郁山中心校暑期培训总结

第一篇：郁山中心校暑期培训总结

郁山中心校

2012年暑期教师一期培训

工作总结

根据彭水教人[2012]31号彭水苗族土家族教育委员会关于认真组织开展暑假教师培训工作的通知精神，教师进修校暑期教师培训工作安排和学校暑期培训方案，为了进一步提升教师素质，推进基础课程改革，根据《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要

（2010-2020年）》精神，能使广大教师进一步更新教育观念，准确把握课程标准，深刻领会教材内容，探索合理的教学方法，深入推进课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的准备，根据郁山镇中心校2012年暑期教师培训安排，特进行了为期六天的教师培训，现将有关培训情况总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样。

为了在短期内让广大教师提高政治道德素质，提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教导处精心准备，根据县教师进修校拟定的培训内容，进行了认真筛。本次培训的内容有：

1.本学期各大版块工作总结回顾，找出问题和不足，提出整改措施和具体落实时间（6月25日）：

徐从寿对2012年春季学期教学工作进行总结，公布期末统考成绩，并对成绩优异者进行了表彰，对今后的教学工作也提出了相应的要求。并对今年暑期培训作具体的安排和布臵，强调培训工作纪律。

张玉芳对本学期教研工作进行了简要的总结，布臵了假期普通话培训工作及要求。

罗登均总结了一期以来后勤处所做的具体工作，完成了几个重要项目建设，配合前勤搞好学校管理工作；对工会在本期所做的事务工作进行了通报，提出工会将在下学期将开展的具体工作和工作措施。

李卫华对学校德育管理工作进行了总结，提出班级管理中存在的问题和不足，对几大活动的开展和管理进行了通报。

廖邦凯对安全工作本期所取得成绩作了说明，并对教委检查项目和办法作了说明。

2．6月26日上午：葛明川校长就教师职业道德作了“浅谈教师的职业道德”培训，由浅入深地分析了教师的职业道德规范与学校的发展存在着密切关系，不注意教师的职业道德，学校工作就不能顺利的进行，社会对学校将可能另眼相待。

涂贵林同志对师德师风教育整改作了“加强师德师风建设，树立良好师表形象”的培训，并提出对教师进行师德师风建设教育，是树立教师形象的唯一途径。教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，是教师师德师风教育的核心内容。提高教师对教育事业的认识，严谨工作态度，使学校工作沿正常轨迹运行。

廖邦凯对安全知识作了详实讲解，并暑期消防工作应具备的四个能力，提出了相应的看法，并强调，学校工作必须把安全工作放在首位，“安全不保，谈何教育”。

3．6月27至29日，由教导处安排对教师进行了专业知识培训，并安排布臵了培训内容和培训作业：

由凌云老师执讲“语文新课程标准解读”（2011年版），对教材的整个编排体系和修改说明进行了解读，新课程标准将达到一个什么样的目的，教师怎么去教，将学生培养成为一个什么样的人，进行了交流，并让老师们观看了两堂教学实录，让大家感受新课程、新课堂、新教法。周清用老师对《数学课程标准（2011年版）》进行了解读。

徐从寿对小学科学课程标准进行了解读，从科学课程二十世纪科学教育的发展轨迹的三个阶段，提出了科学素养是科学教学的重要概念。小学科学课程的性质是培养科学素养的核心理念，这也是科学课程的一个中心，并提出四个提倡：提倡科学探究，提倡多元目标，提倡用教材教，提倡过程评价。

傅大和主任也对品德与社会进行了解读，提出了新版课标修改的内家和改革的方向。

张玉芳主任对参加普通话的老师也进行了通识培训，对今年测试要求更高，训练的方式也进行调整。

徐从寿与张玉芳主任于6月29日，对教师进行了现代教育理念培训，向教师们讲述了现代教育的十大理念：以人为本理念，全面发

展理念，素质教育理念，创造性理念，主体性理念，个性化理念，开放性理念，多样化理念，生态和谐理念和系统性理念。并解读了朱永新对新教育理念的五大核心理念进行了解读与理解。

所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深切，观念更新颖，丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与分组讨论结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效率。

二、培训时间紧凑，纪律严明。

本次培训共六天时间，从6月25日至30日。每天集中培训三个小时，时间安排比较紧凑，具体是这样的：6月25日上午，由葛明川主持，内容有动员报告、宣传纪律要求、各部门工作总结回顾；6月26日上午，由葛明川、涂贵林、廖邦凯进行培训，每个培训内容时间为50分钟；下午老师们根据上午培训拟定职业道德培训和师德师风培训心得体会； 6月27日上午，分学科分时段进行语文新课程标准解读，数学学科新标准解读，英语新标准解读，科学学科课标解读，思品课标解读，由教导处安排已参加过市培训的骨干教师组织培训，整个培训由教导处组织，担任培训的教师：语文组凌云，数学组周清用，英语组李正文，科学组徐从寿，品德与社会组傅大和老师。就现代教育理念也进行了专门讲述。

6月30日上午，对整个培训进行了总结，布臵相关培训总结上交时间和布臵了二期培训的基本思路。

本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。培训旷工一次扣款30元，事假一次20元，病假一天扣款迟到早退一次，扣款10元，并与学校出勤管理制度合并处理。另一方面，培训期间必须认真写好培训总结或培训心得，结合自己的实际写，认真写好，学会多少写多少，按时上交，没有按时上交者扣款30元，反对从网上下载或抄袭，所写文章均进行网络检测，对抄袭雷同过30%者视为缺交。

三、培训效果良好，收获颇丰。

六天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务整个培训过程中，有5人请病假，工勤3人另有工作安排，距退休不足一年的老教师给予照顾休息外，没有缺旷者，早退者。

通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了学习体会。

总之，六天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新，所有参培教师全部合格，同时段参加县级培训的教师也同期结业。他们正以饱满的热情，期待新学期的到来，更期待第二阶段的考察培训的到来。

教导处徐从寿拟稿

2012.6.30

第二篇：郁山中心校第二阶段培训考察学习方案

郁山中心校

教师暑期第二阶段培训考察学习方案

根据彭水苗族土家族自治县教育委员会关于认真组织开展暑假教师培训工作的通知，郁山中心校已经组织教师全员培训，并取得了显著成效，学校就培训情况进行了总结，现按照一期校本培训课程安排，将准备进行第二阶段考察培训学学习，现就本次培训作如下安排。

一、培训目标

本次培训立足受培教师的培训需求，将教育理念和教学理论学习与教育教学实践学习结合为重点，学习当前教育工作的新理论、新动向、新方法、新策略和实地参观考察教育发达地区的中小学教育教学先进学校，提升广大的教育教学理论水平。

二、考察培训办法：

1．全郁山镇中心校在编在册职工，根据学校提供的三条线路，自愿报名参加。

2．学校按每一个教职工实行考察培训补助，自己先全额支付所有培训考察费用，考察结束后由学校给每位教职工补助1000元。注：不参加考察培训者不补助，凡已经报名而未参加者，或者放弃参加本活动者，不享受本活动的补助考察费。

3．培训考察结束，每一个职工写一篇考察心得体会。

4．时间初步安排：7月5日至7月30日，由报名情况和旅行社情况而定。

三、考察培训线路、景点安排

（一）九寨沟考察培训

D1：重庆—童话世界—九寨沟，途中在九寨沟县城停留两小时，去参加由中国青少年发展基金会牵线，宝洁公司为学校先后捐建了教学楼、“快乐体育园地”等设施。该校始建于2003年，现有学生206名藏族学生。易建联、姚明、1

巴蒂尔、奥尼尔等NBA球员曾先后来到四川地震灾区，和灾区的孩子们一起打球。然后进入景区。住宿：九寨沟口（川主寺）

D2：全天游览九寨沟各景点住宿：九寨沟口（川主寺）

D3：九寨沟—黄龙风景区—松潘或茂县，住宿：松潘或茂县

D4：茂县—映秀地震遗址—重庆

（二）广西桂林朔阳培训考察（指定住宿）(时间不确定)

D1：7月20日，重庆江北机场乘机直往桂林，入住宾馆。

D2：7月21日，上午考察广西桂林阳光小学校，桂林市阳光学校创办于1999年9月，是经过桂林市教育局审批的第一所民办全寄宿制双语改革试验学校。

下午随旅游线路前往象鼻山，伏波山等参观旅游。

D3：全程漓江旅游。

D4：前往七星公园，参观克林顿演讲处，晚上乘机返回重庆。

（三）海口培训考察(时间不确定)

D1：重庆—海口，接机后抵达酒店入住。

D2：海口—兴隆（住宿：兴隆）

前往琼海市实验小学考察，该校始建于2009年3月，目前该校的校园文化建设形成了核心突出、内容广泛、思想性、艺术性和现感强的特色，提高了校园文化品味，推进了学校的可持续发展，如今，校园如诗，风景如画，也是我们广大教师希望能够达到的境界。然后随团游览海南乡村生态旅游区，体验生态竹筏漂流。

D3：兴隆—三亚，三亚市吉阳镇中心学校，学校位于三亚市区以东15公里的海榆中、东线和著名亚龙湾旅游区出口交汇的吉阳镇，是一所少数民族乡镇中心学校，学校创建于1947年，至今已有65年的校史。学校的发展虽然历经沧桑，几经易址，在各级政府的关怀以及历任校长和全体师生的艰苦努力下，学校得到了不断的扩建和发展。下午去亚龙湾国家旅游渡假区。住宿：三亚。

D4：三亚—三亚，早上去参观海南最具特色的水晶展览馆，下午去天涯海角，欣赏美丽的三亚市夜景。住宿：三亚。

D5：三亚—海口—重庆，回校总结。

四、培训及报到时间地点

1.培训考察报名时间：2012年7月1日～3日.2.培训考察及报名地点：郁山中心校德育处。

3.报到时间：

第一线：2012年7月4日下午4点在第二线：2012年7月20日下午4点在重庆如家快捷酒店（机场店）报到，位于重庆市渝北区双凤桥街道双凤路178号。

第三线：2012年7月20日下午4点在重庆如家快捷酒店（机场店）报到，位于重庆市渝北区双凤桥街道双凤路178号。

五、培训及考察费用

参加第一线路考察的老师，每人交1050元，第二条线路的老师每人交2050元，第三条线路的老师每人交培训考察费2160元（含培训费、学校考察费、重庆至各景点机票费、车费、保险费及旅游意外险、培训期间部分食宿费）。

六、培训保障措施

1.成立学校培训工作领导小组，组长葛明川校长，分三个小组考察三条线路，分别落实本线路的领队，负责考察期间的日常事务工作，加强与旅行社的沟通与合作，做到培训工作有实效。

2.落实安全责任，学校落实专人负责安全保障工作，每个小组必须有专人负责，落实安全措施，制定安全预案。

3.本次外出培训考察活动全权委托重庆长发旅游公司（国营企业）安排，并负责办理考察人员的旅游意外险、航空保险和外出考察活动的食住行活动。

6.本次培训考察费由重庆长发旅游公司出具教育考察费正式发票，由重庆市教育科学研究院培训中心出具培训费报销证明。

七、注意事项：

（１）参加者必须携带本人身份证等。

（２）凡需带家属或小孩的职工，费用同老师一样全交清，不享受其他补

助，证件等一应俱全。

（3）本次活动的人员初步划分成3组，每组由一行政领导领队，设保卫人员一名，负责考察活动的具体安全事宜。

（4）凡参加此次考察活动的职工及家属、子女如遇考察学习活动中出现人身伤害、财物损失，由承接旅行社按保险条款承担相应赔偿责任，学校不承担任何责任。

（5）由于涉及保险事宜，个人的信息均需准确填报；特别是儿童的姓名、性别、身高、出生日期等信息更需准确填报。

郁山中心校 2012年7月1日

第三篇：郁山中心校2+2活动工作总结

郁山中心校

体育艺术科技2＋2工作总结

根据彭水教体卫艺【2012】2号文件精神，为了切实加强体育、艺术、科技教育工作，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能。我校于3月12日制定了《郁山中心校体育、艺术、科技2+2活动实施方案》，在2+2活动中，以独特的形式，新颖的设计，显示了学校的办学理念，办学特色。

一、提高认识高度重视，为了更好地推进2+2项目实验工作，成立了专门工作领导小组，组长葛明川副组长涂贵林，徐从寿、张玉芳、李卫华、罗登均为成员的工作领导小组。学校领导小组成员高度重视，认真组织安排，合理安排教师，精心设计好项目，根据学生的自愿成立各专门兴趣小组，既能让学生在活动中得快乐，更要让学生在活动学到知识，掌握技能，充分让学生在活动得到锻炼。

学校组织全体教师，召开2+2项目专门教师会，布置安排本项工作的具体内容，在会上，让全体老师首先明确2+2工作项目的具体内容：让学生掌握两项体育技能，一项艺术特长和一项科技活动的技能。并要求全体老师个个参与，协同负责，完成该项工作。

二、管理到位，促进活动开展

1、加强课程常规管理

全面实施调整后的课程计划，开足开齐体育课、健康教育课、艺术（音乐、美术）课。

2、校领导亲自参与，加强管理

学校领导亲自参与到活动中，认真督导，严格把关，保障了活动的有效开展。

3、加大力度，纳入考核

各小组活动开展的情况，由教导处、德育处认真检查，并做好记载。每月对小组开展的情况评定等级，并落实到教师每月的效绩考核。

4、后勤保障到位

根据每小组的活动项目，学校给予大力支持，在活动开展经费上加以保障，促进了活动的顺利开展。

三、实施的具体工作

1、课程设置方面

本学期，我们将完全按照市教委的课程标准设置，把体育由原来的2节调为4节，由于专职体育老师不足，其他任课老师也成为兼职体育老师，专职体育教师在课程表了为体育课，而兼职体育教师上体育1或上体育2，上课内容相互协调，规定体育教师按体育课程标准进行教学，兼职体育教师负责兴趣活动小组的训练和组织。

音乐和美术课时仍为原来的每周2节，也分成音乐1和音乐2，美术1和美术2，然后分工完成工作任务。

科学课程由原来的2节全部调为3节，负责科技活动的组织，科技制作活动的开展，科学小论文的编写等工作。

2．科技工作 3月9日，葛明川校长带科技辅导员刘文君、周清用老师参加县科技模型启动仪式，并接受了相关培训。

3月16日，学校召开科技模型活动动员大会，利用星期一的升旗仪式扩大宣传力度，动员学生积极参与科技模型训练活动。至3月底，全校参与并购买科技模型的学生达85人次。是自开展此项活动以来参与率最高的一次。目前学校安排辅导员每天下午对参赛选手进行集中训练，于4月27日至28日将举行郁山中心校科技模型三大项目的校级比赛，将选出优秀选手参加县级决赛。

动员3-6学生参加本期科学小论文编写工作，现已有学生人数达80人参加。

2、艺术教育工作

学校因地制宜组建合唱队、舞蹈队，于3月中旬开始集中训练，4月27日参加县艺术展演活动比赛。

彭水教育科学十二五规划课题《郁山盐丹文化之墨石雕刻在美术教学中的应用探究》，经过近半年的策划和运作，已基本准备就绪，课题将于4月18日正式开题，并成立绘画、雕刻兴趣活动小组，并以此为支撑，推进学校艺术工作。

学校德育处已经制定相应规划，举办郁山中心校第四届艺术节活动，各班已经分别准备。

3、体育工作

学校认真落实每天一小时体育锻炼时间，积极开展大课间活动的改革和创新，做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色，营造“运动、健康、快乐、和谐”的氛围。我校根据市教委的工作安排，认真开展了课间跳绳联动活动，本月学校再次购买跳绳500余条，组建学生跳绳兴趣小组活动。

3月17日，根据教委要求，召开了体育教师工作会议，布置和安排了四月体育活动任务。由李小鸿和程永率两个体育老师负责对学校蓝球兴趣小组进行集训，将代表郁山镇参加郁山片区学生蓝球运动会。

由冉郁平老师组建田径队，安排时间进行训练，准备备战彭水冬季小学生田径运动会。

由黄成维辅导的学生健美操队曾二次获县级一等奖，本期经重新组建训练。

四、存在的不足

1、师资力量不足：有些项目缺少教师，活动开展质量就有待提高了。

2、家长认识不到位：有些家长不愿意在孩子活动方面花钱。3、2+2活动与教学活动有时会冲突。

为了学生的全面发展，我校教师各尽其能。在培养学生的道路上，我们会越做越好。

第四篇：郁山中心校课题展示三(徐从寿)

第三部分

郁山中心校红歌合唱队参加郁山片区“金秋十月”红色经典比赛，获郁山片区四十二个单位参赛第一名

郁山中心校教师参加县宣传部，县文明办、县商务局、县旅游局举办的市民包粽子大赛。

中期成果展示《划龙舟》节目排练中，小学们正在认真的参加训练。

由郁山中心校课题组编写的《丹泉遗风》校本教材，共七个单元，四十五个小节，内容丰富，基本涉及郁山盐丹的初步内容，全书三万多字，图片说明四十多幅，是郁山建校以来最详实的一本地方校本教材，该书正准备出版并在广大教职工中使用。

郁山中心校

徐从寿编审

第五篇：中心校暑期培训简报

搭建专业交流平台 提升教师业务水平

——中心校

2017年暑期中小学教师培训圆满结束

为不断提高全办中小学教师业务水平，促进全办教育教学质量的再提高，中心校充分利用暑期优势，于8月24日至30日组织全办中小学教师进行了专业技能培训，全办近200名教师参加了培训,按照“按需施训”的原则，科学安排培训内容，严格管理，突出实效性，培训工作取得了圆满成功。

一、指导思想科学明确，培训目标落实到位

教师在教学中遇到的一些具体问题，这些问题限于自身的条件一时又无法解决，骨干教师培训就成了研究现实状况、解决具体问题的平台。本次培训立足我办教学实际，旨在提高教师业务水平，优化教学方法，打造高效课堂。中小学各学科根据本学科教学以及师资实际情况，针对性地进行培训，力求帮助教师们解决具体问题。具体指导思想是：面向课改实际，用教育理论引领，在操作实践方面指导，切实提升骨干教师的教学科研能力，促进教师的专业发展。力求理清课程改革中教学的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法。从培训的结果上看，我们圆满地实现了既定目标，达到了预期目的，收到了令人满意的效果。

二、领导高度重视，前期准备工作充分

中心校非常重视这次培训工作，把这次培训作为提升教师业务能力的一项重大措施。中心校长强调了培训的重要 性，中心校李老师对参训教师提出了明确要求。各学校校长亲自带队参加培训。为确保培训取得良好效果，中心校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，具体落实主讲人，确定培训日程安排，精心设计培训方案，制定了《学员守则》，严格管理措施。

三、培训课程安排合理，内容充实，形式创新

本次培训内容以学科为基础，以教学实际问题为中心，包括学科有效教学的理论与实践。在培训形式上也有了重大突破，往年的教学多采用“专家讲授为主，互动交流为辅”的惯常模式，今年我们采取以专题的形式，邀请西北工业大学教授张亚军做了《有效教学的技能与艺术》，使全办教师对有效教学有了一个系统的了解。邀请区教研室教研员做了《小学部编教材讲读》，使全办教师对一年级新教材的特点及创新之处有了初步了解，并分析了具体内容及建议，为各位教师今后的教学指明了方向。安排我办刘老师等5名学科骨干教师进行培训，强调在实践中引领培训教师进行研究性探讨和学习。授课教师将省级培训内容与教学实际相结合，力求理清课程改革的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法，让老师们了解当今对课堂教学的具体要求，拓展参培人员的专业视野，促进教师专业发展，使参训教师的理论素养和实践技能都得到很大的提升。

四、实行科学化的管理，达到了最优化的效果 本次培训任务艰巨，参训人数多，我们制定并实施了科学的培训管理措施，实行人文化管理。在整个培训过程中，我们认真诚恳地对待和处理每一位学员提出的要求，在培训时间安排上，尽可能充分考虑教师的实际。同时制定了《学员管理规定》，中心校督促学员严格遵守，随班听课，每天上下午各考勤一次。

本次暑期中小学教师培训，教师的学习热情高、效果明显。实际参训培训的教师培训热情高，以致于教室里座椅经常增添。在历时7天得培训中，没有一位迟到、早退，其自律、勤奋精神十分感人。绝大部分参训教师能够积极参与，认真反思，听讲座时，认真听讲，及时记录，培训结束后，拷贝讲稿，并要求教研员将相关材料发到自己的信箱之中。当然，也有一些问题值得进一步探讨，需要我们在今后的工作中不断加以改进。今后我们在教师培训工作方面将再接再厉，不断开拓创新，争取做出更大的成绩。