番禺区新英才中英文学校垃圾分类自评报告[5篇模版]

第一篇：番禺区新英才中英文学校垃圾分类自评报告

新英才中英文学校垃圾分类自评报告 随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期以来，我校积极响应番禺区教育局的号召，根据石碁镇教育指导中心的要求，在校领导的指导和学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下汇报。

一、成立了以校长为组长的垃圾分类小组，组织教师搞好垃圾分类。

二、搞好宣传工作，通过国旗下讲话、校讯通、家校通、宣传栏、标语、黑板报等形式，大力宣传垃圾分类的重要意义，呼吁全体学生“小手拉大手”，带动家长以及生活圈子的所有人搞好垃圾分类工作。

三、现场组织学生学习垃圾分类知识，要求学生正确辨识垃圾分类的种类，引导学生明白什么样的垃圾放在什么垃圾桶里。并要求学生把学校垃圾分类的知识带回家和家长及周边的人共同分享。

四、设置垃圾桶，在每个垃圾桶上贴上垃圾分类标签，安排值日学生进行监督检查，将检查结果列入五项评比。

五、要求班主任定期组织以垃圾分类为主题的班会，以多种形式进行讨论，分析，谈感受，谈看法，将垃圾分类牢牢记在心里。

六、落实行动，加强督导

各级长、各班主任、各值日老师为各楼层、各班级、各值日

区域的卫生工作责任人，要指导师生做好垃圾分类工作，加强巡视检查，并将巡检情况作好记录，上报团总支和少先队大队部，作为各班常规检查的考评依据；对表现优秀、成效显著的班级和个人要给予表扬或奖励；后勤处要安排清洁人员及时清理校园各处垃圾，尤其是有害垃圾，更要及时处理，确保校园环境安全、整洁、美观。

番禺区新英才中英文学校

二0一三年十月二十八日

第二篇：番禺区新英才中英文学校首届艺术节闭幕词

新英才首届艺术节闭幕余校长讲话稿 一夜高风凋碧树，凋不尽青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住的是我们新英才学子绝美的年华。经过全校师生的共同努力，积极参与，我校首届文化艺术节圆满落下帷幕了。在这里，让我代表学校向取得优秀成绩的班级和个人表示热烈的祝贺，向积极参与、精心组织的各位老师表示衷心的感谢！

为了精心准备好这次活动，全体师生热情高，参与意识强，克服了时间紧、训练难度大等诸多困难，为我们献上了一场精彩文艺演出，为这届校园文化艺术节划上了一个圆满的句号。

这次文化艺术节范围广、参与面大、节目新、创意好、质量高，充分展示了我校师生与时具进的文艺水准和精神风貌，政教处李主任、彭书记、唐莫升悦老师，体育老师唐闻斌、全普键等、音乐老师张思琪、全文燕等，杨彩云、王爱军等班主任和所有台前幕后的工作人员为此付出了大量的心血和汗水。为了保证文化艺术节的质量、效果牺牲了大量的休息时间，表现出了高度的责任意识和乐于奉献服务育人的精神，他又是我们收获的又一宝贵的财富。

老师们、同学们：这次文化艺术节虽然即将成为大家美好的回忆，但是健康向上、丰富多彩的校园文化艺术活动并不会因此停止。在今后的工作中，我校将继续广泛深入地开展大家喜闻乐见的校园文化艺术活动，真正在校园中展现“百花齐放”的美好景观，经过我们全校师生的共同努力，使之成为我校教育的一大特色和亮点，并努力向高品位、高层次的方向发展，大力推进我校的精神文明建设、营造良好的育人环境，积极构建和谐校园，为创建我们的奋斗目标，做出不懈的努力。我们完全有理由相信，通过我们全体师生的携手努力和顽强拼搏，新英才的明天一定会更加灿烂。在此，我真诚的祝愿各位同学学习进步、学有所成，祝愿全体老师工作顺利、事业有成。2013、1、8

第三篇：2015垃圾分类自评报告

增城香江学校垃圾分类

自评报告

二〇一五年七月

组 员：乔安妮、龙思思、胡芳平、梁园、王丽、吴小燕、刘云、张有彩、刘英

领导小组通过商讨，明确了该项的主管部门为总务处与德育处，并定期召开会议研究垃圾分类工作，同时领导小组要求各部门把垃圾分类纳入工作计划形成制度，并落实垃圾分类工作经费，为创建工作的有效推进提供强有力的保障。

二、积极学习，努力推广

我校积极组织师生学习了《广东省“十二五”节能减排综合性工作方案》、《广州市“十二五”节能减排工作方案》、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》、《广州市教育局广州市城市管理委员会关于印发全市学校创建垃圾分类示范基地的通知》等文件精神，进一步提高全校师生开展生活垃圾分类重要性的认识，明确搞好垃圾分类是与建设生态文明和低碳广州、幸福广州紧密相连的。用崭新的思想武装头脑，指导垃圾分类的实践。

学校创建垃圾分类示范基地，工作量大、协调难度大，为切实领会区教育局的有关精神，我校着重组织安排领导、骨干教师参加垃圾分类培训、学习活动，并就培训学习回来的内容在校内宣传，师生再学习，大大地丰富和推广了垃圾分类知识。

同时，我校在教师团队中成立了香江学校垃圾分类志愿队；在学生层面中成立了香江让垃圾分类回家志愿服务队。切实地推广了校内校处垃圾分类工作。

只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。因此我校要求在课堂教学中尽可能有效地结合教学内容，根据各学科的特点贴切自然地渗透环境教育和可持续发展理念教育，使学科教学与环境教育有机地结合在一起传授知识，比如科学课中讨论雾霾、全球气候变暖、城市环境污染等知识以及如何从身边做起保护环境等，综合实践课中的酸雨的成分，土地污染成因及预防方法等。这些话题和师生们的生活息息相关，有效地培养了学生的环境意识，同时也增强了师生环保主动性和自觉性，学会从自己的身边做起，并延伸到他人，延展到家庭、社区。

2、开展丰富多彩的综合实践活动，提高环境教育的有效性。学校把综合实践活动纳入学校课程，制定“垃圾分类”专题的综合实践计划，在老师的指导下，确定与自己生活息息相关的研究内容，开展研讨活动。通过实地考察、问卷调查、资料查询等多种形式开展研究性学习，最终形成报告，在获得知识、技能的同时，也获得了良好的环境教育效果。

我们结合实际，举行了以节约资源、垃圾分类为主题的各种形式为主题的活动，如国旗下讲话，主题班会课，利用废品为材料的小制作比赛等等，让学生自己感受怎样做保护环境的主人。我们还开展了多样的环保主题社会实践活动，组织学生分期分批清除校园内和校园周边垃圾杂草活动以及到就近的周边社区进行以垃圾分类为主的环保公益活动。通过学生参与学

四分类进行的。餐厨垃圾、电子废弃物专项回收是按“小分类、大分流”的收集模式。严格按照上级要求，分部门进行垃圾分类处理工作。例如：可回收垃圾的回收处理，如各班级都在班主任的指导下，在班级内部放置废纸篓回收学生用过的可回收废纸，学校后勤清洁部门在校领导的要求下，负责整个学校垃圾分类回收，要求保洁员严格进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。杜绝有害垃圾、日常电子废弃物、餐厨垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾减排化、垃圾分类化，废物回收化，环境无害化，此项工作将逐步落实。

存在的问题和不足

尽管我校师生在垃圾分类的思想认识上，以及垃圾分类的实际行动上做了很多工作，但是由于学校的办学条件、垃圾分类管理经验仍相对欠缺等原因，我校还有待在今后的工作中进一步提高：

1、垃圾分类意识有待加强。我校通过课堂教育，校会班会、课外宣传，主题活动、以及家校互动、校社互动等活动，大大的加强了全校师生的垃圾分类分类的意识和分类水平，但通过日常的检查偶尔发现有些垃圾分类不清楚的现象，这说明我们个别同学垃圾分类意识有待提高，我们教师可以在课堂上，也可以借鉴多媒体辅助手段去提高学生垃圾分类意识和环保意识的。

2、校园垃圾分类及绿色文化的内涵有待进一步丰富。我们

建垃圾分类示范基地评分表》的认定指标，结合学校实际，逐项自评打分，结果是：A组织领导得12分，其中必达项目9分；B宣传教育得19分，其中必达项目12分； C教学实践得10分，其中必达项目4分；D投放管理得28分，其中必达项目18分；E辐射影响得20分，其中必达项目14分。必达项目总得57分，占其分值90.5%，符合申报示范基地资格。总分89分，符合申报区级示范基地资格。综上所述，特向区教育局领导小组办公室申报区级示范基地。

增城香江学校

2015年7月

第四篇：广州市番禺区新英才中英文学校升降国旗制度

广州市番禺区新英才中英文学校升降国旗制度

国旗是我们伟大祖国的象征和标志，代表祖国的尊严。升降国旗制度是学校对学生进行的爱国主义教育，是学校的特色文化教育。为培养我校师生国旗意识，增强爱国情感，发扬爱国主义精神，特制定新英才中英文学校升降国旗制度如下：

1、每周一第一节下课举行升旗仪式。全校师生准时参加不得缺勤，学生要求穿校服，团员佩戴团徽（寒暑假除外），少先队员佩戴红领巾。遇到恶劣天气可以不举行。重大节日或纪念日要升降国旗，要由学校国旗班升旗，由校乐队奏唱国歌。每日升旗降旗时不举行仪式。

2、各教学班级，以班为单位，科任老师直接入场，入场后，队伍应保持整齐、安静。不迟到、不缺勤。

3、国旗护卫队。每位队员应做到服装整洁，精神饱满。整个仪式的始终，应按要求准确无误完成每一个动作和内容。

4、仪式开始，护旗队入场时，全体师生应肃静，不说话、不走动、不相互打闹。

5、升旗开始，全体师生应肃立，面向国旗行注目礼（少先队员行队礼），目送国旗冉冉升起，迟到师生应在奏唱国歌时，就地肃立(不再走动)行注目礼，目送国旗升起。等仪式结束后，方可入队。

6、升旗仪式由校领导、老师、学生作国旗下讲话，国旗下讲话时，全体师生认真、仔细聆听发言，不交头接耳，不随意走动。

7、不升挂破损、污损、退色等不规范国旗。

8、待升旗仪式结束后，按要求有秩序退场。

广州市番禺区新英才中英文学校

二0一三年八月二十六日

第五篇：中心小学垃圾分类自评报告

中心小学垃圾分类自评报告

..4 中心小学垃圾分类自评报告

一、学校概况

XX镇XX小学位于XX镇XX大道27号，始建于1953年8月，于1985年8月易名为XX镇XX小学。现有8个教学班，学生239人，下辖XX一个分教点，学生190人。有教职工33人，其中高级教师20人，教师学历达标率为100%。校园占地面积22833平方米，生均占地53平方米，建筑面积6912平方米，生均建筑面积16平方米。学校设施设备较为完善，有两个标准的150米环形跑道的运动场（XX分教点一个），2个篮球场（XX分教点一个）、2个羽毛球场和2个小型足球场（XX分教点一个），4张乒乓球台，有适合低年级学生活动场地。全校设置有21个教辅室和一个生物园，满足了教育教学的需要。自花都区创建广州市规范化学校后，我校校园布局更加合理，环境优美、舒适，校园文化突出师生共建，体现人文精神，力求教育性、知识性、艺术性的和谐统一，展现现代农村学校的办学特色。

二、主要做法

近年来，我校以“坚持科学发展，坚持垃圾分类，建设整洁校园”为主题，以“班美，校美，人更美”为载体，突出特色，扎实有效开展垃圾分类工作，进一步提升了师生的文明素质，推动了环境建设工作步伐。(一)实施校园垃圾分类工程

加大投资，先后完成了校园分类垃圾箱、8个班级分类垃圾桶的设置，保障了校园公共道路垃圾分类全覆盖，实现了“公共垃圾处理及时，垃圾分类达标”的目标。(二)班级垃圾处理工程

根据本校实际，我们为每个班级分发了分类垃圾桶，采用班级管理的机制，号召全体师生积极参与，维护好自己班级。开展生活垃圾可再生资源分类回收工作，按照可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾进行分类。通过垃圾分类，使可再生资源得到回收利用，减少了垃圾填埋量，降低了生活垃圾对环境的污染。

三、具体措施

（一）加强领导，广泛宣传

专门成立了以校长王炽明为组长的垃圾分类领导小组，定期召开工作会议，制定了详细的工作计划，明确各个阶段的工作内容、具体要求和重点解决的问题，确保垃圾分类工作有序开展。

为动员师生广泛参与，通过校会、班会、广播、宣传栏、悬挂横幅、致家长的一封信等多种有效方式，向师生宣传垃圾分类的主要做法、重要意义和丰富内涵，营造良好的舆论氛围。

（二）加强管理，完善机制

一是建立长效机制。成立了由3人组成的垃圾分类管理队伍，负责公共垃圾分类、班级垃圾回收、送往镇环卫所处理等工作，学校每年提供必要的维护经费，建立了长效机制。

二是建立网络式管理机制。建立了“领导包校园、室长包办公室、班主任包班级”的垃圾分类工作网络式管理机制。

（三）立足课堂教学，扎实开展环保教育 课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每月最后一个星期五班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

（四）利用活动载体，深化环保行为 我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无死角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，潜移默化地引导村民积极参与垃圾分类，保护生态环境，爱护绿色家园，达到良好效果。

四、主要成效

通过有效地开展垃圾分类工作，主要达到了以下几个效果：

一是垃圾填埋量大大减少，降低了对环境的污染。原先我校的垃圾主要通过集中后焚烧、填埋的方法处理，对大气和土壤均有一定程度的危害。随着垃圾分类工作的开展，对可回收利用的垃圾重新进行了资源化处理，有效地减少了垃圾焚烧和填埋的量，生活环境变好了。二是师生保护环境的意识增强了。以前都习惯于将所有不需要的东西都做垃圾丢弃，经过进行垃圾分类之后，村民意识到其中部分垃圾可回收，因此除将不可回收的垃圾、厨余垃圾丢弃外，大部分纸张、金属、玻璃等制品大部分被回收或者卖到废品收购站。

经过在师生当中开展垃圾分类的宣传工作、发动学生回收可利用资源，绿色、低碳、环保的绿色新风正在校园内悄然生起。师生维护校园环境的自觉性不断提高，保持校园整洁的意识明显增强。在今后的垃圾分类工作中，我们将总结前一阶段工作的经验，改进工作方法，进一步依靠老师、发动学生，坚持不懈地继续进行垃圾分类，在保持校园整洁的基础上进一步保护环境。

五、自评结果 对照《XX市学校创建社区垃圾分类示范基地达标工作自检评分表》，我校各项自评得分如下：组织管理10分，垃圾分类教育10分，节约资源教学7.5分，垃圾分类实践25分，环境文化7.5分，创新项目8分，垃圾分类效果3分。总评分为71分。

通过自评，按照《XX市学校创建垃圾分类示范基地认定标准》有关内容，我们认为：XX镇XX小学各项条件均达到区级垃圾分类示范基地标准，敬请XX镇教育指导中心垃圾分类处理工作领导小组的领导、专家评估、审议。XX镇XX小学 XX年X月XX日

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