一些坚守美丽的作文

第一篇：一些坚守美丽的作文

一些坚守美丽的作文.txtcopy（复制）别人的个性签名，不叫抄袭，不叫没主见，只不过是感觉对了。遇到过的事一样罢了。

关键字：美丽 坚守

有一种行为叫坚守，在坚守时总会映射出自己的身影，坚守的身影是美丽的。

——题记

为纯洁坚守的身影

大家都知道荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，自古以来便被誉为“仙子”与“纯洁化身”。可又有几人知道百合也同样、甚至比她更纯洁呢？有人说她“体弱多病”，因为她感染病菌后，几天内便会枯萎。可在我开来这就是她精神的写照！她不屑沾染肮脏污秽的细菌，她宁可选择死亡来坚守自己的纯洁。单这一点我便认为百合胜过荷花。我在她身上看到了孟子“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”的气节，她的身影洁白无暇，周身散发着柔和但耀眼的光芒。

为爱坚守的身影

丛飞，这位被社会誉为“爱心大使”的歌手已经离开了我们。他虽然已经走了，但他依然感染着社会，感染着每一位炎黄子孙。他本可以过上富裕的生活，可是却资助了178位贫困儿童，为了坚守爱，他付出了巨大的代价：为了坚守爱，他没有一个完整的家庭；为了坚守爱，他过着清贫的生活；为了坚守爱，他向朋友下跪借钱。丛飞让我们懂得了活着的意义，并再一次重温了那句着名的诗句“有的人死了，他还活着。”他的身影仿佛跳动的火焰，那火焰是永不熄灭的，那份博爱正随着火的燃起向四方传播着。

为道坚守的身影

“无，天地之始；有，万物之母。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。”这是何等的胸怀，正是“道”引导的思想让老子包容宇宙奥妙，让他写下这上古第一气数之书——《道德经》，他为存自身之道，大隐于市，舍弃高官厚禄，只屈居于卑微的史官。“死生无变于己，而况厉害之端乎！”“道”引导庄子看破了生死，他的文章纵横恣肆，为了坚守道他嘻笑怒骂王爵高官。还有那关尹、列子、张宝军„„他们的身影永远寄托在“道”上，近于自然，超脱生死，感悟本源。

坚守的身影是美丽的，它散发着耀眼的光芒，它充满着温暖的力量，它处处散发着神秘与自然的气息。它——坚守的身影在我们每个人身上，无论是深是潜，是大是小，是明亮还是黯淡，是伟大还是渺小„„它永远是美丽的。

人生似舟，承诺是推动舟向前的波澜。人生如瓶，承诺是装点瓶美丽的花朵。在生活中，只有有了承诺，才会使我们不断实现目标；在实现中，我们才能找到生的意义和伟大，所以我们需要承诺。然而、承诺是靠坚守来完成的！

承诺？我们从小到大、十几个春秋，我们的承诺有多少个，恐怕没有人能说清吧？！对父

母、我们承诺过；对老师、我们承诺过；对朋友、我们承诺过；对恋人我们亦是承诺过！可是、又有谁能够坚守他所承诺过的一件事呢？！所以、我说我们的承诺像流星。大家会觉得怎么样？流星与承诺，在我心里：流星，有它自己的天空。流星，曾经光彩过，曾经辉煌过。流星，可以给人有美好的回忆„„但是流星总是一闪而过，然后消失„„

所以、我要讲的最重要的就是要坚守承诺！谁能做到让他人不再流“流星泪”？？真的、尤其是我们90后的孩子们，人们都说是任性、懒惰、等等等等，全是贬义词！真是可悲啊！坚守、难道就这么难吗？？

曾看到过这样一篇文章——一个小男孩玩军事游戏、他负责站岗。游戏结束，其他孩子都已回家，却把他忘了。此时尽管天黑无人，他仍坚守岗位„„

曾听到过这样一个故事——两个战士在战场上约定，谁死了另一个人就要帮他照顾家人。然而，就是这样一个不为人知的约定，现在已是古稀老人的他，却坚守了30多年！还要负责提那个已在天堂的人守墓„„

曾读到过这样一个事情„„

承诺+坚守=真正的人！也许，这么说有些偏激，但是，我不得不说，真正的做到坚守自己的承诺的人到底有多少呢？！这个问题，又该如何去做结论呢？

朋友们、同学们，要知道你的承诺对于身边的人是有多么重要，你的承诺也许是身边的人的宝贝！承诺不是随随便便许下的，而是要靠自己的坚守来“浇灌”的！承诺需要诚信，就像孩子需要母亲的关怀一般。诚信之中，“诚”是由“言”与“成”组成，“信”是由“人”与“言”组成，这就是说“人只有说到做到，才能成功”。

坚守承诺的故事不仅打动过我，我相信它也深深打动了大家。在我们为坚守承诺落泪时，也要学会自己去打动他人。所以，在心灵的沃土上播下一颗叫做“承诺”的种子，我们会发现它在慢慢地生根发芽„„

是什么，让小溪清澈恬淡，与落红一起悠悠远行，在电闪鸣夜里，依然放声朗诵；是什么，让小草葳莛顽强，遭遇风吹雨打后，依然茁壮成长；是什么，让花儿馥郁芳香，花容尽损后，落香依旧弥漫；又是什么，让自我的美丽，创造着自我的辉煌„„

是个性，是这个恪守在每个人心中却各不相同的美丽风景，是自我的独特美丽。坚守自我的美丽，绽现出自我的芬芳，各有各的精彩。

鹰击长空，鱼翔浅底，象驰平原，驼走大漠，这无不是坚守自我美丽的精彩演绎。自我的美丽在奋斗中，拼搏是其激情；自我的美丽在磨练中，坚忍是其本色；自我的美丽在追求中，自信是其气质„„个性是一种精神，是一种内在涵养。因为坚守自我的个性，世界才美丽，人生才精彩。

坚守自我的美丽，拥有自己独特的思想敏锐视角、超凡的见识，无论成功与否，都在自我拼

搏中，一如既往，创造高尚的神话。

他，一位科技界的巨擘。在他心中，国为重，家为轻；科学为最重，名利为最轻。5年归国路，十年两弹成。他谦虚淡泊，心系祖国。宽阔无际的太平洋，无法阻隔他对祖国的思念，巨大的外在压力无法阻止他对祖国的爱，这位中国航天事业的奠基人——钱学森始终在奋斗拼搏着，历经艰难，他于1955年终于重返祖国的怀抱。踏上这片黄土后，他坚守着自我的美丽，一心一意投身于航天事业，披荆斩棘，用他独特的智慧筑成了阶梯，留给了后来的攀登者。面对外界的物质诱惑，他无动于衷，那时候科学就是他的唯一。晚年时，他依然如旧——不接受吃请，不参加任何“应景”活动；不接受采访„„他是知识的宝藏，是科学的旗帜，他仍然坚守他一身正义淡泊之气，默默的奉献，从而创造出了航天事业的辉煌。

坚守自我的美丽，坚守自我个性的光辉点，以一颗平静的心聆听自己心灵之声，看花开花落、云卷云舒，于祥和欢乐之中品读一种勇于接受磨练的吟唱。

一个通过痛苦磨练到达欢乐的人，一个顽强欢乐却泡在痛苦中的人，那个由世间一切痛苦熬出来的天才音乐家，他就是那个“世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界的贝多芬。他的一生极其坎坷，耳朵的失聪，内脏的疼痛让他遭受着世人难以理解的痛苦，但他仍然“在伤心隐忍中找栖息”，他用牙齿咬住棍棒平感受音乐的美妙，用他伟大的人格，在肉体与心灵的双重痛苦的重压下，仍然保持着一颗坚忍不屈的心，用来扼住命运的咽喉。在他最困难的时候，以坚忍的毅力投入写作，用灵性至极的黑白键创作了《英雄交响乐》、《第九交响曲》、《第五交响曲》等一系列不朽的作品。他坚守着自己的美丽，坚忍不拔之志，让他犹如一股自然力，用苦难铸造欢乐，然后将这欢乐送给人间。自我的美丽，在磨练中练就。坚守自我的美丽，贝多芬以其坚忍不屈精神，创造了欢乐的精彩世界。

走进他们的心灵世界，看着那闪耀着光芒的个性，聆听他们大步迈进的脚步，你会有一种领悟：坚守自我的美丽，不必刻意去掩饰、去招摇，自然而然地做自己，做有个性的自己，世界也会因你而精彩。

个性是一种精神，是一种力量，是一种内在涵养。坚守自我的美丽，那是张骞西行的驼铃阵阵，那是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，那是岳飞拔剑杀敌的壮怀，那是郑和下西洋的浪花飞飞„„不为世俗所染的高洁，不为利誉所惑的正气，不为物欲所污的刚毅，这些都是个性的美丽。他们因坚守自我的个性而美丽，世界因他们而精彩。

小至个人，大到国家，都有自己独特的个性。人应坚守自己的个性，国家更应如此。坚守自我的美丽，才能在万树之林中挺立而起，拥有自我的精彩，走出自我的辉煌。

今日，您灿若奇葩，在丛丛林木中闪着耀眼光芒。看到您今日的强大，我们都笑了。或许昨日流离的剪影拓印着不为人知的沧桑，但今日的阳光照亮了您有着岁月痕迹但依然美丽的脸庞。我们的英雄母亲——中国，此刻走在有中国特色的社会主义道路上，向着全面小康的目标迈进，追求着自己的灿烂。改革开放的决定，一国两制的构思让您更具特色。当鸟巢上空放飞着迷人的焰火，当五星红旗高高飘扬在南极昆仓科考站；当宇航员迈出“神七”漫步太空；当“嫦娥一号”传回月球的倩影„„世界看到了你特色个性的美丽，你的辉煌篇章将一卷卷展开，将在上面抽枝生叶。

云有衣裳，花有容。生活中每个人都有自己的个性，坚守这份来自心灵的美丽，扬起花般的笑脸，用自己的个性去拥抱世界，花瓣上欲滴的是你的辉煌，是你的可爱，是你自己！

坚守自我的美丽，以个人独有的个性去创造自己的精彩，创造世界的精彩。以个人的美丽凝聚成一个国家的美丽，追求不灼，昂扬向上，以一个国家特有的姿态面向世界，共吼一个民族魂，共创精彩世界。

鹰击长空，鱼翔浅底，象驰平原，驼走大漠，这无不是坚守自我美丽的精彩演绎。自我的美丽在奋斗中，拼搏是其激情；自我的美丽在磨练中，坚忍是其本色；自我的美丽在追求中，自信是其气质„„个性是一种精神，是一种内在涵养。因为坚守自我的个性，世界才美丽，人生才精彩。

坚守自我的美丽，拥有自己独特的思想敏锐视角、超凡的见识，无论成功与否，都在自我拼搏中，一如既往，创造高尚的神话。

他，一位科技界的巨擘。在他心中，国为重，家为轻；科学为最重，名利为最轻。5年归国路，十年两弹成。他谦虚淡泊，心系祖国。宽阔无际的太平洋，无法阻隔他对祖国的思念，巨大的外在压力无法阻止他对祖国的爱，这位中国航天事业的奠基人——钱学森始终在奋斗拼搏着，历经艰难，他于1955年终于重返祖国的怀抱。踏上这片黄土后，他坚守着自我的美丽，一心一意投身于航天事业，披荆斩棘，用他独特的智慧筑成了阶梯，留给了后来的攀登者。面对外界的物质诱惑，他无动于衷，那时候科学就是他的唯一。晚年时，他依然如旧——不接受吃请，不参加任何“应景”活动；不接受采访„„他是知识的宝藏，是科学的旗帜，他仍然坚守他一身正义淡泊之气，默默的奉献，从而创造出了航天事业的辉煌。

坚守自我的美丽，坚守自我个性的光辉点，以一颗平静的心聆听自己心灵之声，看花开花落、云卷云舒，于祥和欢乐之中品读一种勇于接受磨练的吟唱。

一个通过痛苦磨练到达欢乐的人，一个顽强欢乐却泡在痛苦中的人，那个由世间一切痛苦熬出来的天才音乐家，他就是那个“世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界的贝多芬。他的一生极其坎坷，耳朵的失聪，内脏的疼痛让他遭受着世人难以理解的痛苦，但他仍然“在伤心隐忍中找栖息”，他用牙齿咬住棍棒平感受音乐的美妙，用他伟大的人格，在肉体与心灵的双重痛苦的重压下，仍然保持着一颗坚忍不屈的心，用来扼住命运的咽喉。在他最困难的时候，以坚忍的毅力投入写作，用灵性至极的黑白键创作了《英雄交响乐》、《第九交响曲》、《第五交响曲》等一系列不朽的作品。他坚守着自己的美丽，坚忍不拔之志，让他犹如一股自然力，用苦难铸造欢乐，然后将这欢乐送给人间。自我的美丽，在磨练中练就。坚守自我的美丽，贝多芬以其坚忍不屈精神，创造了欢乐的精彩世界。

走进他们的心灵世界，看着那闪耀着光芒的个性，聆听他们大步迈进的脚步，你会有一种领悟：坚守自我的美丽，不必刻意去掩饰、去招摇，自然而然地做自己，做有个性的自己，世界也会因你而精彩。

个性是一种精神，是一种力量，是一种内在涵养。坚守自我的美丽，那是张骞西行的驼铃阵阵，那是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，那是岳飞拔剑杀敌的壮怀，那是郑和下西洋的浪花飞

飞„„不为世俗所染的高洁，不为利誉所惑的正气，不为物欲所污的刚毅，这些都是个性的美丽。他们因坚守自我的个性而美丽，世界因他们而精彩。

小至个人，大到国家，都有自己独特的个性。人应坚守自己的个性，国家更应如此。坚守自我的美丽，才能在万树之林中挺立而起，拥有自我的精彩，走出自我的辉煌。

今日，您灿若奇葩，在丛丛林木中闪着耀眼光芒。看到您今日的强大，我们都笑了。或许昨日流离的剪影拓印着不为人知的沧桑，但今日的阳光照亮了您有着岁月痕迹但依然美丽的脸庞。我们的英雄母亲——中国，此刻走在有中国特色的社会主义道路上，向着全面小康的目标迈进，追求着自己的灿烂。改革开放的决定，一国两制的构思让您更具特色。当鸟巢上空放飞着迷人的焰火，当五星红旗高高飘扬在南极昆仓科考站；当宇航员迈出“神七”漫步太空；当“嫦娥一号”传回月球的倩影„„世界看到了你特色个性的美丽，你的辉煌篇章将一卷卷展开，将在上面抽枝生叶。

云有衣裳，花有容。生活中每个人都有自己的个性，坚守这份来自心灵的美丽，扬起花般的笑脸，用自己的个性去拥抱世界，花瓣上欲滴的是你的辉煌，是你的可爱，是你自己！

坚守自我的美丽，以个人独有的个性去创造自己的精彩，创造世界的精彩。以个人的美丽凝聚成一个国家的美丽，追求不灼，昂扬向上，以一个国家特有的姿态面向世界，共吼一个民族魂，共创精彩世界。

第二篇：坚守,如此美丽

坚守，如此美丽

——读云南省广南县小学教师农加贵事迹有感

广南县珠琳镇中心学校

王玉祥

2013年，金蛇出洞。全国上下齐心一致团结在新上任的国家主席习近平周围，为实现“中国梦”而努力奋斗。2013年的教师节上，有多少教师在为传播文明而感动人心，电视屏幕频频播出。您是否知道？在云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇有一个最为偏僻的村子，叫落松地，是个曾令人闻之色变的“麻风村”，有一位老师把自己的青春和智慧奉献给这里的特殊人群，为这帮被人们歧视、隔绝和遗弃的“可怕”人群传授知识，浇注他们心灵文明的种子，这个老师是这个“麻风村”的第一位老师，是这里文明进步的创始者，也是这里到如今的唯一教师，他的名字叫农加贵。1986年，20岁的他踏上这极端、恐怖的环境中为人师，如今，27年了，27年的风雨历程，27年的人生沉浮，27年的坚守岗位，没有谁不为之感动吧。他那顽强勇敢、舍己为人、无私奉献的精神，散发出人性的光辉；他那种超越常人、突破自我的思想，鼓舞多少人在逆境中磨练意志，坚守中见证奇迹，这种思想太美丽了。教师节后，农加贵老师接受记者采访时还坦白地、发自内心地说：“工作上我真不觉得苦和累，只要上级需要，我还会在这里教下去。”农老师的坚守，散发出人心之美，社会之美，人类之美。

敢用青春之光照亮“可怕”人群

上世纪九十年代，医疗卫生条件还比较差，麻风病人还不能够彻底根治，患麻风病的人需要隔离治疗。广南县患麻风病的人很多，政府把麻风病患者集中迁到大山深处，离正常人很远、易隔离的地方“ 麻风村”隔离救治，医生和病人不直接接触。我孩提时代的的记忆如今还很清楚，“谁患有麻风病，就要被赶出家门，赶到“麻风村”，以后都不准回来，麻风病人死后，谁都不敢去接触。”这个“麻风村”是广南县麻风病人的聚居区，农加贵老师走进“麻风村”意味着走上不归路，可怕之极难以言表，家人不准其回家、外界人员远离他。面对严重的歧视、孤寂的生活、病魔的环境，他敢于面对，义无反顾地愿意到这个地方教书，让这里的村民和孩子看到了希望。打个比方说：有翅膀的小鸟能自由飞翔，折断双翼的小鸟渴望重新起飞。农加贵老师就是能将折断双翼的小鸟插上翅膀的大恩人。

用心良苦，托起特殊孩子的希望。

山区的孩子渴求知识，想了解外界的精彩，“麻风村”的孩子更希望与外面的世界接触。一个老师，面对三尺讲台，身披粉笔灰算得了什么？农加贵老师的岗位、土坯教室，一边是教室，一边是医疗所。教室不像教室，黑板使用黑墨水临时染的，学生没有课本，但是还开设了三个年级，学生在这里读了三个年级，

第三篇：坚守的美丽作文

坚守的美丽作文

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的坚守的美丽作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

田垄间一座矮小的屋子斜倚在一棵枯老的杨树边。自我生来，它就在那儿，总是有袅袅烟雾从那泥缝蹿出来。

那是我们这块儿地的土地庙。奶奶总是絮叨：“什么都变了，就这土地庙还在。”是啊，茫茫的亩亩农田里，它，一座破破的小屋，和老杨树相伴着。多年敬香的烟熏得它从墙角到屋顶都是黑蒙蒙的一片，一直延伸到顶部零星的瓦上，才隐约看得见墙本来的灰黄色。像一位老人撑着逐渐衰老的身子，静静地看着一代又一代人的成长。农历每月初一、十五，春节，财神节等各种节日时，按着习俗就有乡民来烧上几柱香，放几个小鞭炮。多数是老人习惯性的来敬香，他们总拎着个篮子，篮子里用盘子盛着鱼、肉，摆在土地公公像前。再慢慢的跪在草垫上，念叨着外省打工的小儿子平安啊，在城里上学的小孙子健健康康的啊。那么几分钟，老人的心牵挂在远处自己的子女，和这上了年纪的土地庙一起祈福。对亲人的期盼、祈祷使这座土地庙在乡民的心里是比稻田还重要的地方，桌台虽印记斑驳，每个来的人都会带来毛巾把台板使劲的擦一擦，门口的对联每年都换上新的，不是有人来换香炉里的香灰。这一座土地庙，乡民们和那棵老杨树小心翼翼地保护着它，就如保护自己心中最渴望的愿望。

我本并不了解这所谓“迷信”有什么可崇敬，可昨天我看见了它不同的一面。

昨天天边隐约有点亮意时，就和爸爸一起出发去了乡下。是土地庙重建了，这天正好刚建成的日子。，车行到远处，我远远地望见一个直立的房屋的影子，是新的土地庙，更大了些，更挺立了些，一旁还有飘着红旗的旗杆。我的心情悄然有些轻盈起来。还是过去那条小路，我从这头走到那头，近了近了，就瞧见几个大伯抬着匾牌。“一、二、三、起”一起用力，匾牌正稳当地挂在了高处。松了一口气后，他们都笑了起来，爷爷看见我来了，连忙迎了过来，天亮了些，我看见他的脸红通通的，一脸笑意的，还插着腰给我说这土地庙建得怎么样。平常不爱说话的爷爷变了一个样儿，周围的大伯们也个个红光满面的谈笑着，不时发出爽朗的笑声。

天一角太阳已露出半个身子，陆续有人搬来高柱香，拎来鱼肉。我看见邻家大大咧咧的吴奶奶拎着装得满满当当的篮子和一杯酒在旁边静静地等。到了她时，她不紧不慢的将盘子里的肉盘端到土地公公前，再依次掏出苹果摆在每个香炉前。接着颤颤地跪在草垫上，双手合十倚在鼻子前，嘴里念叨着：“保佑那个在广州的大志要发财啊，小旭要有好成绩，我也过得平平安安的。”她一脸虔诚，弯下身子沉沉地叩了三个头。

我看见，每个蹒跚的老人都虔诚的求着土地公公护佑自己的儿女，香烟袅袅，低喃不绝。

我一直站在一边静静地看着，默默地听着。心里涌起了阵阵感动，感动于他们的虔诚，他们对于亲人的祝福，那是他们的快乐，他们的期盼，他们的执着……这样的美丽长存于他们内心，和土地庙一起屹立着，这不是迷信，而是一种坚守。

太阳懒洋洋的从一旁升起，照亮了每张脸上的笑容……

有那么一些人，平凡无闻，却默默坚守着心中的信念，坚守着别人看来多余、无聊的事。

坚守劳动

我们学校坐落在偏远的郊区，周围没有高楼，学校四周是层层树林，周围的居民大多没有受过太高教育，学校便如同废墟中最神圣的殿堂。

我们学校的清洁工都是附近农村的妇女，五六十岁。说是农村，但现在已经建起两三层的房子，那些妇女也都是“拆迁户”，虽然算不上富裕，但也算是衣食无忧。她们选择来学校扫地，这可是份艰苦的工作，往往上课期间刚扫完，一下课，学生一跑一扔，就又给光洁如新的地板染上了点点污秽，地面披上了包装袋做的衣裳。清洁工们便如同忙碌的蜜蜂，重复工作，东奔西跑，但她们很快乐。

她们说，“一天不做事就浑身不舒服”；她们说，“在学校这种地方工作，我们感到很充实，很幸运”。

是啊！劳动已成为一种习惯深融在她们的骨髓中，她们本可以享受子女的赡养，本可以安享晚年，可她们却选择了劳动，选择了坚守这份习惯，她们长满老茧的手中流露出坚守劳动的美丽。

坚守传统

在繁荣的城市中，总会有那么一两个地方，隐藏在大街小巷中，简陋朴素得让人察觉不到它的存在，它似乎与周围格格不入，如同天鹅群中的丑小鸭，在繁华的大城市艰难存在着。

那是传统的理发店，现在已经没有多少人会去。那些理发师都是七十多岁老人，往往整天都坐在门口无所事事，与邻居聊着闲话，但他们并没有关掉店面。

偶尔会来一两个客人，他们便如同沙漠中行走的旅人终于见到了绿洲，见到了水源，马上站起来，兴高采烈地与客人交谈，拿起剪刀与剃子，使用传统的理发方式，奏响一支古老的曲子。

这种古董一样的理发店，却凭着主人的一份坚守的心，在繁华的城市中寂寞地幸存着。老人们默默坚守心中的那份传统，他们平凡，却在老旧少客的店面中却塑造出坚守传统的美丽。

坚守职责

我们的数学老师年纪大了，他每年都用优秀的战绩证明着自己的能力，在退休的年纪，他仍选择执着地战斗在教育一线。

即便有时生病了，他仍坚持上课，哪怕声音嘶哑得说不出话，像被人扼住了喉咙，他也会发张卷子守着我们。班主任评价说：“即使只坐在班里，他都比在家中待着安心！”

这样的老师很多很多，他们带着斑白的头发，拖着年迈的身躯，毅然矗立在教台上，像一棵高山中的松树，年岁也好，病痛也罢，都无法动摇他们坚守的信念。

这种坚守，不为名利，只为心中的那份师德，那份责任，那份坚持！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗是这份坚守最贴切的诠释。我最敬爱的老师们，你们平凡，却从头发花白仍坚守屹立在讲台上的身躯中，放射出坚守职责的美丽。

坚守铸就伟大，能将平凡的事情坚守一生即不平凡，像水滴滴出钟乳石，像小苗长成参天大树，你们如尘埃般平凡、普通、渺小，却有着彩虹般无与伦比的灿烂与美丽！

那是老一辈人的故事了。但仿佛如酒酿，品越久，就越能散发出坚守内心美丽的醇香。

“给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的.滋味/是乡愁的滋味…”他爱饮酒，这习惯还是从当初他去台湾开始的。正值国民党垮台，无数壮丁被抓，被裹挟到台湾，他就是其中一员。他与家人含泪分别，远走他乡，颠沛流离，他的泪早在途中与这汪洋大海融为一体了。大概从这之后开始，他学会借酒消愁的。他喜欢坐在屋前，看蓝蓝的天空，仿佛苍穹变成了一望无垠的大海，那朵漂浮的云仿佛就是那只亢奋的雄鸡。醉意袭卷着他，眼瞳中的雄鸡刻在他由长江水融汇而成的血液中，伴他睡去了。每次醒来之后，他就愈加体会到这乡愁是有多浓烈。泪可以擦干，但这乡愁似乎总是无法搁浅，时间越长，越是刻骨铭心。那时，他开始在内心坚守着一个信念-——回大陆去！

“给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛/是乡愁的烧痛…”他在居住的地方种了一大片海棠，和大陆的家一样。他爱海棠的炽红与鲜艳，一如他那颗滚烫跳动着的心，满满地充斥着乡愁。他闭眼，将脸贴在海棠花上，贪婪地寻觅着，想觅到家乡的气息，那个让他魂牵梦绕着的种着炽红海棠花的故土。他的面庞与花瓣摩挲着，越加炽热，他的心潮也愈加澎湃，甚至一度想要偷渡。他开始疯狂地练习扎猛子，呛了一口又一口的水，他要游回大陆去。憋气险些要了他的命，他只是浑浑噩噩地记得水冲进大脑，将他的知觉卷进无尽的漩涡之中。渐渐地，他开始放弃游泳，但内心的渴望依旧是只增不减。他还是坚守着那个信念--回大陆去！

“给我一片雪花白啊雪花白/信一样的雪花白/家信的等待/是乡愁的等待…”大陆开始可以往台湾寄信，只是查得很严罢了。那个秋天，当地上开始堆积起金黄的落叶。被乡愁羁绊多年的他不禁沧桑满目，但是脸上仍写满了坚毅，他还是喜欢向远方眺望，仿佛大陆近在咫尺。他枯瘦的手渴望地伸向远方，那朵雄鸡云挥之不去，成了他心头的牵挂。手指汲汲处小路，奔跑的人影带来了大陆的信，带来了希望。他也等来了两岸通航的第一艘船。他的眼角竟迎风流下了晶莹的泪。多年的乡愁让他竟有了迎风泪，他像一个孩子一样，绽开了笑颜，只是这笑让他等得太久太久。他坚守了多年的新年终于得以实现，他要即刻动身，--回大陆去！

当他成功抵达大陆已是冬季，他的心却不因寒冷而减温，反而更加炽烈起来。他疯一般地不顾多年膝盖伤痛跪扑在地上。他爱这片土地，深爱着，眼前腊梅花花开得正旺，“给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香/母亲的芬芳/是乡土的芬芳…”乡土的气息，竟让他如此痴迷。

最后，在同样的腊梅怒放的冬季，他带走了几十年光阴的记忆，也带走了坚守几十年的内心的美丽。

第四篇：高考材料作文美丽的坚守

阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章：有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。

哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说，这是什么苹果？

还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。

美丽的坚守

通化一中

一个蜡做的苹果，老师在心理虚假暗示的前提下问大家是否闻到了香味，众多的学生说闻到了，只有一个学生没有随波逐流，坚守了一份自我：“什么也没有闻到”。

“我爱我师，我更爱真理”，千百年来，无数超越时代者坚守着这一信条，承受着林林种种的社会压力，上下求索，最终成为社会发展的原动力。大浪淘沙，坚守者少而又少，随波逐流着不可胜数。正为此，那份坚守才会在历史的淘洗中熠熠生辉，闪烁出一份永不退色的唯美。

不理解时代，是他的悲哀；不被时代理解，是他的悲剧。周游列国，颠沛流离，上至君王，下至守门戍卒，对他的评价都惊人的相似：“知其不可而为之。”他倡导仁爱，呼吁礼制，所到之处国君都敬而远之，士大夫视之为异类。匡人围困，他坦然自慰：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”晚年回到故国，他深知报国无门，杏坛讲学，有教无类，三千弟子七十二贤人代他继续坚守着他的理想，这一坚守，便是几千年，时至今日，他的思想仍然闪烁着生生不息的光辉。他，就是孔丘，儒家思想的坚守者。

如果说孔子的坚守需要从社会的压力中突围出来，那么另一位智者的坚守所需承受的，则是裹挟着蒙昧、野蛮且以伪科学为帮凶以宗教为后盾的迫害。著书，遭责难；立说，受恐吓；讲学，被禁止。年过半百，被列为罗马宗教裁判所的黑名单接受审讯，他被迫屈膝于宗教裁判所的淫威下的时刻，仍固执地嘟囔着“地球是在转动的。”阶前，这位捍卫科学的圣人忍受着种种刁难；百年后，教廷为他平反，人们记住了他，他就是文艺复兴时期的天文学巨匠伽利略，人们更加牢记的，是他对科学真理的坚守。

他，身为皇族，却偏偏生于那个皇朝的末世。他的画亦如其人，怪鸟残鱼，冷气森森。在那个“早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹”的时代，踽踽独行，沦为道士，一卷道德

经如何化解他胸中的磊块。他的画丑得出奇，躲在角落里，任凭后人评说。几百年后，当他那份对“本可以忘却的国恨家仇”的坚守为世人理解后，那份难言的凄楚，便伴着怪鸟丑鱼，化作一份美丽的坚守。他，就是号“八大山人”的朱耷。

坚守，犹如高悬于惊涛骇浪之上的一根根独木，但正是这一根根历史长河中的独木，撑起了一个个柳暗花明的支点。孔子本可以放弃，他却以坚守成就了中国儒学的源远流长；伽利略可以放弃，他却用坚守开辟了天文科学的新时代；朱耷可以放弃，他却用坚守刻画了一个王朝不为人知的背影。

朋友，当你因人云而想亦云时，当你想放弃自我随波逐流时，请别忘记，坚守，是一种恒久的美丽。

第五篇：因坚守而美丽

因坚守而美丽 在我的记忆深处，总有这样一位女教师——她有湖水般清澈而明亮的眼睛，脸上常常带着笑意。她总是用温柔的言语给我们讲故事，给我们以真诚的鼓励和启迪。因为老师的爱，我立下了一个坚定的志愿——做一个像她那样的好老师，帮助每一个孩子，把我的爱，洒向每一个学生的心田。

十四年前，带着对教师工作的美好憧憬踏上了工作岗位。在那个大山深处的小学，我认识了我工作中的第一位榜样，学到了许多学校里没有学到的东西——他就是丁武老师。

身形并不高大的他，在苍茫的上路上显得更加瘦小，但那一步步攀沿而上的身影却总是出现在我的脑海里，至今难以忘怀。他工作的地点在涞源县最偏远、也是最艰苦的桃木疙瘩小学，距离他家有三十里的路程。山里的三十里路，可是不是我们十几分钟公交车的距离，那需要几个小时的艰难跋涉。

因为离家远，他住在学校里，同时照顾着学校周围各村在这里上学住宿的孩子。在山里没有任何现代化的交通工具，他就靠双肩背上粮食，手拄一根拐杖，踟蹰独行在崎岖的山路上，来到山梁上的学校：一个桦树皮做顶，石块垒起的四面透风的教室里，丁武老师用他的双手托起了山里孩子们的希望！

他所在的学校，山上没有水，无论冬夏春秋，丁老师的第一件事情就是头顶晨星到距离学校五里地的山下去背水，为孩子们洗脸做早

饭，就是寒冷的冬天，当他把水背到学校的时候，汗水已经打透了棉衣。

当第一抹阳光照上窗棂的时候，丁老师开始了他一天的教学，由于山里取暖条件差，他就把课堂转移到炕头上，把面板的背面刷上墨汁作黑板，让孩子们蜷缩在被子里听课，抵御严寒。那个可敬的老师啊，站在冰冷的地上，讲着、说着，不知不觉中，他脚上、手上悄然生出了冻疮。他那蓬乱的头发，粗糙的大手，满脸的虔诚，成了孩子们记忆里一副永恒的画面。

就在这大山深处，丁武老师一住就是三十年。是什么力量让他如此忘我地工作，我没有问过他，但我知道，这是一种责任、一种爱在支撑着他，行走在着大山的深处。

他是老师，更是父母！丁武老师的儿子在一个寒冷的冬夜，急性肺炎发作，匆匆赶回家的丁老师，耽误了孩子的治疗……想想在那个漫长的冬夜，这对被穷苦生活折磨的精疲力尽的夫妇，看着儿子留下的小衣，看着儿子睡觉的花被，相对无语，泪如雨下……

自己的孩子去了，丁老师把更多的爱撒给了山里的孩子们，当我再次凝望丁老师那行进在山路上的背影时，忽然觉得他的身影在青山的衬托下越来越高大，犹如大山里的脊梁。

而在这大山深处，有着无数像丁武一样的老师，朴实、憨厚。他们因自己对山区教育的坚守而美丽，他们因为了孩子的付出而可敬，在这里，任何华丽的词语都是苍白无力的，我们只能从心底里对他们进行衷心的问候：老师们，辛苦了！

当我在幼儿园工作后，孩子们的喧闹，工作的琐碎让我茫然无措，又有一位慈祥的老师走进了我的生活，她就是张海霞老师。

两鬓斑白的张老师脸上总是带着和蔼的微笑，每天迎送每一位幼儿和家长，孩子们都亲热的喊她“奶奶老师”。张老师是一位爱学习的老师，虽然上了年岁，可在她的案头却摆着很多书刊，以便她及时了解幼教育的前沿信息，学习先进的教育教学方法。

前年暑假，幼儿园对我们进行了为期十天的蒙氏培训，在十天的培训里，张老师的腰疼病犯了，即不能久坐，也不能长时间站立，只好坐一会儿、躺一会儿，她忍着病痛，在培训教室的角落里听课、记笔记，却从来没有耽误过一点时间，培训的老师都为她的精神所感动。

就在去年冬天，她被检查患了乳腺癌，从北京治疗回来，又回到了幼儿中间，孩子们围着她，欢呼着：“奶奶老师，你可还来了，我们还想你啊！”领导同事们都劝她休息，她却面带微笑地说：“还是上班吧，在孩子们中间，我是快乐的！”

就是这样一位坚强的老人，岁月的风霜染白了她的头发，病痛的折磨，侵蚀着她的身体，她却依然徜徉在教学的旅途中，她因为坚强而美丽，我们因她而坚强。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。

每天面对着是一群天真、可爱、充满活力和幻想的孩子们，一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们成长，成为一个个大人，成为家庭的脊梁，社会的栋梁。而我们，随着岁月的流逝付出了青春年华，却也使自己的知识在教学中更充实，智慧在交流

中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对孩子们洒下多少汗水，他们回报我们更多甜美的微笑和成长的喜悦，这些就是我们最大的幸福。

弹指一挥，十四年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。