第三届读书月活动之“窗口明星评比”

第一篇：第三届读书月活动之“窗口明星评比”

第三届读书月活动之“窗口明星评比”

为更好地为广大师生服务，提高服务质量。引领读者学习与研究，丰富读者文化与生活。值常州纺院第三届读书月活动之际，图文信息中心于2012年4月25日下午一点半在图文信息楼七楼小报告厅举行了图书馆第二届“窗口明星”评选活动。

图文信息中心副主任田秋颐首先为图书馆“窗口明星”评选进行了简短的介绍。在这次评选活动中，有22名图书馆工作人员参与评比，流通部的总还书处及四个借书室、特藏室、期刊室以及电子阅览室的各室代表们分别就本室人员的工作地点、姓名、工号和主要服务理念、服务特色等进行了介绍。他们言语恳切、关心读者、热情服务的理念以及对同学们发出的“精读书、读好书” 的号召赢得了阵阵掌声，也让现场师生体会到了他们的诚心、热心、爱心。

本次参与投票的学生有各系的学生代表、2011年借书量排在前十位的“优秀读者”、读者协会的成员以及在图书馆勤工助学的学生，代表面更宽。经这些读者投票后评选出3位“窗口明星”。他们是：

图书馆自习室： 陈元丹

图书馆第三阅览室： 尹育红

图书馆电子阅览室 ： 金蕊

在计票期间，图文信息中心还精心为读者准备了“开卷有益”的视频，视频中对好书的精辟讲解吸引了在场的同学们。

最后，图文信息中心主任张建成为本次评选活动作总结发言，他首先向当选明星表示祝贺，最后表达了两点希望：一是希望图书馆全体工作人员继续认真热情的为读者服务，使图书馆工作更上一层楼；二是为同学们提供了对图书馆工作建议、交流的途径，希望同学们有困难、有意见多向图书馆馆长信箱、图书馆网页留言，使图书馆服务更优质、更贴近读者。

车颖慧/文王永斌/图

第二篇：读书小明星评比细则

读书小明星评比细则

为以示评比的公平，现将读书小明星评选的细则公布，这也是为了让“读书小明星”不流于形式，而是真正能够起到督促孩子们经历读书过程，享受读书乐趣的目的。评比采取积分制，积分最高的同学将被推选参加校级评比。

1.学校图书馆借阅率记录合格，计1分。

2.参加读书小报评比活动，交小报作品一份，计1分。

其中小报制作质量高，推荐参加学校比赛的，记2分。

读书小报，就是围绕读书专题，可以电脑制作，也可以手抄。大小为：8K，相当于一张试卷的大小。

3.撰写读后感，交读后感作品，计1分。

其中读后感质量高，推荐参加学校比赛的，记2分。

A4打印，要写明班级姓名。标题要醒目，最好能够配图彩打。

4.有摘抄好词好句或剪贴本好习惯的，如能提供摘抄本和剪贴本，可各计1分。

5.乐于与伙伴分享阅读的资源、感受，用30秒演讲的形式向大家推荐好书。一次计1分。

6.古诗文背诵过关，计1分。此项为学校集体过关，要求熟背古诗75首。上述要求，同学们可以分阶段完成，这样也可以延续读书活动的时间，起到比较好的效果。

第三篇：书香班级、读书明星评比方案

新乐小学“书香班级”、“读书小明星”

评比活动方案

为进一步推动书香校园建设，形成全校读书的浓厚氛

围，根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排，每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动，方案如下：

一、活动组织

组长：朱天瑜

副组长：党学斌刘希仁

评委：苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭 虎蒋振峰

郭 虎、张雪花老师负责奖状的打印、书写。

二、评比条件

（一）“书香班级”：

1．能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。

2．班级读书氛围浓厚，有阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理有效，图书流转率、借阅率高。

4．班级学生有详实的阅读摘抄，有检查、有评比。

5．能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。

6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。

7．读书活动有成果，有各类活动资料。

8．在学校读书活动中效果显著的。

（二）“读书小明星”：

1．有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。

2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3．坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。

4．积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。

5．能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。

6．读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。

三、评比办法

1．“书香班级”由评审组打分确定，不限年级，在全校范围内评选。

2．“读书小明星”由每班推荐1名，上报推荐表及先进事迹。

3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等老师下班进行调查，采取谈话、查阅资料等方式定量打分；滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等老师根据日常观察，进行定性打分。

4．评选结果在全校公示，“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。

附表1：新乐小学“书香班级”评比表

附表2：新乐小学“读书小明星推荐表”

第四篇：书香班级、读书明星评比方案

新乐小学“书香班级”、“读书小明星”

评比活动方案

为进一步推动书香校园建设，形成全校读书的浓厚氛

围，根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排，每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动，方案如下：

一、活动组织

组长：朱天瑜

副组长：党学斌刘希仁

评委：苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭 虎蒋振峰

二、评比条件

（一）“书香班级”：

1．能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。

2．班级读书氛围浓厚，有阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理有效，图书流转率、借阅率高。

4．班级学生有详实的阅读摘抄，有检查、有评比。

5．能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。

6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”

活动,开展班级读书会。

7．读书活动有成果，有各类活动资料。

8．在学校读书活动中效果显著的。

（二）“阅读之星”：

1．有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或

学校发挥阅读的模范带头作用。

2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3．坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。

4．积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。

5．能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记

摘录本或读书心得本。

6．读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。

三、评比办法

1．书香班级由各班自主申报，不限年级，在全校范围

内评选。

2．阅读之星由每班推荐1名，上报推荐表及先进事迹。

3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下

班进行调查，采取谈话、查阅资料等方式定量打分；滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等根据日常观察，进行定性打分。

4．评选结果在全校公示，“书香班级”、“读书小明

星”先进事迹在校园网站公布。

附表1：新乐小学“书香班级”评比表

附表2：新乐小学“读书小明星推荐表”

第五篇：书香班级、读书明星评比方案

新乐小学“书香班级”、“读书小明星”

评比活动方案

为进一步推动书香校园建设，形成全校读书的浓厚氛围，根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排，每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动，方案如下：

一、活动组织 组 长：朱天瑜

副组长：党学斌 刘希仁

评 委：苏兴盛 张晓文 金铁军 张雪花 滚海燕 李登福 郭 虎 蒋振峰

二、评比条件

（一）“书香班级”：

1．能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。

2．班级读书氛围浓厚，有阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理有效，图书流转率、借阅率高。

4．班级学生有详实的阅读摘抄，有检查、有评比。5．能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。

6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。

7．读书活动有成果，有各类活动资料。8．在学校读书活动中效果显著的。

（二）“阅读之星”：

1．有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。

2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3．坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。4．积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。

5．能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。

6．读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。

三、评比办法

1．书香班级由各班自主申报，不限年级，在全校范围内评选。

2．阅读之星由每班推荐1名，上报推荐表及先进事迹。

3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下班进行调查，采取谈话、查阅资料等方式定量打分；滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等根据日常观察，进行定性打分。

4．评选结果在全校公示，“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。

附表1：新乐小学“书香班级”评比表 附表2：新乐小学“读书小明星推荐表”