浅谈地税系统的教育培训（共五篇）

第一篇：浅谈地税系统的教育培训

浅谈地税系统的教育培训

教育培训是提高干部队伍素质的重要手段，这是毋庸置疑的。构建和谐地税，服务地方经济，关键在于建设一支高素质的地税干部队伍。

一、目前地税系统税务人员综合素质总体状况

（一）学历结构层次较多、总体层次较低。这是个明显突出的问题，最高学历达到研究生，最低学历确有初中生，其中间含有人数不等的本科生、大专生、中专生、高中生。学历取得资格渠道多样，有高中等学府、成人高考、函授自学、党校进修等等五花八门，真论起水平并不见得所有持有文凭者能够与文凭成同等比例。因此，全市地税在职职工的整体文化素质乐观估计只能是在中专（含高中）层次。

（二）基层税务人员总体业务素质不高。一系列岗位练兵活动使税务人员的业务素质有所提高，并涌现了少许精兵强将，但部分税务人员仍然对税收法律法规、政策和征管程序流程掌握不深、不细、不全，难以及时准确地解答纳税人提出的涉税问题。不少税务人员只会按部就班地工作，不会对工作中产生的新情况、新问题进行积极探究，探求解决问题的新办法、好办法，不能创造性地开展工作。以掌握电脑操作为例：高水平的不但打字如飞，还能部份解决操作中出现的技术问题；低层次的几分钟打不出几个字出来，更有极个别者对电脑的操作一窍不通。

（三）工作效率偏低下。由于总体业务素质的不高，反映在税收工作上就形成了：工作能力差，工作能力久提不高，办事拖拉，服务意识差，延误纳税人的办税时间，不能准确、及时、快捷地做好税收服务工作。

（四）思想作风出问题。总体业务素质的不高反映在思想作风上就是；骄傲自满，奢侈浪费；爱岗不敬业，进取意识不强；不注意廉洁勤政，不注意公务员形象；服务态度、质量和效率差；不讲政治、不讲正气、不讲团队精神；过分热中于追求个人利益或小团体利益，过分计较个人或小团体得失；目观短浅，只管眼前利益。

（五）玩风甚于学风。由于总体业务素质的不高，反映在学风上就形成了：缺乏朝气和活力，精神状态差，玩风浓学风谈；存在学不学一个样和学习不重要、实际才重要的想法；心浮气躁，静不下心学习，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务；一提外出学习等于游山玩山，一提院校培训等于麻将相会。

二、目前地税系统学习培训存在的问题

（一）激励机制不配套。缺乏对爱学习和学习成绩突出的干部的物质奖励、精神奖励、干部提拔任用等配套激励机制，尚未形成浓厚的学习氛围。

（二）考试纪律松懈。几乎在每次举行的各类考试中，总不同程度地存在着舞弊现象。这既有税务人员平时本身就不爱学习、存在一定的依赖思想的原因；也有监考人员不力，没有严格执行考试纪律有关规定的原因。对考试违纪者，基本也没有做出严肃的处理，真正地挫伤了那些好学职工的积极性。特别是委托外单位培训的，常常是“交钱拿证”，自己教，自己考，授课时就将考试题圈定并向学员提示，这种现象十分普遍。

（三）培训形式多实效少。培训班针对性不强，存在着随意性、重形式、轻实效等现象，基层的税干基本上是被动地参加、机械地接受培训，理论与实际相脱节。税务人员所学知识能用在税收实践中的则更少，培训效果自然也就大打折扣。在培训中采用强行灌输的方式，没有给培训者与受训者提供互动的空间，仅仅是把黑板移到屏幕上，使学员完全处于被动受训，学员往往是“带着问题来，又带着问题回”。使受训人员的主动性和创造性得不到充分发挥，制约了学员的实际操作能力，降低了培训效果。

（四）基层人员培训少。税收工作的重心在基层，地税队伍70％的人员在基层，收入任

务完成靠基层，基层干部的素质高低在某种意义上决定了地税事业的成败。大部分税干除了接受过本局组织的的培训外，赴外参训的机会少而又少。

三、对今后开展培训工作的思考和建议

第一、转变观念，打造氛围。教育培训工作是地税工作基础性、战略性工程，是建设高素质干部队伍的有效途径。我们立足于抓认识、转观念，树立“创建和谐地税，抓好教育培训”的理念，逢会必讲，不断增强大家的紧迫感和危机感。宣扬典型事例，引导大家向先进学习，向先进看齐，发挥榜样的模范作用。

第二、科学谋划，统筹兼顾。教育培训应进行科学的规划，使之科学化、可操作性强。应准确地定位各层次、各类别、各岗位干部教育培训的目标。对干部队伍现状作深入细致的调查摸底，准确地掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度及工作能力，并结合地税新形势和新任务，科学制定各层次、各类别、各岗位干部的素质、知识、能力的标准和教育培训目标。将人员分为骨干层、中间层、基础薄弱层三个层次，即：40岁以下且业务能力较强的为骨干层；40至50岁且具有高中以上文化程度的为中间层；50岁以上或初中以下文化程度的为基础薄弱层。根据三个层次，采取分类施训的方式，对不同层面的人员制定不同的学习计划，安排不同的学习进度，提出不同的目标要求，在规定的时限内达到相应的水平。如在制定微机知识培训计划时，针对基础薄弱层人员，规定了他们学会汉语拼音、熟悉键盘、每分钟打字15个以上和达到一级操作水平的具体时限，使他们不断完成近期目标，形成了良性的循环。这样，不仅能够较好地将共性与个性有机结合起来，增强培训的针对性和目的性，同时在制定干部队伍整体培训规划的同时，也完成了干部个体的教育培训规划的制定。

第三、领导重视，强力推行。一把手是领导核心，是推进地税教育培训发展的关键所在，领导认识到了教育培训工作的重要性，就会把教育培训工作放到整个地税事业发展的全局来考虑问题。鉴于当前地税系统税务人员总体综合素质现实壮况，一把手必须有“独断”的意志，并采取强力的手段鼓动教育教训新思维、推行教育教训新措施，敢于冲破层层阻力，不怕别人形容自己是“法西斯”。总之，教育培训成败与否一把手及领导班子起决定性作用。

第四、形式多样化、关键出实效。既要根据教育目的，突出灵活性；又要针对具体的岗位，增强实用性。坚持“干什么学什么，缺什么学什么”的原则，将岗位练兵作为教育培训的主要形式，一是以岗位练兵提高税干的业务，以工作实绩检验岗位练兵质量。考虑到工作实际，如脱产培训，要尽可能抽调一线税务人员，采取轮训的短期专业训练形式，着重加强税收业务、计算机、法律、财会等方面的理论学习，全面提高税干的综合工作能力。二是着重以培养税干实际工作能力、计算机操作能力和创新能力为目标，因地制宜地灵活采用受欢迎的教学方法，如专题讲座法、案例分析法、专题讨论法、互动式教学法等，以保证教学效果。三是注意把书面上的业务技能知识理解、消化、落实为实际工作能力，摈弃图形式、走过场、囫囵吞枣的错误做法，通过业务竞赛提高队伍的整体业务水平。四是引进并运用计算机网络教学、多媒体教学等现代教学手段开展培训教学工作，努力提高现代教育手段在岗位练兵中的使用效率。努力为税干传递教育培训信息、解答业务难题、提供业务资讯，实现培训学习和工作实践的完美统一。

设置专职教育培训职能部门，着力建设一支地税系统师资队伍，教员不仅有理论知识，还具的较强的实践性，以便在教学过程中能够更好地将理论与实践结合起来。有计划地引进高学历、高水平教学人才，并聘用客座教师的形式，聘请高等院校、科研院所的专家学者进行讲座。

充分与地方行政学院、国民教育等专业教育机构联合办校、办班，实行脱产轮训。每期培训班集中80至100人，学习4个月，力争用3年时间将全系统干部全部培训一次，使全员基本业务素养、工作作风有一个明显的变化。每期培训班3个月学习、1个月统一分组到

机关科室、稽查局、中心区所在地征收机关参与实习，及时将所学的知识运用到工作中，发挥业务“传帮带”的作用，让常年在农村分局所工作的同志全方位的了解综合行政管理、企业税收征管、税务检查、税收信息化等环节工作，感受适应不同工作岗位的要求。同时，又可以锻炼中青年干部的组织协调能力，为选拔基层税务所长打好基础，达到事半功倍的目的。第五、坚持从严培训，严肃考试纪律。开展大规模的培训，纪律是保障，同时，培训也是对干部作风的锻炼。为确保培训效果，一要从抓教学入手，二要从管理入手。绝不允许那种“外出培训就是游山玩山，院校培训等于麻将相会”的现象再发生。

由于内部督查有磨不开情面的因素存在，可以与学校、武警联合实行半军事化管理，既锻炼作风，又可严明纪律；也可实行聘请中小学生当考场督查官的办法，真正杜绝考试舞弊现象。

第六、县区局要定期推行干部晋争上岗，严明业务学习奖惩制度，坚持按岗选人、按业务能力选人，从根本上解决税干不愿学习、不想学习的问题。树立学业务标兵，并从工作岗位、职务晋升等方面给以实实在在的优待。大张旗鼓的树立业务先进，发挥教育引导作用，在干部职工中树立“修身学习”、“全员学习”的先进学习理念，营造自觉学习、快乐学习的氛围。让每一位税干自觉将学习作为其生存和发展的基本准则，作为地税事业进步的主要推动力和生活的第一需要。

第七、健全机制、挖掘人才。坚持把教育培训活动与税干切身利益挂钩，进一步深化人事制度改革，完善科学公正的考核激励措施，有效调动税务人员的积极性、主动性和创造性，有效健教育培训的长效机制。应针对不同岗位量化细化练兵内容，让每位税干找准自己所处的位置与差距，明确今后的努力方向。同时，应把教育培训成绩作为重要的内容纳入到税务人员提职、奖励等必备条件之中，对学习务实、成绩突出的单位和个人及时给予必要的物质和精神奖励，在系统内形成一种“好学习有奖、学习好重用”的浓厚学习氛围，切实解决“学习和不学习一个样”的积弊。

教育培训长效机制，是一项系统工程，任重而道远。只要我们解放思想、实事求是，就一定能探索出一条适合实际的新路子，为实现新时期地税队伍建设与业务工作的双赢格局，为创建和谐社会、服务经济发展发挥更大的作用。

第二篇：地税系统公务员教育培训工作总结

地税系统公务员教育培训工作总结免费文秘网免费公文网

2008年来，**州地方税务局教育培训工作以税收科学发展观为指导，按照以人为本、突出教育、强化管理的思路。以提高干部的业务能力、综合素质为目标，按需施教、加强培训、建立健全管理机制，加大培训力度、创新培训方法，对全系统教育培训本着“健全岗责体系、更新专业知识、提高岗位技能、打牢征管基础”的指导思想，与州局党组提出的“健职履责年”工作主题相结合，按需施教，分类培训，严格管理，取得了较好的效果。现将**州直地税系统2008教育培训工作开展情况汇报如下：

一、加强领导、强化培训

为保证2008年教育培训工作有大的提升，州局根据“十一五”税收工作发展思路，将干部队伍建设和提升队伍素质作为一项重要的考核指标。结合实际，有针对性、有重点地分类、分层次开展培训，并鼓励干部在岗自学。在制定培训计划和制度时，明确人事干部是培训工作的具体落实者，各业务科室是培训工作的施教者，各级领导是培训工作的组织者，形成了一个有效的培训机制，从组织和制度上保障培训工作的有效运行，为进一步做好培训工作起到很好的促进作用。我局将重视干部素质培养和提升能力作为今年的培训工作的重点和突破口，作为一项头等大事来抓。采取集中办班、岗位自学、观摩学习和选送进修等手段，不断在干部职称、能力、素质、应用教育培训上下功夫，取得了较好成效。

二、不断建立和完善教育培训制度

为促进州直地税系统教育培训工

作扎实有效开展，我局首先完善了各项培训制度。制定并下发了《**州直地税系统二○○八年教育培训计划》，《**州直地税系统财会知识培训学习管理办法》，《**州直地税系统在职人员学历学位管理工作办法》，《**州地税系统教育培训工作制度》，进一步规范了教育培训的各项制度。其次对《**州地税系统目标考核办法》进行了重新修改，在年底对各县市局进行绩效考核时，将教育培训工作作为一项重要的考核内容，与评选优秀领导班子和先进单位结合起来，是检验各单位工作成绩的依据之一。教育培训考核内容主要包括：是否建立单位、个人培训档案，是否有计划、总结，每期培训班是否按要求填写了公务员培训证书和保存相应的培训资料，培训机构是否健全等。对在培训工作有创新项目的，取得优异成绩在评选时优先考虑。这样做的目的之一，就是从根本上改变领导干部对教育培训工作的模糊认识，教育培训工作不是某个部门的工作，而

是大局工作，是关系到地税事业兴旺发达的一项工程。

三、强化培训、精心组织，全面开展业务培训

首先，健全机制，促进自学，提高能力。为提高干部在岗自学的自觉性，在全系统营造良好的学习氛围，推进教育培训工作，使培训工作形成良好、规范的机制。经州局党组研究下发了《**州地税系统教育培训工作制度》，鼓励干部按照自身工作岗位的要求，加强在岗自学，提升工作能力。鼓励全系统税务干部报考注册税务师、注册会计师、国家计算机等级考试、全国计算机技术与软件专业技术考试和hsk等级考试。对取得注册税务师的同志由所在单位奖励4000元，取得注册会计师由所在单位奖励5000元，提高shk等级的人员给予不同的奖励。参加注册税务师、注册会计师、国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术考试和hsk等级考试在考前辅导、来往路途所占用的时间，按在岗对待。

其次，分类培训，严格管理，确保效果。自2006年启动“五员”培训工作以来，州局将此项工作始终作为教育培训工作的重点，集中投入了大量的财力、人力。明确了州局和县（市）局的任务，州局负责总体部署、抓督促落实。重点对县市局业务骨干和师资力量进行强化培训，对全系统管理科长、法规科长、计征科长、税务所长以及各县市局征管一线的业务骨干均进行不少于两次的离岗更新知识培训。所有的税收管理员、稽查人员在州财贸学校均进行了一次不少于一个月的更新财会知识培训。各县（市）局按照“注重综合素质、提升岗位技能、创新培训方式、实施全员培训、促进终身学习”的要求，年初制定详细、针对性强的培训计划。各单位在培训中都利用现有的师资力量，成立教学培训小组，承担起培训任务，进行全员培训。在培训过程中普遍采取分阶段培训，将培训考试成绩在全局通报并与个人奖金

相挂钩，与个人目标管理考核相结合等措施。并充分利用各局局域网，将税收管理员教学光碟，注册税务师、注册会计师光碟放在局域网内学习，在一定程度上弥补了师资力量的不足。为提高培训效果，部分基层局聘请了州财贸学校的老师，办夜校，利用业余时间对全局业务人员进行了财会知识培训，严格考勤，严格考试，取得切实效果。在教学过程中，部分县市局采用随堂调查、问卷调查方式，了解学员对教学内容、课程的安排，授课质量，接受程度等方面的意见和建议，不断改进教育培训方式、方法。

第三，开展业务大比武，总结分析，改进

第三篇：地税系统公务员教育培训工作总结

2008年来，**州地方税务局教育培训工作以税收科学发展观为指导，按照以人为本、突出教育、强化管理的思路。以提高干部的业务能力、综合素质为目标，按需施教、加强培训、建立健全管理机制，加大培训力度、创新培训方法，对全系统教育培训本着“健全岗责体系、更新专业知识、提高岗位技能、打牢征管基础”的指导思想，与州局党组提出的“健职履

责年”工作主题相结合，按需施教，分类培训，严格管理，取得了较好的效果。现将**州直地税系统2008教育培训工作开展情况汇报如下：

一、加强领导、强化培训

为保证2008年教育培训工作有大的提升，州局根据“十一五”税收工作发展思路，将干部队伍建设和提升队伍素质作为一项重要的考核指标。结合实际，有针对性、有重点地分类、分层次开展培训，并鼓励干部在岗自学。在制定培训计划和制度时，明确人事干部是培训工作的具体落实者，各业务科室是培训工作的施教者，各级领导是培训工作的组织者，形成了一个有效的培训机制，从组织和制度上保障培训工作的有效运行，为进一步做好培训工作起到很好的促进作用。我局将重视干部素质培养和提升能力作为今年的培训工作的重点和突破口，作为一项头等大事来抓。采取集中办班、岗位自学、观摩学习和选送进修等手段，不断在干部职称、能力、素质、应用教育培训上下功夫，取得了较好成效。

二、不断建立和完善教育培训制度

为促进州直地税系统教育培训工作扎实有效开展，我局首先完善了各项培训制度。制定并下发了《**州直地税系统二○○八年教育培训计划》，《**州直地税系统财会知识培训学习管理办法》，《**州直地税系统在职人员学历学位管理工作办法》，《**州地税系统教育培训工作制度》，进一步规范了教育培训的各项制度。其次对《**州地税系统目标考核办法》进行了重新修改，在年底对各县市局进行绩效考核时，将教育培训工作作为一项重要的考核内容，与评选优秀领导班子和先进单位结合起来，是检验各单位工作成绩的依据之一。教育培训考核内容主要包括：是否建立单位、个人培训档案，是否有计划、总结，每期培训班是否按要求填写了公务员培训证书和保存相应的培训资料，培训机构是否健全等。对在培训工作有创新项目的，取得优异成绩在评选时优先考虑。这样做的目的之一，就是从根本上改变领导干部对教育培训工作的模糊认识，教育培训工作不是某个部门的工作，而是大局工作，是关系到地税事业兴旺发达的一项工程。

三、强化培训、精心组织，全面开展业务培训

首先，健全机制，促进自学，提高能力。为提高干部在岗自学的自觉性，在全系统营造良好的学习氛围，推进教育培训工作，使培训工作形成良好、规范的机制。经州局党组研究下发了《**州地税系统教育培训工作制度》，鼓励干部按照自身工作岗位的要求，加强在岗自学，提升工作能力。鼓励全系统税务干部报考注册税务师、注册会计师、国家计算机等级考试、全国计算机技术与软件专业技术考试和hsk等级考试。对取得注册税务师的同志由所在单位奖励4000元，取得注册会计师由所在单位奖励5000元，提高shk等级的人员给予不同的奖励。参加注册税务师、注册会计师、国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术考试和hsk等级考试在考前辅导、来往路途所占用的时间，按在岗对待。

其次，分类培训，严格管理，确保效果。自2006年启动“五员”培训工作以来，州局将此项工作始终作为教育培训工作的重点，集中投入了大量的财力、人力。明确了州局和县（市）局的任务，州局负责总体部署、抓督促落实。重点对县市局业务骨干和师资力量进行强化培训，对全系统管理科长、法规科长、计征科长、税务所长以及各县市局征管一线的业务骨干均进行不少于两次的离岗更新知识培训。所有的税收管理员、稽查人员在州财贸学校均进行了一次不少于一个月的更新财会知识培训。各县（市）局按照“注重综合素质、提升岗位技能、创新培训方式、实施全员培训、促进终身学习”的要求，年初制定详细、针对性强的培训计划。各单位在培训中都利用现有的师资力量，成立教学培训小组，承担起培训任务，进行全员培训。在培训过程中普遍采取分阶段培训，将培训考试成绩在全局通报并与个人奖金相挂钩，与个人目标管理考核相结合等措施。并充分利用各局局域网，将税收管理员教学光碟，注册税务师、注册会计师光碟放在局域网内学习，在一定程度上弥补了师资力量的不足。为提高培训效果，部分基层局聘请了州财贸学校的老师，办夜校，利用业余时间对全局业务人员进行了财会知识培训，严格考勤，严格考试，取得切实效果。在教学过程中，部分县市局采用随堂调查、问卷调查方式，了解学员对教学内容、课程的安排，授课质量，接受程度等方面的意见和建议，不断改进教育培训方式、方法。

第三，开展业务大比武，总结分析，改进

培训。州局党组始终把干部的综合素质的提高作为一项长期任务紧抓不放。为全面调动干部学习和钻研本职业务的积极性、主动性，不断提高干部的业务素质，以适应新形势下税收工作的需要，**州直地税系统于5月15日、16日开展了业务大比武活动。这次业务大比武共设税收管理能手、办税服务能手、稽查能手、公文写作能手、学习汉语能手五个项目。涉及税收户籍

管理、发票管理、综合业务管理、办税服务厅、税收统计分析、稽查、法规、办公室文秘、民考民少数民族干部等岗位和人员。

本次大比武活动分初赛和业务大比武两个阶段进行。初赛阶段，在单位强化培训和个人自学的基础上，由各局领导班子组织实施，年龄在45岁以下所有人员参加初赛，根据本局初赛结果，按照“择优选拔”的原则，产生业务大比武选手，报州局人教处进行资格审查。此次大比武引起了各单位高度重视，纷纷制定了相应的教育培训方案和奖励办法，大力开展了岗位技能大练兵活动，全员参加初赛，并选拔了168名业务尖子参加了州局业务大比武，不仅在全系统兴起了“争当业务尖子、争当岗位能手”的热潮，更营造了广大税务干部比学习、比创新、比技能、比贡献的良好氛围。

业务大比武阶段，为确保考试成绩的真实性和公正性，州局大比武办公室组织人员出题，考试采取ab卷、考试单人单桌、对考卷严格保密。考前王景峰书记亲自对监考人员动员，严肃考场纪律，考试过程中采取局领导进行巡考等一系列措施，保证了考试秩序井然有序。在大比武结束后，州局党组认真听取了大比武领导小组办公室成员对各单项比赛项目的成绩分析，对业务培训、少数民族培训、效果进行了认真的反思，下发通报，指出了存在的问题，各基层局结合本次业务大比武考试情况，总结分析，明确了今后的努力方向，达到了“以考促学，以赛促学，以学促干”的目的。

第四，落实培训任务，促进地税工作开展

（一）在2008**州直地税工作会议期间，州局党组举办了基层党组建设培训班，王景峰书记对州直地税系统全体副科级以上实职干部和州局机关全体干部，就基层党组的历史沿革、党组与党委以及行政的区别等相关知识、成立县（市）局党组的重要意义进行了系统辅导，提升了领导干部对党组的认识。5月下旬，王书记对州直各县市局党组运行情况进行调研，调研中重点围绕“各基层局党组运行情况，州局党组下发的《**州直地税系统党组议事规则》贯彻执行情况、民主集中制贯彻情况，各局领导班子建设和干部队伍建设情况”等进行调研，对各局党组运行情况予以指导，解决存在的问题。

（二）今年州局陆续举办了人事、监察、税政、计财、稽查等、信息化培训。以上的培训由州局各行政、业务处室骨干备课、讲课，在培训中我们采取集中授课，分组讨论的方式。参训者在培训前，认真搜集在平时工作中遇到的业务问题，在培训讨论时，提出个人的见解，与其他学员共同探讨，最后由授课人员予以解答，这种培训方式，打破以往的填鸭式学习方式，易于受训者接受，达到预期的目的。

（三）为进一步提升州直地税系统整体业务水平，州局党组决定继去年分批对税收管理员进行业务培训的基础上，今年对全体稽查人员进行业务培训。7月份，由州局稽查局组织对州直地税系统所有稽查干部进行为期半个月的封闭业务培训，重点对会计实务、稽查操作流程、税收相关法律等内容进行强化培训。

（四）狠抓干部作风整顿，在我局组织的各类考试，明确考场纪律，由局领导亲自监考，对发现作弊者，在通报考试情况中进行批评。

（五）上半年，州局先后对人事干部、税政等业务进行业务培训。在加强内部培训的同时，州局党组还积极组织好送修送学工作，不断提高培训层次。州直地税系统共选派56名干部分批前往南昌、扬州、无锡、大连等地参加税收业务、法规、征管、人事、办公室、信息技术等业务培训。同时我们积极鼓励干部利用业余时间参加学历教育和各类执业资格考试。截止到目前为止，有12人取得初级会计师专业技术职称，有5人取得中级会计师技术职称，有9人取得注册税务师，有2人取得注册会计师。一年来，全系统共举办了各类培训班58期，共培训2563人次；州局举办各类培训6期，共培训1083人次。我们在教育培训中不仅追求效果，更注重干部素质的提升和专业技能的提高。重点培养复合型人才，适应新形势下从事税收征管工作的要求。

四、存在问题及今后努力的方向

通过自查总结，我局在教育培训工作中始终坚持做到税收工作与教育培训工作两手抓、两不误、两促进，有效地促进各项工作的开展，但是也存在一些不足：一是教育培训工作发展还不平衡，一些单位满足于现状，探索创新少，成效不明显。二是缺少师资人员培训过程中还是难以保障州直地税系统业务培训的开展。三是在教育培训工作开展过程中，没能及时深入基层局进行督促调研，对州直培训效果，反映在工作中个人岗位工作能力提高的程度，对单位或部门工作的促进作用到底有多大，没能进行具体的量化。

2008年我局在教育培训工作中，重点要抓以下几方面工作；

一是为促进全州注册税务师和注册会计师的报考，促进州直地税系统税务干部在岗自学的热情，州局将对此项工作进行跟踪检查，对单位报考率、每门课的通过率和取得注税、注会人员进行通报。通过坚持不懈的努力，努力促进基层局形成良好的学习氛围。

二是要进一步发挥人教处督促协调的作用，定期深入基层局进行调研，及时发现培训工作中存在的问题，采取相应的措施。

三是要充分利用现有的设施和师资力量，分类培训，以切实提高基层一线中层干部、业务干部的业务水平和组织领导能力，坚持不懈的不断开展知识更新培训，积极引导在岗自学，将教育培训不断引向深入。

四是对近几年教育培训工作取得显著成绩的单位将好的经验、做法进行总结，在州直地税系统中推广。

五是开展经常性的岗位技能大比武，选拔业务尖子进行重点培养，调动干部的学习积极性。

培训工作不能一蹴而就，是一项长期的、系统的、任重道远的工程，因此在今后的培训中，州局找出培训中存在的问题，把提高干部的业务素质作为当务之急的工作来抓，在干部中普遍形成一种我要学、我想学、我进步的学习风气。

第四篇：地税系统培训感悟

地税系统培训感悟

来到省地税培训中心，我满怀激动，因为我正式加入地税系统，将光荣的成为其中一员。从拓展训练到税务相关知识的培训都让我收益匪浅。在这里，我不禁结交了一批好朋友，更懂得了要尽快实现由学生到一名合格地税工作人员的转变，适应新环境，深入学习地税业务知识，熟悉地税机关业务，使自己融入到地税机关这个大集体中。虽然我进入了地税机关，但是要胜任地税工作还需要一个过程。自我价值、理想、奉献是每个人应该深思的问题。人生的过程就是学习的过程，学习的过程就是进步的过程，不断追求、不断学习的过程就是一步步走向成熟的过程。

作为新进人员要勤奋学习，向书本学习，向模范、前辈们学习，全面掌握和熟悉有关税务工作方面的知识。人生学无止境，通过老师的教导，我明白了自己的人生方向，同时明白了注册会计师、注册税务师在以后的工作中的重要性，这便是我的目标。

在王德木教授的廉政课堂上，我明白了培养良好的职业道德是多么重要。良好的职业道德是地税工作人员的立身之本，工作之基。每一位新进人员都要以“公正”、“清廉”、“严明”作为自己行为的界线，不仅在工作中，而且在平时生活中也要弘扬、践行职业道德的内容，成为自觉行为习惯，形成良好的道德品质。只有这样，才能更好的为我们的纳税户服务。

另外，在工作中我要加强工作责任心。责任心就是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家、乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。地方税收是地方财政的主要来源，所以我们肩负重任。我们每个人都要加强工作责任心，依法税收，不徇私枉法、滥用职权、玩忽职守，不做任何违法乱纪有损国家、集体、人民利益的事情，此外还应忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，勇于承担责任，有了错误要认真改正。

人生在世总会面对各种形形色色的诱惑，拥有一颗平常心，学会感恩，懂得感悟。权利是人民赋予的，正确运用手中的权力，做到真正为纳税人服务。淡泊名利，宁静致远，保持积极健康的心态，以乐观豁达的态度去正确面对进退升降。当岁月洗去铅华，涤净名利时，地位、金钱都只是过眼烟云，只有自身的能力和人格才是根本。

我们要时刻谨记“聚财为国，执政为民” 这八个大字。

做为基层的一员，真诚地感谢省市局领导对我们的培养教育和提供这么好的学习和培训条件，也真诚地期望领导把这种广大干部职工，尤其是长期战斗在基层一线的同志喜闻乐见、有利成长、有益工作、有益发展的好活动更加深入、全面、持久地开展下去，我们将以百倍的努力，更加勤奋学习，积极工作，为推动全省地税事业更好更快发展做出新的更大贡献！

第五篇：2016地税系统党务工作培训心得体会

2016地税系统党务工作培训心得体会

2016年2月19日至25日，本人有幸参加了全省地税系统党务工作培训班，虽然培训班已经结束，但是培训期间的点点滴滴仍历历在目，忘不了省局领导对我们无微不至的关怀、忘不了地税同仁们的深厚友谊、忘不了行政学院老师们的精彩授课！

这期培训班是全省地税系统2016年最先举办的一期培训班，充分体现了省局领导的高瞻远瞩，体现了省局党组对我们基层党建工作的高度重视。本次培训让我收获颇丰：“七个单位党建工作的先进经验”不仅让我看到了自身的差距，还让我开阔了视野；“阳光心态”教会我如何在今后的工作和生活中学会减压排忧，以健康的心态，创造灿烂的人生；“有效沟通”教会我怎样与不同层次的人进行沟通与交流。通过学习，我进一步提高了思想认识，开阔了眼界，更懂得了一名党务工作者应肩负的责任。下面，我就此次培训谈几点心得体会：

一、要把发展的观念贯穿整个基层党务工作的始终

一是自觉把党务工作的各个方面和各个环节都融入经济社会发展之中，使这一工作的所有举措都能配合发展大局，都能够为促进发展服务，以促进发展的实际成果来检验基层党务工作。二是要努力营造推进经济社会发展的浓厚氛围。组织党员深入学习中央提出的经济社会发展的目标和任务，做到经济社会发展需要什么样的思想认识和精神状态，基层党务工作就努力去发扬、培养什么样的素质能力和工作作风；经济社会发展遇到什么样的问题和障碍，党务工作就主动去发现、去帮助解决。坚决破除一切妨碍发展的思想观念和做法。三要立足于通过加强自身建设来推动发展。从思想、组织、作风和制度上全面加强基层党务工作，以自身良好的素质和形象带领广大群众共同奋斗。充分发挥党的组织优势，通过发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，促进地税事业科学发展上水平，更好地发挥税收职能作用，为促进经济社会又好又快发展做出新的更大的贡献本部门工作职能的履行，确保经济社会发展目标任务的落实；充分发挥党的密切联系群众的优势，切实转变作风，提高工作效能和服务质量，推动经济社会更快更好发展。

二、坚持以人为本的原则，大力推进理论武装工程建设，促进基层党员的全面发展 用“以人为本”的原则和精神指导基层党务工作，就是要坚持党员在党务工作中的主体地位，加强和改进教育管理，促进他们全面发展。一是把认真抓好学习与鼓励积极投身于实践结合起来，努力提高基层税务党员的素质。深入开展创建学习型机关活动，开设辅导讲座，组织定期轮训，以及办好各类培训班等，为党员学习提供必要的保障和条件，鼓励党员坚持自学，形成人人学习、终身学习的时代风尚。同时，积极组织动员基层广大党员投身于改革开放和现代化建设的伟大实践，向实践学习、向人民群众学习，在人民群众丰富生动的伟大实践和创造中汲取营养、丰富提高。二是把加强党员队伍建设与实施人才强国战略结合起来，促进基层党员的成长进步，自觉把人才队伍建设作为税务机关党组织的一项任务，与加强党员队伍建设结合起来抓。大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，把各种优秀人才吸收到党组织中来，使基层党组织成为优秀人才的聚集地和成长地。三是把过细的思想政治工作与解决实际问题结合起来，增强思想政治工作的实效。从基层实际出发，摆正党员的位置，把教育人、理解人、帮助人有机结合起来，做到既严格教育管理，又主动关心爱护。注重满腔热忱地帮助税务机关党员解决学习、工作、生活中的困难和问题，使他们感受到党的温暖，增强党的凝聚力、向心力，进而增强思想政治工作的针对性和有效性。

三、用统筹兼顾的方法，推进基层党务工作的全面协调和谐发展 用“统筹兼顾”的原则和精神指导基层党建，就是要用普遍联系和发展变化的观点认识处理各方面关系，推进基层党务工作协调和谐发展。一是基层党组织和党员干部特别是领导干部要深入群众、深入实际，把握基层党务工作的情况和发展趋势，深刻把握社会变化对基层机关党建工作的影响，提出加强和改进基层党务工作的措施，为基层党务工作的决策提供依据。二要牢固树立全局意识，领导干部应着眼从全局思考问题，谋划工作，并落实到基层党务工作中去。协调处理好基层党务工作与税收中心工作、其他业务工作的关系。三要改善领导的工作方式方法，要在宏观规划、总结经验和制度建设上下功夫，把基层党务工作纳入机关整体工作规划，基层党组织应围绕发展、围绕履职、围绕作风、围绕地税形象积极开展工作，有效推进基层党务工作协调和谐发展。解决一些影响和制约地税事业科学发展以及群众反映强烈的突出问题，着力建立健全充满生机、富有活力、更有效率、有利于科学发展的税收工作体制机制，有力地推进地税工作。）