关于举办2005年度注册会计师后续教育培训班的通知

第一篇：关于举办2005年度注册会计师后续教育培训班的通知

渝会协[2005]99号

关于举办2005年度注册会计师 后续教育培训班的通知

各会计师事务所：

根据中注协对注册会计师后续教育培训的有关规定和《重庆市注册会计师协会、重庆市资产评估协会二ＯＯ五年培训工作计划》安排，定于11月19日至11月23日举办本年度最后一期注册会计师后续教育培训班。请各会计师事务所高度重视，安排好本年度未参训人员的工作，确保参训人员学习时间，按文件要求准时参加培训。本期培训班结束后，协会今年将不再举办任何形式的后续教育培训班，仍未参加培训的人员请到三个国家会计学院参加培训，按规定完成后续教育，否则不能通过年检。现将本期培训班的有关事项通知如下：

一、培训内容

1.执业质量检查中存在的问题及案例分析；

2.关于做好任期经济责任审计的几个问题；

3.国有企业主辅分离、辅业改制中的审计与评估问题；

4.国际财务报告准则简介；

5.会计报表审计中的有关法律问题；

6.反避税的法律问题。

二、授课老师

业内资深人士。

三、培训对象

未参加过培训的各会计师事务所执业的注册会计师及今年新批注册会计师。

四、培训时间及地点

时间：2005年11月18日下午3点报到，11月19日至11月23日培训，11月24日返程。

地点：建设宾馆（重庆市九龙坡谢家湾正街8-88号）

五、培训费用

学员每人住宿费、资料费、培训费共计1000元；不住宿的800元，报到时交费。

六、报名

为确保每位学员都能及时拿到培训资料，各会计师事务所务必请于11月4日前将学员报名表传真至市注协考培部，以便为参训

学员做好准备工作。

联系人：汪力林泽贤

联系电话：36364176（传真）

七、培训登记

请学员携带注册会计师后续教育手册，报到时交会务组，以便进行培训登记。首次参训学员请交一张一寸近期免冠照片办理临时培训证。

附表：2005年度注册会计师后续教育培训班报名表

二ＯＯ五年十月二十五日

重庆市注册会计师协会2005年10月25日印

第二篇：关于注册会计师后续教育的几点思考

关于注册会计师后续教育的几点思考

发布时间：2008-10-31 9:58:20

对注册会计师开展有计划、有组织的后续教育，是提升注册会计师执业能力的有效保证，也是注册会计师终生学习的内在需求。如何做好注册会计师后续教育工作，值得各级注册会计师协会和全体会员认真研究和探讨。下面我们结合实际工作中的一些体会，谈谈在这方面的粗浅认识。

在“观念、能力、知识”三位一体的教育目标中突出能力的培养

观念是指对注册会计师行业本质特性所应有的认识并形成的职业态度和牢固理念。这种意识和精神状态能够得以保持并自觉地贯穿于其执业行为之中，包括职业道德观、执业风险观、服务观、全局观以及团队精神等。能力就是注册会计师的服务能力，是一种既能实现审计目的，又能实现自我价值，使其自身和所在事务所得以持续、健康发展的能力，包括实务操作能力、应变能力、分析和判断能力、观察思考能力、组织及沟通能力、自学能力等。知识则是人们经过多次实践而对事物本质和规律所达到的理性认知。一个完整、坚实的知识体系是注册会计师素质结构的基础，包括宽厚的经济基础知识、扎实的专业知识、法律知识、经济应用写作知识、计算机应用知识等。

我们感到，注册会计师的后续教育应是“观念、能力、知识”三位一体的，其中又应突出能力培养的教育目标。注册会计师后续教育不同于学校常规基础教育。注册会计师已经具备较为丰富、全面的专业知识，所面临的任务是如何应对复杂变化的外部环境和客户群体，提高自身发现问题、解决问题的能力，而不是以学习、接纳基础知识为主体的阶段。注册会计师后续教育中固然要有更新或扩充知识的内容，但更新什么知识，扩充哪些知识，如何完善专业知识结构，都应该围绕着提高注册会计师的执业能力而设计。观念是注册会计师后续教育的先导，不过观念的塑造和培育也必须与能力提升结合起来，否则就会成为“镜中花、水中月”。例如，风险导向审计是近年来一个非常热门的话题。实际上培养注册会计师的风险意识，使其牢固树立风险观念是一个永恒的课题，因此讲解什么是风险、审计风险的构成、风险导向审计与制度基础审计的区别与联系等内容，也是实施风险导向审计所必须的知识储备。但注册会计师最关注、最需要了解的是，在实际工作中，如何经常而有效地分析、察觉、判断风险领域和风险事项，控制风险的方法和措施是什么，如何将风险导向或风险观念与具体的审计程序相结合，等等。如果只是停留在知识层面的介绍和一般性观念的灌输上，这样的后续教育就难以受到注册会计师的欢迎。

关于注册会计师后续教育的教学内容

注册会计师后续教育内容安排得是否得当，是一次后续教育活动能否成功的基础。对此，我们认为应妥善处理好以下几方面的关系。

(一)恰当安排好后续教育的内容结构

我们可将注册会计师后续教育的内容大致分为“更新类”、“补缺类”、“提高类”、“扩充类”等。这样的类别划分可使教学内容的安排更应适时适度。当国家的宏观政策、法规制度发生较大变化、调整时，与时俱进地安排一些“更新类”的教学内容就非常切合注册会计师的需要。如就执行《小企业会计制度》、会计准则和《企业会计制度》中若干问题的解释等所组织的教学内容就属于此类。“补缺类”的教学内容源于注册会计师在执业过程中发现对某些专业知识、专业胜任能力不足而产生的一种现实需求，或是针对有关部门在执业质量检查过程中发现的一些共性问题，组织对症下药式的教学内容。如针对企业改制、重组审计中出现的问题，针对注册会计师在税务咨询、管理咨询方面所发现的专业能力上的不足等而组织的教学内容，就属于此类。“提高类”的教学内容是建立在注册会计师现有素质结构的基础上，为提高执业活动的效率和效果而安排的，要求教师注重对教学内容的深度挖掘和思维拓展，要富有新意。如关于审计风险的分析、判断和控制是一个永恒的课题，在不同时期、不同地点、不同的会计环境下，可能表现为不同的方法，需要不断地探索、总结其中的规律并形成新颖、系统的教学内容，题目虽“老”而内容却“常新”。而“扩充类”的教学内容则是意在扩大注册会计师的视野，这一类的教学内容不见得有立竿见影的实用效果，主要重在对行业发展做一些前瞻性的引导、启发作用。

就每一次后续教育活动而言，应将上述几类内容合理组合起来，注意处理好教学内容与教学目标间的关系。“更新类”的教学内容侧重的是知识教育，“补缺类”、“提高类”的教学内容侧重的是能力教育，而“扩充类”教学内容则更多地与培育和启迪新观念、新思维有关。

(二)针对不同层次的教学对象合理安排教学内容

后续教育应按人员分类施教。因为不同人员的需求存在着较明显的差异性。关于教学对象，可以按人员、地区和事务所进行层次划分。按人员分，可以分为主任会计师、部门经理、项目经理和助理人员等层次。例如，主任会计师需要提高的是经营管理能力、统筹协调能力、创新思维能力等，需要强化这方面的意识和修养，吸纳这方面的知识和经验，应予掌握知识的体系、结构和内核，而不是枝节乃至末梢。而项目经理需要提升的是对风险的分析判断能力和控制技巧，以及与客户的沟通能力，以提高项目计划、组织实施的效率，并进一步充实和完善专业知识。以“会计与税收间的差异”这一课题为例，对于主任会计师，应了解为什么二者间会产生差异，差异所表现的一些主要方面，这种差异所引发的纳税调整与审计责任和审计风险之间存在着何种程度的关系等；而对于项目经理，则应全面掌握会计制度与税法规定之间存在哪些具体的差异，如何在执业过程中关注、发现差异，对各种差异进行调整的技术方法是什么，如何把握好非调整事项与审计风险间的关系等。

不同地区的企事业情况有所不同，尽管注册会计师执业范围不受地域限制，但对于大量中小事务所而言，所在地的企事业单位仍然构成其主要的客户群，这些客观因素的存在也决定了后续教育应因地制宜。不同地区的主任会计师

所面临的任务是营造一个与地方文化相融合的企业文化和管理模式，而部门经理、项目经理乃至助理人员则需要掌握地方各种与执业活动相关的法规、政策，熟悉本单位客户群的生产经营活动和财务会计特点，等等。

同样，由于不同事务所规模不同，所处历史发展阶段不同，所拥有的客户类型也不同，对后续教育的需求也不相同。因此，事务所层次的内部后续教育也应受到高度重视。对此注册会计师的后续教育应“统”、“分”结合。“统”是一种集中，它将特定的人员集中到国家会计学院，或者以省、市为单位进行集中培训，优点是可以充分利用优秀的教师资源，提高效率。“分”则以各事务所为单位，优点是选题灵活，贴近各事务所的实际需求。

与此相关的是师资队伍建设问题。后续教育的师资固然要“请进来”，但就省级注协而言，一个以本土化师资为主体的、既有理论功底又有实践经验的后续教育师资队伍也非常有价值，因为他们更熟悉地方政策法规和实务中的问题，组织的教学内容能够更贴近注册会计师的需求。

(三)将理论与实践紧密结合，以实践性作为后续教育归宿

任何一种教育活动都可能涉及理论与实践的结合问题，但注册会计师的后续教育更要在此前提下突出实践性的特点。因为注册会计师从事的是一项实践性极强的实务活动，宏观的经济理论、抽象的基础理论、不同理论观点争鸣不宜占据教学内容的主体地位。只有将源于实践的理论用于指导实践，将法规制度的制定背景与操作层面相结合，将看似个别的、偶然的理象提炼成系统的、有规律的教学内容，对典型案例“庖丁解牛”，用理性的思辨剖析实务中出现的特殊问题，这样的后续教育才能受到注册会计师的欢迎。

关于注册会计师后续教育的教学形式

目前，注册会计师后续教育主要采用课堂授课方式，预计在相当长的时间内这仍将是一种主流的教学形式。但是课堂教学方式多受时间、地点、经费、受众规模等外在条件的限制，因此，需要在传统方式的基础上加以适当的改革和发展。

首先，对一些广为注册会计师欢迎的课题，可邀请相关专家做成课件在注册会计师协会的远程教育网上发布，并且定期或不定期地加以更新，使注册会计师足不出户，随时随地可学习到其所需要的知识，并且可以反复学习和思考。

其次，对课堂授课方式也可作进一步的改进。例如在选题方面，可预先通过网络征询意见，在确定课题后可再资通过网络搜集学员在此方面亟需解决的疑难问题，从而使教师能有的放矢地备课，并活跃课堂的互动交流。

再次，可逐步探索一些生动活泼的寓教于乐的形式。如辩论、经验交流、开展有奖征文、拓展训练等方式，调动注册会计师全员参与的积极性。对以不

同形式参与其中的注册会计师，可用一定的办法量化其后续教育课时。

第四，可将国家会计学院和注协的集中培训教育与各事务所的内部培训、注册会计师的自我学习相链接。例如，在集中培训后，为强化集中培训的效果，可由各事务所督促所内注册会计师撰写学习心得体会，要求其结合执业活动加以理解、消化后组织测试，以检查学习的效果。通过这种集中培训和事后督促，可提高注册会计师自我提高的意识和自我学习的能力，促使注册会计师的后续教育真正成为一种自觉的终生教育。

(作者单位：江苏省注册会计师协会江苏苏瑞税务师事务所)

第三篇：关于举办培训班通知

举办培训班需要发出相关的通知，下面一起去阅读一下小编为你整理的关于举办培训班通知范文吧，希望大家喜欢！

关于举办培训班通知

1各有关组织：

为了贯彻《国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）的通知》国发〔2014〕21号等文件精神,为了更好更快的推动社会信用体系的建设和信用人才的培养工作，我公司计划于2月举办一期信用人才培训班。

培训目的1.为企业设立信用管理机构和岗位，配备信用管理人员；

2.建立一支全新的信用管理专业技术队伍。

培训对象

1.企业管理人员、财务及销售人员；

2.有意从事信用服务工作的人员；

3.政府机关及事业单位相关人员；

4.协会、商会等社会组织相关人员；

培训内容

1.信用管理概论；

2.信用管理政策文件解读；

3.信用体系的建设；

4.信用管理的应用；

5.信用管理知识串讲；

6.信用管理考试。

证书颁发

证书分为两种：信用管理证书、信用评估证书。

证书由国家工业和信息化部颁发，该证书全国通用，终身有效，可在上岗、从业、晋升、考核时，作为重要参考凭证。

培训时间

2018年2月1号-2号

培训地点

xxx集团6楼会议室（青岛市高新技术产业开发区竹园路2号）

报名热线：xxx

培训费用

中级培训费2600元/人(含证书费、书费、培训费)；

高级培训费3600元/人(含证书费、书费、培训费)；

午餐：15元/位

关于举办培训班通知

2各镇人民政府、街道办事处，各有关行业协会、企业：

为贯彻落实上级创新驱动发展战略，提升基层科技工作者的业务能力，广泛宣传科技创新政策。云浮市云城区科学技术局定于2017年12月21日在云浮市迎宾馆一号楼二层会议室召开2017年科技业务政策宣讲培训会，现将有关事项通知如下：

一、培训时间

20xx年xx月21日（星期四）上午8：30—12：00。

请参会人员提前15分钟报到。

二、培训地点

云浮市迎宾馆一号楼，二层会议室

三、培训对象

1、各镇（街）分管科技业务领导及相关负责人、科技信息员。

2、有自建研发机构的规模以上工业企业负责人或相关工作人员。其它科技型、创新型企业负责人或工作人员。

3、科技服务机构相关人员。

4、行业协会、社会团体等负责人及相关人员。

四、培训内容

1、企业研发补助相关政策；

2、研发机构建设相关政策；

3、高新技术企业培育及税收优惠相关政策；

4、专利申请有关政策；

5、石材智能制造研讨；

五、其他事项

1、企业研发补助相关政策；

各镇（街）负责组织、发动辖区的培训对象参加本次政策宣讲培训会，填写好《参会回执》后，于12月20日上午12:00前以电子邮件形式发送到xxx邮箱报区科技局。

六、联系人及联系方式

联系人：xxx, 联系电话：xxx

第四篇：关于举办教育科研培训班的通知

关于举办教育科研培训班的通知

各中小学、聋校、幼儿园：

为了提高各校科研管理人员课题管理、领导、指导能力，课题研究人员课题研究能力，更好的发挥科研的规范、引领、提升作用，使“十二五”期间课题研究工作能够更科学有效的开展下去，“十三五”的课题申报工作更加顺畅，通过率更高，经研究决定继续举办教育科研系列培训活动。现将具体事宜通知如下：

一、培训对象

各校主管科研工作的领导和科研主任各1人。

二、培训时间:2015年9月18日上午8:30-11:30

三、培训地点:教师进修学校四楼教室

四、培训内容:务实研究与结题验收

五、培训要求

1.各校要高度重视此次培训工作，按时派人参加培训（不能按时参加培训的人员请与进修学校白双文副校长请假）。

2.培训结束后，根据参加培训情况，发放县级教育科研培训证书。

杜尔伯特蒙古族自治县教育科学规划领导小组办公室

二〇一五年九月一日

第五篇：关于举办村培训班通知

关于举办村（社区）两委干部培训班的通知

各村、社区党组织：

为进一步提高村（社区）两委干部的工作水平和干事能力，经街道党工委研究，定于3月25日下午2:30在街道五楼会议室举办村（社区）两委干部专题培训班。望接知后，以社区服务中心为单位认真组织参加，不得缺席。

特此通知。

王府街道党工委 二〇一〇年三月二十三日

关于举办村（社区）两委干部培训班的通知

各村、社区党组织：

为进一步提高村（社区）两委干部的工作水平和干事能力，经街道党工委研究，定于6月27日下午2:30在街道五楼会议室举办村（社区）两委干部专题培训班。望接知后，以社区服务中心为单位认真组织参加，不得缺席。

特此通知。

王府街道党工委 二〇一〇年六月二十五日

关于举办村（社区）两委干部培训班的通知

各村、社区党组织：

为进一步提高村（社区）两委干部的工作水平和干事能力，经街道党工委研究，定于9月29日下午2:30在街道五楼会议室举办村（社区）两委干部专题培训班。望接知后，以社区服务中心为单位认真组织参加，不得缺席。

特此通知。

王府街道党工委 二〇一〇年九月二十八日