2012—2013学年度第一学期干训工作总结

第一篇：2012—2013学年度第一学期干训工作总结

2012—2013学年度第一学期

****校干训工作总结

我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实县继续教育规划，创新培训模式，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的工作总结如下：

一、坚持专业发展的理念，配合培训部门做好培训工作。

按照培训部门要求继续开展领导干部、骨干教师、班主任教师等各类培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导教师参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。具体来说：

（一）强化领导，落实责任。首先建立了干训工作组织机构。即：坚持“三抓”“一管”“一到位”的工作原则，即由一把手亲自抓，分管校长全面抓，辅导员具体抓。全体学员团结一心，奋发向上，为我校的干训工作打开了良好局面。

（二）建章建制、有章可循。为了使干训工作开展的扎实有效，我们学校干训领导小组经过几次研究讨论并制定了六项工作制度：例会制度、考勤制度、管理制度、自学制度、继续教育学习制度、考核制度。全体学员学习起来信心足，工作起来干劲大，大家都能够相互学习，相互帮助，相互促进，达到了共同提高，共同进步。

（三）档案规范，材料齐全。我们按照进修学校干训部的具体要求，结合我校工作的实际情况，加强了对干训档案的管理与建设，为每位干训学员建立了人事档案和工作档案，做到了材料统一装订，入盒存档，专人管理，专人负责，无论是学校的整体材料，还是学员的学习资料，包括学员的每一本笔记都全部存档在册，以备上级随时检查验收。

二、落实并完成学校考核。

根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。

三、开展校本培训，提高了专业及管理水平。

根据培训要求，我校开展 “校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。

在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上比武课、教代会审议等程序，最终评选出了骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。

在新教师培训方面，除了要求参加县级培训外，学校也在教导处的统一组织下，开展了新教师基本功比赛，通过备课、上课和粉笔字、课件比赛等，也有效促进了新教师的成长。

我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组

织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《教育家办学导论》和《校长角色把握与办学领导力》两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求自学笔记达到5000字以上，并写出心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高。

学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部、教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

第二篇：学第一学期干训工作总结

2012—2013学第一学期干训工作总结

(3000字)

2012—2013学第一学期 ****校干训工作总结

我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实县继续教育规划，创新培训模式，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的工作总结如下：

一、坚持专业发展的理念，配合培训部门做好培训工作。按照培训部门要求继续开展领导干部、骨干教师、班主任教师等各类培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导教师参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。具体来说：

（一）强化领导，落实责任。首先建立了干训工作组织机构。即：坚持“三抓”“一管”“一到位”的工作原则，即由一把手亲自抓，分管校长全面抓，辅导员具体抓。全体学员团结一心，奋发向上，为我校的干训工作打开了良好局面。

（二）建章建制、有章可循。为了使干训工作开展的扎实有效，我们学校干训领导小组经过几次研究讨论并制定了六项工作制度：例会制度、考勤制度、管理制度、自学制度、继续教育学习制度、考核制度。全体学员学习起来信心足，工作起来干劲大，大家都能够相互学习，相互帮助，相互促进，达到了共同提高，共同进步。

（三）档案规范，材料齐全。我们按照进修学校干训部的具体要求，结合我校工作的

实际情况，加强了对干训档案的管理与建设，为每位干训学员建立了人事档案和工作档案，做到了材料统一装订，入盒存档，专人管理，专人负责，无论是学校的整体材料，还是学员的学习资料，包括学员的每一本笔记都全部存档在册，以备上级随时检查验收。

二、落实并完成学校考核。

根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。

三、开展校本培训，提高了专业及管理水平。

根据培训要求，我校开展“校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。

在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上比武课、教代会审议等程序，最终评选出了骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。

在新教师培训方面，除了要求参加县级培训外，学校也在教导处的统一组织下，开展了新教师基本功比赛，通过备课、上课和粉笔字、课件比赛等，也有效促进了新教师的成长。我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组

织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《教育家办学导论》和《校长角色把握与办学领导力》两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求自学笔记达到5000字以上，并写出心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高。

学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部、教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

荐公司工作总结表彰大会致辞

荐乡镇2011工作总结暨表彰大会主持词 荐工

作

总

结

会

联

欢

主

持

词

荐XXX公司2007—2007工作总结会议主持词

荐××煤矿2007工作总结表彰大会主持词

第三篇：柘林学校2008学年第一学期师干训工作总结

柘林学校2008学年第一学期师干训工作总结

09.1 本学期，我校根据区教师进修学院培训管理中心的工作要求，结合教师专业化发展的需要，以校本培训为抓手，切实做好师干训的各项工作。现将所做的工作总结如下：

一、坚持教师专业发展的理念，配合培训中心做好培训工作。本学期，培训中心继续开展职初教师、骨干教师、班主任教师等各类培训，作为基层学校，首先做好报名、组织等各项工作，及时通知、督促相关教师参加各类培训，同时，召开会议，对相关老师提出培训的要求，要求做到积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。

二、落实三年期教师考核意见，完成学校考核

根据区教育局关于三年期教师业务能力检查评比的意见，首先对我校的两名三年期教师做了考核的动员、要求，然后根据考核意见，结合平时的教育教学工作，及时做好各项指标的检查评定，本学期末，在教师自评的基础上，学校及时做好了学校评定，并根据要求，上报了下学期参加区级评选的教师名单。

三、开展校本培训，提高教师专业水平

根据培训中心要求，我校和阳光学校、胡桥学校、新寺学校、庄行学校组成了校际“校本研修”小组，在组长阳光学校路张斌老师的组织协调下，对三个校本培训项目进行了分工合作。

值得一提的是，我校的全员培训项目在党支部和德育组的大力支持下，确立了《在学校文化建设中教师人文素养的培育》的校本培训项目，并着重推出了“书香飘校园”教工读书活动方案，目的是围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。

本次读书活动确定了必读书目和选读书目，为老师发了学习笔记，并建立教工“温馨读书吧”，添置读书设施，摆放选读书籍，供教工开展选读活动。另外，学校通过观看录像、开设讲座等形式，给教工作读书辅导，并利用现代教育技术资源，在学校网站开辟教工读书专栏，为教工搭建一个交流读书心得的平台。学期末，学校也组织各办公室进行读书体会交流，在学校网站上传优秀的读书感想和体会，最后进行优秀征文评选和表彰。

在骨干教师培训方面，我校在评选出区级骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选首届校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，通过述职、上比武课、教代会审议等程序，最终评选出了首届校级骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。同时作为和静安结对，本学期正常地继续开展带教工作，作为一项常规工作，有效地促进了被带教教师的教学能力。

在新教师培训方面，除了要求参加区级培训外，学校也在教导处的统一组织下，开展了新教师基本功比赛，通过备课、上课和粉笔字比赛等，也有效促进了新教师的成长。

学校的发展离不开教师的发展，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部教师队伍，是我们工作的追求，下学期我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

第四篇：2010学年第二学期师干训工作总结20116

2010学年第二学期师干训工作总结

2011.6 本学期，学校师干训工作围绕培训中心的工作计划，结合本校实际，有序开展了区级、校级层面的项目培训，加强了校本研修片级的研究与管理，为教师队伍建设和区域教育质量的提升做出了一份贡献。现对一学期的师干训工作做如下总结。

1、完成“十一五”，迎接“十二五”

“十一五”的师干训工作告一段落了，结束阶段做好了教师们的学分统计以及结业证的分发。“十二五”之初，首先要完成的是学分银行的注册登录，在进行操作指导的基础上，专任教师们都如期做好了注册登录工作，为接下来的“十二五”工作做好了准备。

2、落实跟岗培训，增强中层管理水平

在静安教育学会精心组织安排下，3月份我校中层赴静安跟岗培训终于成行了，在为期两周的时间里，中层干部分别就各自分管的条线和教学工作，到静安区各名校向导师和名师们学习取经。在跟岗培训过程中，除了听课、观摩、请教等，还要做好每天的培训记录，并在结束时写好培训总结。对于学校中层的我们来说，两周的时间虽短，但收益却是巨大的，因为我们既学到了很多有益的管理经验，也从差距中看到了奋进的目标。

3、注重专家引领，促进专业发展

3月21日下午，我校邀请上海市愉快教育研究所常务副所长、静安区教育学会秘书长刘正言老师来校做题是“为学生的学而教”的专题报告。

刘老师从2009年第四次国际学生评估项目（PISA）调查结果说起，提出了要为所有学生的学而教的理念，并且指出学生的学习效能主要靠课堂来实现，希望教师们在课堂教学中要做到“学情分析定目标，学习任务要明了，搭建支架供攀登，评价反馈助达标”。刘老师的报告高以先进的教育理念、详实的案例分析，让我校教师们开拓了视野，增长了知识，对我校教师的专业发展，提高学校教育教学质效起到积极的促进作用。

4、立足校本研修，提升青年教师能力 本学期，根据期初片组校本培训的计划，3月底我校承办了校本研修职初教师片级交流现场活动。活动由我校的十一位一年期和三年期的职初教师分别进行了课堂教学展示，听课的教师通过“献一言”形式，与上课教师进行了学习交流。

在随后的大会集中阶段，一师附小的优秀青年教师姚月玥给大家做了题为《收获成长的喜悦，放飞年轻的梦想》的专题发言，她着重从听课、磨课、科研三个角度，和职初教师们分享了自己成长的感悟。

最后，培训中心的徐美乐副院长对青年教师提出了三点希望：

1、要练就娴熟的基本功，做到眼中有学生，心中有目标，口中有流利的语言；

2、要从“态度、感悟、提炼和实践”四个维度学做老师；

3、要自我加压，确立自我发展规划。

通过校本研修片级交流平台，为职初教师们提供了磨练教学技能、交流教学经验、分享成长感悟的大好条件。

5、开展沙龙活动，反思教学得失

4月初，我校开展了以“在反思中提升，在研讨中成长”为主题的青年教师沙龙活动。本次活动主要是针对日前在我校举行的校本研修片级教学展示活动，结合本即将到来的一、三年期的新教师考核所进行的一次教学研讨交流活动。

活动中，每位上课的青年教师都深刻地反思了自己在本次展示课上的得与失以及以后要努力的方向。学校领导对青年教师着重强调了四点：良好的开端是成功的一半；台上一分钟台下十年功；细节决定成败；勤能补拙。衷心希望青年教师们要多思、多问、多上、多做，能够更快的在教学上面成熟起来。

6、参与教学评比，展示青年风采

由上海市愉快教育研究所举办的第七届实施新课程“乐学杯”学习设计教学评比活动是青年教师展现教学能力的“大舞台”，我校的3名青年教师赵丹、徐玉萍、夏惠萍也参加了此次教学评比活动。评比活动主要由“备课方案”和“教学实践”两部分组成。通过参与教学评比，既提高了青年教师的课堂教学能力和专业化水平，也促进了教研组的建设。

7、展示中期成果，推进课题纵深发展

5月下旬，我校举行了上海市教育科学研究规划项目《以托管团队优质资源带动农村学校教师专业发展的实践研究》阶段成果展示研讨活动。全区各中小学、幼儿园的科研室主任也参加了活动。本次活动的目的是探索以科研为手段，以托管团队优质资源为引领，以校本研修为载体的促进农村学校教师专业发展的途径和策略。活动通过资料的展示、课堂教学的观摩、研修以及大会发言等形式，集中展示了课题的中期成果。市的教科研专家认为我校抓住了教师的专业发展这一农村学校师资队伍建设的瓶颈问题展开实践和研究，具有很强的针对性。希望学校要寻找课题研究的本质和规律，坚持内发和外力的结合，让先进的教育理念和方法与本土化教育相结合，不是简单复制，而要做到改革和创新。

8、做好考核工作，确保新教师结业

本学期是一、三年期职初教师的考核期，在扎实做好各项培训工作的基础上，首先进行了校内考核。根据学习、培训、教育教学、科研等多方面的情况，在三年期的教师中，推选翁海贤和李刚两位教师参加了区级的评比；在一年期的教师中，确定了徐玉萍和陈王晨两位教师为校内考核优秀，至期末阶段，所有的一、三年期职初教师都顺利通过了区级的考核，一年期新教师们获得了结业证书。

新的学年里，我校将迎来又一批职初教师，职初教师的数量得以继续扩大，也将面临托管工作结束后“不适应”，这对于师干训工作来说，无疑增大了难度，但我们有信心，能够知难而上，继续为教师的专业化发展和学校的发展做出应有的贡献。

第五篇：学校干训工作总结

学校干训工作总结

学校干训工作总结

我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的>工作总结如下：

一、坚持专业发展理念，配合培训部门做好培训工作。

按照培训部门要求继续开展领导干部培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。

今年我校干训工作，在原有的基础上，重新制定了干训的组织机构，校长亲自抓干训，并把干训工作和学校的工作结合起来，在每周一的班子会上，带领大家集中学习知识和理论，提高领导干部的理论水平的工作能力，使领导的工作卓有成效。

二、落实并完成学校考核。

根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。每学期按照局领导的要求，都对中层以上领导进行民主评议，及时了解领导的工作情况，有利于下一步工作的开展。

三、开展校本培训，领导干部岗位培训提高专业及管理水平。

根据培训要求，我校开展“校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。今年我校和以前一样，要求中层以上的领导，自学理论书籍，并要求写出学习笔记，期末写出学习体会，使领导在学中干，在干中学，收到了很好的效果。

在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上教研课、教代会审议等程序，最终评选出了校级骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《校长怎样抓教育科研》、《校长怎样抓队伍建设》、两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求每人均要完成业务学习笔记，并写出>心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高，此外，各部门根据自己的工作职责和要求，学习本部门的相关书籍。在期末上级的考试答卷中，我校中层以上的领导认真准备，很好地完成了上级交给的任务。

四、我校能够积极参加上级组织的各项领导培训活动。

领导能够做到认真听课、认真做好笔记，积极参加讨论活动。随着上级领导对干训工作的力度的不断加强，今年我校响应上级的号召，先后集中参加了上级的培训工作，副校长，教务主任，政教主任等都分别参加了培训，在培训中，他们认真写笔记，认真完成作业，并把所学的东西应用在平时的工作中，是学校的各项工作有了很好的变化，提高了管理的水平。学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部队伍、骨干教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

五、积极开展**活动。

根据学校**活动领导小组的部署和要求，党员干部按照**活动第一阶段的深入学习，进一步提高了对**活动的认识，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，紧密聚焦作风建设，坚决反对形势主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，提高新形势下群众工作的能力。贯彻群众路线、改进工作作风、创新管理制度，使学校作风、管理服务能力再上新台阶。要求党员干部成员要带头学习，并带领全体教师认真学习。要求党员干部自学中国社会主义理论体系，学习党章和十八大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学xxx省委和学校党委的有关要求和规定。