医院继续教育工作计划

第一篇：医院继续教育工作计划

医院继续教育工作计划

为贯彻落实《XX区卫生局2007年继续教育工作计划》(XXX发[2007]66号)文件精神，结合我院实际情况，今年继续教育工作要以树立全面、协调、可持续的科学发展观，强化继续教育创新意识为主导，充分利用全市继教资源，落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。注重教育的质量和实效，坚持普及与提高相结合原则，追求高水平，坚持实事求是、质量第一的原则。以实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化要求，推动我院继续医学教育工作的持续、健康、深入地开展，以适应医院改革发展和医务人员自身学习提高的需要。

一、加强领导，XXX。落实了法人代表继续教育目标管理责任制，把这项工作纳入当前以及今后的重点工作来抓，从战略高度充分认识继续医学教育的重要性和紧迫性，采取有力措施，有目标、有组织、有计划、有步骤地加强医务人员的继续医学教育。

二、落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。对于基层卫生院来说，全科医师就显得尤为重要，术培训不少于工作安排意见的要求，每人不少于医师法》、《药品管理法》开展重点传染病培训每人不少于主。

三、提高综述的撰写率和合格率。了专业技术人员加强专业知识的学习，件。今年，要组织高中级专业技术人员积极参加综述写作培训班，率，保证综述合格率要达到

四、积极参加卫校的理论考试。岗位工作，年龄在要达到98%

五、做好继教档案的归档工作。按照《地保存，系统地整理、为我院的发展和人才的培养服务。

六、保证经费投入，常、顺利地进行。转载自百分网善继续医学教育的各项规章制度，合法的奖惩制度，对有突出表现和综述或论文被评为优秀的职工要予以奖励。

七、继续发挥《继续医学教育通讯》的作用。接收最新信息，交流经验，开拓视野，利用全市继教资源培养人才，促进继教工作深入发展。

继续医学教育是卫生事业发展的有机组成部分，落实责任。成立了由院长任组长的领导小组，组长：根据我单位的需要，5次，如儿科培训、急救培训等。在职业道德培训方面，24学时，培训内容以《公民道德建设实施纲要》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》60学时，培训内容以卫生部组织编写的培训教材和光盘为撰写综述是继续医学教育活动的一种自学形式，也是高中级专业技术人员评聘专业技术职务的必备条90%以上。组织好我院中级及以下职称和虽未取得职称，45周岁及以下的卫生专业人员，都要参加卫校组织的理论考试，参考率XX区卫生局教育培训档案管理制度》的要求，完整规范地管理相关档案，真正为继续医学教育事业发展提供有力的依据，完善规章制度。按时足额的提取继教经费，使继续医学教育工作能够正http://，请保留此标记同时进一步建立和完使这项工作真正规范化和制度化相结合。也是实施卫生人才战略和科教兴医战略的重

XXX;成员：XXX、XXX、明确责任人，开展实用性强的专业技要按照区卫生局纠风、《执业、病历书写等为重点。不仅督促提高综述的合格率和优秀但在卫生专业 尤其要建立合理 切实加强领导，我们要广泛听取医务人员的建议，以上。年内在核心期刊和专业期刊发表论文或撰写综述合格的免考。

要组成部分，是医院发展的不竭动力，我们要确立继续医学教育在卫生事业发展中的战略地位，不断提高卫生队伍素质和服务水平，推动卫生事业改革与发展，使这项工作在构建和谐社会、和谐医院、和谐医患关系中发挥应有的作用。

第二篇：医院继续教育工作计划

医院继续教育工作计划

根据我院实际情况，继续教育工作要以树立全面、协调、可持续的科学发展观，强化继续教育创新意识为主导，充分利用各种继教资源，落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。注重教育的质量和实效，坚持普及与提高相结合原则，追求高水平，坚持实事求是、质量第一的原则。以实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化要求，推动我院继续医学教育工作的持续、健康、深入地开展，以适应医院改革发展和医务人员自身学习提高的需要。

一、加强领导，落实责任。在医院继续教育领导小组指导下科教科组织医学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的知识及技能。每年组织新员工岗前培训内容包括：医院总体概况、医院历史沿革、医院愿景、医院人事制度、医德医风、廉政建设、法律法规、感染控制、职业防护等知识，其中医疗质量管理制度中的核心制度、医疗文件书写、人文交流沟通、心肺复苏技能等作为培训与考核的主要内容，考核参与率100％，合格后上岗。

各科室主任要把这项工作纳入科室管理重点工作来抓，充分认识继续医学教育的重要性和紧迫性，明确责任人，采取有力措施，有目标、有组织、有计划、有步骤地加强医务人员的继续医学教育。

二、落实好专业技术、和重点传染病的培训。我们要广泛听取医务人员的建议，根据我单位的需要，开展实用性强的专业技术培训，如基本操作、急救培训、流行传染病的培训、及各专业的讲座等。

三、积极组织全院专业技术人员参加理论学习。每年对35岁以下医疗医技人员进行基本理论考试，由科教科组织相关专家出卷，职能中层进行现场监考，考卷由科教科组织相关部门专家进行批阅，参考率要达到98%以上。技能考核：院部每1-2年对全院的医疗、医技人员进行基本技能抽查考核，考核成绩与科室奖金挂钩。

四、做好继教档案的归档工作。及时完整地保存，系统地整理、规范地管理继续教育培训档案，并不断总结不断提高，为我院的发展和人才的培养服务。

五、人才培养条件择优原则:挑选有理想、有道德、有文化、守纪律、身体好、事业心强、学习勤奋,并在工作中成绩优异者特殊培养。对不求上进、不安心本职工作者,经教育有明显改进者方可纳入培养计划。采取多种形式进行人才培养,并针对不同对象,因材施教。

1．选送有关人员参加省内外医学院校举办的短期培训班或专题学习班。

2．选送有关人员去国内医学院进修,新建科室或新开展专业优先考虑。

3．支持各类人员报考研究生。

4．支持新技术、新项目的外出短期学习,回来开展工作。

5．积极参加省市举办的学术会议、培训班及参观学习。

继续医学教育是医院事业发展的有机组成部分，也是实施卫生人才战略和科教兴医战略的重要组成部分，是医院发展的不竭动力，我们要确立继续医学教育在医院发展中的战略地位，不断提高专业技术队伍的业务素质，使这项工作在构建平安医院、医院管理更上一个台阶及谐医患关系中发挥应有的作用。

第三篇：医院继续教育实施办法

医院

卫生专业技术人员继续教育实施办法

为提高我院卫生技术人员业务素质和临床工作能力，适应医学模式转变和卫生事业发展，按照《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》、《山东省卫生技术人员继续医学教育实施办法》等有关要求，结合我院实际，制定本实施办法。

一、目的与意义

继续医学教育是继医学学历教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

二、教育对象

全院各级各类卫生专业技术人员。

三、组织管理

医院成立继续医学教育委员会，负责全院继续医学教育工作的领导、协调和质量监控工作；下设办公室，具体负责医院继续医学教育计划的实施、学分登记考核等日常管理工作。

四、学分分类

1、按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。

2、国家级继续医学教育项目、省级继续医学教育项目、推广项目授予Ⅰ类学分。

3、市级继续医学教育项目、发表论文、科研立项、科技成果等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。

4、现代远程继续医学教育是继续医学教育举办形式之一，按照项目所属等级授予相应学分。

五、继续医学教育实行学分制

继续医学教育对象每年都必须参加继续医学教育，其任职期内平均每年取得的继续医学教育学分不得少于25学分，当年所获学分不得少于20学分。县级医疗卫生机构人员任期内平均每年应取得的I类学分不低于5学分。

继续医学教育对象取得I类学分可替代Ⅱ类学分，但Ⅱ类学分不能替代I类学分。

经单位批准，参加在职学历(学位)教育的，在规定学制年限内，学习成绩合格者，视为完成当年的25学分。

经单位批准，凡到外单位进修(含出国进修)满6个月及以上，经考核合格者，视为完成每年规定的25学分。

六、学分登记和验证

1、学分登记统一使用由全省统一印制的 省继续医学教育证书。学分登记由继续教育委员会负责。

2、继续教育委员会严格按照《 省继续医学教育学分授予办法》规定对继续医学教育对象进行验证；继续医学教育对象晋升技术职务前，省、市继续医学教育委员会进行任职周期验证，合格者将获得全省统一印制的继续医学教育任期合格证。

3、省继续医学教育证书和任期合格证作为卫生技术人员考核合格、卫生技术职务聘任、晋升和执业再注册的重要依据。

4、由继续教育委员会将继续医学教育对象每年参加继续医学教育的情况记入其个人档案。

七、考核及奖惩

1、卫生专业技术人员接受继续医学教育的基本情况和完成学分情况，作为其考核的重要内容；

2、继续医学教育合格作为卫生专业技术人员聘任、专业技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一；

3、卫生专业技术人员未完成规定的学分要求，其考核不能评为优秀等次；

医院 二0一二年一月

第四篇：2013—2014继续教育工作计划

石柱县崇远希望小学校 2013—2014继续教育工作计划

为了进一步推动我校的继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训的要求，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本教师继续教育培训计划如下：

一、指导思想

以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新理念、新课程、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。

二、计划目标

1、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。

三、措施方法

（一）健全组织，加强领导

成立以校长为组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；中层领导、各教研组组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。

（二）继续认真抓好师德师风建设 继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。

1、组织教师学习党的“十八大”会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。写好读书笔记，结合本职工作写好心得体会，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。以达到互相学习，互相提高的目的。

2、挑选本校老教育工作者、先进教师做师德师风讲座，并从网上收集一些全国先进教师的教育事迹组织全体教师观看。

3、在每学期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会。

4、在本校全体教师中开展师德征文活动和演讲活动，增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。

（三）立足校本，进一步抓实岗位培训

１、教育理论培训

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，为使教师转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育观，不断更新知识储备，继续组织教师学习新课程标准、现代教育理论、基础教育新课程理念和新教材分析，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

2、进一步加强现代教育技术培训

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本根据教育教学对信息技术的需要，在教师现有基础上进行培训。

（1）以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，教会教师使用多媒体教学设备，提高教师运用多媒体进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。

（2）课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能熟练制作和使用课件上课。

3、学科专业知识、基本技能的培训

根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。学科专业知识、基本技能的培训主要是解读新课标、钻研教材和探索教法。

4、开展好班主任专项培训

加大班主任培训力度，落实学校班主任三年培训规划，通过专家引领、班主任群体参与，加快班主任的专业成长。

（1）定期组织班主任进行理论学习,如：《现代中小学班主作培训教程》、《今天怎样做班主任—点评100个典型案例》等。

（2）继续开展以教育个案为主题内容的“班主任月论坛”，引导班主任反思个人的教育策略和教育过程，并形成集结成集。

（3）开展全校范围内的优秀班会的评选活动，提高班主任策划班会的能力和发挥班会在班级体建设及创造学生教育契机中的实效性作用。

5、继续抓好“师徒结对子”培训活动 继续抓好新一轮师徒结对活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学年结束由教研室组织考核。培训内容：教学常规（如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课）、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。从而加快我校新教师的成长，真正达到“一至二年适应，三至四年成熟，五年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。

6、继续组织好以“赛”育人活动

组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。

7、着力科研内涵的发展，以“研”育人

将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”，“教学模式最优化”，“教学手段和方法选用最优化”，“教学氛围创设的最优化”。

8、继续着力打造名师计划

精心打造通往名师之路是我校继续教育的重要内容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教学经验的校级骨干教师，学校将为这批教师搭建舞台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，铺设通往名师之路，以造就一批名师。

9、积极开展对外交流

校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经验，充实丰富培训的内容和形式。

10、切实有效开展教师读书活动，要求每位教师要认真研读名师名著，并做好读书笔记。通过开展读书活动，努力营造书香校园。

11、继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。

12、积极配合上级教育部门，做好教师各级各类培训工作。

第五篇：2012继续教育工作计划

2012专业技术人员继续教育

工作计划

专业技术人员继续教育是对专业技术人员接受再教育的特定要求，也是提高自身素质的需要。通过实施继续教育，不断更新专业技术人员的教育理念，增强专业技术人员的职业责任感，提高专业技术人员专业水平和教科研能力，真正为推进素质教育和提高育人质量服好务。结合上级主管部门的要求和我基地实际，以及2011年继续教育开展的实际情况，特拟订2012工作计划如下：

一、继续教育工作指导思想

以提高专业技术人员基本素质和能力为宗旨，围绕新观念、新视野、新知识、新技术开展新一轮专业技术人员培训工作。整合专业技术人员教育资源，突出实用培养、专业技术人员观念培训和视野开阔，积极推进专业技术人员培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建专业技术人员终身教育体系，促进专业技术人员综合化发展，推进我基地继续教育工作上新台阶，努力把我基地建设成为学习型基地。

二、继续教育培训模式

1．以立足基地的校本培训、全员培训为基础

专业技术人员的全员培训要以校本培训为主。这是解决继续教育全员培训的主渠道和根本途径。校本培训把基地作为专业技术人员继续教育阵地，通过基地有目的、有组织、有计划的讲授式培训，再结合实际工作实践活动的参与式培训和自主或自学培训，达到专业技术人员继续教育的目的。

2．以网络自学、自研和参与式培训为基本形式

逐步树立终身教育理念的专业技术人员，明确自主式、参与式进修提高是继续教育的最基本的途径。为此，一方面基地将自学、自研列为继续教育的主要形式，鼓励引导专业技术人员自学、自研，为专业技术人员提供必要的条件。另一方面，通过新老专业技术人员的“传帮带”活动：通过论文研讨；鼓励专业技术人员开展反思、案例分析、协作研讨等一系列行动研究。

3．以科研课题和学术交流为载体

为了加快专业技术人员队伍的建设，促进专业技术人员由“普通职员”向“科研型”、“专家型”专业技术人员转变，基地制定了教育科研规划，发动专业技术人员踊跃参加课题研究，通过参与课题研究提高自身的理论素养，反思工作行为，优化工作方式，提高工作效率、“多出人才、出好人才”。

希望通过科研课题这种有目的、有组织、有计划、有理论指导又有实践意义的科研活动；通过专业技术人员积极的合作式、探究式、实践式的科研活动，提高专业技术人员的思想素质、科研素质，从而达到专业技术人员继续教育的目的。

4．以多种形式的学习、考察、交流为重要途径

积极鼓励专业技术人员参加各级行政或业务部门组织的短期培训、考察学习、学术交流。以此帮助专业技术人员拓展视野、更新观念、提高能力。推动中青年专业技术人员专业技术人员专业职务培训。

5、继续教育的内容

继续教育的内容应根据实际需要而决定。力争具有针对性、实用性、实践性、科学性和先进性。要根据本基地的实际情况和需要，采取多种形式，充分利用电教手段，以业余、自学、短训为主。

6、继续教育培训方向和时间安排三、四月份高级研修班培训1000人，五、六月份职称晋升和聘任的岗前培训500人，七至十一月公需课培训8000人。

三、继续教育工作管理

专业技术人员继续教育工作是一项长期而又艰巨的工作，这是由建设专业技术人员队伍的重要性和与日常工作冲突的复杂性所决定了。因此建立以科学化、制度化、规范化的管理为保障，建立专业技术人员继续教育的运行机制、保障机制是非常必要的。

1、明确工作职责。基地负责制定继续教育工作计划，把继续教育工作纳入基地的议事日程。

2、规范专业技术人员继续教育管理工作。凡属继续教育活动、学习，均由有关人员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。每位专业技术人员必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。每位专业技术人员必须有作业册和研究论文。

3、建立专业技术人员继续教育的激励机制。年末在考核、评优、评职称等方面均把继续教育作为必备条件。对在继续教育工作方面作出重要成绩的专业技术人员给予表扬。

四、继续教育培训内容

1、思想观念培训有针对性地向专业技术人员进行思想观念培训工作，达到全体专业技术人员都培训受益。加强思想观念的培训，化解社会矛盾，提高社会和谐度。

2、学术讲座邀请校内外资深专家就相关专业的新进展、新发现、新成果等进行学术报告，进一步提高继续教育的学术氛围。

3、相关法律法规知识根据专业技术人员实际需要，进一步提倡专业技术人员学习相关法律法规，使专业技术人员能在正确的思想指导下从事本职工作，使专业技术人员行为懂法、守法。

4、焦点关注培训广泛、深入地宣传国家大政方针在改革与发展中的重要地位和作用，提高专业技术人员对焦点问题的认知水平，对国家和区域经济发展的认识，对国家大政方针的认同。

二〇一一年十一月二十九日