万家学校2013—2014学年度教师全员培训方案

第一篇：万家学校2013—2014学年度教师全员培训方案

万家学校2013—2014学年度

教师全员培训方案

为全面贯彻落实省教育厅皖教秘师„2013‟21号文件精神，根据宣城市教体局《关于印发<宣城市“十二五”中小学教师培训工作实施方案>的通知》、宁国市教体局《宁国市“十二五”中小学教师培训工作实施方案》和《宣城市2013—2014学年度中小学教师全员培训指导方案》的有关要求，2013-2014学年度我校将组织实施“有效学习指导”主题培训。为有效提升我校教师全员培训质量，增强培训针对性和实效性，结合电教部门教育技术培训安排和我校实际情况，特制订本方案。

一、培训目标

围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，引导全体教师学习新出台的教育法律法规，全面提高教师依法执教的意识与能力，参加“有效学习指导”主题培训和教育技术能力培训，着力提升教师有效学习指导能力和利用数字教育资源能力。

二、组织领导：

为了更好的组织我校校本研修，我们成立了校本研修工作组：

组长：雷卫斌

副组长：鄢新国、方志龙、柴国新、刘莉、李双、姚赵钢、何润芝、范德贵

成员：范德清（骨干教师）、李丹丹（信息技术教师）、各教研组组长

（各成员职责将在具体安排中体现）

三、培训对象：全校在职教师。

四、培训时间

（一）培训阶段

1.准备工作：2013年6月—7月

学习相关政策和要求，围绕培训目标和任务，分学科开展培训调研活动，制订我校本年度全员业务培训方案，包括：新任教师岗位培训、在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、教育技术培训等各项专题培训实施方案。

2.培训实施：2013年7月—2014年5月

1）新任教师岗前培训、骨干教师研修提高的集中培训环节已由教师进修学校暑期安排进行；

2）在职教师岗位培训和教育技术培训的集中培训环节也由教师进修学校和我校教科室安排进行。

3）远程培训环节根据承办机构安排实施。

（二）培训学时

1.新任教师岗前培训。配合教师进修学校完成培训任务，培训学时不少于120学时。其中，集中培训不少于60学时，师徒结对跟岗研修60学时。

2.在职教师岗位培训。总培训学时每年不少于72学时。

1）远程培训或集中培训或送培送教（含国培、省培、市培、县培）必须24学时以上；

2）校本研修不少于48学时（含完整的校本报告册、外出交流学习、公开课等）。

3.骨干教师研修提高。配合宣城市教体局组织培训。集中培训环节不少于72学时，并进行不少于1个月的校本研修（行动研究）。

五、培训内容

（一）师德教育：

帮助新任教师掌握《中小学教师职业道德规范》，树立教

师职业理想，具备践行师德能力。帮助在职教师了解《全面推进依法治校实施纲要》要求，深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规，切实提高依法实施教育教学活动的能力；掌握国防教育、安全教育和心理健康教育基础知识，具备基本技能和教育能力。

（二）业务培训

1.帮助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范要求，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。2.帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展（第一学期完成）；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力（第二学期完成）。

3.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

4.组织本校教师完成现代教育技术培训任务，提高应用能力，并取得教育技术能力培训合格证书。

六、培训实施

（一）培训模式。采取“专项培训+校本培训”模式。即集中培训、远程培训和校本研修相结合。

（二）培训方式

1.集中培训。以“参与式”培训为主，进行培训专题的重点内容指导、方法指导。包括国培计划集中培训、省市级集中培训、县级集中培训、校本集中培训等等。

2.远程培训。包括国培、省培、市培三级远程培训。引导教师线上学习与线下研修相结合，建立线上学习与线下研修“双线并行”的管理体系。

3.校本研修。在学校的组织下，以教研组为单位，开展校本研修培训活动。

1）基础培训：含公开课、听课与评价、研训活动记录，将由教研组长按计划，有步骤的进行。

2）提高培训：专题培训、校外学习交流研讨、教科研课题的申报和研究等。暑期我校已完成2013年度教育技术能力培训；专题培将进行“有效学习指导”的主题培训，将以“探究式”培训为主，进行培训、研讨、岗位实践等研修活动；成立学校校本研修学科指导团队，指导有效实践，着力实践改善和经验提升。

（三）培训考核。学年末，依据《宁国市中小学幼儿园全员培训考核及学时认定办法（试行）》（教人[2012]75号）对教师全员培训工作进行考核。

七、培训管理

（一）全员培训工作在学校校本研修工作组领导下，由教导、教科室和总务处、信息技术教师负责培训管理和组织实施。其中基础培训主要由由教研组具体组织实施，教科室检查监督。

（二）加强培训业务指导。围绕学年度培训主题，组建校本研修工作组和校本研修指导教师团队，提高实施教师培训项目的能力水平。

（三）加强过程管理和质量监控。采用多种方法和有效措施，强化对培训实施及管理工作的检查、监督、管理和指导。

万家学校教科室2013-9-30

第二篇：暑期教师全员培训方案

暑期教师全员培训方案

我校根据xx县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。

一、组织机构

组 长：x

副组长：x

成 员：x

二、工作职责

xx负责全乡小学教师培训工作制定方案。

xx负责具体安排全乡教师的培训工作等。

xx负责教师培训时的后勤及安全工作等。

xx负责全体教师培训时的会议记录工作。

xx负责会场安排工作等。

xx负责教师培训时的拍摄、图片整理等。

xx负责教师培训时多媒体以及音响使用。

三、培训方式

集中培训与自主学习相结合。

四、培训内容

（一）校级自主培训

自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：

1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；

2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印xx中学蓝金美等4-6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。

4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。

（二）组织教师参加县级集中培训

1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；

2、村完小校长培训班；

（三）组织教师参加市级语文科培训

（四）组织教师参加其他业务上的培训

（五）读书活动

要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。

五、培训要求

健全机构，明确责任

成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。

加强管理，落实责任。

要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）加强督查，确保培训质量。

各学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要全乡通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会（上述的一篇），并按时上交中心校。

第三篇：暑期教师全员培训方案

暑期教师全员培训方案

暑期教师全员培训方案

我校根据xx县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。

一、组织机构

组 长：x

副组长：x

成 员：x

二、工作职责

xx负责全乡小学教师培训工作制定方案。

xx负责具体安排全乡教师的培训工作等。

xx负责教师培训时的后勤及安全

工作等。

xx负责全体教师培训时的会议记录工作。

xx负责会场安排工作等。

xx负责教师培训时的拍摄、图片整理等。

xx负责教师培训时多媒体以及音响使用。

三、培训方式

集中培训与自主学习相结合。

四、培训内容

（一）校级自主培训

自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：

1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；

2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印xx中学蓝金美等4-6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。

4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。

（二）组织教师参加县级集中培训

1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；

2、村完小校长培训班；(各村完小校长参加)

（三）组织教师参加市级语文科培训

（四）组织教师参加其他业务上的培训

（五）读书活动

要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。

五、培训要求

(一)健全机构，明确责任

成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。

(二)加强管理，落实责任。

要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）加强督查，确保培训质量。

各学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要全乡通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会（上述的一篇），并按时上交中心校。

第四篇：2014全员教师培训考核方案

学员考核方案

发布者：继教网 发布时间：2014-06-23 15:32:12

2014年河北全员培训课表

发布者：陆国库 发布时间：2014-06-10 12:32:29

第五篇：2009暑期教师全员培训活动方案

2009暑期教师全员培训活动方案

一、指导思想

以贯彻江苏省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会精神为指导，进一步深入学习实践科学发展观，根据教育部中小学教师培训和继续教育的有关规定，南通市教育局、通州区教育局有关通知精神，围绕教师专业发展需要，坚持以学习型学校、学习型团队建设为目标，以培养教师专业能力为重点，以新理念、新课程、新技术和师德教育为主要内容，开发和整合培训资源，创新培训模式，促进教师的专业化发展，认真组织实施“教师素质提高工程”，办人民满意的基础教育，扎实推进素质教育。

二、组织领导

为确保整个培训工作顺利进行，成立江苏省西亭高级中学2009年暑期教师全员培训工作领导小组。

组长：邢斌

副组长：杨建琪朱新星缪国林徐训荣

成员：王国华任益南任洪华高学平

三、培训内容、形式

（一）、公共项目培训：（2天）

1、通报《江苏省西亭高级中学2009暑期教师全员培训活动方案》

2、组织学习：

（1）《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规

（2）江苏省《中小学管理规范》

（3）《沈健同志在全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会上的讲话》

（4）《南通市中小学教师继续教育管理办法（试行）》

3、指导教师个人结合自生实际和个人愿景制订、完成专业成长三年规划，论坛交流

4、中小学教师职业道德和专业伦理（专家报告、讲座）

5、教师及学生心理健康（专家报告、讲座）

6、现代教育理论与实践

（1）网络学习（教育）基本知识

（2）博客基础

（二）、专项培训（7天）

7、教育科学研究（2天）

（1）教育科研理论与实践（专家报告、讲座）（0.5天）

（2）“基于人生观照的当代中学生生活素养培养”校本课程开发、综合实践类课程设计（0.5天）

（3）组织教师参加09年省“师陶杯”、“园丁杯”论文大赛，教育科研论坛交流研讨（0.5天）

（4）09年中考、高考试题评析讲座（0.5天）

8、教育教学技能

（1）班级管理培训及暑期家访（1天）

（2）集体备课：研讨下学期学生作业计划、活动计划，下学期教学计划（2天）

9、教育教学参观考察（1天）

10、社会调查（1天）

（三）、培训活动总结提高（1天）

11、减负增效反思

12、培训小结、培训考查（学时、学分认定等）

（四）、教师自我研修

鼓励教师以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动等为载体，采用自学、交流、研讨、读书笔记等多种方式自我研修，研读推进素质教育的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教育专著，认真做好读书摘录。

四、时间安排

集中培训拟安排在8月10日左右开始,具体时间另行通知。

五、完善制度，强化管理

一是必修制度。所有参培教师必须认真完成必修内容并完成相应的培训作业。

二是责任制度。全体教师要明确培训研修责任，落实任务，明确培训、考核要求。三是签到制度。在集中培训期间要坚持签到制，对有特殊情况不能参加培训的教师必须履行请假手续。

四是督查制度。学校培训工作领导小组将适时对教师培训、研修情况进行随访。

五是考核制度。严格按照《南通市中小学教师继续教育管理办法(试行)》精神，培训结束，学校将统一组织对参加暑期集中培训的教师进行考核，对全面完成暑期研修任务的教师继续教育学时和学分的认定，并作为教师职称评聘和业务考核的重要依据，用科学的管理保证教师培训工作有序、高效地进行。

实施教师的全员培训，是认真贯彻落实市、区教育局有关暑期全员培训的精神，引导教师聚焦新课程、聚焦课堂教学、聚焦教师专业发展，切实提高广大教师的师德水平和实施素质教育的能力，引领教师把先进的教育理念转化为具体的教育教学实践，推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，进而全面促进教育教学质量的提高和学生素质的提升的“教师素质提高工程”；要通过培训让广大教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情，高度的学习自觉性认真投入到学习培训活动中，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建可以实现学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围，整体推动学校教育不断迈上新的台阶！

江苏省西亭高级中学

2009年7月4日