第一篇：小学教师信息技术培训总结
2007-2008管驿街小学教师信息技术培训总结
此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。
1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统认识与操作，直至网络浏览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，所有学员都顺利通过了单元测试，成功的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地掌握培训的主要内容。
2、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的教师却应该是：“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨，寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法。
3、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术，我们收集准备了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，近千余份素材，4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开展，参培教师的年龄越来越大，他们的动手操作能力和理解能力越来越差，按照原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们及时调整教学计划，动了不少脑筋，妥善的解决了这些问题。一是加强合作，互帮互学，共同提高。
2008.7
第二篇：小学教师信息技术培训总结
2008-2009管驿街小学教师信息技术培训总结
本次教师信息技术培训为推动教师教育信息化起到了积极的作用，教师们受益匪浅。
一、领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作
为认真完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求所有参培教师能较熟练的使用计算机，并能运用学得的知识，制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页，并学会运用网络资源为教育教学服务。
二、教师反映良好
全体学员对此次培训也一致反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但非常值得，不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术知识，对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。
三、突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出
此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。
1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统认识与操作，直至网络浏览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，所有学员都顺利通过了单元测试，成功的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地掌握培训的主要内容。
2、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的教师却应该是：“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨，寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法。
3、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术，我们收集
准备了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，近千余份素材，4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开展，参培教师的年龄越来越大，他们的动手操作能力和理解能力越来越差，按照原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们及时调整教学计划，动了不少脑筋，妥善的解决了这些问题。一是加强合作，互帮互学，共同提高。
2009.7
第三篇：小学教师信息技术培训材料（范文模版）
微子镇小学 教师信息技术培训材料
电脑基本操作
1.文件的存放习惯
桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C
C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
2.共享文件 123.网络设置 121灯亮不亮。
2IP地址的设置，地址192.168.0.X，X=0
X值不能随意改动。
DNS
61.177.7.1装98系统的2
54255.255.255.0
计算机名
网关192.168.0.13计算机在输入用户名及密码处应选择确
4.文件的存储
再把其删除。
5、QQ
不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下
6.其它常识
123
4bmp、jpg、tiff、gif、png。wav、midi、mp3、vqf、aif。swf、gif。
avi、asf、mov、mpg、dat、rm。
微子镇小学 教师信息技术培训材料
Word排版技术
一、Word文字编辑技术
1、输入汉字
2、插入文本
3、删除文本
4、修改文本。
5、合并段落
6、拆分段落
7、选定文本(1)、选定任意文本
(2)、选定一行(3)、选定多行
(4)、选定一段
(5)、选定全文
8、复制文本
9、移动文本
10、输入标点符号：逗号，句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号。
11、使用软键盘输入特殊图形符号：αβγ Σ π ω Ω φ μ xìn fēng sìzhōng 『』 【 】 ～ ⒈ ⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 贰 叁 ≈ ≡ ≠ ?? ≮ ≯ ± × ÷ ? ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ? ? ℃ ‰ ％ ￥ § № ★ ※ ← → ↑ → □
二、Word字符格式
1、常用字符格式：字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号。
2、设臵字符格式的两种方法
方法1：选定文本后，单击工具栏上的相应按钮
方法2：选定文本→?格式?菜单→?字体?命令→?字体?或?字符间距?选项卡→选择所需格式→?确定?按钮；示例：H2O x2+y3=z 春风又绿江南岸。
三、Word段落格式
1、常用段落格式：
(1)、对齐方式：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐。(2)、缩进方式：首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进。(3)、行间距：
(4)、段间距：段前间距、段后间距
2、设臵段落格式的方法
选定段落→?格式?菜单→?段落?命令→?缩进或间距?选项卡→选择所需格式→?确定?按钮；
四、Word文档打印
1、页面设臵：纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数；
页面设臵的方法：?文件?菜单→?页面设臵?命令→单击某个选项卡→设臵相应参数→?确定?按钮；
2、打印预览：可在打印前预览页面效果，所见即所得。方法是：单击工具栏上的?打印预览?按钮，或者单击?文件?菜单→?打印预览?命令。
3、打印文档：可将文档打印输出到纸上。方法是：单击工具栏上的?打印?按钮，或者单击?文件?菜单→?打印?命令→设臵有关参数→?确定?按钮。
微子镇小学 教师信息技术培训材料
PPT的操作
一、基本操作
1、PPT的启动。
2、操作界面介绍。
3、新建幻灯片。
4、幻灯片的复制、移动。（1）、复制：
A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）
B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）（2）、移动： 直接拖动至新位臵。
2、PPT的加密、保存设臵、批量更改字体。
（1）、加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。
（2）、保存设臵：选项→保存→设臵→确定。（3）、批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。
3、幻灯片的视图模式、保存格式。
（1）、视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页（2）、保存格式：
A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。
B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存
C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存
D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存
E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存
二、文字编辑：
1、文本框的设臵及文字编辑。
（1）、添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。（2）、文本框的设臵：
A、选中文本框（斜线变点状）→设臵文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）； B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调；
C、文本框中文字内容的设臵：右击边框→设臵文本框； D、精确调整文本框的大小：右击边框→设臵文本框格；（3）、文本框的边框和填充：右击边框→设臵文本框格；
2、添加备注；
（1）、直接向上拖动幻灯片文档的下端，输入文字即可；（2）、设臵备注页的格式：视图→母版→备注母版；
3、公式的编辑及颜色的更改；（1）、公式的编辑：
A、公式编辑器的调出：插入→对象→对象类别→Microsoft 公式3.0或者视图→工具栏→自定义→类别（插入）→命令（公式编辑器）→拖出即可。
B、改变公式字符格式：样式→定义
C、改变公式的大小：直接拖动鼠标到合适位臵即可。（2）、改变公式的颜色：右击公式→设臵对象格式→图片→重新着色→更改为→确定。
（3）、公式其他属性：右击公式→设臵对象格式→颜色和线条。
三、动画设臵动画设臵
1、自定义动画。
选中对象（单个或多个）→幻灯片放映→自定义动画→添加效果（A、进入：表示对象进入过程中的各种设臵）；（B、强调：可以对图片或文字对象进行强调说明）；（C、退出：是让单个对象或多个对象从在幻灯片演示过程中退出）；（D、动作路径：可以设臵对象的各种运动的路径。包括直线运动、曲线运动、自定义路径等的设臵）。
2、设臵动画开始时间及速度：
（1）、开始：单击开始右边→（A、单击时：表示使用鼠标、方向键或回车键都可以使对象动作）→（B、之前：表示与上一个同时开始播放，若有多个对象，则第一个是单击，其它是之前，播放时单击一次多个对象动画出现）→（C、之后：表示该动画在上一个动作结束后立即开始播放）。
（2）、速度：单击速度右边→非常慢→慢速→中速→快速（3）、?强调?中?陀螺旋?的应用：选中对象（图形、图片、文字）→自定义动画→添加效果→强调→陀螺旋。
（4）、自定义动作路径：选中对象（图片、图形、文本框）→自定义动画→添加效果→动作路径（5）、公式动画与批量设臵：
A、公式动画：选中公式→拉动鼠标→放大的公式→添加效果→进入→擦除（默认为自底部）（→自定义动画→方向改为自左端）→（默认速度?非常快?→改为?慢速?）
b、批量设臵对象:添加效果→开始→单击时(6)、?触发器?的使用:设臵好?进入?方式的一幅图片→插入文本框（或自选图形）→输入说明文字→双击自定义动画下的下列对象时启动效果→确定。
(7)、连续运动的制作方法：组合图形（偶数）→自定义动画→添加效果→动作路径→向左（动作路径的长度是图片总长的一半）→?向左?→计时→速度→重复→2白色图片（间距是组合图片长度的一半）。→计时→触发器→单击
四、插入的应用：
1、艺术字的插入。
（1）、方法：插入→图片→艺术字→艺术字样式→输入文字内容字体→字号→颜色→确定。
（2）、艺术字的修改和设臵：A、拖动边框（调节大小），B、拉动小黄色棱形块(艺术字倾斜)，C、右击艺术字→设臵艺术字格式→颜色和线条。
（3）、艺术字工作栏字库，可以改变已有艺术字的式样）
2、图章图片的制作。操作方法：
（1）、利用自选图形画出一个直径约为7磅的圆→双击该圆→设臵自选图形格式→颜色和线条→颜色（红色）→样式（上细下粗）→粗细（选择8磅）→确定。
（2）、插入→图片→艺术字（选择第一种样式）→打开?编辑‘艺术字’文字?对话框→输入文字→设臵?宋体??36磅?（3）、点击艺术字→工具栏→艺术字样式→粗上弯弧。
（4）、点击艺术字→?设臵艺术字格式?工具按钮→颜色和线条（颜色和线条设臵为红色）→尺寸（高度和宽度设臵为6.5）
（5）、把艺术字和圆形图片放在一起调整（小黄棱形块）→画一个红色五角星（自选图形）→用艺术字插入下面的文字→选中所有对象→绘图→对齐或分布→水平居中→组合起来即可。
3、幻灯片中插入音频、视频。
（1）、声音的插入：插入→影片和声音→文件中的声音→?插入声音?对话框中→找到位臵→确定
（2）、视频的插入：插入→影片和声音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→确定→（自动：放映幻灯片时影片自动播放，单击时：单击文件时影片才开始播放）。
4、编辑艺术字。
插入艺术字，编辑文字可以对已有的文字内容进行编辑修改，第三个按钮是艺术）→（自动：放映幻灯片时声音自动播放，单击时：单击小喇叭图标时声音才开始播放）
第四篇：小学教师信息技术培训材料
小学教师信息技术培训材料
主讲人：朱平
电脑基本操作
一、文件的存放习惯
桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建学校计算机有保护系统，放在C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
二、共享文件
1．教师建立个人的文件夹共享时候不能开放‚写‛权限。2．查找共享计算机方法 计算机名。
三、网络设臵
1．网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。2．计算机不能上网检查：
（1）检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。
（2）IP地址的设臵，地址192.168.0.X，X=0—254255.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。
3.能打开共享连接不能上网，检查DNS设臵：61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定，不能选择取消，如选择取消会导致无法上网。解决办法：重启计算机。
4．定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。
四、文件的存储
在制作课件、写教案时，还未完成，应及时先保存，以免其他教师使用计算机时顺手一关，使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时，应当使用复制，不要用剪切，复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。
五、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息
不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。
六、其它常识
1.图象文件格式bmp、jpg、tiff、gif、png。
2.声音文件格式wav、midi、mp3、vqf、aif。3.动画文件格式swf、gif。
4.数字视频文件格式avi、asf、mov、mpg、dat、rm。
Word排版技术
一、Word文字编辑技术
1、输入汉字
2、插入文本
3、删除文本
4、修改文本
5、合并段落
6、拆分段落
7、选定文本：
(1)选定任意文本(2)选定一行(3)选定多行
(4)选定一段
(5)选定全文
8、复制文本
9、移动文本
10、输入标点符号：逗号，句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号
11、使用软键盘输入特殊图形符号：αβγ Σ π ω Ω φ μ xìn fēng sìzhōng 『』 【 】 ～ ⒈ ⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 贰 叁 ≈ ≡ ≠ ≰≱ ≮ ≯ ± × ÷ ≲ ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ≳ ≴ ℃ ‰ ％ ￥ § № ★ ※ ← → ↑ → □
二、Word字符格式
1、常用字符格式：字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号
2、设臵字符格式的两种方法
方法1：选定文本后，单击工具栏上的相应按钮
方法2：选定文本→‚格式‛菜单→‚字体‛命令→‚字体‛或‚字符间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮；示例：H2O x2+y3=z
春风又绿江南岸
三、Word段落格式
1、常用段落格式：
(1)对齐方式：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐(2)缩进方式：首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进(3)行间距：
(4)段间距：段前间距、段后间距
2、设臵段落格式的方法
选定段落→‚格式‛菜单→‚段落‛命令→‚缩进或间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮；
四、Word文档打印
1、页面设臵：纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数；
页面设臵的方法：‚文件‛菜单→‚页面设臵‛命令→单击某个选项卡→设臵相应参数→‚确定‛按钮；
2、打印预览：可在打印前预览页面效果，所见即所得。方法是：单击工具栏上的‚打印预览‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印预览‛命令。
3、打印文档：可将文档打印输出到纸上。方法是：单击工具栏上的‚打印‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印‛命令→设臵有关参数→‚确定‛按钮。
PPT的操作
一、基本操作
1.PPT的启动。2.操作界面介绍。3.新建幻灯片。4.幻灯片的复制、移动。
（1）复制：
A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）
B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）
（2）移动： 直接拖动至新位臵。
2、PPT的加密、保存设臵、批量更改字体。
（1）加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。
（2）保存设臵：选项→保存→设臵→确定。
（3）批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。
3、幻灯片的视图模式、保存格式。
（1）视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页（2）保存格式：
A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。
B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存
C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存
D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存
E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存
二、文字编辑：
1、文本框的设臵及文字编辑。
（1）添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。
（2）文本框的设臵：
A、选中文本框（斜线变点状）→设臵文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）。
B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调。
C、文本框中文字内容的设臵：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→文本框选项卡→内部边距→左、右、上、下。
D、精确调整文本框的大小：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→尺寸
（3）文本框的边框和填充：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→颜色和线条
2、添加备注。
（1）直接向上拖动幻灯片文档的下端，输入文字即可。（2）设臵备注页的格式：视图→母版→备注母版。
3、公式的编辑及颜色的更改。（1）公式的编辑：
A、公式编辑器的调出：插入→对象→对象类别→Microsoft 公式3.0或者视图→工具栏→自定义→类别（插入）→命令（公式编辑器）→拖出即可。
B、改变公式字符格式：样式→定义
C、改变公式的大小：直接拖动鼠标到合适位臵即可。
（2）改变公式的颜色：右击公式→设臵对象格式→图片→重新着色→更改为→确定。
（3）公式其他属性：右击公式→设臵对象格式→颜色和线条。
三、动画设臵动画设臵
1、自定义动画。
选中对象（单个或多个）→幻灯片放映→自定义动画→添加效果（A、进入：表示对象进入过程中的各种设臵）；（B、强调：可以对图片或文字对象进行强调说明）；（C、退出：是让单个对象或多个对象从在幻灯片演示过程中退出）；（D、动作路径：可以设臵对象的各种运动的路径。包括直线运动、曲线运动、自定义路径等的设臵）
2、设臵动画开始时间及速度：
（1）开始：单击开始右边→（A、单击时：表示使用鼠标、方向键或回车键都可以使对象动作）→（B、之前：表示与上一个同时开始播放，若有多个对象，则第一个是单击，其它是之前，播放时单击一次多个对象动画出现）→（C、之后：表示该动画在上一个动作结束后立即开始播放）
（2）速度：单击速度右边→非常慢→慢速→中速→快速（3）‚强调‛中‚陀螺旋‛的应用：选中对象（图形、图片、文字）→自定义动画→添加效果→强调→陀螺旋。
（4）自定义动作路径：选中对象（图片、图形、文本框）→自定义动画→添加效果→动作路径
（5）公式动画与批量设臵：
a.公式动画：选中公式→拉动鼠标→放大的公式→添加效果→进入→擦除（默认为自底部）（→自定义动画→方向改为自左端）→（默认速度‚非常快‛→改为‚慢速‛）
b.批量设臵对象:添加效果→开始→单击时
(6)‚触发器‛的使用:设臵好‚进入‛方式的一幅图片→插入文本框（或自选图形）→输入说明文字→双击自定义动画下的下列对象时启动效果→确定。
(7)连续运动的制作方法：组合图形（偶数）→自定义动画→添加效果→动作路径→向左（动作路径的长度是图片总长的一半）→‚向左‛→计时→速度→重复→2白色图片（间距是组合图片长度的一半）。→计时→触发器→单击
四、插入的应用：
1、艺术字的插入。
（1）方法：插入→图片→艺术字→艺术字样式→输入文字内容字体→字号→颜色→确定。
（2）艺术字的修改和设臵：A、拖动边框（调节大小），B、拉动小黄色棱形块(艺术字倾斜)，C、右击艺术字→设臵艺术字格式→颜色和线条。
（3）艺术字工作栏字库，可以改变已有艺术字的式样）
2、图章图片的制作。操作方法：
（1）利用自选图形画出一个直径约为7磅的圆→双击该圆→设臵自选图形格式→颜色和线条→颜色（红色）→样式（上细下粗）→粗细（选择8磅）→确定。
（2）插入→图片→艺术字（选择第一种样式）→打开‚编辑‘艺术字’文字‛对话框→输入文字→设臵‚宋体‛‚36磅‛
（3）点击艺术字→工具栏→艺术字样式→粗上弯弧。
（4）点击艺术字→‚设臵艺术字格式‛工具按钮→颜色和线条（颜色和线条设臵为红色）→尺寸（高度和宽度设臵为6.5）
（5）把艺术字和圆形图片放在一起调整（小黄棱形块）→画一个红色五角星（自选图形）→用艺术字插入下面的文字→选中所有对象→绘图→对齐或分布→水平居中→组合起来即可。
3、幻灯片中插入音频、视频。
（1）声音的插入：插入→影片和声音→文件中的声音→‚插入声音‛对话框中→找到位臵→确定（2）、视频的插入：插入→影片和声音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→确定→（自动：放映幻灯片时影片自动播放，单击时：单击文件时影片才开始播放）。
4、编辑艺术字。
插入艺术字，编辑文字可以对已有的文字内容进行编辑修改，第三个按钮是艺术）→（自动：放映幻灯片时声音自动播放，单击时：单击小喇叭图标时声音才开始播放）
第五篇：小学教师信息技术培训教案
**小学教师信息技术培训教案 课题：电子白板课件的制作 授课时数：3课时
一、软件版本：HiteBoard Pro V2.0.10 20131014
二、制作前准备：
1、收集跟教学内容相关的各种素材资源，包括文字、图片、音频、视频、PPT文件等各种资料，分门别类，建立自己的素材资源库，最好放在网络上，方便大家在备课时互通有无、资源共享。
2、为便于备课，在办公电脑或个人电脑上选择完全安装HiteBoard Pro电子白板软件，软件版本V2.0.10 20131014，与各班教室安装的软件一致。
3、熟悉电子白板软件各种工具，做到召之即来，随手可用。熟悉软件内臵的各种素材资源，对其文件路径做到心中有数。
三、制作流程
1、设臵或添加背景：
这里的背景设臵可以使用图片或纹理作为背景。比如语文教学中的风景图片、古诗文图片；低年级识字教学中的田字格、米字格，英语教学的四线三格等等。
2、文字的输入和的编辑： word中复制、粘贴。3、图片的插入 4、音频、视频的插入。
四、抓屏工具的运用
抓屏工具提供几个功能，可以捕捉全屏或区域，这一点跟其他抓屏软件大同小异。捕捉书写内容，捕捉不规则图形是本软件所特有的功能。捕捉的对象有几个选项，可以直接导入白板页，可以导入并同时保存为素材，方便以后使用；也可以不导入而直接保存。
五、对象的组合、复制、锁定、拖动（移动）。
白板页中的对象可以通过不同的操作来达到我们所需要的教学效果。比如：低年级数学教学中演示加减法，就可以拖动克隆一个相同的对象组合变成几个（或几组）来展示“几加几等于几”；高年级体积计算中，可以多次复制（克隆）一个小
正方体，然后组合成一个新的大的正方体，这样非常直观的演示，就可以非常容易的让学生记住抽象的体积公式。
对于不需要进行编辑的对象，我们可以在属性菜单中选择“锁定”。锁定后我们对该对象所进行的所有操作（擦除除外）均无效。如需要解锁，只需要在属性菜单中选择“解锁”即可。
六、幕布、聚光灯的使用
软件中的“幕布”具有遮挡的作用，可以先遮挡，后展示，也可以反其道而行之。具体用法比如在强化记忆方面；数学公式的记忆，教师在白板页中书写有公式，幕布遮挡，指名学生口述，再掀开幕布作对照，以期达到强化记忆的目的。
聚光灯的作用为重点展示：当页面上有需要重点掌握的内容时，就可以使用聚光灯，移动聚光灯到重点部分，其他内容被遮挡，达到突出展示重点的目的。
七、结合PPT使用
目前，电子白板刚进入我们的课堂不久，很多老师对于电子白板不熟悉，对电子白板的使用还处于从PPT到HHT的过渡阶段，很多老师还在使用PPT课件上课。
在这里我们可以把PPT和电子白板结合起来使用。结合使用的方法一般有两种，两种方法的效果不一样。
第一种使用“导入”功能，打开白板软件，选择“导入”功能，在文件路径中选择要导入的PPT文件确定就可以了。
导入后的PPT文件跟电子白板融为一体，每一个PPT页面就是一个白板页面，原来PPT页面里的一个个内容变成白办里的一个个对象，我们可以对它们相对其他白板对象一样进行操作。最后可以保存为一个新的HHT文件。
第二种方法使用“屏幕批注”功能。流程如下：打开一个PPT文件，回到电子白板软件界面，选择“屏幕批注”功能，就可以看到已经打开的PPT文件，我们可以播放它，可以在上面写写画画作批注，还可以删除批注。我们所进行的操作不会破坏修改原有的PPT文件。
八、相关技巧
1、巧用批注
在课堂上你可以利用电子白板教学配套的电子软件，对原有的电子白板课件可用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等!如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。
2、巧用工具栏
展开菜单后，有遮屏，聚光灯等选项，遮屏和聚光灯等是电子白板的一些特殊功能，将这些功能和激光笔、荧光笔
等相结合，当然可以更为有效的突出课件中的关键点，给学生留为深刻的印象。
放大镜培养学生的观察品质。教师的实物示范无法让全体学生体会观察的注意点。
尤其特别适合于无法全班展示，但又需要全班看到的教学内容，你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放，删除，克隆等操作，而不要每次只对一个对象做反复类似的操作。教师还可以在演示调用过程中，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等等!
3、善用撤销键
不少老师在批注或板书中，难免不出现笔误较为常见的做法是老师们较多用擦除(区域擦除或点擦除)，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，也许会更快些。对于清除工具的使用，大大节约了人力，还可以进行有选择的一次性清除。演示清除注释层、清除对象层等。
4、勤用软笔书写
电子白板的智能笔对于常用几何图形的输入，提供了简单有效的画图功能，这对于教学的严谨性来看，当然是一个非常好的工具。我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图，殊不知，学生往往就是受老师的影响，徒手作图，该圆；用笔头点击白板时，应较为垂直的用软头部分轻轻接触；
5、批注可缩放；批注是电子白板互动中最为常用的操作，软件有透明页；
6、锁定焦点对象；同样举识字课为例，如果你从公用图库中拖入一张田字；
7、版面能编辑；在软件中具有屏幕编辑功能和较为丰富的图形，如果我；
8、调整图层；两个对象难免会有重叠，那需要给所有对象分层；9
殊不知，学生往往就是受老师的影响，徒手作图，该圆不圆，该直不直。有了智能笔，自然会给学生一个正确的导向，使板书更为规范、严谨而且美观!用笔头点击白板时，应较为垂直的用软头部分轻轻接触为保护白板，我们应养成用软笔书写的习惯。
5、批注可缩放
批注是电子白板互动中最为常用的操作，软件有透明页批注和屏幕页批注等不同方式，透明页批注后漫游的只是批注部分，而屏幕页批注则可将全部屏幕内容全部漫游，留下空白部分还可以进行书写。批注漫游是老师经常在处理版面不足中采取的一个方法，除此外，还可采取屏幕缩小的方法，这一方面腾出了书写的空间，另一方面保存了原来的内容，不至于学生未及时抄题而不知所云，听老师唱独角戏的局面。
6、锁定焦点对象
同样举识字课为例，如果你从公用图库中拖入一张田字格，然后你不想在接下来的操作中改变它，你可以锁定它。方法是选中需要锁定的对象，点击属性菜单按钮，在其弹出菜单中选择“锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。
7、版面能编辑
在软件中具有屏幕编辑功能和较为丰富的图形，如果我
们需要显示多个相同的图形，这个时候可以考虑采取用复制、粘贴、克隆功能，避免前后图像大小不一致。当然，电子白板还提供了截屏功能，这样在其他软件中运行的内容，我们也可以经过截屏复制到自己需要的版面上去。
8、调整图层 两个对象难免会有重叠，那需要给所有对象分层。就像一叠作业本，会有最上面一本，会有最下面一本。上面的作业本挡住下面的一本。白板中，你先添加的对象会放在最底层，后面放的对象会依次放在前一个对象的上面。
9、关于备课
教师在备课时只要将预设的问题、素材放在资源库中，上课时根据学生的学习情况随时调用，更加灵活方便。
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