模块八活动五_5-8模块总结与反馈

第一篇：模块八活动五_5-8模块总结与反馈

1、在5-8模块中，您做了哪些事情？

答：这四个模块中，我又学习了一些教学的理论如：关于教学模式与教学策略，多媒体的相关知识，以及教学评价和再次对教学设计的回顾。同时我们创建博客，在博客中发表自己的想法和心情，以及和其他人的交流，还有，我们利用excel计算学生的成绩和绘制成绩折线图。在对一些优秀案例的分析过程中，学会赏析一节课，同时对研究性学习有了深入的了解。、学完5-8模块后，您有哪些收获？

答：我的收获在于教学理论的再次提升，在教学模式和教学策略上有了重新的认识，还有多对教学设计的再次认识，同时学习到在教学评价过程中的注意事项，对于博客和excel虽然早以学会，但是平时使用的很少，在学习的过程中再次回忆了这些旧知识，同时感受到了博客的作用所在，并且和大家的交流是我受益匪浅。、学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了5-8模块的内容之后，我对培训过程和培训内容很满意，培训内容资源丰富，有利于提高我们教师的教学能力。

同时我对这次培训，谈一下个人看法：

意见：单纯的网上培训具有一定的局限性。因为：（1）我们都是一线教师，工作都比较忙，工作、培训两者都要兼顾，并非每一个人都能做到；（2）有些学校现在还不具备上网条件；（3）有些老教师，他们对电脑都不熟悉，网上培训有些难度。

建议：培训采取集中面授和网上培训相结合的形式。面授时学习理论、技能，讨论解决疑难问题；网上学习完成相关学习任务。

第二篇：模块五-八总结反馈

1.在5-8模块中，您做了哪些事情？

答：时间过得很快，我竟然在跌跌撞撞中完成了五-八模块的学习任务。为了能较好的完成模块任务，我每天都登陆平台按要求学习，按老师的指导及具体要求一点一点的学习。每次我把模块中的学习材料下载并打印出来，因记忆力减退，只能反反复复的随时学习。我能认真按时的完成作业，也能主动的参与交流分享。

在模块五中我学习了相关理论知识，完成了必选案例《生动有趣的“电子称象”》的学习与分析。第一次建立自己的博客，地址为http://solynn.bokee.com/，命名博客，并在博客中新建了和教育教学有关的栏目，修改模板，上传图片，并发表与培训有关的日志。

在模块六的学习中我按要求对新课程评价进行了深入的学习，不光阅读了《北京大学教育技术参考手册》，还上网学习了有关语文等课程的评价的理论知识，能够联系自己的教学实际完成了必选案例《杨老师的新评测计划》，并回复讨论，与组内老师们互相交流。学会用EXCEL制作了“六年一班期中考试成绩簿”的统计表，并按要求制成了折线统计图。

在模块七的学习中我认真地阅读了信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论知识。尤其对信息技术与课程整合存在的问题进行了反复了解。观看了《找春天》教学视频，参照教学成果评价量规，结合自己对信息技术与课程整合的理解对《找春天》的教学设计和实施过程进行评价。在优秀设计赏析与评论中，我对《bpmf》和《五四爱国运动和中国共产党成立》结合在培训中学到的理论知识和评价方法，进行了案例分析，因为没有教过历史，我有些力不从心，绞尽脑汁，粗浅的的反映出自己对问题的思考和创造力。

在模块八的学习中，我学习了《北京大学教育技术参考手册》中“研究性学习”的相关理论知识。因为研究性学习在平日教学生用的很少，因此我反复阅读“研究性评价”和“研究性学习”理论的基本原理，对《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》两个必选案例进行了分析和交流。

总之，我上传了技术作品，在案例分析中能完整地把自己的想法清晰的表达，对涉及问题认真思考并且能够联系自己的教学实际，谈出自己的体会。

2.学完5-8模块后，您有哪些收获？

答：我在活动中感受时间上的紧迫，在奔跑和颠簸中体会到学习的辛苦与快乐。在理论知识的学习中，我了解了个别化学习的概念及特点及网络多媒体教室的功能，信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。以备今后教育教学工作加以应用。案例中出现的教学问题平日在我的课上也偶有发生，对今后我的教学有了指导和借鉴。对新课程评价的特点、评价理念等等有了更加深入的了解知道了要正确使用有效的教学评价。在新课程理念下，课堂教学评价标准主要从教学目标、教学过程和教学效果三方面进行。这些都让我懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展，同时我也在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价学生，对自己的语文教学也很有促进，收获颇多。进一步了解了信息技术与课程整合的目标内涵、途径方法及策略，深入了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题，尤其评价量规标准让我能够清晰的评价教学成果，也对评价有了较全面的认识。特别是研究性学习及评价的主要内容、特点、工具、评价结果的表述有了更进一步的理解。我想理论知识总归要在实践中体现和发展的，教育教学离不开这些理论的支持与引导，感受到再苦也是甜的。

除了理论知识的不断丰富，我感到最欣喜的是，我学会了应用Excel软件对教学情况进行分析。利用它可以直接使用的函数对教学中的成绩信息进行自动求和、求平均值等；采用

这种技术还可以对输入的成绩进行升、降等排序。Excel软件功能强大，应用方便，让我对全班及个人情况有清晰的了解。通过这样的活动，我对这一教学软件的运用更熟练了，也促进了自己今后的教学统计工作。应用博客工具进行教学反思中，我对组织协作式学习过程的重要性有了明确的认识，使之成为辅助教学的工具，提高我的信息化教学的应用能力。

总之，参加这样的活动让我明白了学习的重要性，平日总说忙，时间不够用，没时间学习，现在我也能井井有条的既能备课上课，也能对模块的学习任务认真的完成。不再单打斗，也增进了和其他老师之间的互助学习；也使我明白了学不会的学生内心的焦灼与不安，也更能理解了学生的苦与乐。

3.学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：我对模块五-八的学习过程和培训内容的建议是可否增设主讲老师的讲课视频能够为学习者提供更便捷的学习交流平台，或者也采用博客等形式为我们在培训中的教育教学问题解惑答疑。还有就是培训结束后，我能否也可以进入这个平台学习。这些只是我一点点不成熟的想法，不知可否实现。愿我们的培训形式和内容越来越符合时代需求。

白驹过隙，培训已接近尾声，一个月的时间虽然短暂，可是我已习惯了上网的第一件事就是打开平台进入学习模块。这种模式成为我生活的一部分了，我该感谢培训过程中带给我的种种喜悦，和不断更新的知识。业精于勤，行成于思。当我静下心来体味模块中丰富的理论知识时，我觉得它带来了对我现在教学理念及方法的深刻反思，的确是一次值得珍惜的学习机会。越是这样学习越让我感到在紧迫的时间里没能认真深刻的领会其中的精髓，是我最大的遗憾。虽然每天都以奔跑颠簸的状态挤时间学习很累很累很累的，但总归快乐和收获是最大的。

感谢老师们的指导与帮助！在此我由衷地说声：谢谢您，我的眭老师！

第三篇：模块八总结与反馈

模块八总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在第八模块的学习中，我学习了《北京大学教育技术参考手册》中“研究性学习”的相关理论要点，并与同事一起认真探讨了“基于项目的学习”方面的知识。随后根据这些理论的基本原理，我分别对必选案例：《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》进行了分析和交流，作为新帖发布在讨论区；对可选案例《春天的校园》也按要求进行了讨论分析；在“研究性学习方案观摩”板块观摩了案例《去春游吧！》并进行了相关讨论；根据提供的研究性学习方案设计模板，设计完成了一个研究性学习方案。最后，我还将这些分析结果发布到我的博客与其他老师讨论、分享。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我最大的收获就是：明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。初步掌握了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习。通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的一些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学完了本模块，回过头来看看这段时间的学习感触良多。在培训中，通过对别人的优秀案例的分析，我获得了知识与经验，自己也设计了一份研究性学习教学案例，虽然水平有限，但我认为还是有一些进步的。马上就到期末考试了，期末复习的工作繁忙，学习受了一点影响，但我还是抓紧时间学习。虽然学习很辛苦，虽然不能满载而归，可是我觉得还是有收获的。

第四篇：模块八总结与反馈

模块八总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在本模块的学习中：⑴学习了研究性学习的定义、分类、特点；研究性学习和接受式学习的异同；研究性学习的教学环节；有效的合作学习的特点；课题选择的原则、技巧；小组实施方案活动的三个方；研究性学习中教师的指导；研究性学习评价的主要内容、特点、工具、评价结果的表述；基于项目的学习的特点、组成要素；项目主题的选取；项目任务的设计；项目任务检验表；基于项目的学习过程设计；学习评价设计；基于项目的学习设计方案要素；基于问题式学习（Problem-Based Learning）；

⑵对必选案例（上）：《关注光污染》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例”板块发了一个“必选案例分析：模块八必选案例：《关注光污染》 案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

⑶对必选案例（下）：模块八必选案例 《附中的研究性学习评价方案》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例（下）”板块：发了一个“必选案例分析：模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

⑷对可选案例：《去春游吧！》案例进行了详尽的分析，并上传了作业。

⑸在线测试“模块八自测题”。

⑹在自己的博客上的日志里发表本模块的两个必选案例分析、可选案例分析、学习方案观摩分析、模块八研究性学习方案设计、总结与反馈等。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过本模块的学习，学到了许多有关研究性学习相关理论知识，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习；通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。最大的收获在于对基于项目的研究性学习从理论构架到研究性学习设计方案和具体地操作实施都有了一个较为系统的认识。此外，在与同班老师们的交流过程中，他们对于各个案例分析的观点都很新颖、独特，给我以很大的帮助和启发。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：在这一个多月的培训中，虽然感觉很累，但我还是尽自己的最大努力在认真的学习，使我学到了许多知识。我觉得本模块的内容安排得非常好。研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，学了本模块后，很受启发，观念已改变，在今后的教学中要尽量创造条件把学到的知识运用到自己的教学实践之中。培训接近尾声，回首这两个月，感概颇多。付出了许多艰辛，也得到了相应的回报。尽管自己在各个案例的分析中显得那么粗浅，但我还是尽力朝着老师架设的知识框架在不断地攀升。

在此，由衷地向老师道声谢谢：您辛苦了！

第五篇：模块八总结与反馈

1.在这个模块中，你做了哪些事情？

在这个模块中我首先学习了研究性学习的定义、研究性学习可分为三种、学习方式的特点、研究性学习的教学环节、研究性学习的评价等等。其次完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》分析并参与了在线讨论交流；完成了可选案例《去春游吧》案例分析；然后在课程讨论区“研究性学习观摩”板块参与了讨论，在课程讨论区“模块八必选案例”板块参与了讨论，发表了帖子；最后完成了模块八的总结与反馈。

2.学完本模块后，你有哪些收获？

学完本模块后，我明白了研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。了解了研究性学习的方式、特点、环节、评价等等。认识到了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习；通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

3.学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

既然在研究性学习中评价对象在评价过程中处于主体地位，评价成为管理者、教师、学生、家长等多方共同参与的、积极的交互过程。研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。研究性学习的评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合、以定性评价为主等做法。作为一线教师，学了本模块后，很受启发，观念已改变，关键要落实，要想尽一切办法，创造一切条件运用到自己的教学实践之中。那么我们在以后的培训中，对参加培训教师的考核是否也能尽量做到这样客观、公正、合理呢？