2013年度培训实施方案一

第一篇：2013年度培训实施方案一

2013 年度培训实施方案

为促进中心战略目标的实施，系统、有序地开展中心的培训工作，特制定 2013 年培训方案如下：

一、培训的目的中心方面：

1、提高企业经营活动所需的知识技能，提高产品输出的质量。

2、提高员工所应具备的知识、修养，通过培训，将企业的经营理念、方针政策、经营战略等渗透到整个组织内。

员工方面：

通过培训提高员工的知识水平和工作能力，从而提高员工工作的能动性，同时满足员工自我实现的目的。

二、培训的原则

（1）强制与自愿相结合的原则。中心规定的强制培训，任何人都必须在规定的时间内完成，否则不得转正或不得加薪。

（2）全员（适合所有人的培训）与各部门（针对各业务部门的培训）相结合的原则。

（3）一般与重点相结合的原则。

（4）反馈与强化培训效果的原则

三、培训需求的分析

通过使用调查表、与员工面对面的沟通等形式确定，主要调查培训目的、内容、方式、态度等方面的情况。

四、培训课程体系设计

1、入职培训

培训对象：中心新进员工

培训内容：

（1）中心基本情况介绍：包括中心业务范围、创业历史、企业现状以及未来前景、经营理念与企业文化、组织机构及各部门的功能设置等。

（2）《员工手册》及中心行政、人事、财务等方面的政策和制度的培训。

（3）上岗培训：岗位职责、业务流程、业务知识与技能、部门相关规定等。

2、综合能力培训

培训对象：中心全员

培训内容：个人素质、职业素养等方面。

培训目的：提高员工的个人素质、职业素养。

3、专业技能的培训

培训对象：需要提高专业技能的员工

培训内容：

（1）质量管理的培训。

（2）各部门操作技能的培训。

（3）转岗人员由部门按岗位需要进行岗位职责、岗位技能等的培训。

培训目的：提高员工专业技能和服务产品的质量。

4、团队建设培训

培训对象：中心全体员工

培训内容：集体活动、拓展训练

培训目的：通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，熔炼团队”的培训目的。

5、特殊培训

培训对象：特殊工种人员、部门经理或其他人员

培训内容：管理知识、专业技能、特种证书取证等的培训。

培训目的：达到中心特殊岗位工作的要求，与员工的工作需求更贴近。

6、员工的自我学习

对象：中心全体员工

内容：专业知识、岗位技能、综合知识等的学习

途径：阅读书籍、网上学习、工作中学习、像同事请教等

目的：形成学习型组织，提高全员素质。

五、培训的实施

1、由中心统一安排的培训：

（1）在中心内进行的培训：综合部在培训前两天用OA将经领导审批的培训课程、参加对象、培训时间、地点等内容通知各部门负责人，各部门负责人按通知内容组织安排员工参加，并在培训前一天将因公不能参加的人员名单报至负责培训的工作人员处。负责培训的人员于培训

当天安排参加培训的人员进行签到，并记录缺席及迟到、早退人员，于事后进行培训的考核、评估与跟踪。

（2）外派培训：综合部根据实际需求，派送员工到相关企业参加指定技能培训，参加外派培训的员工须与中心签订《公派培训协议书》，将有关培训资料原件（复印）及能证明培训成绩的资料或证书交至综合部备案，并提交培训总结到综合部，总综合部组织召开外派学习总结会。

2、由部门安排的内部培训：

由部门培训执行人负责在培训开始、由部门安排的内部培训： 前，让受培训人在培训签到表上签名，并对培训人员进行考核，以确 认受培训人已掌握了相关内容。结束后将培训稿、培训人员签到表、培训人员考核情况交至行政部备案。

3、自我学习：

由学习人将有关学习情况与结果报中心负责培训人员处作备案，中心如有相关培训内容可不再安排，但需与其他培训人员一起参加考 核与评估。

六、培训的考核与效果评估

为加强培训效果，2013 年将加强以下几个方面的考核与效果评估，下面的方式中，第 1 条是任何培训都必须有的，其余的根据不同 的培训内容来选择最合适的评估方式。

1、参加培训情况的考核：如是否按时参加培训，是否上满规定 的培训课时。通过员工个人培训记录、员工培训课时统计来进行。并 将

部门内部培训情况、员工个人培训情况作为 2013 年绩效考核的一个内容来评价，直接与绩效工资挂钩。

2、反应评估：测量的是受训者对培训的印象或态度。如，培训 是否有价值？员工是否从培训中学习了很多内容？学员是否感受到培训带来的帮助？使用问卷调查、座谈会、心得报告来进行。

3、学习评估：主要测量学员通过培训学习了多少内容，使用侧色法、角色扮演法、模拟练习法等来进行。

4、行为评估：关注的是受训人员行为改变的程度，培训后，受训人员在工作中的行为方式有多大程度的提高？绩效考核的结果是 否较受训前有所提高？使用问卷调查法、行为观察法、访谈法、绩效 评估法、任务目标法、行为实施计划等来进行。

5、结果评估：主要从组织绩效方面来考察培训效果。培训后，企业的业绩是否有明显的好转？主要通过个人与组织绩效指标来进 行考察。

七、内部培训师制度

为了节约成本，同时可以有效的开展培训工作，逐步建立内部培训师体系。建立内部培训师体系首先要做好以下 3 点：

1、重点确定几个比较合适的人员，根据不同人员的特长与特点，开发一些中心迫切需要的课程。

2、提供培训师一些培训的机会，如如何成为优秀内部培训讲师 方面的课程。

3、形成内部培训讲师的制度，每个部门至少选派一名培训师录入中心对培训师有讲课课时的要求，也有讲课奖励方面的方案。

八、培训费用的预算

从讲座、团队建设、外送培训等方面考虑，费用预计在 6 万元左右，具体如下：

1、外聘专家进行 2-3 次授课，根据授课老师的不同，费用控制 在 5000 元以内；

2、外送培训，费用控制在 15000 万元以内；

3、分批开展团队建设活动，全年安排 3 次左右，其中 2 次费用 控制在 5000 元/次以内，安排一次大型活动费用控制在 20000 元以 内，合计费用约 30000 元；

4、职业资格证书费用的取得，费用在 5000 元左右；

5、内部培训师授课，讲课费用与奖励在 5000 元以内； 以上是对 2013 年培训的目的、原则、体系、实施与评估的一个 初步规划。

附件：2013 年度中心员工培训计划

第二篇：职业技能培训计划实施方案(一)

职业技能培训计划实施方案

（一）为贯彻落实《***“三年百万”职业技能培训计划实施方案》（京劳社培发[2003]40号），加强我区的职业培训工作，全面提高我区的劳动者劳动技能素质，促进就业和再就业工作，结合我区实际，制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的“十六”大和全国职业教育工作会议、再就业工作会议精神，紧紧围绕海淀区的经济建设需要，通过努力开展职业培训，大幅度的提高我区劳动者的职业素质，为我区的经济建设提供大量合格优质的劳动技能型人才，促进就业和再就业，为我区率先实现现代化、率先建成科技园区海淀园、率先完成奥运行动计划贡献力量。

第三篇：“三加一”培训考核工作实施方案

老河头学校“三加一”培训考核工作实施方案

为全面加强“三加一”培训工作，根据教育局相关要求，制定本实施方案如下：

一、加强领导，成立以李记宏为组长、各科室长为成员的培训工作

领导小组，指定专人负责按时按量完成此项工作。

二、教材培训。以县教育局统一编写的《农村实用科技》作为学生的培训教材。

三、培训时间：5月26日～6月6日

四、具体安排如下：

五、测试时间6月7日

六、验证存档

老河头学校初中毕业生2013年“三加一”测试成绩

第四篇：七个一实施方案

城界学校“七个一”活动实施方案

一、每天做好一件家务

学生每天以“家务小记录”的形式展现，内容具体写清每天做什么家务，如何做的，家长是如何评价的，你的心理感受如何等，写完以后由家长签“情况属实”的字样，第二天由班主任老师协助班级小班主任检查或督促。学校由“小校长”、“副小校长”随机抽查每班一生来记录各班级分数。每周各班评选“我是乖孩子”，在学校光荣榜张榜表扬。

二、每天做好一件班务

按班内分工，小班主任和副小班主任督促检查，每周评选“尽职星”，并在学校光荣榜张榜表扬。

三、每天唱一支（军）歌

由各班音乐委员组织，时间定在上、下午第一节课之前五分钟进行，任课教师在五分钟之前进教室，协助音乐委员组织落实。

四、每天写一篇日记

由语文老师检查或督促。

五、每天一分钟踏步

放在上午第二节课间操时实施，由体育委员组织落实，每天由纪律检查委员督促并打分。

六、每天一分钟注意力训练

放在上午课前一支歌之后。落实要求：全体学生闭目静心想一件有意思的情景，然后指一名学生把自己想的情景用语言描述出来，这样既落实了每天一分钟注意力训练，又能提高学生的口语表达能力。

七、每天一分钟文明礼仪训练

训练时间定在下午第二节大课间，每班学生在“文明使者”的带领下读文明礼仪训练歌。记入纪律检查。

八、每天一分钟写字

时间定在下午课前一支歌之后，每生在自己“一分钟写字”本上认真写字，第一节课的老师督促纠正姿势等。每周评选“小小书法家”，并在学校光荣榜张榜表扬。

城界学校

2013年9月

第五篇：“五个一”实施方案

宁陕县城关初级中学“五个一”工程活动实施方案

为了深入贯彻县教育体育局《关于在全县中小学广泛开展“五个一”工程的通知》文件精神，进一步实施素质教育，保证让学生每天在学校能够参加丰富多彩的活动，促进学生的身心健康发展，大力提升学生综合素质，现根据县教体局开展“五个一”工程的具体要求，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

青少年学生是祖国的未来，民族的希望，在青少年学生中开展好“五个一”教育工程（即：写一手规范汉字、讲一口流利的普通话、写一篇好文章、掌握一项体育技能和一项艺术特长），是深入贯彻落实国家教育方针的具体体现，是遵循教育规律，面向全体学生，促进人的协调可持续发展的需要，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者的必然要求。我校将以学校社团活动为依托，通过开设形式多样的社团活动，切实提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，建立并发展学校特色品牌化建设和实现培养高素质人才的目标。

二、活动目标

1.以开展“五个一”活动为契机，以常规教学和社团活动为依托有效改变学校目前单

一、枯燥的课间活动形式，大力优化学生的课余时间安排、内容构成和组织形式，使学生乐于参加，从而主动、自觉地掌握多种技能。培养学生逐步形成“快乐向上”的思想意识，在此过程中逐步减少并有力转化学生的不良行为，使该活动成为学校德育教育的有效组成部分。2.让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园通用语言，教师、学生在教育学习、宣传、会议和其它各种活动中，能够用普通话沟通交流。

3.促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。4.在人人参与、定期调整的基础上，通过让学生选择自己喜爱、擅长的运动项目或社团，使学生各种潜能得到全面挖掘和充分发挥，从而促进特长生的发现、培养和逐步壮大，进一步推动学校特色项目建设进程。

三、组织领导

为加强学校“五个一”工程的推进，学校成立领导小组和指导小组，负责学校“五个一”工程方案的制订、督导检查和考核评比等工作，定期研究学校“五个一”工程的推进及特色创建工作并提供必要的物质、场地、师资、制度等保证。

1.领导小组：

组 长：曹安康

副组长：赵树森 黄国坤

组 员：阮 宁 陈国林 胡 淼 艾小娟 刘红艳 贾高明 田桂军 各班主任

2.实施指导小组：

语言文字组：语文组成员

体育指导组：李 楠 熊 鑫

艺术指导组：张鸿斌 叶 帆 张雪艳

四、活动内容

1.以培养学生说一口流利的普通话，写一手规范汉字和一篇好文章，掌握一项体育技能和艺术特长为目标，立足课堂，注重日常学科渗透，营造浓厚班级校园文化。

2.依托社团，人人参与，坚持普及和选拨相结合，既注重

学生艺术素养的提高也注意加强学生身体素质的锻炼。

3.坚持开展阳光体育和社团活动，全员参与，激发活力与热情。

五、活动时间及形式：

1.时间：安排在每周二—四下午第四节课。2.形式：以社团活动为载体，全员参加 3.活动场地：各功能部室、学校操场

六、活动步骤

第一阶段（2014年2月19日— 3月1日）宣传动员，营造氛围

利用教工例会、升旗仪式和班队会向全校师生做活动动员，让师生深刻领会实施“五个一”的重要性和紧迫性，营造活动氛围。

第二阶段（2014年3月1日—7月1日）开展活动，全面落实

开展前期调研，制定阶段性实施方案，确定活动项目，落实参与教师，特色创建各个环节，奠定实施基础。广泛开展各种形式多样的教育、训练和比赛活动。将课堂与课外活动结合，课外与社团相整合。

第三阶段（2014年7月1日—7月12日）归纳总结，巩固提升

汇总整理各阶段的成果资料，进行学生素质教育教育考核、成果总结汇报活动。指导教师撰写活动总结，提炼、拓展特色项目。

第四阶段（2014年9月1日—）铸造品牌，全面推广

学校领导小组撰写特色活动总结报告，由学校特色向特色

学校转变。通过三年的努力，将我校打造成师生热情参与、素质、技能水平较高、设备设施完善、教育质量整体提升的练艺尚美、强身立德的特色学校，为学生终身发展和全面发展打下坚实的基础。

七、保障措施

1.加强组织领导，完善运行制度

为确保该项“工程”的顺利开展，使活动真正步入制度化、正规化、科学化的轨道，成立以校长为组长的活动领导小组，开展经常性的检查，将各项活动贯彻落实到学校工作中去。学校校办、教务处和教科室结合工程特点，负责修正完善和执行《常规教学管理制度》、《社团活动管理制度》、《学生评价制度》等；学校后勤处负责完善执行《学校设备实施投入管理制度》，并尽力做好服务工作，确保活动的顺利实施。2.加大宣传力度，营造良好的氛围

“五个一”工程是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生整体素质提高的表现。因此学校将加大推行工程的宣传力度，通过张贴标语、作品展示、利用主题班会和学校大型集会等途径强化意识、提高认识、达成共识、使“五个一”工程成为广大师生的一种自觉行为。

3.加强教师培训，提高教师素质

学校的每一位教师都是这项工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的各项素质，以校本研修为基础做好教师的培训工作，针对学校地处农村，各方面素质偏低，难推广的特点，适时通过“选培走出去，专家请进来”的培训形式，打造一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

4.组建社团，开辟多种渠道

结合我校现有的社团，以及现有的活动设施和师资，分年级组建书法、绘画、合唱、舞蹈、文学、心语、篮球、羽毛球、乒乓球、射箭、田径等社团各1支。构建课堂教学和课外社团活动相互配合、学校教育和阳光体育教育相互融通校本课程体系。（后附：阳光体育活动按排表）5.依托社团，开展丰富多彩的活动

为了深入有效地开展此项活动，在教师之间开展普通话比赛、即兴、限时、限题演讲、三字比赛、体艺特长展示等活动，在学生之间开展古诗文诵读、主题演讲、诗歌朗诵会手抄报和书法比赛、作业及作业批改展评、体艺特长竞赛等活动。以此不断提升全体师生整体素质。并坚持每学年举办一次体育艺术节、一次体育运动会；至少参加一次篮球联谊赛，排球赛，羽毛球赛。通过书法、绘画作品展示展览，体育、舞蹈表演等多种形式，引领学生全面参与，边学边练，以练促赛，以赛促练。

6.加大监督检查，纳入考核

为强力推进该项工作的落实，学校将结合县局相关考核办法，对教师推广使用普通话、写规范字基本素养等落实情况随教学常规作出检查，将检查结果纳入教师考核；学生实行推门检查制度，由领导小组不定期进入教室和学生对话交流，随时检查对“五个一”工程的落实情况，同样将活动情况、检查结果纳入班级考核。7.坚持工程实施原则

（1）教育性、科学性、趣味性原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。坚持活动育人的宗旨，遵循教育规律和中学生身心发展特点，寓学于乐、富

炼于乐。

（2）全面性原则。将“五个一”活动的实施与日常教学工作有机结合，与程改革相结合。力求形式多样与内容多彩，满足不同特长、兴趣和不同层次学生发展的需要，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，让每个学生都能较好地掌握三项基本和两项技能。并开展在普及与提高的基础上良性发展的局面。

（3）自主自愿和积极引导相结合的原则。项目实施中教师以鼓励引导为主，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权。组织活动过程中，为学生营造一个主动训练、合作交流和积极评价的良好环境和氛围。

（4）要做到“八到位”、“八落实”的原则。即计划、内容、组织、讲课、检查、考评、各方协调、安全检查到位；思想、时间、场地、对象、指导教师、器材、责任、管理的落实

（5）安全第一原则。加强安全教育和安全管理，制定相应安全措施、加强管理，严格督查，让每一项投入、每一次活动安排都能体现对学生周全、细致的关心。

八、具体要求

1.制作全面实施“五个一”工程的宣传标语，向全校师生发出倡议，增强师生的意识，严以律己，把“五个一”工程中所提出的五项素质当作自己的职责要求，时刻牢记“张口就说普通话、提笔就写规范字、要写就写好文章、具备两项体艺技能”。

2.工程的实施从老师做起，集会时领导、教师讲话必须使用普通话。课堂上教师、学生必须使用普通话，在学校内教师与学生、学生与学生之间的交流必须使用普通话。

3.规定每天早上利用早读30分钟进行普通话朗读和口语训练。每天中午自习前安排30分钟的学生练字时间。教师安教师基本功达标要求定期练习三笔两话（画）

4.各教师，各学科必须进一步规范课堂教学，保证以体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的课程实施计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

5.加强教学常规检查，定期对教师批改的作业、试卷、书写的评语进行检查和评比。教师教案、板书、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字，要认真书写做学生的楷模。在教学中要时刻注意并及时纠正学生不规范的写字姿势和用字现象。

6.语文教师要积极组织学生开展作文、应用文、书法等竞赛活动，提高学生写字和写作水平。

7.切实发挥写字课的作用，加强写字课的教学管理。教师不得占用或变相占用写字课从事其它活动。写字教学将列入教学常规检查的重要内容。

8.及时做好活动记录，随时接受各级检查督导。

二〇一四年三月七日