不会有太大电流通过，不会造成触电事故，乙鸟身体上会有较大的电流，从而造成触电事故。
12.2 进户零线断路 解析：家庭电路的装配原则是：开关控制火线后进入灯泡，所以开关应装在“2”方框中；用测电笔测试a、b、c三点，氖管都发光，说明都与火线连通，即a、b、c、d间无断路；而闭合开关灯泡不亮，说明电路中无电流，只能是进户零线断路。
13.会 22 解析：根据题中图示可看出，当人接触C处时，人体把火线与大地相连，有电路通过人体流入大地，导致AB两处电流不相等，所以会出现漏电情况，因此漏电保护器会切断电路；火线与大地间电压为220V，根据欧姆定律可得通过人体的电流I=U/R=220V/10=2.2×10A=22mA。
14.并联 越大 串联 甲 解析：家庭电路中各个用电器是并联的，一方面可以保证独立相不影响的工作，另一方面可以保证实际电压等于家庭电路电压220V。熔丝起保护电路的作用，应串联在电路中。甲图中螺丝拧紧的方向与导线的绕向一致（都是顺时针方向），螺母拧紧，接触性好，乙图中由于绕向与螺母拧紧方向不一致，在拧螺母时易将绕线带出，接触不良。
15.电路EF部分发生断路 解析:开关闭合均不发光，而保险丝完好，表明电路中没有短路，测电笔在测量时都发光，表明火线干路没有发生断路，灯泡没有发生断路，所以只有零线干路发生断路。
16.如图所示 解析：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电，说明开关同时控制灯泡和插座，灯泡和插座之间可能是串联，也可能是并联，如果两者并联，开关应该在干路上。如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电，说明灯泡和插座之间是并联的，开关接在灯泡、插座和火线之间控制火线使用更安全．
217.B 解析：只闭合S、S1时，L0和 L1都呈暗红色，说明电路是通路，灯泡L1无故障；只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光，说明电路是通路，灯泡L2短路。
18.A 解析：使用测电笔时，笔尖应接触被检测的电线，手应接触金属体笔尾，正确的做法是A。
19.如图所示 解析：由题意可知，开关能同时控制指示灯与插孔，而指示灯与插孔之间互不影响，可知指示灯与插孔并联，开关装在并联电路的干路部分。两孔插座按“左零右火”的接法接入电路。
20.甲 方案甲中火线接开关后与电灯连接，方案乙、丙中电灯可能被直接连接到火线上，存在安全隐患 解析：图中的开关都是单刀双掷开关，图甲中，只要S1的一端接火线，则电路断开后，灯泡脱离了火线，而图乙和图丙中无论电源的哪一端接火线，电路断开后，灯泡都不能脱离火线，存在安全隐患。
点击咨询 