外部培训机制

第一篇：外部培训机制

外部培训机制

一、总则

为提升职员素质，调动职员积极性，提高公司整体绩效，满足公司和职员共同发展的要求，打造优秀团队，规范公司培训流程，特制定本制度。

二、培训目标

培训应致力于传授专业知识、提升工作技能、转变工作态度，以创造学习型组织，提高工作效率。

三、培训原则

培训应遵循针对性、实用性、经济性及系统性的原则。

四、培训内容

（一）知识培训

通过不断实施本职专业和相关专业新知识的培训，使任职者具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所必需的新知识。

（二）技能培训

通过不断实施岗位职责、操作流程、工作标准等的培训，使任职者掌握完成本职工作所必需的技能。

（三）态度培训

通过不断实施规章制度、企业文化、团体合作、组织纪律等方面的培训，建立公司与职员之间的信任关系，使职员认同公司文化，接受公司的价值观。

五、培训纪律

（一）职员应按公司所安排的时间参加培训，不得故意规避。

（二）凡受训人员获悉培训通知后，除因重大疾病或重大事故经该部门负责人申请免于受训外，应及时在指定时间向培训组织者报到。迟到、早退人员将在公司早会上通报批评及俯卧撑50个。

（三）受训人员将每人获得由公司提供的中餐补贴，每人每天十五元

（四）培训结束后，受训人员须以PPT的形式做培训分享，未做分享者将承担全部的培训费用。

（五）受训人员分享培训收获后，公司全体员工会评选出最佳学习奖，获奖者将获得公司相关奖励。

（六）培训结束后，公司会安排培训考核，销售线员工由向均负责考核，技术线员工由人事负责考核。

第二篇：外部培训协议书

培训协议书

甲方：

乙方：

******公司（以下简称甲方）根据工作需要，选

（以下简称乙方）参加国内/外，脱产/半脱产/业余学习（培训），经甲乙双方协商，一致同意签订本协议书，共同遵守本协议书所列条款。

一、甲方安排乙方自

****年**月**日至

****年**月**日赴

训，乙方接受甲方的派遣。

二、甲方的权利和义务：

1、负责为乙方提供良好的培训条件；

2、提供/不提供乙方在学习（培训）期间的薪酬、福利待遇，部分/全部负担/不负担乙方的学习费用（如果享受国外全部资助费用，须停发薪酬、福利待遇）；

3、费用承担方式：毕业后获得学位或资格证书者，成绩在85分及以上（优、良）******公司支付

%的学习费用；毕业后获得学位或资格证书者，成绩在85分以下（良以下）******公司支付

%的学习费用；（考核分数：由******公司及培训方双方共同进行考核评分）

4、乙方在学习期间有下列情况之一，甲方有权终止其培训，并要求补偿培训费用；

（1）乙方未经甲方批准延期而违反第一条规定的期限造成逾期的；

（2）乙方在培训期间严重违反培训方的规定和要求的，被培训方勒令停课或要求经济赔偿的；

（3）由于个人原因（经医院诊断不能继续学习者除外）旷课或中途退出培训的；

（3）违反国家或所在国及甲方制定的各项法规和规定的；

（4）学习成绩不及格或肄业的；

（5）与******公司解除劳动合同的。

5、甲方在乙方培训期满可根据工作需要，重新为乙方安排工作岗位。

三、乙方的权利和义务

1、自觉遵守国家或所在国及学校的各项规章制度，刻苦学习；

2、培训期间严格遵守国家或所在国的政策、法令、法规及甲方的各项规章制度，按要求向甲方提供学费发票、学历学位证书等培训方面的证明；

3、不得利用学习时间，从事国家或所在国及甲方明令禁止的活动；

4、甲方不按规定提供乙方应得待遇时，乙方有权向甲方提出要求；

5、毕业或结业后必须为甲方服务

年，原劳动合同期限顺延。

四、甲、乙双方约定的其他事项

1、乙方为甲方服务期限自

****年**月**日至

****年**月**日止；如遇特殊情况或不可抗力，导致毕业时间提前或推迟，服务期应相应调整；

2、未满服务期赔偿方案一

乙方未满服务期提出辞职，须按原规定服务期限服务时间长短递减交付学习、培训费用。补偿费用额计算公式：

已服务年限

规定服务年限

补偿额=******公司支付的教育培训费用*（1-），按月计算

其中，培训费用指******公司支付的报名费、学费、住宿费以及异地培训的交通费。不包括培训期间的任职薪金、津贴和福利保险费用。

3、乙方在培训期间提出辞职，甲方有权要求乙方退赔培训期间全部培训费用和与之有关的费用；

4、乙方违反劳动合同和本协议，造成乙方被甲方辞退，甲方有权要求乙方退赔全部培训费用和与之有关的费用。

五、本协议未定事宜由甲乙双方协商解决。

六、本协议解释权在******公司人力资源部。

七、本协议自签订之日起生效。

本协议一式四份，甲方、乙方、乙方负责部门、******公司人力资源部各执一份。

甲

方：******公司

乙

方（签字）：

甲方盖章：

****年**月**日

****年**月**日

说明：

一、凡属参加国内/外培训人员均需签订本协议。

二、各部门选送培训人员必须由******公司总经办审核批准。

第三篇：外部培训流程图

外部培训流程图员工用人部门总经办财务部总经理提出外部培训需求提出外部培训需求提出外部培训需求填写外部培训申请表部门经理审批对培训公司的情况进行了解比较后审批总经理审批金额签订培训服务协议服务协议留底支付培训费用员工参加外部培训是否有证书写培训报告呈报部门经理报送总经办留底取得证书复印件交总经办存档公司需求时,无偿提供使用信息存入个人档案

第四篇：外部委托培训协议书

培训协议书

甲方：胜利油田胜利石油化工建设有限责任公司 乙方：东营黄河教育集团

甲方为增强施工现场特种作业人员安全操作技能，提高特种作业人员持证上岗率，根据省建管局《山东省建筑施工特种作业人员管理暂行办法》（鲁建管发〔2008〕12号）、《山东省建筑施工特种作业人员安全技术考核培训教学试行大纲》（鲁建管质安字〔2012〕10号）等有关要求，决定委托东营黄河教育集团建筑类特种作业人员岗位资格证书培训。

一、培训类型

建筑电工、建筑电气焊接（切割）工、建筑起重机械司机、建筑起重司索信号工、建筑起重机械安装拆卸工、高处作业吊篮安装拆卸工、建筑架子工、安全资料员、急救员、建筑企业主要负责人、建筑企业项目经理、建筑企业安全生产管理人员。

二、培训方式

按照东营市住房和城乡建设委员会下发通知安排培训时间，地点为东营黄河教育集团，学习方式为学员全脱产在校培训。

三、培训费用

按照东营市住房和城乡建设委员会下发通知及实际发生培训人数，现金缴纳费用。

四、协议项目服务期限

从2012年4月1日起至2013年12月30日止。

五、违约责任

在本协议有效期内，双方均不得就本协议合作内容和方式与第三方进行合作。

六、争议与仲裁

在协议执行过程中如产生纠纷。双方应本着友好谅解的精神通过协商解决。经协商仍不能解决，双方同意提交东营仲裁委员会仲裁。

甲方：乙方：

签约代表：签约代表：

签名（章）：签名（章）：

签订日期：签订日期：

年月日年月日

第五篇：内部培训和外部培训的比较

内部培训和外部培训的比较

在企业培训预算投入中，常见的有两种模式——内部培训和外部培训。

内部培训是指企业为了提升人员素质或技能、促进员工绩效改进，凭借自身的资源和力量来实施的培训和学习活动。一般而言，内部培训是企业培训体系中最重要的部分，具有以下优势：

1.培训内容更具有针对性

内部培训的培训师一般是在企业内部选拔产生的，他们对企业的整体情况非常熟悉，不管是企业的商业模式、文化愿景、制度政策，还是内部人员的结构、素质状况，他们都有较为深刻的认识。况且，一般选拔出来的培训师都处在专业岗位的骨干位置，其自身具备相关岗位充分的知识储备和经验储备，因此，他们很清楚员工有哪些短板、有哪些培训需求。

2.经济实惠，节约成本

由于外部培训市场的独立性和封闭性，其培训费用之高昂有目共睹，尤其是课酬费用的支出。虽然企业应该加大培训投入，但培训成本的增加应当建立在保证投入产出比的前提下。而内部培训师本身就是企业内部的员工，由企业内部开发和管理，培训费用一般远低于市场上的同类培训。

3.实现能力和经验的传承

有的企业一味地依赖骨干员工，从短期看不会影响效率，可一旦这些骨干员工流失，就可能影响某些项目的推进，甚至使企业陷入困境。然而，通过内部培训，把一些重要的、实用性较强的经验和能力提炼出来，进而开发成培训课程，便能将这些掌握在少数精英手中的经验和能力沉淀到整个组织中，便于在员工之间的实现快速嫁接。

4.增强组织凝聚力

通过内部培训，可以加强企业内部不同部门之间、上下级之间、甚至同级之间的交流，一定程度上缓解了员工之间的隔阂，促进员工们彼此沟通、彼此熟悉、彼此学习、彼此认同。

然而，内部培训也有其局限性。

1.培训师的选择有限。内部培训的培训师毕竟是从公司内部选出的，合适的人选并不会太多，有些具备培训能力的员工也可能因为其他重要的事务而无法分心给其他员工培训。

2.内部培训师思维和视野较为局限。由于内部培训师的主要经验都来自企业内部，所以不可避免地带有一定思维局限性，这不利于员工开拓思路，全方位接受新知识。

与内部培训相对的一种培训方式便是外部培训。外部培训主要是指学员利用外部资源参与学习，不断提高的过程。尽管外部培训可能会带来较高的成本费用，但还是有越来越多的企业愿意投入。主要基于以

下原因：

1.外部市场选择范围广，可以获取高质量的培训师。在培训日益被重视的今天，外部的培训师资源数不胜数，有才华的人都会试着兼职或全职从事培训工作。在质量上，内部培训师本身接受的培训往往很有限，尽管实际经验丰富，但其知识的深度和广度一般都不及外部职业的培训师。

2.通过外部培训，可以带来许多全新的理念。与内部培训师相比，外部的职业培训师视野更为开阔，可以为企业带来一些外部的好经验与新理念。

然而相对的，其局限性也很明显。

1.费用高昂，经济性远远不及内部培训，当培训需求大时，企业很可能无力承担。

2.企业对培训师不了解，外部培训师质量参差不齐，无法确保对方能满足企业需求，具有一定风险性。3.培训师对企业不了解，很可能传授的东西缺乏实战性或适用性不足，达不到预期的效果。综上可见，内部培训和外部培训各自都有其特点和适用性，不存在绝对的孰优孰劣。企业在组织培训时，宜将二者结合，灵活选择，将内部培训与外部培训有效对接起来。华恒智信顾问老师认为，这里的关键便在于学员的数量。打个比方来说，这就如同选择交通工具出行一般，人多可以选择自己租用大车，人少则选择公交车或出租车会比较合适。因此：

1.当学员数量较多的时候，宜以内训为主。由于外部培训一般是按人头收费的，培训需求大时，企业将面临巨额的成本，而并非所有接受培训的员工都能为企业创造超额的价值，所以很可能最终的投入产出比不理想。

2.当学员数量较少的时候，宜考虑外部培训。虽然外部培训费用很高，但若只有个别员工需要培训，那么总体上看并不会为企业增加太大负担。况且，通过外部培训获得的新理念、新技能，对企业来说也是一笔潜在的财富，假以时日也很可能为企业创造超额的价值。反而内部培训会影响正常的工作效率，还会因为人多人少，组织培训频次不同，制约人员的能力提高，进而制约组织能力的发展和进步。

那么，作为管理者，究竟该如何设计、组织自己企业的培训呢？这里可以借鉴摩托罗拉的培训体系。摩托罗拉用于教育的资金占工资总额的比例高达3.6%，它拥有自己独特的培训机构——摩托罗拉大学。摩托罗拉曾计算过，三年内，其培训的投入产出比约为1:30，可见培训为摩托罗拉带来了显著的经济效益。

摩托罗拉大学的培训工作

是否转化为实际能力、投资回报率这四个维度对整个培训进行评估。

由此可见，有效的培训体系是建立在对企业内部人才进行有效的评估和分析的基础上的。

企业可以在内部培养一批有力的培训师队伍，在外部也积累一些合适的培训师资源。当需要组织培训时，通过实际的调研科学考察实际需求，用数据判断员工是否能胜任工作、存在哪些不足、不足的普遍性如何等。最后整合内外部资源，设计出投资回报率最高的方案。唯有这样才能真正实现内部培训与外部培训的有效对接。