九中高一地理2013第一学期测试卷8开纸

第一篇：九中高一地理2013第一学期测试卷8开纸

2013-2014第二学期九中高一地理必修（2）期中考试题

第I卷 选择题（共５０分）

一、单项选择题（每题2分，共50分，请把答案写在答题框中）1.目前人口自然增长率为负值的大洲是（）

A.亚洲B.北美洲C.欧洲D.大洋洲 2.制约环境人口容量的首要因素（）

A.自然资源B.科技水平C.地区的对外开放程度D.生活消费水平3.以下人口空间移动现象,属于人口迁移的是（）

A.某人去美国旅游B.某人去美国讲学C.某人乔迁新居D.某人去美国留学4.下列属于影响人口迁移的拉力因素的是（）

A.生活困难质量低B.工作机会多C.公共设施不足D.失业率犯罪率高5．发展中国家当前人口迁移的主要形式是（）

A．国际人口迁移B．由农村到城市C．由城市到农村D．由城市到城市

6、城市中最常见的功能区是（）

A、商业区、工业区、住宅区B、住宅区、行政区、文化区 C、商业区、行政区、文化区D、工业区、文化区、行政区 7.城市中最广泛的土地利用方式是（）

A.商业区B.工业区C.住宅区D.文教区

8、城市内部空间结构的形成是由多种因素共同作用的结果。影响城市内部空间结构的主要因素是：（）

A．自然因素B．经济因素C．社会因素D．技术因素

9、城市是有等级的，通常划分城市等级的标准是（）

A．城市人口比重B．城市人口规模

C．城市面积大小D．城市服务种类和服务范围的大小 10.下列叙述，正确的是（）

A.城市等级越高，数目越多B.城市等级越高，数目越少

C.城市等级越低，服务范围越大D.城市等级越高，服务范围越小

11、衡量一个地区城市化水平的标志是：（）A．城市面积大小B．城市人口总数C．区域经济发展水平D．城市人口比重 12.下列改善城市环境的措施中,错误的是（）

A.禁止大货车进入市中心B.加强对城市交通的管制

C.把大树大规模移进城市D.鼓励市民使用公共汽车等交通工具13．决定下列农业区位的主导因素件分别是()①华南的双季稻种植②东南丘陵的茶树种植③北京市郊的乳畜业④横断山区的立体农业 A．①—水分②—地形③一交通④一土壤B．①—地形②一土壤③一光照④一市场 C．①一土壤②一市场③一政策④一水分D．①一热量②一土壤③一市场④一地形

我国某边防站（海拔4900米）的驻防官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。回答14-15题

14.盖简易阳光房改造的自然条件主要是（）

A.热量B.水分C.土壤D.光照

15.在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是（）

A.蒸发量大B.多虫害C.地温低D.太阳辐射强16．农业区位选择的实质是（）

A．对农业土地的合理利用

B．农作物品种的选择

C．农作物生产所选择的地理位置 D．农业与地理环境的相互联系 读“亚洲水稻主要种植地区 ”图，完成17-18题

A

亚洲水稻主要种植地区

17、世界上稻谷产量最多的国家是（）

A印度B中国C朝鲜D日本

18、亚洲水稻种植业的特点是（）

A单产极低B商品率高C机械化水平高D生产规模小 张某承包了O.5公顷耕地．种植结构变化如图。当地1月平均气温3℃。完成19～20题。

19．张某承包的耕地可能位于()

A．珠江三角洲B．太湖平原C．华北平原D．松嫩平原 20．导致种植结构变化的主要因素是()

A．市场需求B．生产经验 C．自然条件D．国家政策 21．从工业区位因素来讲，炼铝业属于()

A．动力导向型B．市场导向型C．原料导向型D．技术导向型

芯片是计算机的核心部件。某跨国公司的芯片生产厂以往均设在发达国家。但 2007年 3 月，该跨国公司决定在中国大连投资 25 亿美元建芯片生产厂。回答 22---23题。22．通常，计算机芯片生产厂的区位选择属于（）

A．原料指向型B．市场指向型C．廉价劳动力指向型D．技术指向型23．该公司在中国投资兴建芯片生产厂，主要因为中国拥有（）

A．丰富的原料B．庞大的市场C．廉价的劳动力D．先进的技术 24．对空气和水体造成污染的工业应布置在()

A．城市的上风向和水源的上游B．城市的下风向和水源的上游C．城市的下风向和水源的下游D．城市的上风向和水源的下游 25．下列关于工业地域的叙述正确的是()。A．工业地域都是自发形成的B．工业地域的扩展往往形成工业城市 C．钢铁工业区属于发育程度低的工业地域 D．工业集聚而形成的地域一定会扩展成工业城市

一单项选择题（每题2分，共50分）

第Ⅱ卷 非选择题（共５０分）

二综合题：（共50分）

26．甲图表示人口增长模式及其转变过程，乙图表示两个不同国家的人口死亡率和人口出生率的关系，读甲乙两图回答下列问题。（10分）

（4）根据亚洲水稻种植业的特点，分析其以后发展的方向？（3分）

28．阅读下列材料，根据所学知识，回答下列问题。（14分）

资料一：潘帕斯草原气候温和，有大面积的干旱、半干旱气候区，地广人稀，草类茂盛，饲养良种牛，所产牛肉主要供出口，畜牧业商品化、专业化、地域化程度高，已成为世界上大牧场放牧业的典型。

（1）甲图

资料二：世界某地区局部图

中a曲线表示_______，b曲线表示______。阴影部分表示____________，其计算方法是

________________________。（4分）（2）甲图中字母代表的人口增长模式是：

A_________________、B_________________、C_________________（3分）

（3）从人口增长模式的转变过程看，图乙中的①国处于阶段，②国处于阶段（填甲图中的字母），图中反映出②国的人口问题是_____________。（3分）

27．读“亚洲水稻的主要分布区图”，完成下列问题。（14分）

（1）该图主要是___________(国家)局部图，图中地理事物名称，城市：A________________。（2分）

（2）该国和_____国牧牛业在世界占重要地位，该国新鲜牛肉可供应到西欧人的餐桌上，主要靠___________（交通工具）。（4分）

（3）根据材料分析，该区发展大牧场放牧业的区位优势？（8分）29．读“城镇农业区位安排图”，回答下列问题。(12分)

（1）写出水稻分布区的名称。（3分）

请你根据影响农业区位选择的自然因素和 社会因素，选择合理的字母填在横线上: 养鱼业______ 种小麦_______

A_____________B_____________C______________

柑橘园____养鸡场 _______（2）亚洲水稻生产单位面积产量高，但商品率较低的主要原因是___________（2分）

种蔬菜_______ 奶牛场_______

（3）分析图示地区发展水稻种植业的区位因素？（6分）

第二篇：九中高一地理2014第一学期测试卷8开纸

一、单项选择题

（本大题共20个小题，每小题2分，计40分。各题中只有一个答案是正确的，多选和错选均不得分）

1．第二次世界大战后，人口自然增长率最快的大洲是

A．亚洲B．非洲C．南美洲D．北美洲

2．下列因素中，一般情况下往往对人口迁移起重要作用的是

A．较高的工资待遇B．严格的户籍管理制度

C．家庭成员异地居住D．迁入区优美的环境

3．关于人口合理容量的叙述，正确的是

A．总人口数量是制约环境人口容量的首要因素

B．无论在什么条件下，环境人口容量都不可能扩大

C．在一定条件下，环境人口容量是有可能扩大的D．我国人口合理容量应控制在16亿人左右

第三篇：2014第二学期高一地理期末测试卷

班姓名成绩

2014第二学期高一地理期末测试卷

一、单项选择题（每题1.5分，共45分）

1、下列农业生产类型中既属于商品农业又属于密集型农业的是：（）A、亚洲水稻种植业B、混合农业C、大牧场放牧业D、游牧业

2、大牧场放牧业中养羊业占重要地位的国家有（）

A、美国、澳大利亚、新西兰B、南非、新西兰、澳大利亚 C、澳大利亚、美国、南非D、阿根廷、新西兰、南非

3、商品谷物农业的基本特征是（）

A、只种植玉米B、生产规模大、机械化水平高 C、劳动力密集型D、商品谷物农场都是私营的

4、属于劳动密集型的工业部门是：（）

A、航天工业B、采掘工业C、冶金工业D、服装工业

5、设置北京中关村高科技园区的主要区位因素是：（）A、接近消费市场B、历史悠久，劳动力充足

C、土地广阔，交通方便D、学科齐全，科技力量集中

6、影响鞍钢和宝钢区位选择的共同因素是：（）

A、接近原料，燃料产地 B、劳动力资源充足C、靠近消费市场D、科技力量雄厚

7、从投入----产出的工业联系看，应集聚的工厂是：（）

A、食品厂----木材厂 B、汽车厂----化纤厂C、自行车厂----电视机厂 D、钢铁厂----水泥厂

8、德国鲁尔区衰落的主要原因中，不属于世界工业发展形势影响的是：（）A、第三次技术革命的冲击B、钢铁生产总量过剩 C、煤炭的能源地位下降D、生产结构较为单一

9、有关意大利新兴工业的叙述正确的是：（）

A、多为大中型企业 B、以轻纺工业为主C、资本集中程度高 D、分布以集中型为主

10、关于聚落的叙述，正确的是()

A．聚落仅指房屋建筑的集合体B．聚落主要指乡村，不包括城市 C．聚落是在很大程度上反映了区域的经济发展水平、风俗文化 D．城市的规模较大，人口数量少，密度高

11、人类作用于环境最深刻、最集中的区域是（）A.乡村B.自然风景区C.城市D.海洋

12、有关地形与城市区位的叙述，正确的是（）

①山区一般土地肥沃，便于农耕，是城市发育的理想环境②世界的城市都位于平原上 ③热带地区的城市多分布在气候凉爽的高原地区④平原、高原和山区都会有城市分布 A．①②B．①④C．③④D．②③

13、沿河设城主要是因为（）

①河流为城市提供生活用水和工业用水②河流为城市运送废水，加速净化 ③河流为城市提供便利的水运条件④河流为城市增加一条风景线，并有利于防卫

A．①②B．①③C．①④D．②④

14、我国100万人口以上的城市主要分布在年降水量大于多少的地区？（）A．800mmB．400mmC．600mmD．200mm

15、自然地理条件是通过影响下列哪些因素而影响城市的形成和发展的（）A．农业的发展B．工业的发展C．人口的分布D．自然资源的分布

16、典型的“火车拉来的城市”是指（）

A．北京B．株洲C．郑州D．石家庄

17、日本新兴科学城是（）

A．大阪B．仙台C．筑波D．福冈

18、以下城市中，专门以政治作为城市区位因素的是（）A．巴西利亚、华盛顿、麦加B．巴西利亚、华盛顿、堪培拉 C．罗马、华盛顿、伯明翰D．华盛顿、堪培拉、纽约

19、以下各组城市中，符合“交通——宗教——资源”排列顺序的是()A、石家庄——大庆——拉萨B、株洲——麦地那——匹兹堡 C、伯明翰——麦加——郑州D、宝鸡——曼彻斯特——大同 20、分别以石油、煤炭和金矿发展起来的城市是（）

A．阿伯丁、曼彻斯特、约翰内斯堡B．阿伯丁、鹤岗、曼彻斯特C．匹兹堡、抚顺、约翰内斯堡D.玉门、匹兹堡、伯明翰

21、关于发展中国家城市化特点的叙述，正确的是（）A．起步早，城市化水平高B．起步晚，发展快 C．中小城市发展快，城市发展合理D．出现逆城市化现象

22、下列不属于发展中国家城市化水平提高的原因的是（）

A、农村劳动力过剩B．城市经济畸形发展C．城乡联系更加密切D．人口增长过快

23、世界城市化速度增长最快的时期是在（）

A．产业革命以前B．一战后C．二战结束至今D．20世纪70年代以后

24、上海市建立卫星城，开发浦东新区的目的在于（）

A．扩大城市用地面积B．将市中心区的污染企业迁入 C．控制城市中心区的规模D．建立新的工业和金融中心

25、现在有些城市实行“公交优先”的规定，其目的是()

A、扶持国有企业，突出“以公有制为主”B、想让公共汽车多挣点钱 C、抵制私人出租车发展D、改善城市交通拥挤状况

26、控制大城市的规模主要是控制（）

A、工厂规模B、住房规模C、人口和用地规模D、公共设施规模

27、世界城市化进程大体可分为三个阶段，其界线是（）

A、工业革命、一战B、英国资产阶级革命C、工业革命、二战D、文艺复兴时期

28、下列国家中，城市人口比重最大的是（）

A、日本B、英国C、美国D、法国

29、与京九铁路大致平行的铁路干线是（）

A陇海线、兰新线B京哈线、京包线C浙赣线、京沪线D京广线、焦柳线 30、国际金融中心最多的大洲是（）

A欧洲Ｂ．亚洲C北美洲Ｄ．大洋洲

二、填空题（每空1分，共16分）

31、影响农业区位的因素，主要有气候、32、与居住直接有关的其他和。

33、逆城市化现象主要表现为人口向乡村居民点和回流。产生这种现象的原因是由于人们对的要求提高，以及乡村地区和小城镇逐步完善，它在国家已表现得特别明显。

34、城市环境污染主要有大气污染、、_____________、_________________等。

35、京九铁路途经京、津、冀、、豫、皖、、赣、粤9省市和香港特别行政区，全长2538千米。

三、识图填充题（每项1分，共10分）

36、下图为钢铁生产的三个主要阶段，请按要求，填入相关内容：

四、分析资料，回答问题（每项1分，共5分）

37、资料城市的“空心”现象

20世纪70年代以来，一些国家的大城市中心区人口开始向郊外移动，在城市周围形成新城或卫星城，并将城市文化和产业等带到郊区，在郊区的构建了许多超级市场，高级住宅，大型停车场，而且在老城和新城或卫星城之间迅速发展高速公路和地铁等交通运输。

（1）资料中叙述的现象主要发生在（）国家，风们称这种现象为（）。形成这种现象的主要原因是什么？

（2）资料中叙述的现象，正确的说法是（）

A、是社会生产力退化的表现 B、是人类文明发展到一定阶段后出现的C、是城市化发展的继续

D、是大量非农业人口转化为农业人口造成的

五、综合题（每空格1分，共12分）

38、读《世界上最早出现城市的地区》图，回答下列问题：

（l）填出各区域的名称：

A__；B；C__；D_________；E_____________；F_________。（2）世界早期城市从地形与水文条件看，大多分布在_________________上；从纬度位置上看，大多分布在______半球______纬度范围内。它们一般都有肥沃的______和方便的_________，成为农业生产的先进地区，能为城市提供大量的_________。

六、简答题（每题3分，共12分）

39、说明电子通信对人们生产和生活的影响。

40、上海保护和改善城市环境的主要措施有哪些？

41、城市化过程中产生的问题有哪些？

42、鲁尔工业区的优越区位条件有哪些？

选择题答案：

第四篇：九中高一地理年总结材料

九中高一地理年总结材料

这次的考试与兄弟学校相比存在很大的差距，总结起来有以下方面的问题：

一、对学生估计不足，或考虑不周。在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。对单科落脚生辅导力度不够。对拉脚生的帮扶不利。

二、要求不严，落实不到位。复习没有经常化。缺乏小回头和进一步整合梳理。

三、老师对学生的基础实施检查力度不够，或检查后，由于没有合适的时间及时对学生进行辅导。课堂上老师包办分析，讲得过多。

四、学生答题不认真，书写不规范，卷面潦草，出现错别字，出现很多的非智力因素的失分。

五、审题以及提取信息，联系信息的能力较差，没有养成好的答题习惯,不能圈出关键词语和有效信息。学生读图、做图能力和动手分析能力有待提高，对地理核心概念理解不透，基本原理和基本规律的理解与运用有很大欠缺。

六、做题毛躁，地理是最后一科，学生只求做题速度，不认真审题，答题内容有过多重复，甚至是答非所问。

今后的措施：

一、认真学习课程标准和考试大纲，充分备课，加强集体备课讨论，集思广益，精炼语言。

二、认真细致地设计学案，精选习题，将上课要讲授的内容都体现在学案上，并做到清晰易懂。

三、严格要求，加强落实。加大对学生的提问、默写、批改的力度，及时反馈信息，及时矫正错误。

四、严格要求学生，要进一步抓好基础知识，强化基本概念、基本观点、基本原理等的运用，建立知识结构，体现知识的内在逻辑联系，从整个知识体系上把握基础知识

五、规范学生的答题习惯，培养学生的耐心和能力，尽量使其不在审题方面出现问题，做题后多总结多归纳，在辅导时间做到有针对，有目的，有意义。

六、加强与学生的感情沟通。通过与学生的交流，增进与学生的情感，激发学生的学习积极性，同时对他们进行学习方法的指导，帮助学生提高学习成绩。

七、不断努力改进教学方法，发挥学生的课堂主动性，提高课堂效率。

八、复习落实基础是关键，是取得成绩的重要的一部，今年的复习要从落实上下功夫，做到课课有检测、提问、默写，运用好各种手段从落实上下工夫。

2012—2—7

第五篇：高一地理第一学期教学计划

高一地理第一学期教学计划

高一地理第一学期教学计划1

一、教材分析

高中地理（必修1）主要是自然地理内容为主，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。

本册共五个单元： 第一单元“行星地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。 第二单元“地球上的大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“地球上的水”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。 第四单元“地表形态的塑造”让学生在前面学习的基础上认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。第五单元

二、学生基本情况

本学期教学班5个，生源质量参差不齐，教学上一定要进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中一定要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。

三、教学目的和要求

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

四、教学措施

1、钻研教材，认真备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比他们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，在上课之前，应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

2、多听课。教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。应该尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。听完课后写听课心得，那些地方是自己不具备的。务求每听一节课都要有所收获。

3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力，帮助他们树立信心，不断进步。

1、钻研教材，认真备课。全面教学，突出重点

无论是授新课还是复习都必须注重素质的提高，有重视应试能力的培养，既注重文化知识的系统化、条理化，又注意把握重点、突出难点，既注意掌握解题的规律，有注意解题技巧的训练。

2、作好学习和复习方法的指导

好的学习方法可收到事半功倍的教学效果，在教学复习计划中应注重对学生学习方法的指导。有重点地读书，自读教材到深化教材列出各单元的知识体系学会自我归纳总结。即使反馈注意总结解题经验探索解题规律养成良好的解题习惯提高审题能力和综合分析问题、解决问题的能力。

3、突出读图能力的培养

加强地图和地理图表的判断能力。

高一地理第一学期教学计划2

一、本学期高一地理教学目标要求和任务：

严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。

本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分资料，为下学期的会考奠定基础。

必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课异常难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的资料，所以对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。

本学期除了完成教学任务外，还要进取辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。

二、学情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。

高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上必须要进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行必须的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中必须要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。

三、教学策略和措施：

1、钻研教材，认真备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较他们的不一样之处，寻求让学生更容易理解的教法，在上课之前，应与有经验的'教师多交流讨论是否行得通。

2、多听课。教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。应当尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。听完课后写听课心得，那些地方是自我不具备的。务求每听一节课都要有所收获。

3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力，帮忙他们树立信心，不断提高。

总之，对于高一地理上学期的教学来说，要严格注重学生地理学习效果的提升，丰富学生地理学习的知识资料和本事。

高一地理第一学期教学计划3

一、教材分析

本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

二、学情分析

从上期期末考试情况看，四个班的成绩都有较大提高，但学生的数学基础还是参次不齐。抽象思维和逻辑思维能力都比较欠缺，有待进一步提高。同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、教学措施

为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

(1)强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。

③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

(2)落实活动实践，激发学习兴趣。

结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

(4)研究教材和教法，提升业务素质。

新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性，合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。

高一地理第一学期教学计划4

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标

做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容

第一节宇宙的地球

第二节太阳对地球的影响

第三节地球的运动

第四节地球的圈层结构单元活动与问题研究

第二单元地球上的大气

第一节 冷热不均引起的大气运动

第二节 气压带和风带

第三节 常见天气系统

第四节 全球气候变化 单元活动与问题研究

第三单元地球上的水

第一节 自然界的水循环

第二节 大规模的海水运动

第三节 水资源的合理利用 单元活动与问题研究

第四单元 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量

第二节 山地的形成

第三节 河流地貌的发育 问题研究崇明岛的未来是什么样子

第五章自然地理环境的整体性与差异性

第一节 自然地理环境的整体性

第二节 自然地理环境的差异性 单元活动与问题研究

地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益

六、提高教学质量的措施 ：

1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴

高一地理第一学期教学计划5

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

高一地理必修2教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;

二、教学目标

1.学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。

2.培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3.帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。

4.深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。

三、学生知识现状分析

这学期进行了文理分科，对文科的同学要注重于阅读自学能力的培养，加强理论知识的构建。对理科的同学要着重于兴趣的培养，注重知识与日常生活的联系。

四、教学要求

1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。

2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。

3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

4.在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。

5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教学。

五、教学重点、难点

人口与环境，城市与环境，区域产业活动，人类与地理环境的协调发展。

六、教学措施

首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判断和推理

七、课时计划和安排

按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元，期末考试之前讲完第四单元。

高一地理第一学期教学计划6

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标

做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容

单元

基本规律和原理

与人类关系

宇宙环境

日地关系

地球运动关系及其意义

人类对宇宙的探索、利用

大气环境

大气环流

气候的形成与变化

气候资源与灾害

大气环境保护

陆地与海洋

海水运动；地壳物质循环

内力作用于地貌

水循环

洋流对地理环境的影响

水循环的意义

自然资源和

自然灾害

自然资源分布规律

自然灾害发生发展机制

自然资源和能源

地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益

六、提高教学质量的措施 ：

1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴趣

高一地理第一学期教学计划7

新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:

一、教学基本情况

本学期高一学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修

（一），按课标要求，学校每周安排二课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把高中地理教学工作实施计划和进度安排作如下设计：

二、学科教学具体措施

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。

6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。 三、教学进度安排 第一单元 行星地球

第一节宇宙的地球2 课时 第二节太阳对地球的影响2 课时 第三节地球的运动2 课时 第四节地球的圈层结构单元活动与问题研究 第二单元地球上的大气

第一节 冷热不均引起的大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见天气系统 第四节 全球气候变化 单元活动与问题研究 第三单元地球上的水

第一节 自然界的水循环 第二节 大规模的海水运动第三节 水资源的合理利用 单元活动与问题研究 第四单元 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量 第二节 山地的形成 第三节 河流地貌的发育 问题研究崇明岛的未来是什么样子 第五章自然地理环境的整体性与差异性

第一节 自然地理环境的整体性 第二节 自然地理环境的差异性 单元活动与问题研究

2课时 1课时 2课时 3课时 2课时 2课时

1课时 2课时 2课时 2课时

1课时 1课时 1课时

1课时 1课时 1课时 1课时 1课时

高一地理第一学期教学计划8

一、指导思想

实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，认真学习和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理课程的总体目标是要求学生能初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

二、教学目标

1.全面体现《普通高中地理课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2.明确落实课程的五大基本理念：培养现代公民必备的地理素养;满足学生不同的地理学习需要;重视对地理问题的探究;强调信息技术在地理学习中的应用;注重学习过程评价和学习结果评价的结合。

3.认真学习和研究高中地理《课程标准》和《地理学科教学指导意见和模块学习要求》，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据和评价依据。改变教学方法，注重知识的形成过程、注重学生的学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

三、教学要求

1.以落实《课程标准》的要求为地理教学的目标要求，以三维目标确定教学目标，明确《课程标准》是教学的最基本的要求。

2.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对照两个版本教材的内容，落实课标要求。忌讳不按课标要求进行知识的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

3.教学过程加强对学生学习方法的培养，避免教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。

4.不同水平的学校要结合学生的实际水平和教学条件，完成《课程标准》提出的学习目标。

5.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。

四、评价要求

评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。注重知识落实的同时注重能力的培养。模块学业成绩测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。

高一地理第一学期教学计划9

一、学生基本情况

我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩。

二、教材分析

本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重。通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育。其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二。

三、方法措施

针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施：

1、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手。

2、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信。

3、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论。

4、抓落实工作,为构建大厦打好根基。

高一地理第一学期教学计划10

新的学期，为了更好的完成本学期的地理教学任务，特对本学期的教学定如下计划：

一、教学基本情况

本学期高一学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修

（一），按课标要求，学校每周安排二课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把高中地理教学工作实施计划和进度安排作如下设计：

二、学科教学具体措施

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。

6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。

三、教学进度安排

第一单元 行星地球

第一节宇宙的地球2 课时

第二节太阳对地球的影响2 课时

第三节地球的运动2 课时

第四节地球的圈层结构单元活动与问题研究

第二单元地球上的大气

第一节 冷热不均引起的大气运动

第二节 气压带和风带

第三节 常见天气系统

第四节 全球气候变化 单元活动与问题研究

第三单元地球上的水

第一节 自然界的水循环

第二节 大规模的海水运动

第三节 水资源的合理利用 单元活动与问题研究

第四单元 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量

第二节 山地的形成

第三节 河流地貌的发育 问题研究崇明岛的未来是什么样子

第五章自然地理环境的整体性与差异性

第一节 自然地理环境的整体性

第二节 自然地理环境的差异性 单元活动与问题研究