第一篇：中小学语文骨干教师培训需求问卷调查20130420
农村中小学语文骨干教师培训需求问卷调查
尊敬的老师：
您好！为更好的加强教师理论学习，提升教师的理论素养，强化师资队伍建设，引领教师关注自身成长，促进专业化发展；用新思想、新理念、新知识、新技术武装教师，积极构建学习型教师队伍，是组织骨干教师培训的终极目的。而这一目的的实现，离不开各参训教师的积极参与。所以，为能更好的组织好本次培训，特针对参加农村中小学语文骨干教师培养对象培训的教师做了问卷调查，为本地区及更广区域的教师在职培训机构和教育行政部门提供有价值的参考信息。
基本情况调查：
1.教龄：口 10年以下；口 11～20年；口 21～30年；口 30年以上；
2.职务：口 学校领导；口 中层领导；口 教研组长；口 教师；
3.学历：口 大专以下；口 大学本科；口 研究生
客观题：
1、您以前参加过的培训都有（）组织的培训（可多选）
A、国家级B、省级C、市级D、区县E、学校
2、您最喜欢的培训方式是：（）
A、讲座B、展示交流C、团队研讨D、个人自修E、网络论谈
3、您参加骨干教师培训的主要目的是：（）A、学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法
B、专业知识的拓展与更新
C、作为一种自我完善与发展的途径
D、为了评优评职称
E、服从上级安排
4、您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：()
A、教育观念陈旧B、知识结构狭窄C、教学方法单一
D、教研意识、能力薄弱E、缺乏专家引领
5、您觉得哪些可能成为妨碍你教师专业发展的主要因素是（可多选）：（）
A、教学任务繁重B、缺乏实际效益
C、学校不够重视D、工作环境不顺心
E、其它__________
6、您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：（）
A、观摩教学（听课、观课、议课）B、课题研究
C、上示范课D、名师引领
7、您喜欢什么样人给您进行培训：（）
A、一线教育能手B、大学教授
C、知名的教育专家D、其他__________
8、从方便教师学习的角度分析，您更倾向于参加：（）
A、脱产校外培训B、半脱产校外培训
C、自主随机学习D、有组织的校内培训与学习
E、跟岗学习
9、从时间角度分析，您更倾向于参加：（）
A、中长期脱产培训B、短期集中培训
C、自主随机学习D、其它
10、您希望参加的集中培训教学形式有(多选)：（）
A、专家讲座、报告型B、与专家研讨互动、交流对话型
C、观摩名师课堂教学型D、案例评析、参与式培训型
E、专题沙龙型F、同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
G、教育故事型H、在专家的指导下自学－反思型
I、实地参观考察型J、在专家的指导下进行课题研究型
K、其它______________
11、从提高教师教育教学能力的角度看，您最需要培训的内容是：（）（选3-5个）
A、专业理念B、师德修养C、学生发展知识
D、教育教学知识 E、通识知识F、教学实施技能
G、教学评价H、教学研究I、现代教育技术
J、其它______________
12、从语文学科各大板块的角度来看，您最需要培训的内容是：（）
A、识字写字教学
B、阅读教学
C、写作教学
D、口语交际教学
E、综合性学习
13、从扩充教师的语文知识方面来看，您最需要培训的内容是：（）（可多选）
A、语法修辞知识
B、文化常识
C、教师专业发展知识
D、语文课程标准知识
E、促进学生学习能力提高方面的知识
F、语文有效教学知识
G、其它____________
14、从提升语文教学设计能力角度来看，您最需要培训的内容是：（）（可多选）
A、教材分析艺术
B、导入艺术
C、备课艺术
D、说课艺术
E、听评课艺术
F、课堂组织管理艺术
G、教学语言评价艺术
H、结课艺术
I、其它____________
15、在语文教学评价方面，您最感兴趣的评价内容是：（）
A、语文课堂评价
B、语文作业评价
C、语文学业水平评价
D、语文考试评价
E、语文教育实践评价
16、在教学研究方面，您感兴趣的教学研究领域是()（可多选，并按兴趣程度排序）
A、素质教育实施研究
B、校本课程资源开发研究
C、高效课堂创设研究
D、形成性评价实践研究
E、教育实践与反思研究
F、教师培训探究
17、当前，您和您周围的同事在学校教育教学活动中所面临的主要挑战有（多选，3-5个）
A、专业背景知识陈旧老化B、缺乏教育学、心理学背景知识的支持
C、缺乏对新的教育教学方法的了解和运用
E、缺乏对课堂教育教学各环节的调控
F、缺乏对电脑信息技术手段的了解和掌握
G、缺乏新教育信息的交流渠道
H、缺乏教学科研意识和方法
I、缺乏与家长学生交流沟通的能力
J、其它___________
18、您需要带教教师在以下哪些方面给您帮助（可多选）（）
A、所教学科专业知识B、课程理念的解读与把握
C、教育、教学的方法技能D、课题研究的规划和实施
E、反思和总结能力的提升F、其它___________
19、您觉得学校应增加教师心理健康方面的培训吗？（）
A、应该，因为教师心理健康问题比较严重
B、应该，教师的心理健康很重要
C、随便，没有什么影响
20、您觉得有没有必要增加有关学生安全教育方面的培训？（）
A、应该，因为学生不安全事故比较严重
B、应该，学生的安全教育很重要
C、随便，没有什么影响
21、平时，您关注过有关“师德”的新闻报道或相关讲座吗？（）
A、经常关注
B、偶尔关注
C、基本没留意过
22、您认为现在社会舆论对师德的要求是（）
A、超道德，把教师当圣人来要求，太过分
B、很正常，就是要他们遵守基本的职业道德
C、很低，这都做不到就说不过去了
23、您认为现在教师品德普遍的状况是怎样的？（）
3）（可
A、很好B、比较好C、一般
D、较差E、很差
24、您认为现今造成一些教师背离师德的最主要原因是什么？（）
A、部分教师个人素质、修养不够
B、教师的考核和管理制度存在缺陷
C、教师待遇低，部分教师追逐金钱所致
D、社会整体环境不好，教师也无法独善其身
25、您希望在培训中提升哪些方面的能力?（）A、课程资源开发能力B、教学科研能力
C、课堂教学活动的设计能力和实施能力D、课堂教学评价能力
26、您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题:（）(可多选，最多选三项)
A、培训内容缺乏针对性B、培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导
C、培训方法陈旧D、培训管理不严格
E、培训基地缺乏现代化教学手段
27、您认为您之前所接受的教师培训最大缺陷是：（）
A、脱离实际B、培训组织混乱C、知识陈旧
D、形式单调E、沟通障碍F、其它_________
28、您认为对中小学骨干教师培训进行考核评价较好的方式是（）
A、考试B、提交论文或培训心得
C、提交教学案例D、建立基于培训过程表现的纪实档案
主观题：
29、您最希望在培训中了解哪些方面的内容：
30、您在教学实施中遇到的最大困惑或问题是：
河南师范大学文学院国培计划执行办公室2013年4月21日
填好后请发到耿红卫邮箱:ghwhn2008@126.com，谢谢。
第二篇：培训需求问卷调查
培训需求问卷调查
1.你的岗位
专任教师□教辅□管理□其他□
2.你的岗位职级
副处□正科□副科□科员□其他□
3.你的专业技术职称
正高□副高□中级□初级□其他□
4.你从事本岗位工作的时间
1年以内□1-3年□3-5年□5年以上□
5.你的年龄
50岁以上□40-49岁□30-39岁□30岁以下□
6.你的学历
博士□硕士□本科□专科□中专以下□
7.你认为每次培训的合适时间
2小时内□半天□1天□1-3天□1周□1周-1个月□1个月以上□
8.你认为合适的培训时间
寒暑假□周末□晚上□其他□
9.你认为合适的培训地点
校内□其他高校□市内□其他□
10.你认为较好的培训形式
业务□学习交流□专题考察□业务会议□其他□
11.你喜欢的培训项目
国培□省培□学校组织专题培训□高校□其他□
12.你希望参加的培训类型及项目?
13.你对培训有何建议?
注:请在1-11选项□内打√,12-13项内容直接在题目下方作答,如空位不够可写在背页。
第三篇：初中数学骨干教师置换脱产培训需求问卷调查
“国培计划（2012）”——安徽省农村中小学学科教学能手高级研修项目：初中数学师范学院班
需求调查问卷
各位教师您好：
欢迎参加本次调查。本调查是为了了解农村初中数学学科教育教学的现状及数学教师们所共同关注与思考的一些问题，便于我们共同研究农村初中数学学科教育教学实际问题，以促进农村初中数学教育教学事业能够更健康有序的发展。本次调查结果仅用于初中数学骨干教师置换脱产研修项目课程设置和研究，不作其他用途。请您根据要求做真实回答，不要遗漏题目。感谢您的合作！
一、个人基本情况
1、姓名卞广林 年 龄： 33（周岁）
2、性 别：A.男√ B.女
3、学 历：A.大专以下 B.大专 C.本科√ D.研究生
4、教 龄：A.5年以下 B.5——10年 C.10——15年√ D.15年以上
5、学校所在地：A.城市 B.县镇 C.农村√
6、您任教班级的人数：
A.30人以下 B.30-39人√ C.40-49人 D.50-59人 E.60人以上
二、培训需求调查
请根据您的实际情况在其相应的选项上打“√”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。谢谢您的合作。
1、您以前参加过骨干教师培训的次数为：
A.0次 B.1次 C.2次及以上√ D.3次及以上
2、您所在学校校本培训采用的方式是：
A.专题讲座 B.个人自修√ C.团队研讨 D.网络论坛
3、您认为目前适合于骨干教师培训的教学形式主要是：
A.案例评析 B.教学观摩与实践√ C.专题讲座 D.教学论坛 E.经验交流 F.自主研修 G.课题研究 H.读书指导
4、提高初中数学课堂教学有效性应从哪些方面出发
A 课程需求 B 学生的兴趣爱好√ C 学生的需要
5、您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是：（本题为多选）A.对通识知识的检测√ B.根据培训课程布置相应的作业
C.提交经验论文 D.上一堂汇报课√ E.建立教师专业发展档案
6、您认为当前农村初中数学教师总体师德状况如何？ A.很好 B.较好√ C.一般 D.较差
7、您认为当前农村初中数学师德建设中存在的主要问题是：
A.育人意识淡漠 B.爱岗敬业精神不强 C.自身表率作用欠缺 D.功利化现象严重√ E.合作精神、创新精神不强 F.其他表现
8、您认为农村初中数学师德建设的有效方式是： A.加强制度建设 B.奖惩结合，以奖为主 √ C.严格管理，严惩落后 D.加强氛围建设，培养教师道德自觉√
9、您认为农村初中数学教师职业道德修养主要靠：
A.法律约束 B.自我修养 C.管理机制约束 D.自律与他律相结合√
10、您认为自己目前比较欠缺的知识有： A.现代教育技术和学科课程整合应用知识√ B.对课程改革、新课程标准、新教材的理解
C.数学学科的专业知识 D.课程与教学论知识 E.教师专业发展方面的知识
11、在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是：（本题为多选）
A.应用现代教育技术教学的能力√ B.课程资源开发能力√ C.教学科研能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.教学话动的设计能力 H.教学反思能力
12、您在教学中亟待提高的能力是：
A.多媒体、信息网络的应用能力 √ B.教育科研和论文写作能力 C.科学的教育方法和创新教育能力 D.分析处理教学内容 E.设计教学模式、实施教学方案的能力 F.校本课程开发能力
13、您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：
A.教育观念陈旧 B.知识结构狭窄 C.教学方法单一 D.教研意识、能力薄弱 E.缺乏专家引领 √
14、您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于：
A.以知识培训为主 B.以技能培训为主√ C.技能培训与知识培训并重
15、您认为自己的业务能力是否适应课程改革：
A.完全适应 B.基本适应√ C.有一定距离 D.不能适应
16、实施新课程改革后，您的工作量与以前相比：
A.增加许多 B.增加一些√ C.基本没变化 D.有所减少
17、您对于新教材的适应程度：
A.很适应 B.基本适应√ C.基本不适应 D.很不适应
18、学校（学科教研组）每月组织研究活动的次数是： A.无 B.1次C.2次 D.3次 E.4次 √ F.5次以上
19、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以初中数学课堂教学有效性应以学生的________发展为目的
A个性发展 B全面发展√ C终身发展
20、您以前在教学中什么情况下使用现代教育技术手段？
A.日常课堂教学√ B.公开课或研究课 C.课外活动 D.从未使用过
21、您上课使用的课件的来源： A.教学设计和技术制作均由自己完成
B.自己完成教学设计，技术部分与他人合作完成√ C.自己完成教学设计，技术部分完全委托他人完成 D.教学设计与技术制作均委托他人完成
22、您在运用教育技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要困难是：（可多选）A.缺少准备时间 B.缺少信息化教学知识
C.缺少信息化教学硬件设施√ D.缺少信息化教学软件（平台和资源）√
23、你认为在本校实施新课程的不利条件主要是：
A.教师业务能力不适应 B.教学设施等物质条件不能满足需要√ C.教师间缺乏合作、交流的氛围 D.学生基础差
E.教育教学观念不适应新课程需要 F.缺少专业支持 G.领导不重视
24、就您个人而言，在新课程实施中遇到的主要困难是： A.时间紧、任务重 B.缺少课程资源 C.缺乏指导与培训 √ D.学生不适应 E.家长不接受 F.学校氛围不支持
25、就整个课改而言，您认为主要的困难和障碍是： A.课改要求与当前初中数学教育实际有较大距离
B.符合课改方向的教育评价体系远未形成 C.课程资源缺乏√ D.中考招生制度 E.学校期末考试 F.用人机制未能激发教师的工作积极性 G.办学条件的滞后
H.教师队伍的整体素质与课改要求有距离 I.缺乏有效的指导与专业支持
26、在您的心目中，一堂好课的主要标准是：
A.基础知识扎实 B.课堂秩序井然 C.教学环节清晰，环环相扣 D.学生参与广泛，师生充分交流 √ E.组织合理，方法灵活多样 F.教师讲授准确、系统 G.学生在情感、态度、价值观等方面有所发展 H.学生自主思考，探究学习
27、您对初中数学课堂教学中提高教学有效性的方法了解多少？ A知道很多方法 B了解一些 C了解甚少√
28、初中数学课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？
A 优化教学目标 B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构 D 优化数学课堂教学的思路 E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 √
29、从哪些方面衡量新课程的数学教学是否有效？
A 是否是关注“全人”发展的教学 B 是否是促进数学学习的教学√ C 是否是呼唤效益意识的教学
30、分析影响初中数学课堂教学有效性的因素
A教师行为的有效性 B学生行为的有效性； C教学目标的有效性 D教学内容的有效性 E教学方法的有效性√ F教学评价的有效性
第四篇：问卷调查 00
环保问卷调查
您好!这是一份关于调查铜仁学院大学生环保意识的调查问卷，希望您能根据实际情况认真的回答我们的问题，我们不会泄露您所填写的信息，凡参加本次问卷调查者皆可领取精美礼品，还可能获得免费叶脉书签一枚，请根据您的实际情况勾选以下选项。
一、单选（请根据您的实际情况勾选以下选项）
1、您的年级请选择
2、您的性别请选择
3、您觉得铜仁学院环境卫生情况怎么样？请选择
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5、当您看到别人破坏环境时（如破坏树木、乱扔垃圾），你会怎样？请选择
6、你认为关于校园环境的下列哪些方面最待改善？请选择
7、您认为校园环境对大学生的学习及心理发展影响大吗？请选择
8、在食堂或厕所你发现有严重的浪费行为吗？请选择
9、针对8题中的浪费行为，你看到后会如何处理？请选择
10、请您根据自己的实际情况勾选以下选项
10-1双面打印资料请选择
10-2去超市自备购物袋，使用环保袋请选择
10-3一纸多用或使用再生纸请选择
10-4开着水龙头用长流水洗碗、洗脸、洗衣服请选择
10-5洗衣服用过的水留下来拖地、冲厕所请选择
10-6出门会自带水杯请选择
10-7你平时在教室上完课会随手带走垃圾吗请选择
10-8你有随手关灯、断电的习惯吗请选择
10-9经常提醒周围的人节约资源请选择
10-10 您使用一次性餐具的频率请选择
11、你认为导致校园环境差的主要原因有哪些？[多选题]
A：餐巾纸、包装纸
C：落叶灰尘
E：其他:
12、你认为应该怎样提高大家对校园环境的重视？[多选题]
A：做宣传海报
C:开班会集体讨论
E：其他:
13、感谢您抽出宝贵的时间填写问卷，通过这份问卷，您是否意识到节约资源在生活中的必要性呢？您愿意从现在起为环保生活而做出贡献吗？请选择
B：老师教育D:自觉保护环境B：果皮纸削D：脚印
第五篇：2021年员工培训需求问卷调查
2021年员工培训需求问卷调查表
亲爱的小伙伴：
本次问卷是针对2021年员工培训需求进行调查，希望大家积极配合，把培训做成我们自己的福利。
Q1：您认为哪种培训形式最有效？（单选）
○ 直播
○ 录播
○
线下
○
线下+直播+录播
Q2：您认为工作中最需要提升的是什么能力？（多选
最多三个）
○ 业务技能
○ 工作方法
○ 服务意识
○ 沟通技巧
○
服务行为规范
○
英语能力
Q3：您工作中主要的客观障碍是什么？（多选
最多三个）
○
管理不合理
○
工作目标不清楚
○ 团队配合不够
○ 内部沟通不畅
○
相关培训不足
○
人员关系复杂
○
其他
Q4：您认为哪种类型的培训对您胜任当前的工作，和未来发展的工作最重要？（多选
最多三个）
○
业务技能类
○ 领导力提升类
○ 通用管理类
○ 销售技巧类
○
人文美学类
○
客户心理学类
○
高效沟通类
○
语言提升类
○
其他
Q5：地服部为规范员工资质培训，计划2021年全面推广实施三级培训制度，明确新员工培训及在职员工轮岗培训实施路径。三级培训内容包括：一级部门公共知识培训；二级科室基础业务培训；三级岗位专业知识培训。新员工通过三级培训，由一名新员工成长为一名岗位业务能手；在职员工通过三级培训或二加三级培训，获取科室内轮岗资质或跨科室轮岗资质。
如果您是新入职员工，请问这样的培训设置是否存在待改进的问题？您有什么好建议？
如果您是在职员工，适用轮岗培训，请问这样的培训设置是否存在待改进的问题？您有什么好的建议？
Q6：2020年，安全文化培训已经纳入员工培训体系，除了“三个敬畏主题教育、员工负面清单和以及安全七大体系建设培训”之外，您觉得，在安全文化相关主题培训方面，您还有哪些主题感兴趣？
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