参加基础会计培训心得

第一篇：参加基础会计培训心得

参加基础会计培训心得

从2012年4月开始我参加了百练会计的基础会计培训班，转眼3个月培训就结束了，但是这段培训期间学习和考试的过程依然历历在目。从整个培训过程来说，无论是课程设置，还是师资选配；无论是丰富的学习讨论，还是良好的学习环境，我都很满意。责任感极强的培训老师杨老师也投入了很多的精力和努力，为我们取得最佳学习效果提供了保障。感谢百练会计培训为我们提供了这样一个宝贵的学习时间机会。

这次培训利用我们的业余时间进行，参加培训的同事们保持高度的学习热情，在课堂上积极与老师互动，课堂气氛非常活跃，使我深受感染。本次培训日程安排紧凑有序，指导老师不仅给我们阐述书本上的理论知识，并结合鲜活的实例，深入浅出，将复杂的原理讲得通俗易懂，使我深受启发，获益匪浅。社会在进步，经济在发展，会计职责的内容也在发生着巨大变化，通过这次培训，我对会计要素、会计核算、账户的分类及记账方法有了更深刻的认识和了解，对我在实际工作中有着较大的帮助。

当然，3个月的时间毕竟是短暂的，在这短暂的时间里虽然我学到很多财务知识，但今后的学习的路还远远还没有结束。公司对我们进行业务培训是给予我们的最大福利，希望以后公司多组织开展业务培训，多给我们在一起互相学习、互相交流的机会，帮助我们提高业务能力，加强个人的进步，提升公司员工整体水平，我深信“学如逆水行舟，不进则退”这句名言，更相信人生因努力而美丽，工作因奋斗而精彩！

希望这篇文章能够帮助大家！

第二篇：读《会计基础》心得

会计基础学习心得体会

很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学到了很多知识，以下是我对会计学的一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。

经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。

在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门是企业的信息中心，为了规范企业的会计核算，我们必须真实完整地提供会计信息，不做假账。必须以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。

说实话，刚开始学习这门课时，我觉得很枯燥，不过在后面的学习中让我越来越有兴趣，主要是老师的讲解通俗易懂。老师告诉我们，学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。不能生搬硬套，不能死记硬背，基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。

因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。我们要善于将讨中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求对会计学更好的理解和掌握。活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。

第三篇：会计基础培训复习题(2008)

会计基础培训复习题

一、单项选择题

1.税收会计是核算与监督（A）运动的一门专业会计。A、税收资金 B、财政资金 C、货币资金 D、流动资金

2.下列单位属于税收会计主体的是（D）。

A、国家税务总局 B、西藏自治区国家税务局 C、那曲地区国家税务局 D、安多县国家税务局 3.既直接负责税款的征收、上解业务，又直接负责与金库核对入库税款和从金库办理税款退库业务的税务机关，在税收会计主体中称为（C）。

A、上解单位 B、入库单位 C、双重业务单位 D、混合业务单位

4.（B）是记录税收业务发生情况的最初书面证明，是进行税收会计核算的原始资料，是填制记账凭证和登记明细账的依据。

A、记账凭证 B、原始凭证 C、收款凭证 D、付款凭证 5.直接负责与金库核对入库税款和从金库办理税款退库业务，而不直接负责税款的征收和上解业务的税务机关。它是上解单位和混合业务单位的上级核算单位，它核算税收资金从应征到入库（提退）的全过程。这样的单位称为(B)。

A、上解单位 B、入库单位 C、双重业务单位 D、混合业务单位

6.（A）是对税收会计核算对象的具体内容，按照税收资金运动过程和税收管理需要，进行科学分类的项目。它是设置帐户、组织会计核算的依据。

A、税收会计科目 B、税收会计凭证 C、税收会计帐薄 D、税收会计报表

7.纳税人直接向银行缴纳及扣缴义务人向银行汇总缴纳税款（固定资产投资方向调节税和出口货物税收外），以及税务机关自收现金税款、代征代售单位（人）代征税款后，向银行汇总缴款时，在我区税务系统统一使用的票证是（A）。

A、税收通用缴款书 B、税收汇总专用缴款书 C、出口货物税收专用缴款书 D、税收通用完税证 8.•全区税收票证管理实施办法‣规定，县级税务机关对下属单位及所有填票人员的结存票证，每（B）必须要组织一次全面的盘库和清点。

A、月 B、季 C、半年 D、年

9.因丢失、被盗、天灾人祸等造成的票证损失，经查明情况，取得有关证明材料后，（A）套及其以下的，由地市级税务局核销，并抄报自治区国税局备案。

A、20 B、25 C、50 D、100 10.（B）是流动性最强的一种流动资产，可以立即投入流通购买商品或支付费用、偿还债务等，也可以随时存入银行。A、库存材料 B、现金 C、有价证券 D、暂付款 11.国税系统固定资产是指各级国家税务局所有、使用的单位价值在（）元以上（含），专用设备单位价值在（）元以上（含），耐用年限在（）年以上，并在使用过程中基本保持原物质形态的资产。正确答案是（C）

A、300、500、一 B、500、500、二 C、500、800、一 D、500、800、二 12.购入、有偿调入的固定资产，下列哪一项不能计入固定资产价值（D）。

A、买价、调拨价 B、运杂费、保险费、安装费 C、车辆购置税 D、购置过程中发生的差旅费 13.•西藏自治区国家税务局关于住房公积金缴存比例有关问题的通知‣（藏国税发[2003]66号）规定：从1998元月1日起，全区税务系统单位为职工缴存的住房公积金比例按职工工资总额（）、个人缴存比例按（）计提，但单位缴存比例和职工缴存比例之和不得高于（）。在计提时要严格按照规定执行，不得擅自提高比例，扩大计提基数。正确答案是（A）

A、15%、10%、25% B、10%、15%、25% C、8%、8%、16% D、10%、10%、20% 14.下列处置方式中不属于国税系统固定资产处置方式的是（D）。

A、出售 B、调拨 C、报废报损 D、出租

15.•国家税务总局关于印发†国家税务局系统综合业务办公用房建设标准‡的通知‣（国税发„2007‟50号）中规定，征收服务大厅按进驻单位直接管理纳税户数合计数在3000户以下的计算面积标准为（B）。

A、不超过100平方米 B、不超过200平方米 C、不超过300平方米 D、不超过400平方米 16.•国家税务总局关于印发†国家税务局系统综合业务办公用房建设标准‡的通知‣（国税发„2007‟50号）中规定，县级国税局票证（包括增值税专用发票、普通发票等）库房，按照进驻单位分别计算面积标准为（B）。

A、不超过50平方米 B、不超过60平方米 C、不超过80平方米 D、不超过100平方米 17.一般情况下，政府采购应采用（C）进行采购。A、邀请招标方式 B、竞争性谈判方式 C、公开招标方式 D、询价方式

18.固定资产档案应从记入固定资产当年起，保管至固定资产处置后（B）年（不含处置当年）。

A、3 B、2 C、5 D、1 19.内部财务审计是目前国税系统一项非常重要的日常性工作，下列属于审计准备阶段文书的是（A）。

A、审计通知书 B、审计报告征求意见书 C、审计决定 D、审计意见书 20.组成审计组应有（D）名以上审计人员。A、3 B、1 C、4 D、2

二、多项选择题

1、下列哪些税票可以收取现金（ABCDE）。

A、定额完税证 B、印花税票 C、税收通用完税证 D、税收罚款收据 E、纳税保证金收据

2、税收资金的来源形态包括以下哪几种（BCEF）。A、减免税金 B、应征税收 C、多缴税金 D、入库税金 E、暂收款 F、应征其他收入 3.下列哪些单据是支付双代手续费时所必需的凭证（ABCD）。

A、代征代扣税款协议 B、代征代扣税款结报单 C、代征代扣税款手续费领款单 D、完税凭证 4.税款限缴日期是指（）或（）期限的最后一天的日期。正确答案是（AC）。

A、申报缴纳 B、纳税检查 C、预缴税款 D、违章处理 5.内部财务审计工作流程包括哪些环节（ABCD）。A、审计准备阶段 B、审计实施阶段 C、审计终结阶段 D、审计后续阶段 6.财务审计终结阶段的文书有（BCDE）。A、审计通知书 B、审计报告征求意见书 C、审计决定 D、审计意见书 E、审计报告 7.税收会计通常采用复式记账法，其基本原理是“资金占用总额=资金来源总额”，这一原理包含以下几层含义（ABCD）。

A、发生资金流入时，资金运动表现为资金占用和资金来源同时增加

B、发生资金流出时，资金运动表现为资金占用和资金来源同时减少

C、发生资金占用形态之间互相转化时，资金运动表现为资金占用一方有关形态的同时等额的有增有减

D、发生资金来源形态之间互相转化时，资金运动表现为资金来源一方有关形态的同时等额的有增有减

8.税收会计账簿主要有（ABCD）。

A、总分类账 B、明细分类账 C、日记账 D、辅助账 9.关于税收会计账簿的使用和登记要求，下列说法正确的是（ABCD）。

A、启用账簿时，应在“账簿启用表”上将各栏内容填写清楚，经办人员更换交接时，应填明交接日期，互相签章。终了，必须将活页账簿装订成册，归档保存

B、各种账簿的记录，必须做到登记及时、内容完整、数字正确、摘要清楚，不得乱补、涂改或用褪色药水消除字迹

C、账簿记录发生错误，应根据错误性质和具体情况，采用划线更正法、红线冲销法和补充登记法加以更正

D、月份和终了时，各种账簿必须办理结账。每年结账时，应先进行试算平衡，总账与明细账和日记账，明细账与辅助账，账簿与实物必须核对无误

10.现行分税制财政管理体制规定，国家预算收入划分为（ABD）三种。

A、中央预算固定收入 B、地方预算固定收入 C、县级预算固定收入 D、中央与地方共享收入 11.目前，在我地税务机关征收的各项税收收入中，属于中央与地方共享收入的税种有（AC）。

A、增值税 B、营业税 C、企业所得税 D、印花税 12.根据•国家税务局系统经费会计制度‣的规定，国税系统实行（ABCD）的经费管理体制。

A、统一领导 B、垂直管理 C、下管一级 D、分级核算 13.国税系统经费会计组织体系，根据机构建制，经费管理体制和经费领拨关系，可以分为（ABD），那曲地区国税局属于二级会计单位。

A、主管会计单位 B、二级会计单位 C、三级会计单位 D、基层会计单位

14.国税系统经费会计核算对象按会计报表的结构分为五大要素，即资产、负债、净资产和（AC）。

A、收入 B、营业外收入 C、支出 D、营业外支出 15.国税系统经费会计科目净资产类包括下列哪几个科目（BD）。A、固定资产 B、固定基金 C、库存材料 D、结余 16.国税系统经费会计科目资产类包括下列哪几个科目（ABC）。

A、银行存款 B、零余额用款额度 C、现金 D、税务经费支出

17.现金出纳管理原则包括下列哪些内容（ABC）。A、钱账分管。即会计和出纳工作要分别管理，这是国家规定的“内部牵制”机制

B、严密现金收支手续。即对一切现金的收付业务，出纳员都应根据会计人员审核签章的现金收付凭证办理

C、如实反映现金库存。即建立健全现金账目，收付现金时要及时记账，每天核对库存现金余额，做到日清月结，账款相符

D、钱账统管。即会计和出纳工作要统一管理，以省去现金支付时的诸多麻烦

18.为了保证银行存款的正确性，单位与其开户行应及时进行对账，核对账目时，单位会计首先应认真核对本单位的账目，保证银行存款的记录完整、正确，然后再根据开户行送来的对账单，逐笔核对，核对无误即将对账单的回执联加盖公章和会计印章退还银行。如不相符，则应及时查明原因，如属记账差错，应予更正；如属结算凭证在单位与银行之间流转出现的未达账项造成的，则应通过编制“未达账项调节表”对双方的账面余额进行调节。所谓“未达账项”是指单位与开户行间，一方已入账，而另一方因某些原因尚未入账的款项，一般包括下列哪几种情形（ABCD）。

A、银行已收款入账，而单位尚未入账的款项 B、银行已付款入账，而单位尚未入账的款项 C、单位已收款入账，而银行尚未入账的款项 D、单位已付款入账，而银行尚未入账的款项 19.银行存款未达账项的具体调节方法有（BCD）。A、加减平衡法 B、补记收付调节法 C、差额核对法 D、冲减余额调节法

20.单位会计填制的记账凭证发生错误时，不得挖补、涂抹、刮擦或使用化学药水消字，正确的处理方法是（ACD）。

A、发现末登记账簿的记账凭证错误，应将原记账凭证作废，重新编制记账凭证

B、发现末登记账簿的记账凭证错误，应采用“补充登记法”更正

C、发现已经登记账簿的记账凭证错误，如果是手工记账的，应采用“红字冲正法”或“补充登记法”更正

D、发现已经登记账簿的记账凭证错误，如果是采用计算机做记账凭证的，用“红字冲正法”时，以负数表示

21.各级国家税务局在编制经费会计报表时，必须遵循（ABC）的原则。

A、会计报表必须具有真实性 B、会计报表必须具有完整性 C、会计报表必须具有及时性 D、会计报表必须具有逻辑性 22.电算化会计岗位职责。负责录入记帐凭证，对经审核无误的记帐凭证进行记帐、结帐，输出记帐凭证、会计帐簿及报表。负责电算化会计档案的收集、归档、保管及移交等工作。要求做到（ABCDEF）：

A、审核原始凭证，录入记帐凭证。对不真实、不合法的原始凭证不予办理，对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求更正、补充

B、对审核人员发现的录入会计数据错误应及时修改

C、应根据业务工作量情况，适时对已审核的记帐凭证进行记帐、输出记帐凭证、会计帐簿和会计报表

D、月末与出纳核对现金、银行帐户余额。对银行存款帐户未达帐项编制银行存款余额调节表

E、当会计电算化系统的软、硬件发生故障时，应及时通知计算机维护人员排除故障

F、按照规定收集、保管、移交电算化会计档案。

23.电算化出纳岗位职责。要求做到（）：

A、录入、打印现金、银行存款日记帐，当日结清现金帐

B、月末将银行存款日记帐与银行对帐单、银行存款帐户余额核对

C、按照规定收集、保管、移交电算化会计档案

三、判断题 1.出纳人员不能审核记帐凭证和保管会计档案（√）2.不具备独立核算条件的单位，实行单据报账制度，作为“报销单位”管理（√）

3.各级国家税务局的各项资金和财产，均应统一纳入单位会计核算，不允许单位和单位内部各职能部门私设小金库，账外设账（√）

4.会计记录应当使用中文，少数民族地区也不可以同时使用本民族文字（×）

5.资产是各级国家税务局占有或者使用的、能以货币计量的经济资源，包括流动资产和固定资产（√）

6.流动资产是指可以在两年内变现或者耗用的资产，包括现金、银行存款、暂付款、库存材料等（×）

7.•国家税务总局关于印发†国家税务局系统综合业务办公用房建设标准‡的通知‣（国税发„2007‟50号）中规定，市（地）国税局综合业务办公用房单位综合造价不得超过2500元／平方米，县（区）及以下国税局综合业务办公用房单位综合造价不得超过2000元／平方米。除明显物价上涨以及国家政策性调整、自然灾害等不可抗力因素外，经批准的初步设计概算一律不得突破和调整（√）

8.出售固定资产前，必须严格按照•关于印发†西藏自治区†关于国有资产评估管理若干问题的规定‡的实施细则‡的通知‣（藏财企[2002]9号）文件规定进行资产评估，出售价格不得低于资产评估价，并按实际转让价格登记入帐（√）

9.行政单位和非企业化管理的事业单位的固定资产不计提折旧（√）

10.•国家税务总局关于印发†国家税务局系统综合业务办公用房建设标准‡的通知‣（国税发„2007‟50号）中规定，各级税务机关一般工作人员办公室宜采用大开间，提高办公室利用率，需要分割单间办公室的，标准单间办公室使用面积以12-18平方米为宜（√）

11.•中华人民共和国会计法（第二次修正）‣中规定，会计自公历１月１日起至１２月３１日止（√）12.•中华人民共和国会计法（第二次修正）‣中规定，各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计帐簿，编制财务会计报告（√）

13.•中华人民共和国会计法（第二次修正）‣中规定，会计核算以人民币为记帐本位币（√）

第四篇：会计基础培训有关资料

会计基础知识培训有关资料

一、具体业务：

1、年初建立新账，登记期初余额：现金、银行存款、财政专户和有关资产账户。其中现金和银行存款须按银行和存款类别设置明细分类账。各学校应建立的账薄包括：各种现金日记账、银行存款日记账、财政专户备查账、各种学生补助日记账，各种固定资产台账、财物收发明细账等（应加强资产方面的痕迹管理）。

2、拨入经费：拨入预算内经费和拨入预算外资金时，借记“银行存款”增加。

3、转账支付：如转付工资、单位承担医保经费和代扣个人承担医保经费、代扣个人所得税、转户、工程款、转付超过壹仟元的物资采购等，贷记“银行存款”减少。

4、从银行提取现金：借记“现金”增加，贷记“银行存款”减少，注意增减相应的现金和银行存款。

5、现金支付时：贷记“现金”减少。

6、转户：如从工资户转入经费户时，经费户借记“银行存款”增加，工资户贷记“银行存款”减少。

7、收费缴存：存入收费，借记汇缴户的“银行存款”增加，转付书费或缴入财政专户时，贷记“银行存款”减少。

8、每月移交单月末余额必须与现金日记账和银行存款日记账月末余额核对相符。

9、取得的原始凭证必须合法、符合原始凭证的各项要求，应特别注意是否有出票单位的印章，大小写是否相符。

10、自制原始凭证必须填写在国家统一规定格式上，如工资册、差旅费报销单、临时工工资、加班费、补课费、学生补助花名册，有单位负责人的同意报销手续，领款人的签字，各类原始凭证须加盖本单位的印盖。

11、会议费的报销必须有会议通知、填在规定表格上的具体购买项目的附件，并在封面上注明会议名称和就餐人数。

12、超过1000元的维修费支出要有维修合同、工程决算清单。

13、差旅费的填制方法：须加盖单位的公章，住宿费和生活补助费、市内交通费符合规定标准，有出差审批单，车费、住宿费的粘贴规整有序，并按以下顺序叠放：差旅费报销单、出差审批单、车票住宿票附件，粘贴的车票等要注意装订后能清晰可见，并有出差人的签章或签字，车票住宿票须是相应路程的车票住宿票。各项内容填写完整，如小写金额的合计，车费住宿费的张数等。填写原始凭证整理单时，须把其中的误餐费、生活补助费、市内交通费分项合计列出。

14、招待费（含住宿费）的支出须另填制“牟定县行政事业单位招待费报销单封面，招待费发票的粘贴规整有序，单位负责人签批时须注明同意报销多少元。（同意报销**元，同意报销人和日期）。

15、对各种附件最好进行打印，并加盖单位公章。

16、每学期初向学生开具的收据必须符合原始凭证填制的有关要求，即一式几联一起开，不得跳行开，大小写相符，大写时不简略的开，如大写的零不用圆圈代替，开具时要加盖单位财务专用章或公章，大写前用一个三角符号标明。

17、大额物资采购除符合政府采购有关规定外，应与销货单位签订购货合同，涉及固定资产的还应财政部门的审批手续。

18、向学生收取的一切费用必须开具相应的票据，并及时缴存开户银行。

19、学校的一切重大项目开支须符合内部控制规范的相关要求：即事先经学校班子会讨论通过，形成会议决议并经参会的班子成员签字。

20、每月按时报账、对账。25日以后不在办理提款、转款业务，报账时应精心做好准备，认真检查是否达到报账的各项要求，各种表册和印章是否带齐。

21、各学校须建立相应的财务制度和内部控制制度，确保学校的一切财务收支的规范化动作，学校各项资产的安全与完整，同时，随着对学生补助经费投入的加大，也应建立对学生补助财务及资金管理方面的规章制度。

22、发票的签字：发票上单位负责人、经办人、证明人的签字一律用黑色或黑色钢笔，不得使用铅笔或圆珠笔签字，并签在指定位置上。属用单位公用经费支出的发票单位负责人签“同意报销”，属代扣款性质的 支付应签“同意转付”字样，报账时各类原始单据上的签字必须齐全。

23、各学校必须加强对学生有关补助经费的管理，特别加强对学生寄宿制经费的管理，确保学生经费真正用于学生，账务管理规范，档案管理符合相关要求。

24、各种代扣款应及时缴付并保持平衡。

25、报账时各种凭证张数应准确无误，各种附件应加盖“附件”字样，整理时不记入凭证张数，注意工资报销表上工资花名册的张数和整理单上原始凭证的张数不同。

26、支付的各种设计费不能用到地税局开具的发票作为报销凭证，而应在取得设计单位开具的原始凭证时才能支付款项。

27、各学校必须按相关规定设置“财政专户”备查账，及时登记缴存和拨付情况。

28、各种附件要规范拆叠或不折叠。

29、每月8日以前把审批好的工资花名册按时报到教育结算办公室。

30、劳务费中超过一个月的临时工工资第一月报账时应有与受聘人签订的合同，并在合同中注明受聘时间和每月发放金额。

31、年底结账。

二、单位负责人在本单位会计工作中的法定职责

单位负责人应当充分认识自己在单位会计工作的位置和职责，切实担负起法律赋予的职责，依法组织领导本单位做好各项会计工作，确保单位会计资料真实、完整。具体来讲，《会计法》赋予单位负责人的法定职责包括十项：

第一，对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负全责。单位会计工作和会计资料出现问题，单位负责人首先应承担法律责任。

第二，组织领导单位会计机构、会计人员和其他相关人员严格遵守《会计法》的各项规定，依法进行会计核算，实行会计监督。

第三，对认真执行《会计法》、忠于职守、坚持原则，做出显著成绩的会计人员，给予精神的或物质的奖励，不得对依法履行职责、抵制违反《会计法》规定行为的会计人员实行打击报复。

第四，应当在单位财务会计报告上签名并盖章，并保证财务会计报告的真实、完整。

第五，应当组织本单位建立健全有效的内部控制制度，强化单位内部制约机制，保证办理会计事务的规则、程序能够有效防范、控制违法、舞弊等会计行为的发生。

第六，应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意，指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。

第七，对会计机构、会计人员发现会计账簿记录与实物、款项及有关资料不相符而无权处理的报告，应当及时作出查处决定。

第八，应当如实向受托的会计师事务所提供会计资料，不得与任何方式要求或示意注册会计师及其所在的会计师事务所出具不实或不当的审计报告。

第九，应当组织本单位接受有关监督检查部门依法的监督，如实提供会计资料和有关情况，不得拒绝、隐匿、谎报。

第十，应当依法任用具有会计从业资格的会计人员，并依法保障本单位会计人员的继续教育和培训，促进会计人员业务素质的提高。

从以上职责看，单位负责人是本单位会计工作的第一责任人。单位负责人如何履行这些职责，关键是要建立健全一整套行之有效的内部控制制度。这是加强经营管理、提高管理水平的客观要求。《会计法》明确单位负责人为会计责任主体，并不是要求单位负责人事必躬亲、直接代替会计人员办理会计事务，而是应当建立健全有效的内部控制制度、内部制约机制，明确会计工作相关人员的职责权限，工作规程和纪律要求，并有正常途径了解上述制度的执行情况，保证单位负责人的管理意志在各个环节得以实施，保证会计工作相关人员按照经单位负责人认可的程序、要求办理会计事务，保证办理会计事务的规则、程序能够有效防范、控制违法、舞弊等会计行为的发生。因此，单位负责人应当重视单位内部会计监督制度的建立健全工作。

三、负责人怎样防范违法会计行为

根据《会计法》规定，单位负责人为了有效地防范会计违法行为，应当重视以下几方面的工作：一是对本单位实行严格的内部控制制度，强化内部管理；二是积极配合外部有关方面对本单位会计资料的真实性和完整性实行监督检查；三是认真执行国家统一的会计制度。

四、有关现金管理

（一）现金支出的范围：

各单位在下列业务中可以支付现金：

1、职工工资、津贴；

2、个人劳务报酬；

3、根据国家规定应发给个人的各种奖金；

4、各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出；

5、支付出差人员必须携带的差旅费；

6、支出各单位间现金支付限额（1000元）以下的零星开支；

7、经中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。

（二）现金收支的日常管理

收入的现金应及时送存银行，不得用来直接支付自己的支出，即不得“坐支”现金。除此之外，还有以下具体规定：

1、从开户银行提取现金时，应写明用途，并经开户银行审核；

2、不准用不符合财务制度的凭证顶替库存现金，即不得“白条抵库”；

3、不准谎报用途套取现金；

4、不准用银行户代替其他单位和个人存入或支取现金；

5、不准用单位收入的现金以个人名义存入储蓄；

6、不准保留账外公款，即不得设置“小金库”。

五、会计基础知识

（一）、会计凭证：是具有一定格式、用以记录经济业务发生和完成情况的书面证明。会计凭证按照其来源和用途，分为原始凭证和记账凭证两种。原始凭证，亦称单据，是在经济业务发生时，由业务经办人员直接取得或者填制、用以表明某项经济业务发生或其完成情况并明确有关经济责任的一种凭证。原始凭证必须具备以下基本要素：

1、凭证的名称；

2、填制凭证的日期；

3、填制凭证单位的名称或者填制人的姓名；

4、经办人员的签名或盖章；

5、接受凭证单位的名称；

6、经济业务内容；

7、经济业务的数量、单价和金额；

此外，原始凭证还需载明凭证的附件和凭证的编号。

（二）、原始凭证的类别： 按来源划分：

1、外来原始凭证。由业务经办人员在业务发生或完成时从外单位取得的凭证，如销售单位的发货票、银行收款通知等。

2、自制原始凭证。单位自行制定并由有关部门或人员填制的凭证，如工资人结算单、收款收据等。

（三）、原始凭证填制的基本要求：

1、真实可靠。即如实填列经济业务内容，不弄虚作假，不涂改、挖补。

2、内容完整。即应该填写的项目要逐项填写（接受凭证方应注意逐项验明），不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始凭证的实际日期填写；名称要写全，不能简化；品名或用途要填写明确，不许含糊不清，有关人员的签章必须齐全。

3、填制及时。

4、书写清楚。

5、顺序使用。

（四）、会计账簿的登记：会计人员应当根据审核无误的会计凭证登记会计账簿。登记会计账簿的基本要求：

1、准确完整：登记会计账簿时，应当将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。

2、注明记账符号。登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章，并注明已经登账的符号，表示已经记账。

3、书写留空。账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格，不要写满格，一般应占格距的二分之一。

4、正常记账使用蓝黑墨水。登记账簿时，要用蓝黑墨水或碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔书写。

5、特殊记账使用红墨水。下列情况，可以使用红色墨水记账：A、按照红字冲账的记账凭证，冲销错误记录；B、在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数；C、在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额；D、根据国家统一会计制度的规定可以用红字登记的其他会计记录。

6、顺序连续登记。各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页，如发生跳行、隔页，应当将空行、空页划线注销，或者注明‘此行空白’、‘此页空白’字样，并由记账人员签名或者盖章。

7、结出余额。凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在‘借或贷’等栏内写明‘借’或者‘贷’等字样。

8、过次承前。每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明‘过次页’和‘承前页’字样，也可以将本页合计数及金额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明‘承前页’字样。

（五）、对账和结账：

对账的主要内容：

1、账证核对，核对会计账簿记录与原始凭证、记账凭证时间、凭证字号、内容、金额是否一致，记账方向是否相符。

2、账账核对。包括：总账有关账户的余额核对；总账与明细账核对；总账与日记账核对；会计部门的财产物资明细账与财产物资保管和使用部门的有关明细账核对相符。

3、账实核对。包括现金日记账账面余额与现金实际库存数核对；银行存款日记账账面余额与银行对账单核对；各种财物明细账账面余额与财物实存数额核对；各种应收、应付款明细账账面余额与有关债务、债权单位或者个人核对等。

结账：是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入账的基础上，计算并记录本期发生额和期未余额。结账程序和方法是：

1、结账前，必须将本期内所发生的各项经济业务全部登记入账。

2、结账时，应当结出每个账户的期末余额。需要结出当月发生额的，应当在摘要栏内注明“本月合计”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，并在下面通栏划单线；12月末的“本年累计”就是全年累计发生额，全年累计发生额下应当通栏划双红线。

3、终了，要把各自账户的余额结转到下一会计，并在摘要栏注明“结转下年”字样；在下一会计新建有关会计账簿的第一余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。

会计人员职业道德规范的主要内容：敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。

六、会计监督

会计监督是会计的基本职能之一，是我国经济监督体系的重要组成部分。会计监督可以分为单位内部监督、国家监督和社会监督。

（一）、加强会计监督的必要性：

1、在社会主义市场经济条件下，必须强化会计监督。

2、会计监督必须以财政经济法律、法规为依据。

3、单位领导人要保障会计监督的顺利进行。单位领导人要对会计资料的合法、真实、准确、完整负有责任。要保证会计资料的合法、真实、准确、完整，在很大程度上取决于会计监督工作能否按照规定进行。

4、会计人员要认真履行会计监督职责；

5、加强国家监督和社会监督是单位内部会计监督有效进行的重要保证。

（二）、单位内部会计监督的主体和对象：各单位的会计机构、会计人员对本单位的经济活动进行会计监 督。就是说，会计监督的主体是各单位的会计机构、会计人员；会计监督的对象是本单位的经济活动。

（三）监督的具体内容：

1、对原始凭证进行审核和监督。A、对原始凭证真实性、合法性的审核和监督。《规范》第七十五条规定：“对不真实、不合法的原始凭证，不予受理。对弄虚作假、严重违法的原始凭证，在不予受理的同时，应当予以扣留，并及时向单位负责人报告，请求查明原因，追究当事人的责任。”B、对原始凭证准确性、完整性的审核和监督。《规范》第七十五条中同时规定：“对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。” 执行《规范》关于审核监督原始凭证的规定，需要做许多工作。第一，会计人员要认真学习财经法律、法规、规章制度，掌握经济业务合法与非法的界限。第二，要总结在审核原始凭证方面的经验，提高判别原始凭证真实性、合法性的业务水平。第三，要建立健全单位内部管理制度和内部控制制度，从制度上防范原始凭证不真实、不合法、不准确、不完整的现象发生。第四，要加强单位内部的票证管理。

2、对会计账簿和财务报告的监督。《规范》第七十六条规定：“会计机构、会计人员对伪造、变造、故意毁灭会计账簿或者账外设账行为，应当制止和纠正；制止和纠正无效的，应当向上级主管单位报告，请求作出处理。” 《规范》第七十八条规定：“会计机构、会计人员对指使、强令编造、篡改财务报告行为，应当制止和纠正；制止和纠正无效的，应当上级主管单位报告，请求处理。”

3、对财产物资的监督。具体要求是：A、各单位要建立账簿、实物、款项和实物核查制度，保证账账、账款、账实相符。通过建立健全内部管理制度，使会计机构、会计人员对本单位各项财物、款项的增减变动和结存情况及时记录、计算、反映、核对等会计基础工作规范化、制度化。B、会计人员对账实不符的情况要及时作出处理。

4、对财务收支的监督。A、会计机构、会计人员对审批手续不全的财务收支，应当退回，要求补充、更正。B、会计机构、会计人员对违反规定不纳入单位统一会计核算的财务收支，应当制止和纠正。C、会计机构、会计人员对违反国家统一的财政、财务、会计制度规定的财务收支，不予办理。D、会计机构、会计人员对认为是违反国家统一的财政、财务、会计制度规定的财务收支，应当制止和纠正，制止和纠正无效的应当向单位领导提出书面意见请求处理。单位领导人应当在接到书面意见起10日内作出书面决定，并对决定承担责任。E、会计机构、会计人员对认为是违反国家统一的财政、财务、会计制度规定的财务收支，不予制止和纠正，又不向单位领导人提出书面意见的，也应当承担责任。F、会计机构、会计人员对严重违反国家利益和社会公众利益的财务收支，应当向主管单位或者财政、审计、税务机关报告。

七、违反《会计法》的法律责任

违反《会计法》的法律责任，是指会计法主体因实施了违反《会计法》的行为，而应承担的由法律规定的具有强制性的法律义务。《会计法》对违反法定会计核算程序和核算方法的责任，伪造、变造会计凭证、会计账簿或者编制虚假的财务会计报告的责任、隐匿或者故意销毁应保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报表的责任，授意、指使、强令他人伪造、变造或者隐匿、销毁应保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告的责任，单位负责人打击报复会计人员的责任，行政部门工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等行为的责任都作出了明确规定。

根据我国《会计法》的规定，会计法主体违反《会计法》规定可能承担的法律责任的种类包括行政责任和刑事责任。

（一）行政责任，是指行政法律关系主体，在国家行政管理活动中因违反了行政法律规范，不履行行政上的义务而产生的责任，包括行政处罚和行政处分。行政处罚，是指特定的行政主体基于一般行政管理职权，对其认为违反行政上的强制性义务、违反行政管理程序的行政管理相对人所实施的一种行政制裁措施。根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，行政处罚的种类包括：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产、停业、；暂扣或吊销营业执照、行政拘留，此外、还有法律、行政法规规定的其他行政处罚。行政处罚规定了三种行政处罚形式：罚款、通报、吊销会计从业资格证。行政处分，是国家工作人员违反行政法律规范所应承担的一种行政法律责任，是行政机关对国家工作人员故意或者过失侵犯行政相对人的合法权益所实施的法律制裁。行政处分的形式有：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用察看，开除。上述行政处分的形式，均适用于有违法会计行为的国家工作人员。

《会计法》第四十二条规定，有下列行为之一的，都属于违法行为：

1、不依法设置会计账簿的；

2、私设会计账簿的；

3、未按照规定填制、取得原始凭证或者填制、取得的原始凭证不符合规定的；

4、以未经审核的会计凭证为依据登记会计账簿或者登记会计账簿不符合规定的；

5、随意变更会计处理方法的；

6、向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告编制依据不一致的；

7、未按照规定使用会计记录文字或者记账本位币的；

8、未按照规定保管会计资料，致使会计资料毁损、灭失的；

9、未按照规定建立并实施单位内部会计监督制度或者拒绝依法实施的监督或者不如实提供有关资料及有关情况的；

10、任用会计人员不符合本法规定的。

有以上行为之一的，由县以上人民政府财政部门责令限期改正，可以对单位并处三千元以上五万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处二千元以上二万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予行政处分。构成犯罪的，依法追究刑事责任。会计人员有以上所列行为之一，情节严重的，由县以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书。有关法律对以上行为的处罚另有规定的，依照有关法律的规定办理。

伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告的法律责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处五千元以上十万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处三千元以上五万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予撤职直至开除的行政处分；对其中的会计人员，并由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书。

隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计资料的法律责任。隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处二万元以上二十万元以下罚金。单位犯前款的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接人员，依照前款规定处罚。

授意、指使、强令会计机构、会计人员及其他人员伪造、变造会计资料或者隐匿、故意销毁依法应当保存的会计资料的法律责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，可以处五千元以上五万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予降级、撤职、开除的行政处分。

八、公用经费支出的分类：

1、办公费：反映单位购买日常办公用品、书报杂志的支出，以及日常印刷费支出。

2、印刷费：反映大宗账簿、表册、票证、规章制度、资料的印刷支出。

3、水电费：反映单位支付的水费、污水处理费和电费。

4、邮电费：反映单位开支的信函、包裹、货物等物品的邮寄及电话费、电报费、传真费、网络通讯费等。

5、交通费：反映单位车船等各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励等。

6、差旅费：反映单位工作人员出差、出国的住宿费、伙食补助费，杂费，干部及大中专学生调遣费、调干家属旅费补助等。

7、会议费：反映会议中按规定开支的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费等。

8、培训费：反映各类培训支出。按标准提取的“职工教育经费”，也在本科目反映。

9、招待费：反映单位按规定开支的各类接待费用。

10、劳务费：反映支付给单位和个人的劳务费用，如翻译费、咨询费、手续费等。

11、维修费：反映单位开支的固定资产（不包括车船等交通工具）修理和维护费用。如传真机、电话交换机、计算机、打印机、复印机的维修费，教学、科研仪器和实验设备的维修费等。

12、专用材料费：反映单位购买专用材料的支出，如药品及医疗耗材，实验室用品，专用工具和仪器，艺术部门专用材料和用品等。

13、办公设备购置费：反映单位购置办公家具和一般办公设备的支出。

14、专用设备购置费：反映单位购买专用设备的支出，如通信设备、档案设备等。

15、图书资料购置费：反映单位购置的按固定资产管理的各类图书、资料的支出。

16、反映上述科目未包括的日常公用支出。如离退休人员特需费、行政赔偿费和诉讼费、会员费、工会经费、来访费、其他杂项费等。

第五篇：基础会计培训心得体会

《基础会计》在线培训心得体会

为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，我于2012年12月～2013年2月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。

一、学习内容

在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。

二、心得体会

《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。

（一）课程设计理念与思路。《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。

（二）基于工作过程的基础会计课程的实施

（1）重构课程内容，确定工作任务。传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。

（2）运用项目教学法，实施工作任务。传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。

（3）构建理论与实践相结合的考核体系。基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。

（4）岗、证、课融合。为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标准确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接，以提升就业质量。具体体现在：一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑学生将来就业岗位群的任职要求，重点培养学生岗位职业能力。二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接，强调“工作过程完整”，强化学生职业能力的培养，提高人才培养的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。5