模块八5-8模块总结与反馈

第一篇：模块八5-8模块总结与反馈

一、在5-8模块中，您做了哪些事情？

答：在模块5-8中，我做了以下这些事情：

模块五：认真学习模块五相关内容，对《生动有趣的电子称象》进行了案例分析，在这个模块中按要求建立了自己的博客，并在博客中交流分享了自己的博客地址及思考的两个问题，与其它同学交流了博客的应用体会。

模块六：认真学习模块六的相关内容，对《杨老师的新测评计划》进行了分析，和同组同学交流了自己的看法，用教学统计软件Excel制作了教学统计软件练习，并得到了辅导老师的高度赞扬。

模块七：认真学习模块七相关内容，应用所学知识对案例《找春天》进行了评价，对案例《b p m f》和案例《五四爱国运动和中国共产党的成立》进行了评价。

模块八：认真学习模块八相关内容，应用所学知识对模块八必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》进行了分析，由于我是本案例的领取人，所以对大家的讨论进行了总结，小组的总结帖得到了辅导老师的高度赞扬，与其他同学交流了自己的看法。最后我又对前面所学的四个模块的内容进行了认真的回顾和梳理。

二、学完5-8模块后，您有哪些收获？

模块五

1.通过理论学习，我了解到教学实施过程中个别化辅导的重要性，如其优点和局限性，如何进行个别化辅导及多媒体网络教室的功能、适用范围及应用的常见问题和对策。

2.掌握了博客的创建方法，并有利用博客撰写教学反思、收集语文教学设计想的想法。模块六

1.通过理论学习，我掌握了新课程评价的要点，深入学习了表现性评价和过程性评价及评价设计的原则

2.用EXCEL进行教学统计是我经常用到的方法，但平日里对图表的运用不多，今后可以适当运用，能直观地比较出班级同学成绩差异，改善教学质量，弥补教学漏洞。模块七

1.通过学习理论知识，我掌握了信息基础与课堂整合的基本特征及注意事项。

2.观看《找春天》的视频，评价此教学案例，我对评价的方法有了一定的掌握，并通过评价的各个方面，对自己的教学设计有一定的反思。

3.评价《陈太丘与友期》，本篇课文比较熟悉，能够结合自己上课的经验对教学设计和实施过程进行分析点评，同时也对自己今后教这堂课时多了一些思考，比如对学习者特征的分析是我之前遗漏的环节，今后会多思考。《五四爱国运动和中国共产党的成立》是历史学科的教学设计，这让我眼前一亮，对其他学科从未涉足的我，从中汲取到了很多教学智慧，比如制作宣传标语的环节，真实地还原了历史情境。今后，我在语文课堂上，也会思考增加一些动手环节，辅助学生对课文的理解。

模块八

1.通过学习理论知识，我掌握了研究性学习的特征、概念，实施步骤和指导方法以及如何进行评价。

2.通过学习，我了解顺利完成一项研究性学习，首先教师要正确指导同学有条不紊地进行研究学习，要做好小组的定期汇报阶段成果，主动和小组组长进行沟通，更加合理的分组等工作。同时我尝试了研究性学习方案的设计。通过学习这些有价值的案例，更新了教育教学理念，对教学有了更多的想法和思考。

三、学完了5-8模块的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

通过学习这些模块，回过头来看这段时间的学习感触颇多。在培训中看别人优秀的案例分析，我也从中获得了知识和经验。这种培训充分体现了一种开放性。我的很多案例分析的做法是

首先阅读知识点，阅读案例，然后根据自己的理解，理论结合实际地分析案例。但我通常不会马上提交作业，而是再去阅读已经完成作业的同学的帖子，同学们的观点认识常常给我带来新的启发和思考，拓宽了我的思路。我很认同这种开放式的培训。另外，讨论环节也是个不错的交流阵地，但是在我们组中却没有得到很好地利用。我对此进行了分析：首先是不太习惯这种网络上交流问题的方式，另外，各个学员的学习时间上安排不同，导致不能及时阅读，若时间拉上，讨论兴趣就减弱。况且一旦有时间学习，还是会把学习精力投入到新模块的学习中，因为讨论是不记分的，大家还是会功利性地去做得分项目。作为教师，我们知道，讨论的环节是何其重要，它有利于我们对问题的深入思考。讨论环节不该是形同虚设的。我想：能否使培训过程中讨论环节发挥真正的作用？

第二篇：模块八总结与反馈

模块八总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在第八模块的学习中，我学习了《北京大学教育技术参考手册》中“研究性学习”的相关理论要点，并与同事一起认真探讨了“基于项目的学习”方面的知识。随后根据这些理论的基本原理，我分别对必选案例：《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》进行了分析和交流，作为新帖发布在讨论区；对可选案例《春天的校园》也按要求进行了讨论分析；在“研究性学习方案观摩”板块观摩了案例《去春游吧！》并进行了相关讨论；根据提供的研究性学习方案设计模板，设计完成了一个研究性学习方案。最后，我还将这些分析结果发布到我的博客与其他老师讨论、分享。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我最大的收获就是：明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。初步掌握了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习。通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的一些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学完了本模块，回过头来看看这段时间的学习感触良多。在培训中，通过对别人的优秀案例的分析，我获得了知识与经验，自己也设计了一份研究性学习教学案例，虽然水平有限，但我认为还是有一些进步的。马上就到期末考试了，期末复习的工作繁忙，学习受了一点影响，但我还是抓紧时间学习。虽然学习很辛苦，虽然不能满载而归，可是我觉得还是有收获的。

第三篇：模块八总结与反馈

模块八总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在本模块的学习中：⑴学习了研究性学习的定义、分类、特点；研究性学习和接受式学习的异同；研究性学习的教学环节；有效的合作学习的特点；课题选择的原则、技巧；小组实施方案活动的三个方；研究性学习中教师的指导；研究性学习评价的主要内容、特点、工具、评价结果的表述；基于项目的学习的特点、组成要素；项目主题的选取；项目任务的设计；项目任务检验表；基于项目的学习过程设计；学习评价设计；基于项目的学习设计方案要素；基于问题式学习（Problem-Based Learning）；

⑵对必选案例（上）：《关注光污染》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例”板块发了一个“必选案例分析：模块八必选案例：《关注光污染》 案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

⑶对必选案例（下）：模块八必选案例 《附中的研究性学习评价方案》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例（下）”板块：发了一个“必选案例分析：模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

⑷对可选案例：《去春游吧！》案例进行了详尽的分析，并上传了作业。

⑸在线测试“模块八自测题”。

⑹在自己的博客上的日志里发表本模块的两个必选案例分析、可选案例分析、学习方案观摩分析、模块八研究性学习方案设计、总结与反馈等。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过本模块的学习，学到了许多有关研究性学习相关理论知识，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习；通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。最大的收获在于对基于项目的研究性学习从理论构架到研究性学习设计方案和具体地操作实施都有了一个较为系统的认识。此外，在与同班老师们的交流过程中，他们对于各个案例分析的观点都很新颖、独特，给我以很大的帮助和启发。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：在这一个多月的培训中，虽然感觉很累，但我还是尽自己的最大努力在认真的学习，使我学到了许多知识。我觉得本模块的内容安排得非常好。研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，学了本模块后，很受启发，观念已改变，在今后的教学中要尽量创造条件把学到的知识运用到自己的教学实践之中。培训接近尾声，回首这两个月，感概颇多。付出了许多艰辛，也得到了相应的回报。尽管自己在各个案例的分析中显得那么粗浅，但我还是尽力朝着老师架设的知识框架在不断地攀升。

在此，由衷地向老师道声谢谢：您辛苦了！

第四篇：模块八总结与反馈

1.在这个模块中，你做了哪些事情？

在这个模块中我首先学习了研究性学习的定义、研究性学习可分为三种、学习方式的特点、研究性学习的教学环节、研究性学习的评价等等。其次完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》分析并参与了在线讨论交流；完成了可选案例《去春游吧》案例分析；然后在课程讨论区“研究性学习观摩”板块参与了讨论，在课程讨论区“模块八必选案例”板块参与了讨论，发表了帖子；最后完成了模块八的总结与反馈。

2.学完本模块后，你有哪些收获？

学完本模块后，我明白了研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。了解了研究性学习的方式、特点、环节、评价等等。认识到了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习；通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

3.学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

既然在研究性学习中评价对象在评价过程中处于主体地位，评价成为管理者、教师、学生、家长等多方共同参与的、积极的交互过程。研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。研究性学习的评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合、以定性评价为主等做法。作为一线教师，学了本模块后，很受启发，观念已改变，关键要落实，要想尽一切办法，创造一切条件运用到自己的教学实践之中。那么我们在以后的培训中，对参加培训教师的考核是否也能尽量做到这样客观、公正、合理呢？

第五篇：模块八总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中，我阅读了研究性学习的各个知识点，做了必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》的思考分析，在讨论区中发帖分享了自己的观点，完成了可选案例的分析上传了作业，观摩了研究性学习方案。、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过学习，对研究性学习的概念和特点有了领会。研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。了解了设计研究性学习方案的一般方法、过程及需要注意的地方。、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：本模块内容很丰富，设想也很全面。只是学习时间太短，真正领略的东西不多，同时作业也够多够难的，完全靠业余学习的话真可谓是一个负担。

1、5-8模块中，您做了哪些事情？

答： 在这个模块中，我做了以下这些事情：（1）反复认真的学习了模块五中的所有内容，并且对这所有的内容都有了比较深入的了解和认知。在三个模块的学习中，我比较认真地对几个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读。模块五中按照要求注册了博客，因为QQ空间的缘故，倒也是驾轻就熟。模块六中按照要求进行了应用EXCEL进行教学统计，因为经常接触OFFICE软件的缘故，也较为轻松地完成了任务，并按时上交了作业。模块七中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。学习了“信息技术与课程整合”这一节的主要内容，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题，重点学习了信息技术与课程整合存在的四大误区：对技术应用的误区，教学方法与教学思想上的误区，对教学资源应用的误区，对教育信息化理解的误区。按照要求对三个模块的必选案例进行思考并回答了提出的问题。并且在论坛中发了主贴，同时建了文档并放入了档案袋。

2、完5-8模块后，您有哪些收获？

我的收获很大。我学到了很多理论的东西。同时，我了解了多媒体网络教室功能，意识到什么情况可采用多媒体功能。此外我还学会了运用博客工具进行教学反思。我学习了各类评价的概念、特点及设计要点及评价设计。我知道了教学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，因此要正确使用有效的教学评价。让我懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展，同时我也在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价学生，有了新的体会。我还学会了应用Excel软件对教学情况进行分析。Excel软件功能强大，应用方便，可以直接使用里面的函数对教学信息进行自动求和、平均值等；还可以对输入的成绩进行升、降等排序，让我们对全班及个人情况有清晰的了解。我认识到信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境。在熟读了“教学成果评价量规”后，我不仅仅能大致上评价他人教学设计的好坏，还能把它做为根据来设计自己的教学过程，并通过比较

完善自己的教学过程。我对研究性学习的概念和特点有了领会。了解了设计研究性学习方案的一般方法、过程及需要注意的地方。

3、完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

总体来说5至6模块感觉比较轻松，模块7-8因为牵扯到很多理论性的东西，所以学习起来比较吃力，因为时间安排上有点紧张，要想利用每天抽出的一点时间里完全吃透这么多理论性的内容也有点不现实，这需要长时间的钻研和实践才能变成自己的东西，真正为自己的教学所用。私下里曾和同时参加这次培训的老师聊过，都说如果培训结束后仍然能够利用本次培训的网络资源那该多好啊，那就等于随时随地地有好多的名师为我们指导、示范，何愁成长不起来？希望在本次培训结束后仍然能够为老师们开放这个平台，相信我们的老师能在专业成长的路上走得更远，也更轻松。