天宁区DV培训班培训方案 - 天宁区教育信息网

第一篇：天宁区DV培训班培训方案 - 天宁区教育信息网

天宁区校园电视DV培训班培训通知

一、培训目的为增强区属各校校园电视节目制作能力，提高教师摄影摄像水平及对镜头语言的理解能力。经区文教局研究，决定对各校园电视节目制作人员（教师）进行业务培训。

二、培训内容1、2、3、DV摄像机的基本原理及使用； 镜头语言及拍摄的基本技巧； 上课（会议）的拍摄方式；外景拍摄方式；人物采访拍摄方法。

三、培训形式

集中培训，异地采风，现场讲解

四、培训时间

2005年7月10日至2005年7月13日

五、培训地点

浙江瑞安

六、培训对象

区属各校（除村小）的校园电视台制作人员（教师）1名，参加培训的教师须自备DV摄像机（没有DV机带其他摄象机）一台/人和带子2盘。

七、培训费用

本次培训资料、食宿、交通费共计550元/人。

天宁区现代教育技术信息中心

2005-7-4

第二篇：教学故事(一) - 天宁区教育信息网

教学故事

（一）音乐是生活的源泉；音乐是陶冶性情的熔炉；音乐是推进素质教育不可缺少的一方面。我从事音乐教学期间，我的音乐教学充满欣喜，满载收获，慢慢回想这些欣喜和收获还都源于那一段段令人回味的教学故事。一次六年级的课，上课铃声响了，我提着录音机面带笑容，愉快地走进教室，可看到是很多学生在埋头做他们的作业。我走上讲台，故意提高嗓音喊：“上课！”他们赶紧起立喊：“老师好！”可是很多学生依然在写他们的作业。我的自尊心立刻受到了伤害，于是我命令说：“请立刻把作业收起来！”同学们才很快地收起作业。只有一位同学还没收好，动作慢吞吞地，好像极不情愿似的。我面带怒容地走到他面前说：“再不收起来我就没收了！”他抬起头，翻眼瞪着我：“没看见我在收吗？”我说：“还不快点，全班同学都在等着你。”我强忍着怒气，开始上课了。可是在唱歌的时候，他却不停地玩弄着手中的笔，他那一副心不在焉的样子，深深地刺痛着我的自尊，我故意叫他起来唱歌，他站起来就说：“不会。”我强忍怒气，叫他先站着，然后我唱一句叫他跟一句，他仍然说：“不会。”我当时真是给气得火冒三丈，但为了不影响教学地正常进行，我强忍怒火，叫他先坐下来，继续上课。下了课我马上找他单独谈话。“你为什么对老师这个态度？” “我没什么态度啊！”语气很生硬。“你上音乐课怎么能做别的学科的作业呢？” “叫你跟老师唱歌，故意说不会，是在和老师呕气吗？” “不是！我只是不喜欢上音乐课！” “那你喜欢上什么课？语文、数学？” “是的！” 我说：“你不是不喜欢音乐课，而是你的内心深处，并不喜欢音乐老师对吗？或者说音乐不是你们考试的科目，对你的成绩没影响，所以你一直不重视这门学科对吗？于是音乐老师在你们的眼里也不值得尊重的！” “不是！” “那是为什么？” 他不回答。“我知道你是个学习不错的学生，我想你也应是个有素质的学生，应该知道对老师最起码的礼貌说话，如果换成你是老师，我在你上课时做别科目的作业，你提问题我总故意说不会，你心里会好受吗？你会怎么做？” 他不说话了，我就注视着他也不说话，故意给反省的机会，过了一会儿，他的头慢慢地低下，眼睛也不敢再看我，似乎意识到自己的错误，说：“不好受。” “那么以后上课不要再出现这种情况了，好吗？” 他点点头。看到他真有承认错误的意思，便和他心平气和的谈了很久，首先我也承认了我的态度不好，同时也让他明白到，素质教育包括很多方面，音乐也是素质教育的一个方面，一个人不能只知道学习和考试，礼貌也是衡量一个人的素质标准。他低下了头：“老师，我知道我错了请原谅我吧，其实我不是你想象的那样的。”

第三篇：天宁区教育文体局

天宁区教育文体局

“深入学习实践科学发展观活动”第一阶段工作总结

我局党委下属33个基层支部，但这次纳入开展“深入学习实践科学发展观活动”的单位只有一个局机关党支部，该支部共有32名党员。所以，这次我局的“深入学习实践科学发展观活动”是由局党委和局机关党支部联合组织开展的。

在“深入学习实践科学发展观活动”第一阶段，我局主要做了以下几方面工作：

一、成立组织机构，制订活动方案。

局党委召开了党委会，对我局“深入学习实践科学发展观活动”的领导机构和实施意见及第一阶段的工作方案进行了认真的讨论研究，党委专门下发了三个文件，一个是成立了以局党委书记丁方为组长，局党委委员、副局长、机关党支部书记郭学忠为副组长，组织人事科长和局机关党支部组织委员为组员的“深入学习实践科学发展观活动”领导小组，并设立了办公室；第二个是•关于印发†常州市天宁区教育文体局深入学习实践科学发展观活动实施意见‡的通知‣；第三个是•关于印发†常州市天宁区教育文体局深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案‡的通知‣，并对学习实践活动第一阶段的工作作出了具体的安排。

二、全面进行动员，营造浓厚氛围。

2009年3月23日下午，我局在红梅新村小学召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对局机关党支部深入学习实践科学发展观活动作出全面部署。

会议由副局长、局深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长郭学忠主持。局全体党政领导、局机关全体党员和各科室长参加了会议。

在动员大会上，局长张龙宣读了天宁教育文体局党委•关于成立天宁区教育文体局深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室的通知‣，副局长、局深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长、局机关党支部书记郭学忠组织学习了•常州市天宁区教育文体局深入学习实践科学发展观活动实施意见‣，局党委书记、局深入学习实践科学发展观活动领导小组组长丁方同志作了动员报告。区委组织部副部长、区老干部局局长、区委深入学习实践科学发展观活动第四指导检查组组长阙振华到会指导，并作了重要讲话。

为了给局机关党员干部提供学习交流的平台，教育文体局在天宁教育信息网上开辟了“深入学习实践科学发展观活动”专栏，设置了“文件讲话”、“学习资料”、“活动动态”“学习心得”等专栏。在“文件讲话”栏上，挂了局党委关于深入学习实践科学发展观活动的三个文件，；在“学习资料”栏上挂了•胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的重要讲话‣、•学习科学发展观的意义‣、•最新理论成果 重大战略思想‣、•不断提高推动科学发展的能力‣、•按照科学发展观的要求切实转变工作作风‣、•科学理解和正确坚持以人为本‣、•学习实践活动重在一个“实”字‣、•领导干部要做科学发展观的忠实执行者‣、•关于教育事业科学发展若干重要问题的思考 ‣、•深入学习实践科学发展观促进教育事业优先发展科学发展‣等学习文章，为大家提供了重要的学习资料。

同时，为了营造学习实践科学发展观活动的氛围，我局还在天宁教育信息网上设置了“深入开展学习实践科学发展观活动”、“落实科学发展观，办好人民满意的教育”等滚动标语。

三、组织学习交流，提高思想认识。

这次学习实践活动，我们采用组织集中学习和党员个人自学相结合的方法，如专家辅导报告、专题讲座、重要理论文章等学习，我们是采用集中学习的形式；如•科学发展观学习读本‣、•科学发展观重要论述摘编‣和•毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展‣这三本书就采用党员个人自学的形式。在召开动员会时，我们就将上述的三本书和“深入学习实践科学发展观活动学习笔记”发给了每个党员和干部。

活动开展以来，我局党委中心组集中学习6次，中心组成员平均集中学习20学时；组织普通党员集中学习6次，平均学习24学时。学习了胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上的重要讲话——•按照科学发展观的要求切实转变工作作风‣、教育部部长周济的讲话——•深入学习实践科学发展观，促进教育事业优先发展、科学发展‣和•推进教育事业科学发展，为建设人力资源强国而奋斗‣等文章。同时，我局全体党政领导、各科室长及部分党员参加了区委组织的三次“区深入学习实践科学发展观活动专题报告会”。

我局全体党员干部，除了积极参加集中学习外，还在繁忙的工作之余，挤出时间认真自学，而且都撰写了学习心得体会。在此基础上，我们于4月23日组织了学习心得体会交流。大家理论联系实际，结合自己本部门、本岗位的本职工作，畅谈学习实践科学发展观的感受。

通过学习，大家认识到：在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措；是提高各级党组织执行能力，保持和发展党的先进性的必然要求；是顺应人民期待，进一步密切党和人民群众血肉联系的重要步骤；也是推动我区经济社会又好又快发展，实现区委、区政府确定的发展目标的重要措施。对我们教育系统来讲，开展好深入学习实践科学发展观活动，对推动我区教育加快发展步伐，打造教育品牌，建设教育强区，实现教育科学和谐发展，促进群众文体活动健康开展等方面，都具有重要深远的意义。大家表示，一定要以高度负责的态度和求真务实的作风参加这次活动。要按照区委汪书记提出的“真学、真懂、真通”的要求，诚心诚意找差距，实实在在搞调研，实实在在作整改，实实在在为群众办好事、做实事、解难事，完善有利于科学发展的长远机制，为办好人民群众满意的教育。

四、深入开展调研，找准突出问题。

为了找准我局开展学习实践活动需要解决的重点问题，使学习实践活动取得实效，我们围绕“群众反映强烈的问题”、“制约教育发展的突出问题”和“我局开展学习实践活动需要解决的重点问题”等方面，通过召开座谈和发放•调查表‣的形式，广泛征求党员干部和群众的意见。大家都结合本科室、本部门的实际，共提出了23条宝贵的意见和建议。我们将这些意见和建议进行整理归纳，共归纳出我区教育系统在学习实践活动中急需解决的十个方面的突出问题：一是要强化各级领导班子建设，提高执政能力和领导水平；二是要强化干部人事制度的科学化、规范化、民主化建设；三是要大力推进校长的交流、轮岗、挂职培训锻炼的力度；四是要大力推进党建品牌建设，切实促进基层党组织的建设；五是要切实加强党风廉政建设，树立行风形象；六是要切实狠抓师德师风建设，维护教育形象；七是要严格执行课程计划，全面推进素质教育，减轻课业负担；八是要严格执行收费规定，规范办学行为，增强美誉度；九是要着力促进义务教育高位均衡发展；十是要着力解决外来民工子弟教育问题。

在此基础上，我们确定了若干个调研课题，局党委中心组成员每人承担一个课题的调研任务。他们接了任务后，都能自觉主动地深入基层进行认真的调查研究，并撰写了有内容、有见解、有质量的调研报告，为第二阶段工作奠定了基础。

为了使学习实践科学发展观活动收到成效，我们还组织局机关的党员干部，专程到天宁经济开发区以技术创新促进经济发展的知名企业——常州市声容纺织有限公司进行参观学习。我们参观了该公司的清花车间、梳棉车间、纺纱车间和织布车间，听取了公司事务部王定南主任关于公司以技术创新促进企业经济发展的经验介绍，大家受益匪浅。

这次参观学习活动给了我们很大的启发：一是教育要为社会主义现代化建设服务。从声荣纺织有限公司引进先进设备所带来生产高效率的事实中，使我们切身感受到“科学技术是第一生产力”。科学技术的发展要依赖于教育，因为教育能为科学技术的发展提供人力资源。这就要求我们从事教育工作者，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。特别要培养富有创新精神、具有创新能力的科技人才，为科学发展服务，为社会主义现代化建设服务。二是只有坚持改革创新，才能实现持续发展。声荣纺织有限公司通过技术创新和技术改造促进企业经济持续增长的经验告诉我们：要做到经济持续稳定增长，就必须要进行改革创新。企业是这样，其他各行各业也是如此。我区教育事业要做到又好又快的持续发展，必须要进一步解放思想，更新观念，努力实现“五破五立”，即：破除因循守旧、固步自封的思想，牢固树立与时俱进、改革创新的观念；破除小满即安、不思进取的思想，牢固树立居安思危、时不我待的观念；破除封闭保守、关门办学的思想，牢固树立开放合作、大胆借鉴的观念；破除片面追求政绩、忽视教育规律的思想，牢固树立以人为本、为学生终身发展负责的观念；破除“衙门老爷”作风，牢固树立为基层群众服务的观念。不断创新用人制度、教师考核制度、学生考试制度、教育质量评价制度等机制，深入进行课程改革和课堂教学研究，不断提高教育教学质量。

五、开展“征集”活动，参加知识竞赛。根据区委常天学组办„2009‟5号•关于开展深入学习实践科学发展观活动心得体会与群众话语征集的通知‣和常天学组办„2009‟6号•关于开展“献策天宁——科学发展金点子”征集评选活动的通知‣精神，我们发动广大党员干部积极参加“两个征集”活动。机关党支部根据常天学组办„2009‟5号、6号两个文件的精神，向局机关各科室下发了相应的征集通知，要求各科室至少提供学习科学发展观的心得体会一篇、富有时代精神和群众特色的群众话语一条、有利于天宁教育科学发展的建议或意见一条。最后征集结果，共征集到“金点子”6条、“群众话语”15条、学习心得体会24篇，向区委活动办推荐了“金点子”2条、“群众话语”2条、学习心得体会2篇。

我们还组织党员干部积极参加市委组织的“深入学习实践科学发展观活动”知识竞赛，我局共有34名同志参加了这次知识竞赛，党员参与率达100%。

第四篇：天宁区小学品德学科青年教师基本功比赛方案

天宁区小学品德学科青年教师基本功比赛方案

为了加强骨干教师队伍建设，促进青年教师专业成长，推动我区小学品德课程教育教学质量的提高。依据《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》，结合本学科特点制定方案如下。

一．参加对象

1.《品德与生活》《品德与社会》课任教师；年龄35周岁以下（包括35周岁）；已获得江苏省青年教师基本功比赛一等奖者不再参加。

2.原则上6规以上（含6规）学校报2人，6规以下学校报1人。

二．比赛项目

（一）第一轮初赛

1．笔试

考查内容：（1）《品德与生活》《品德与社会》课程标准；（2）《品德与生活》《品德与社会》教材涉及的学科知识；（3）德育常识与实践体会；（4）教育学、心理学相关理论。

题型：客观题、主观题；组织方式：闭卷，集中组织；考试时间：120分钟。２．粉笔字

书写内容：现场宣布。每位选手书写内容相同，字体不限。字数在20字左右。

组织方式：提供黑板，在规定区域内集中进行。

比赛时间：5分钟。

３．即兴演讲

演讲内容：社会公共问题、社会热点问题、品德教育教学相关问题、职业操守及专业发展等。

演讲时间：每位选手准备3分钟，演讲3分钟。

组织方式：全体选手赛前抽签决定比赛顺序，到指定封闭区域侯赛；依次进入赛场后，随机抽取演讲题目，按时间要求进行比赛；完成比赛的选手不得返回侯赛区。

（二）第二轮决赛

4．教学设计和课件制作

评比内容：《品德与生活》或《品德与社会》某课的教学设计文字稿、课件的制作与使用。

备课时间：3小时。

组织方式：（1）选手同时进入封闭的侯赛区，依次在赛前3小时获得比赛课题，进入封闭无网络的电脑房，用统一提供的教材和电子素材包独立备课。（2）完成1课时（40分钟）教学设计，制作好课件，做好课堂教学的准备。（3）按要求打印出教学设计，上课前交评委。（4）进入上课教室后，均不得返回侯赛区。

5．模拟课堂教学

授课内容：同备课课题。

授课形式：模拟课堂现场教学。选手面对评委上课，但不与评委互动；在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。

教学时间：1课时的教学设计扣除师生互动时间，实际每节模拟课教学时间为20分钟。

组织方式：选手按备课前的抽签顺序上课。完成比赛的选手不得返回侯赛区。

（三）评分规则

1.权重分配。笔试权重30%；粉笔字权重10%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重20%（10%+10%）；课堂教学权重30%。

2.第一阶段比赛结束后，按分数高低排列择优一定人数参加第二轮决赛阶段比赛。决赛后计算两轮总分，按总分从高到低排序，评出一二等奖若干。优选两名选手参加大市一级比赛。

第五篇：常州市天宁区教育文体局甲型H1N1流感应急预案

常州市天宁区教育文体局甲型H1N1流感应急预案

为了有效应对可能发生的甲型H1N1流感疫情，早期发现病例并及时采取积极有效控制措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，做好流感大流行前的准备工作，在参考《常州市甲型H1N1流感应急预案》的基础上，本着“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的工作原则，特制定《常州市天宁区教育文体局甲型H1N1流感应急预案》。

一、总则

（一）目的

认真做好各项准备工作，增强学校应对甲型H1N1流感流行疫情的意识；充分认识甲型H1N1流感防控工作的重要性与紧迫性，以科学发展观为指导，以构建“预防为主、防治结合”长效管理与应急处理机制为根本，提高快速反应和应急处理能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，确保发生疫情时，能够及时、科学、有效地处置，最大限度减少延缓流感大流行的发生，降低其对教师、学生健康和社会造成的危害；保障教师、学生身心健康和生命安全，维护社会稳定和经济发展。

（二）工作原则

1．高度重视，指挥有力

坚持政府的统一领导和指挥，积极协调学校、幼儿园落实应对甲型H1N1流感的准备工作和应急处理工作；以应对流感大流行的态度来应对甲型H1N1流感疫情，及时控制学校、托幼机构的疫情，延缓甲型H1N1流感大流行的发生与发展。

2．加强能力，积极应对

加强人员、技术和物资准备，提高应对甲型H1N1流感疫情流行的能力；积极主动开展甲型H1N1流感病例监测，早期发现病例并及时调查处置。

１ 3．联防联控，协调有序

加强与卫生、防疫、疾控等部门的信息沟通，联合开展甲型H1N1流感疫情监测与防控；不同部门各司其职，协调有序推进甲型H1N1流感疫情的监测与防控工作。

4．科学处置，依法应对

以科学为依据，开展甲型H1N1流感应对准备、监测报告、调查处置等各项工作；以法律法规为保障，推动甲型H1N1流感应对工作的规范开展、有序推进。

（三）适用范围

本预案适用于我区学校、幼儿园应对甲型H1N1流感疫情的准备工作，以及甲型H1N1流感疫情发生后的应急处理工作。

二、组织机构与职责

局成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，建立联防联控工作机制。根据专家对疫情形势进行评估，并及时调整防控策略。提供先期防控专项经费20万元，做好人员、技术、设施设备和物资保障工作。督导检查各项防控工作落实情况，全力保护在校学生身体健康和生命安全。

1.明确专人负责，实行目标责任管理，制定应对甲型H1N1流感的预案和工作方案，严格实行联防联控、群防群控。

2.及时公布防控措施信息，组织辖区内各中小学、幼儿园和外来民工子弟学校投入防控工作，充分发动教师参与防控，保障学校正常教育教学秩序。

3.负责本辖区内密切接触者的管理，协助疾病预防控制机构对其开展的流行病学调查和健康教育工作，告知其应尽的义务。根据上级政府防控指挥部的统一部署和要求，实施甲型 H1N1流感病例密切接触者的居家或集中医学观察（居无定所者实行集中医学观察）。

4.甲型 H1Nl 流感学校暴发时，限制或减少不必要的集会和社会实践等活动，必要时采取学校(幼儿园)停课，减少或限制人员流动的措施。

２ 发生甲型 H1N1 流感学校流行时，在上述措施的基础上还应采取取消或推迟学生大型集会等措施。必要时对疫区实施封锁管制措施。

5.利用多种形式广泛开展健康教育和风险沟通工作、普及甲型 H1N1 流感防控知识，倡导良好的个人卫生习惯，采取开窗通风等措施，消除公众恐慌情绪；做好媒体沟通工作，发挥媒体传播信息和引导舆论的作用。

6.督促各级各类学校开展流感样症状和发热的晨检和午检工作，发现流感样症状者及时报告，并要求其立即到医疗机构就诊；配合卫生部门做好学校、幼托机构的甲型H1N1流感的流行病学调查和疫情处理工作。

三、报告制度

（一）建立自下而上的逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行。实行日报告和零报告制度。

（二）我区甲型H1N1流感疫情的上报工作由领导小组办公室负责。

（三）任何人不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报疫情。

（四）建立突发事件举报制度。任何人有权向领导小组办公室报告疫情隐患，有权向教育行政主管部门举报有关单位不履行疫情应急处理规定职责的情况。

四、工作流程

（一）发热处理流程。教室、宿舍出现体温超过38℃以上并伴有流感样症状的学生，由负责体温测量的班主任立即上报保健老师，保健老师上 ３ 班校长，校长上报局领导小组办公室和区卫生防疫站同时立即安排学生到常州市第三人民医院发热门诊就诊。

（二）疫情报告流程。如果送医发热患者一旦被确诊为甲型H1N1流感疑似病例，领导小组办公室在2小时内向天宁区政府、常州市教育局和市疾病控制中心报告疫情，并通知相关部门组织对教室、学生宿舍等处进行消毒处理。

五、分级及响应

根据甲型H1N1流感可能造成的危害程度、发展情况和涉及范围等因素，由低到高划分为一般（Ⅳ级）、较大（Ⅲ级）、重大（Ⅱ级）和特别重大（Ⅰ级）四个警戒级别。

（一）Ⅳ级警戒（一般）：指在国内人标本中分离出甲型H1N1流感病毒，但未产生特异性抗体应答，或虽产生特异性抗体应答却未出现临床症状。或省外出现人感染甲型H1N1流感病毒病例。

应急响应：开展形式多样的预防甲型H1N1流感宣传教育，并实行24小时值班制度。

（二）Ⅲ级警戒（较大）：指成都地区内出现甲型H1N1流感病例，但未发生人与人之间传播的情况。

应急响应：在Ⅳ级响应的基础上，全面实施体温检测、因病缺勤病因追查登记制度；教育师生减少外出，外出时佩戴口罩，做好个人防护；停止举办大型聚会活动。

（三）Ⅱ级警戒（重大）：指成都地区内出现甲型H1N1流感并在人与人之间进行传播，但传播范围相对局限。

４ 应急响应：在Ⅲ级响应的基础上，停止举办聚会活动。

（四）Ⅰ级警戒（特别重大）：指成都地区出现人传人疫情，且在人群中持续快速地传播。

应急响应：在Ⅱ级响应的基础上，推迟或取消师生外出交流、学习等活动；推迟或取消疫区学校之间的师生交流、学习等活动。根据当地政府的决定或卫生、疾控部门的建议，必要时实行停课。

六、奖励与处罚

（一）对在甲型H1N1流感疫情处理过程中有突出贡献的人员给予表彰和奖励。

（二）对在疫情调查、防控工作中玩忽职守、失职、渎职的，将根据有关规定予以处罚；情节严重或构成犯罪的，依法追究责任。

七、附则

（一）本应急预案自发布之日起生效，预案中所包含的各类标准、规范以上级卫生行政部门下发的最新规定为准。未尽事宜按国家、省、市相关规定执行。

（二）本应急预案由天宁区教育文体局甲型H1N1流感防控工作领导小组负责解释。

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