农村妇女教育培训和学历教育需求调查 3

第一篇：农村妇女教育培训和学历教育需求调查 3

农村妇女教育培训和学历教育需求调查

引言

女性是两性社会的重要组成结构，也是推动社会发展的重要力量。随着社会主义新农村建设步伐的加快，提高农村女性的素质，越来越成为目前亟待解决的问题，而建设社会主义新农村，中国农村女性是当之无愧的生力军，肩负重大责任。通过调查发现，农村妇女的教育、就业及发展机会与资源还存在很大的缺口，机会与质量都没有到达应有的程度。就建设社会主义新农村而言，农村妇女力量的发动是十分重要的一个方面。我国是一个农业大国,农村人口占总人口的80%以上。想要彻底摆脱农村经济发展缓慢的困境,除了国家增大投入、科技兴农发展经济外,农村人口素质的提高也是一个不可忽视的因素,尤其是农村女公民素质的提高更是关键。由于农村女性自身素质能力的因素，以及发展过程中的不充分、不平等、不平衡等状况存在，越来越多的因素制约着农村女性的素质发展。

一、调查对象与方法

此次调查主要采用个人座谈笔录的调查方法进行。根据这次学校的教学要求，我对农村妇女进行了问卷调查，调查对象的人数为4名，具体情况如下：

二、调查结果与分析

1、个人基本情况

此次调查选择了4名农村妇女，她们的年龄分布不均，20-25岁1人占25%，30-35岁1人占25%，35-40岁1人占25%，40-45岁1人点25%，100%是农业户口。在文化程度上，初中2人占50%，职高2人占50%，在婚姻状况上已婚3人占75%，未婚1人占25%，在工作方面私企工作2人占50%，务农1人占25%，国企1人占

25%，业余时间大多用来看电视，家庭收入有一人在一至二万占25%，二人在二至

三万占50%，一人三万以上占25%。通过以上数据可以看出，大多数农村妇女有稳

定的收入，有自己的家庭，对生活比较满意，业余生活不丰富，主要靠看电视打

发时间。

2、接受教育培训的状况

根据我调查的四个对象，自己认为学历与知识结构有2人认为能基本适应当前

社会发展，2人适应当前发展，在社会转型期，认为自己的应付及解决工作、生活

问题的知识与能力欠缺的有2人，较欠缺的2人。在单位、社区举办的妇女教育

培训活动从来没参加。说明农村妇女业余生活不丰富。她们的培训是为了胜任工

作需要，影响参加教育培训的因素是工学矛盾和费用问题，参加培训的经费主要

是自费，培训周期最好为每月一次或每季一次。培训时间主要选择1-2天。大多

数认为女性发展面临主要问题是生存与竞争压力大。技能素质培训应着重于综合素质培训。认为提升工作能力的教育培训应着重于团体活动的策划与组织。

3、教育培训与学习需求

我调查的对象中，4人都表示愿意继续学习。若愿意继续学习的，最希望提升

学历的有2人；愿意参加短期培训的有2人。希望提升学历层次为：高中1人；

大专1人。认为最适用的学习方式为：业余学习2人。若希望通过的学习学校或

机构：其他成人高校2人。若希望参加短期培训，认为最适合的学习内容：养殖

技术2人若希望参加短期培训，认为最适合的学习方式为：其他社会机构组织的短期培训1人；当地政府组织的短期培训1人。

4、目前最关心的问题

3人选择要打工挣钱，改善家庭生活条件；2人选择子女上学与就业；1人选

择租购住房，2人选择劳动报酬及时足额发放，2人选择同工同酬，4人选择扩大

工伤，医疗，养老保险覆盖面，3人选择法律服务和法律援助，1人选择尽快制定

和实施农民工养老保险关系转移接续办法，3人选择就业服务和培训，4人选择改

善劳动条件，保障生产安全，2人选择返乡创业的优惠政策，1人选择结婚生子。

5、希望和要求

在此次问卷调查过程中，农村妇女的年龄阶段大概都在35-40岁左右，其中还

有1位在25岁以下，这意味着改革开放后农村妇女越来越年轻化，她们的文化程度也大幅提升，高中及以上文化程度的越来越普遍，渐渐呈上升趋势。其中，农村妇女对于学习的需求方面，自身学历及收入方面，不仅仅是基于现阶段的收入水平，也涉及部分其它外在因素。面对社会上危机四伏的就业形势，很大部分的农村妇女期望能通过参加各种形式的培训，不断学习相应的技能，对自己进行充电，藉此提高自身的整体素质教育，同时在能力、学历、薪资方面都希望得到不同程度的提高。比如，希望通过业余学习，在原本学历层次上得到提升，希望参加当地政府组织或其他社会机构组织的短期培训，学习如种植养殖、生产加工等方面的技能。

三、存在的问题

根据调查结果发现，农村妇女的学习需求现状及存在的问题主要体现在以下几方面，本人就以下几个方面进行分析、建议：

1、政府对农村妇女的教育培训力度不大，影响工作展开。

虽然政府对农村妇女培训制定了政策、规划和具体措施，但在实际工作中，对农村妇女培训的重要性认识程度不一，宣传不到位，行动不到位，对培训经费、培训师资、培训管理、培训宣传等具体问题不予以解决，挫伤了基层部门和组织开展农村妇女教育培训工作积极性。

2、各职能部门资源共享整合不够，农村妇女教育培训的管理服务体系不健全。

从目前的农村教育与培训情况看，技能教育与培训相对较多，其他培训较少。从培训组织看，现有的农村教育培训资源总量不足，档次不高，难以组织开展技术要求较高的专业技术培训。从培训形式看，短期培训多，简单工种培训多，根据市场和企业需求的订单式培训相对少，技术含量高的培训相对少。从培训操作看，缺乏成熟的办法，大部分工作尚处于摸索阶段，造成具体培训实施与考核发证、日常管理办法的制定存在时间误差与脱节，影响了培训的水平和质量。从就业服务看，全国劳动力市场和就业服务网络还不完善，离城乡一体化统筹培训就业的要求还有很大差距，影响了农村劳动力转移就业的整体效果。

3、农村妇女对培训就业态度不一，转移就业率低。

随着城市化的推进，富裕乡镇的农民家庭生活条件普遍较好，一些富裕乡镇的农村妇女不愿通过培训就业，而一些年龄偏大及欠发达地区的妇女思想观念和能力跟不上新形势，认为培训既浪费时间，又浪费精力，培训后得不到就业保证，拿了证书也没用，不愿意参加培训，从而影响了就业转移。同时，一部分农村妇女对培训就业存在一定的盲目性，随大流，别人学什么也跟着学什么，缺乏自己的目标，造成少数专业热门而很多专业冷门，影响了就业。另外，部分农村妇女对政府提供的就业岗位挑三捡四，高不成低不就，这也是造成农村妇女转移就业率低的一个很重要的原因。

四、解决对策

1、结合政府相关以及自身组织培训工程，依托社会教育资源和妇女教育培训阵地。

通过培训使广大农村妇女首先要解放农村妇女的思想，提高农村妇女的素质，就必须不断的给她们充电，积极结合政府相关培训工程，创办如家政服务公司，设立再就业培训基地，与劳动就业部门联合举办家政、缝纫等培训班等，使培训方式多样化，从传统书面讲授到多媒体远程教育，培训内容为满足于不同层次的需求，开展不同年龄段、不同文化的多技能培训，并开设一系列适合农村妇女的技能培训。、整合力量，分类培训，充分挖掘农村妇女培训新路

各级妇联要紧紧抓住培训这一核心环节，强化培训基础服务工作。掌握农村妇女的就业意向，其次加大对培训信息政策的发布宣传和服务力度。把组织管理网络延伸至村，在村里设立妇女培训联络员，把培训服务送到农村妇女家门口。挖掘形式多样的培训方式。根据实际情况，分类实施，逐步建立培训模式。开展与学校联运的技能型培训，与企业联运的定单式培训，与有关部门联动的综合型培训，与服务实体联动的实用型培训，与基地联动的实地型培训等。

3、积极推荐，为农村妇女劳动力就业搭建平台

就业是培训工作的最终落脚点，也是检验培训效果的重要依据。为加快农村富余女劳动力的转移就业。县妇联要把就业推荐与培训放在同等重要的位置。充分发挥优势，千方百计创造、提供就业岗位。通过借助各职业院校加强女性就业

技能培训，为其免费培训并负责安排就业，使农村女劳动力走出家门、走向市场、走向富裕。

五、总结

按照全国妇联的要求，当前和今后一个时期妇女教育培训工作的总体目标和主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻中央关于发展教育事业的方针政策和男女平等基本国策，紧紧围绕党和国家工作大局，以保障妇女平等接受教育权益、提高妇女综合素质和参与经济社会发展能力为目标。众所周知，绝大多数女生，长大后会成为妻子或母亲，假如她们缺乏应有的文化科技知识和素养，无疑会直接影响到家庭文化水平的提高以及对其子女的教育。而新一代能否受到良好的家庭教育，又关系到全民族素质的提高。由此看出，我国当代农村女性的教育培训问题是亟待解决的。

第二篇：1：农村妇女教育培训和学历教育需求

学号姓名

农村妇女劳动力是农业生产的重要力量，新农村建设离不开妇女的参与，妇 女智慧和妇女的创新。所以为了了解我市农村妇女教育培训和学历教育方面的基 本情况和管理基础，准确把握农村妇女的学习需求，为了进一步做好农村妇女教 育规划工作，更好的服务于农村经济发展和基础设施建设。

一：调查对象与方法

户籍在宁波农村，且以在农村生活，工作为主的四名妇女，分明为：李丽娜，李娇娇，张佳子，朱诚。

调查采用问卷调查的方式，并做好相关的访谈和记录

二：调查数据分析

1、个人基本情况

这四名妇女的年龄都在26—30岁的户籍在农村的妇女，文化程度都是在大专的普通群众，其中两名未婚，两名已婚，都有3至5名家庭成员，这四名妇女都是在职人员，两名在个体企业上班，一名在社区，一名在国企。月收入在两千左右。对目前的工作状态还是比较满意的，他们的其他时间大部分用来逛街看电视。

2、接受教育培训的状况

我调查的这四名农村妇女都有大专的学历，所以目前对她们来说基本适应当前社会的发展和职业需求，在社会转型期，她们认为自己应付及解决工作，生活问题的知识和能力处于基本可以的状态所以四个人中大部分是偶尔参加单位，社区举办关于妇女教育培训的活动。

根据调查，现在农村的经济发展水平迅速提升，所以不管男女，每户人家都会要求自己的子女参加高等教育，培养大学生，所以即便是生活在农村，但是大部分80后有75%都是大专或者本科的学历，所以不是强制要求或者免费提供一般不会主动去参加各类培训，即便是想去参加各种培训目的大都是想更加胜任工作需要或者提高综合素质，缓解心理压力，提升自身形象与魅力，如何缓和家庭关系。所以社会在开展教育培训的时候应该及时了解妇女需要什么和影响她们参加各种培训的因素。培训内容缺乏趣味，培训时间缺少选择性，工学矛盾，费用

高，学习地点不是非常便利，或者不知道该学些什么这些都影响了农村妇女参加教育培训的积极性和主动性。如果培训需要农村妇女自己掏腰包拿出钱的话，她们就更加不会去了，当然，目前一些社区和村支部会拿出一部分的经费用于这一块，但是不是非常普遍，另外由于农村妇女既要上班，下班后又要回家做饭，甚至带孩子，伺候老人之类的家庭琐事，教育培训的周期和时间也是妇女所考虑到的重要因素，她们都希望自己所参加的教育培训不会影响到自己的家庭角色。

3、教育培训与与学习需求

根据四名妇女的调查，如果她们愿意继续学习，都希望提升自己的学历，由

专科升到本科，学习的科类都希望根据自身的兴趣，或者在对以往所学的某个专业有所突破，学习方式都介于脱产和半脱产两者之间，所选择的学校和机构或是普通高校，或是其他成人高校。

4.目前最关心的问题

根据调查，她们目前最关心的问题是农村的医疗养老保险，农村妇女的权益

保障，农村妇女技能培训，农村妇女的就业问题。

5.希望和要求

四位调查者，以点盖面的希望提高自己的综合素质和胜任目前工作的能力，获得更多的报酬，突破目前的生活和工作的状态，寻求新的发展，所以她们也迫切的希望社会和各个社区团体给予一定的支持，提供较多的培训和学习机会。希望自己的家庭给予一定的支持和理解。

三：存在的问题

在我的调查中，四名都是80后的女性，以点盖面，从中我发现农村妇女的教育培训工作中，普遍存在四种心理障碍的问题。

1、安于现状的心理

根据调查，现在的农村妇女就80后来说75%都有一定的知识和谋生的技能，所以生活的压力并不是很大，比上不足比下有余，所以她们都安于现状，做好贤妻良母的本分，自己的收入再加上老公给的家用经济上不是非常有压力，所以参不参加培训对她们来说无所谓。不少农村妇女从中感到，花费时间去看书、听课不如在家搓麻将，看电视，逛街购物来打发时间。

2、讲求实际的心理

现在是经济社会，一切向钱看，针对上面说的这一部分妇女，要她们参加各

种学习，除非工作要求，否则她们会觉得这是在浪费时间和金钱，参加短期的培训对她们来说起不来多大的作用，参加长期的培训她们又没有这时间，她们下班后要回家做饭，带孩子，有参加这培训那培训的时间还不如在家给外贸工厂做点手工活赚点闲钱呢。

3、不思进取，啃老族的心理

80后中其中有一小部分的农村妇女好吃懒做，不思进取，自身的学识又跟

不上现在社会形势的发展的需要，看到许许多多大学毕业的人都找不到好的工作，所以她们认为比她们学历高的人都闲散在家里待业，无所事事，自己的这点水平在激烈的社会竞争中肯定会被淘汰，所以就更加没有参加教育培训的自觉性了和积极性了。再加上有些城镇的家庭碰到拆迁，这就意味着天上掉馅饼，她们可以更加衣食无忧的过着井底之蛙的生活，没钱了就伸手问父母要，心安理得，4、自卑的心理

还有极少一部分妇女从来没有受过教育，由于家中子妹众多，所以一部分妇

女放弃了求学的机会很早就步入社会参加工作了，根据调查，这些农村妇女很多从事相对简单的流水线的工作，自卑心理很严重，让她们跳出这个框去寻求更高更好的就业机会她们会觉得是天方夜谭，自我意识非常薄弱，给自己很大的压力所以能守着目前的工作就牢牢的守着，不会去垂涎其他更好的机会。

另外除了了解妇女自身的问题，社会提供的较多培训中也存在很多问题，培

训比例不高，培训力量不足，培训质量不行，培训机制不全都是影响农村妇女教育培训的因素。

四：解决的方法和对策

1、加大教育培训的宣传力度，增加女性的危机意识。

针对农村妇女普遍存在的这几个心理，各企业，各村团委，或者各村的妇联在开展教育培训之前要加其宣传力度，使其落实到每一个女性身上，不仅要让她们知道有这么一个教育培训的机会，也要使其明白参加教育培训会给她们带来的好处和意义，并且在宣传的同时加强女性在社会现实生活中的危机感，需要提高

自身素质的迫切感，了解她们真正需要什么，让农村妇女能够深切感受到这些那些培训是真的为她们好，不是一味的形式主义。

2、加强教育培训的考核、奖励制度。

各乡镇企业，各村团委，各村妇联都要加强对农村妇女教育培训工作的重视，建立一些列的考核制度，比如每个村选出一名比较有威信的女性代表来带领其他女性参加这次教育培训，让这名代表负责她带领的这些女性明确这次的培训任务和要求并加强监督和检查每次参加培训的出勤率和个人表现，并记录在案。其次，建立农村妇女教育培训的奖励机制，所谓重赏之下必有勇夫，建议争取一部分专门用于农村妇女教育培训的专项经费，对于那些出勤率高，上课认真，并能积极带动和影响其他女性参加教育培训的人给予一定的经济奖励或者其他物质奖励

3、建议政府建立新型培训管理机制。

针对妇女培训现状无法满足实际需求的情况，政府和各职能部门要创新培训

管理模式，从原来的趋于形式的教育培训转换到实质内容上来，更好的为妇女提供教育培训的硬件设施和软件设施。比如政府出面找一家有一定经验和师资力量的培训机构将其纳入政府职业技能培训点，规范其培训师资、内容和标准，委托其招生、培训农村妇女，培训结束后，由职能部门统一考核，并根据合格人数由政府支付培训费用，这样可以充分调动社会培训机构的积极性，迅速扩大妇女培训的规模。同时又实现农村妇女技能水平的整体提高，满足了农村妇女的现实需要。

五：总结

中国妇女向来具有吃苦耐劳、坚忍不拔、淳朴善良、助人为乐的优秀品质和

巨大的发展潜力。只要通过共同努力，就一定会改变她们的面貌，改变她们下一代的命运，进而推动农村的社会、经济、环境不断健康、持续发展。

希望社会和其家庭给予农村妇女教育培训的支持和理解，也希望有更多的农村妇女突破思路，寻求更高的发展。

第三篇：3、德州市干部教育培训需求调查问卷

德州市干部教育培训需求调查问卷

（一）您个人的情况

1、您所在部门是（）

A市直部门B县直部门C乡镇

2、您的年龄是（）

A 30岁以下 B 31-35岁 C 36-40岁 D 41-45岁E 46-50岁 F 51岁以上

3、您的最高学历是（）

A研究生及以上B大学本科C大学专科D高中、中专及以下

4、您的专业类别是（）

A哲学B经济学C法学D教育学E文学F历史学 G理学H工学I农学J医学K军事学L管理学

5、您的职务层次是（）

A正县级B副县级 C正科级 D 副科级 E科员及以下

6、您在过去三年内平均每年参加脱产培训的时间是（）

A 110学时B 110学时以下，50学时以上

C 50学时以下D没有参加（注：每天按8学时计算）

（二）干部培训需求

7、当您需要学习某些新知识时，您希望的培训方式是（）A脱产集中培训B自主选学C在职自学

（注：自主选学就是干部结合自身发展和岗位需求，根据组织部门认可的培训机构，提供的菜单式培训内容，自主选择培训项目的一种培训模式）

8、您最喜欢的教学方法是（）

A案例教学B情景模拟C研讨式教学

D体验式教学E远程教学F课堂教学

G其他（）—1—

9、您认为效果最好的培训渠道是（）

A党校主体班次B高等学校C其他社会培训机构D网络在线学习

10、如果要分类别分专题开展培训，您最希望参加哪些专题（）A政治理论 B公共管理C经济管理 D农业管理E经济金融 F人文素养 G公共服务 H领导科学 I法律保护 J教育管理 K危机管理 L其他（）

11、您认为每次脱产培训的学制以多长时间为宜（）

A 一周B半个月C三周D一个月E二个月 F三个月及以上

12、您自身急需要提高的能力有（）

A 创新能力B应变能力C应对突出事件能力D决策能力 E协调能力F依法行政能力G公共服务能力H发展经济能力

13、您认为干部教育培训课程设置重点应该是（）

A加强理论武装B提高综合素质C提高业务工作能力D更新观念，开拓眼界E学习新知识、新技能

14、若请您选择自主培训班次，您会选择（）

A理论学习班B文化程度提升班

C专题业务培训班D新知识、新技能培训班

（三）存在问题和建议

15、您觉得目前干部教育培训工作存在哪些问题与不足，并提出意见建议。

—2—

第四篇：培训需求调查

一、实验目的与计划：

对2013年前的培训工作进行评估是指对2013培训计划调查的一项前提工作，只有对现有工作进行了较为全面的评估，才能发现现有工作中存在问题，才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性和方向。2013年6月上旬，我们小组针对”老侯野鸭”的经营特点在全公司范围内进行2013年培训需求调查，对公司的培训现状和培训需求进行了调查，现将相关调查结果分析整理报告如下，目的在于制定出与老侯野鸭企业相符的培训计划。二．实验内容与任务

培训需求调查概况

1.1调查问卷及调查对象

为了有效的制定2013培训计划，提高培训需求调查的针对性及可信度，设计了《培训需求调查问卷》，通过调查问卷获取相应层级的培训需求和信息，经过对问卷的汇总及数据整理分析，基本能反应出公司员工对本公司的培训需求。问卷见附件一

1.2 调查问卷的发放与回收

我们小组共发放培训需求调查问卷纸质档20份，现已回收20份，回收率100%；基本能代表大部分同事的需求及建议。培训需求调查统计结果及分析

贴图表，分析

2.2培训的意见及建议

2.2.1 各部门主管已就培训工作达成一定的认同，希望各部门负责人在今后的具体培训中能够身体力行，发挥模范带头作用，真正把公司和各部门培训工作提上工作日程。

2.2.2 在讲师的选择上，统筹考虑在经费有保证的前提下，以外训为主，如果经费不足，应以内训为主，内部讨论和外训为辅，充分利用现有资源开展培训。2.2.3在授课人和培训方法上，首选实战专家以案例分析为主，以优秀骨干员工经验分享会为辅。

2.2.4充分发挥各部门主管培训意愿和热情，对有意愿做内部培训师的人员进行系统培训，以建立内部培训师队伍。

2.2.5在培训频率上掌握在每月1-2次为宜，每次课时安排在周末2-4个小时，这样可以提高员工培训的参与度。

2.2.6最急最需要的培训课程应先给予安排，依次开展其他课程，可参见培训课程排序表。2014年老侯野鸭培训计划

三.实验过程描述

实验周期为一周，在这一周的时间里，我们做了如下安排： 5月30日：选择小组组长，设计调查问卷。5月31日：打印文件 6月3日:小组开会，分配任务

6月4日：与老侯野鸭企业负责人联系时间 6月5日：去企业发放问卷，了解企业情况 6月6日：对问卷内容整理分析 6月7日：编写实验报告 6月8日：小组开会总结

四．小组心得体会

作为员工培训的课程实验，我们八个人一组对老侯野鸭企业进行培训调查,分工合作，共同将此次培训实验完成。其中最重要的一项是做培训调查。作为一名学生，这是一次机遇，一次与社会企业接触的好机会，也是一次不可缺乏的挑战。我们小组按计划预定时间去企业进行培训需求调查。目标先定好，做一份需求调查问卷，然后分析统计需求调查结果，最后制定培训计划。

通过这次的培训需求调查，与老侯野鸭企业的刘总的面对面交流，了解到该企业对培训十分的重视，经常在星期五下午对不同层次的员工进行针对性的培训，对于不同的层次的员工采用不同的培训方式，例如，中高层人员是采用外出培训，普通人员会选择碟片的发放、讲师授课、企业内部领导指导员工等方式，通过有效的培训来提高企业员工的素质和技术。“老侯野鸭”在培训时根据企业自身的特点，制定培训计划，努力做到以人为本，弘扬传统文化。通过对刘总交谈的自我的分析和理解，我们了解了在企业中，内部员工应该彼此赞美和表扬，让大家拥有愉快的心情，营造良好的工作范围，这对于员工个人和企业都大有益处。

在整个的实验过程中，我们小组互相配合，根据要求，共同有条不紊的完成培训需求的此次实验，从中也得出了一些心得体会：

第一，要严格抓紧自己的工作，把工作做到位。

第二，以科学的态度去进行调查，以热情的服务态度去做调查问卷。第三，以笑容覆盖一切困难，以真诚打动群从。

我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作单位，或是什么样的工作类型，先要做好自己所要的工作，严谨的工作态度和积极的心态是必须的!请记住不管什么时候，都不要放弃，面对困难时，更需要自己的心态和态度要积极，虽然挫败的情况会经常走到我们的身边，但我们必须好好总结，把问题的要点找出来。让问题得到一定解决，这时我们个人的主观能动性就要充分地展示出来，发挥自己的能力，把自己需要克服的困难所克服了，这是我们在调查中需要学好的！这次调查令我获益匪浅，我会学到的每一个点，每一个思想，做法等铭记于心，应用到我日后的工作当中。

同时，通过这次实验，我们了解到在公司转型和快速发展阶段，人员调整和增加必不可少，但公司要实现快速和可持续发展，培训工作一定要加强，因为只有一支高素质和高学习力的精英团队，才是企业永续经营和快速发展的保障，也是企业核心竞争力。当然培训是一项系统复杂的工作，需要得到各方面的支持、配合和参与，让我们共同努力，共同创造辉煌灿烂的明天。

第五篇：培训需求调查

培训需求调查表培训需求调查表

1、你认为个人培训重点在哪一方面？

A：岗位职业技能 B、行业知识 C：通用技能 D：管理技能

2、你愿意选择的培训时间？

A：周一到周六 B、周日 C：无偏好，依培训需求 D：其它

3、你认为每次培训时间多长合适？

A：两个小时B、半天 C：无偏好，依培训需求 D：其它

4、你愿意接受的培训频率？

A：一周一次B：一月一次C：一季度一次

D：无偏好，依培训需求 E：其它

5、你认为对培训效果影响最大的是？ A：培训老师B：学员心态C：培训内容D：培训方式 E：其它

6、你认为目前最需哪方面的培训 A：企业文化B：工作流程C：心态调试D：工作专业技巧E：其它_______________

7、你参加培训最主要的目的是？ A：个人素质得到全面提高 B：工作能力有所增加 C：知识结构得到完善D：培养学习能力和兴趣 E:其他____________________________

8、你更乐意接受的培训方法？ A:讲授法 B：讨论法 C：声像视听 D：案例分析 E:其它

9、出于现在岗位需求你自己希望参加的培训？

10、你对公司培训还有哪些建议和期望？

1、你认为个人培训重点在哪一方面？

A：岗位职业技能 B、行业知识 C：通用技能 D：管理技能

2、你愿意选择的培训时间？

A：周一到周六 B、周日 C：无偏好，依培训需求 D：其它

3、你认为每次培训时间多长合适？

A：两个小时B、半天 C：无偏好，依培训需求 D：其它

4、你愿意接受的培训频率？

A：一周一次B：一月一次C：一季度一次

D：无偏好，依培训需求 E：其它

5、你认为对培训效果影响最大的是？

A：培训老师B：学员心态C：培训内容D：培训方式 E：其它

6、你认为目前最需哪方面的培训

A：企业文化B：工作流程C：心态调试D：工作专业技巧 E：其它______________

7、你参加培训最主要的目的是？A：个人素质得到全面提高 B：工作能力有所增加C：知识结构得到完善D：培养学习能力和兴趣 E:其他____________________________

8、你更乐意接受的培训方法？

A:讲授法 B：讨论法 C：声像视听 D：案例分析 E:其它

9、出于现在岗位需求你自己希望参加的培训？

10、你对公司培训还有哪些建议和期望？