第一篇：汪塘中学2011年师训工作计划
汪塘中学2011年师训工作计划
一、指导思想
顺应时代潮流，围绕素质教育这一主题，以培养高素质专业化教师队伍为战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心。以构建教师终身学习体系，促进我校质量强校，质量兴校。健康和谐可持续性发展。
二、主要工作与任务1、2、3、4、5、6、7、8、在职教师岗培。骨干教师研修提高。新教师岗前培训。班主任提高培训。学历提高培训。普通话培训。教育技术运用能力培训。美术教师培训。
三、方法与措施
1、加强教师对“进修”的认识。明确新时期教师参加培训的必要性和紧迫性。
2、根据学校的具体实际，摸清急需参加培训的人员与科目，对中心学校安排的参加培训人员，全部落实到位。
3、按照上级要求，妥善解决参培人员的相关费用。
4、不论参加何科培训，参培人员务必按照培训学校的要求及时参加培训，保质保量完成培训任务，真正学有所得，学有所长。对不按要求参培者，由中心学校酌情处罚（如：本人承担培训费用还将视情节轻重影响年终绩效工资）。
5、学校鼓励教师校本研究，大胆进行教学改革。
四、本年度参与培训的科目及人员安排
1、在职全员培训。
上学期：语文2人，数学1人，班主任1人。
下学期：语文1人，数学2人，班主任1人。
2、其各科培训由教师自行报名，具体报时间：
2月份底——4月份初：学历教育报名。
3月——12月的第一个星期的星期一至星期二，教育技术应用能力培训报名。
9月15－16日：普通话培训报名。
在职教师岗位培训报名。
班主任培训报名。
初中美术教师培训报名。
6月底——10月15日：学历教育报名。
汪塘中学
2011-3
第二篇：汪塘中学2011年教学工作计划
汪塘中学2011年教学工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实科学发展观，以改革和创新为动力，努力更新教育观念，优化教学模式，围绕全面提高我校教育质量这一中心，深入开展教研教改，积极推进基础教育新课程改革，抓好校本教研活动，加强教学工作常规管理，力争我校质量再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、2、3、4、以德为帅，确保德育工作有新的发展。积极创新，改革现有的教学模式，切实转变教育观念。狠抓常规，确保工作效益。潜心教研，按要求分层次抓好各种竞赛活动，促进质量的全面提高。
5、加强职业教育工作，尽最大努力完成高职招生任务。
三、主要措施：
1、切实转变教育观念，改革现有的教学模式。
①、改革现有的课堂教学模式，以教师为主导，充分调动学生的主观能动性。
②、规范办学行为，严格执行新课程计划，组织教师认真学习新课程标准，把握好教材。
③、开展教学观摩活动，注重活动的实效性，下大力气提高活动质量。
2、进一步抓好教学常规工作。
①、认真搞好常规管理，切实落实“备、讲、批、辅、评”五个环节。确定“规定动作”到位。
②、教学常规要做到“九认真”即：认真制定教学计划，认真备课，认真布置和批改作业，认真辅导学生，认真组织考试，认真组织课外活动，认真参加教学研究，认真评价学生学业。采取过硬措施，定期检查督促。奖罚分明。
③、搞好优秀教案，常规先进个人评选工作，使常规管理向“严、精、实”的方向迈进。
3、4、职业教育要细致耐心，抓出成效。抓好教研教改工作，促进教育教学质量全面提高，不断提高教师课堂教学水平。
①、加强对现有课题的管理，注意教改成果的推广，“初中数学自学辅导法”、“中学语文目标教学法”等，在推广的同时完善、创新和发展。
②、开展教研教改活动，不断提高教师课堂教学水平。
四、教学：
2——3月份：
①、开学准备工作，控流是重点。
②、各种计划的制订与检查落实。
③、学籍报表。
④、毕业班任课教师工作会议。
⑤、教研教改活动动员。
4月份：
①、迎上级“两项”评估工作的检查。②、开展教研活动。
5月份：
①、初三升学考试报名信息采集。
②、初中毕业生体育考试和实验考查。6月份：
①、期未考务工作的安排和落实。②、组织各年级学业水平推测。③、期未检查总结评比。
9月份：
①、开学任务工作。
②、各科计划的制订与检查。③、初一新生学籍入档。
④、学生健康检查，建立健康卡。⑤、初中生数、理、化、生竞赛。10月份：
①、开展教学研讨活动。
②、准备田径赛。
11月份：
①、初中生英语能力大赛。
②、语文、英语新课程教学比赛。12月份：
七、八年级语、数、英竞赛考试。元月份：
①、期未考试。
②、期未检查总结评比。
2011汪塘中学 年3月
第三篇：汪塘中学教研教改方案
2011年（上）汪塘中学教研教改方案
一、指导思想
推进素质教育，强化校本教研，提高教师业务水平和教研能力，突出教师的主导作用和学生的主体地位，优化课堂结构，减轻学生负担，激发学生的兴趣，又好又快地提高教学质量，办人民群众满意的教育。
二、工作目标
全面动员，全员参与。
以教研组为单位，有计划、有课题、有行动部署和情况记载。把业务知识的学习和工作能力的提高有机地结合起来，活学活用，打造成深受学生拥戴的教师。
教研组每学月组织全组成员学习教育理论，探讨教学模式，切磋工作中遇到的疑难。教导室期中、期未有教研活动的总结评比。按照上级的要求，超额完成听课评课任务。教研课教案存档，听课记录有课后记，教研课分教研组评课，评课会议记录存档。开展帮教活动、校内比武、校外观摩，给教师提供更多的学习机会，在全校兴起教研教改之风，确保教学效果稳步提升。
三、工作措施
教导室制订教研教改方案。部署全校教研教改活动。
各教研组根据本组的特点，按照学校的行动部署，制订具体的小组教研教改计划。
教研教改活动分两步走：第一步各教研组展开教研课比武活动，活动在3月底以前结束。第二步，各教研组推选优胜者，参加学校的教学研讨活动（推选名额，组员的40%左右），学校教研教改活动在4月份进行，一般在4月中旬前结束。
本科教研课，该科教师安排好听课时间，它科教师酌情参与，每一位教师务必如质如量完成听课评课任务。
参与学校教研公开课的教师，上课、评课时间待定。学校评课会议仍分教研组进行，由各教研组组长负责主持。
汪塘中学
2011-2
第四篇：20****中学师训工作计划
2013小龙门中学师训工作计划
一、指导思想
坚持以“科学发展观”为指导，按照“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路，认真贯彻执行文教体局提出的“四个坚持”的要求及市教体局基础教研室的工作计划，紧紧围乡中心校的整体工作部署，以人为本，深化课程改革和课堂教学改革，积极推广“导学法”课堂教学模式，树立新理念，把握新标准，全面实施素质教育，继续加强学校特色建设，培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作，提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作，努力提高教师素质，加大学科建设工作力度，提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作，进一步完善评价机制，强化质量监控，牢固树立“教育大计，教师为本”、“发展教育，教师先行”的思想，以“三查三评”活动为载体，唱响“师德教育”主旋律，组织好教师各种类型培训，进一步加强两支队伍建设，做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增强服务意识，提高工作效率和水平，努力开创我校人事管理和师训工作新局面。
二、主要工作
（一）构建载体，积极探索师德建设新途径
继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程，按照“三实两如”的工作思路，以“三查三评”活动为抓手，以开展各项师德主题教育为载体，以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段，不断完善师德监督投诉机制，积极探索师德建设的新途径、新方法，提高广大教师的思想政治素质和师德水平，创建学习型团队，构建学习型网络，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。
1、务求实效，扎实开展“三查三评”活动。
为进一步丰富“三查三评”活动内涵，创新活动形式，增强活动实效，突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展，查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题，并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。同时，对照“建立学习型组织、打造书香校园”的要求，我校班子成员和教师充分利用业余时间有针对性地选择一批好书，加强读书学习和反思，努力构建学习型网络，创建学习型团队，提升我校教师职业道德素养和学校管理水平。
2、教育引导，开展多种形式师德教育活动。
一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒》等法律法规，增强广大教师知法、懂法、守法意识。
二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研，筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”，并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题，有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”栏目，组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。
三是组织我校教师认真学习《心理健康教育与教师心理健康》以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座，加强教师心理健康教育。
（二）采取措施，努力提高两支队伍素质
根据市教体局关于教师培训工作整体部署，结合我校实际，按照“请进来、走出去”的工作思路，以提高教师队伍整体素质为重点，以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体，组织好教师的各种类型培训，全面提高我校教师队伍整体水平。
一是通过“中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训”等多形式的教师培训，全面实施教师素质升位工程，提高教师业务技能。
二是对我校主要学科教师进行所教学科专业知识技能测试，促进教师业务素质不断提高。
（三）加强管理，充分发挥教学能手的示范带动作用
一是教学能手要针对所教学科特点，积极主动开展课题研究，适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。
二是教学能手每期至少在学校做两次公开课，与2名同学科教师结成师徒，引领同学科教师业务技能不断提高。
三是组织教学能手参加各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。
4、做好“导学法”课堂教学模式的推广应用。
本学期，我校要积极推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并且以骨干教师来带动，引导教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。我校要在“导学法”课堂教学模式推广运用中，克服各种困难，深入课堂，听刘评课，做好指导和督促工作。并将此项工作纳入教师的教学活动考评之中。
（五）创新管理活动，促进学校全面发展
1、狠抓工作落实，促进学校主动发展。我校的教学管理要突出细节和习惯，要在精细上下功夫，在执行上求落实，并制订管理细则，推行自主管理、民主管理，提高各项教学工作的执行力。特别在学生管理上要遵循教育规律，从细节做起，抓好学生常规管理活动。按照要求执行好学生作息时间，落实好作业审批制度，切实减轻学生课业负担；根据学生身体条件，落实好学生座位循环轮换制。我校要从各项工作计划的制订、目标任务的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指导工作。
2、抓过程管理，用管理督促发展。建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，突出骨干教师培养，领导及教师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一致等方面的过程管理，要一抓到底，决不松懈。每月底进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果及时反馈给教师并列入个人业务考核之中。
3、建设“书香校园”，用文化引领特色发展。丰富活动内容，搭建多级平台，通过开展读书星级评选活动、诵读比赛、演讲活动、笔记展评等，大力推动书香校园建设活动，构建具有本校特色、符合学生特点的环境文化、师生文化、制度文化等，督促和鼓励我校教师多读书，读好书，好读书，把教师们打造成“学习型”教师，用文化建设推进我校童话作文教学特色的再发展。
（六）做好职评、工资、信访等常规工作
广泛宣传职评政策，进一步完善职评推荐办法，坚持公平、公正、公开、平等的职称评定机制，调动我校教师干事创业的积极性。认真做好工资、考核、人事变动、退休教师手续办理、民师政策解释和信访稳定等工作。
三、工作安排二、三月份：
1、总结上一年的师训工作；
2、制定本的师训工作计划；
3、师训副校长培训；
4、普通话培训与测试。
四、五月份：
1、教师师德师风学习；
2、新课标远程研修（语文、数学、英语）；
3、档案管理员培训。
六月份：
如何做好作业批改记录。
七、八月份：
1、新课程改革培训；
2、英特尔未来教育师资培训；
3、教师教育技术能力培训。
九月份：
1、计算机应用与维护培训；
2、校长高级远程研修。
十月份：
1、教育通讯员培训；
2、仪器管理员培训。
十一月份：
1、校本培训——如何有效地利用英语教学资源；
2、校本培训——学生学习习惯的培养。
十二月份：
1、国培计划远程教育培训；
2、信息技术培训。
小龙门中学
2013年2月
第五篇：中学2014年师训处工作计划
中学2014年师训处工作计划
一、指导思想
坚持以“科学发展观”为指导，切实执行省港中2012年9月—2015年8月三年发展规划，认真贯彻执行上级教育行政主管部门文件精神。唱响“师德教育”主旋律，组织好教师各种类型培训，强化教师队伍建设；深入开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方
法手段的更新；做好职称、人事、档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增强服务意识，提高工作效率和水平，努力开创学校师训和教科研工作的新局面。
二、工作目标
1．践行师德承诺、落实志愿导学，加强师德师风建设。
2．抓好各级各类培训和教学竞赛活动，提高教师业务素质，促进教师的专业发展。
3．深化《“宜文化”的生态教育研究》高中课程基地建设，促进学校特色建设。
4．做好十二五课题的指导和管理，提高学校的教科研层次和教师的教科研能力。
5.以镇江市和丹徒区名师工作室为龙头，加快骨干教师的培养。
三、具体措施
1．强化师德师风建设，建设德艺双馨的教师队伍。
要把“践行师德，创先争优，办人民满意教育”的师德承诺活动深入推进，要依托年级部，进一步落实名师教师志愿导学活动。
加强师德教育，坚持正确舆论导向，要积极开展“规范从教、自尊自律”的师表行动和师德先进人物推荐评选活动，用身边的先进人物、优秀事迹，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。通过多种形式开展教师法律知识教育，使教师具备与新时期社会发展相适应的法律素养。
探索绩效考核背景下教师队伍管理的新思路，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。加强教师职业行为规范教育，严格职业纪律，规范从教行为，注重形象、自尊自律，以父母之心、手足之情关爱、服务每个学生，以自己的思想情操和道德风范教育感染学生，以良好的个人形象和出色的工作赢得学生家长和社会的尊重。完善师德考评机制、师德作风监督机制，设立师德建设举报电话（学生宿舍区）和双休日校级领导、家长接待日制度，继续开展学生评教师，家长评教师和教师互评活动，实行“师德一票否决制”。
2．加快教师专业发展。通过战略合作、名师导航、进修送学、点课、磨课、公开课、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台，分层次、分学科继续选派教师参加省市培训、引智培训和出国培训。本要认真落实与陕西师范大学“战略合作基地学校”的合作协议，充分发挥高层次教育研究机构在教师培训、课题研究和论文发表方面的作用。今年继续委派化学教师出国学习交流。
根据学校教师专业发展三年规划，进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。加大图书更新的投入和教育信息化的投入，发挥教育信息网和教师图书阅览室作用，促进教师利用网络资源和图书阅览室的期刊杂志自主学习、自主培训、自我提高。鼓励教师参加研究生学历层次的培训和各级各类骨干教师培训、青年教师培训。力争实现2015年研究生学历达33%的目标。鼓励和支持教师参加各类教学基本功竞赛和优质课、教师网页、课件制作评比以及“教海探航”、“新世纪园丁大赛”等高层次论文评比和业务竞赛活动，鼓励教师沿着“问题即课题，教学即研究、成果即成长”的务实之路，从事“草根化”科研，加大教师在业务竞赛和教科研方面的奖励力度以及各类进修培训的投入，积极营造教师自主发展的学习文化和主动学习愿望。
激发教师对职业理想的追求，实现教师培训由“任务驱动”向“主动发展”的转型。加强教师专业素质考核，促进教师学科知识的学习和提高。落实教师发展目标管理和评价，激发教师专业成长的内驱力，构建业务见长、梯度晋升的教师专业成长、主动发展新的格局。使教师的专业化程度（包括师德修养、教学能力、敬业精神）得到有效提升。以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，对不同层次教师提出不同的要求，制定“量体裁衣”的教师成长菜单。每位教师明确自我发展的类型与层次，激发教师自我发展的内驱力，在个人申报、教研组推荐的基础上，学校确定一批培养对象，重点培养，以点带面，全面提高教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师、教授级高级教师、人民教育家为梯队的名师队伍。
3．认真实施刚刚创建成功的江苏省普通高中基地——“宜文化”综合学习课程基地项目，开展好项目建设（目标、思路和工程），把握好项目进度，发挥好项目效用，要注重硬件建设与内涵提升，注重实践创新与互动应用相结合。以课程基地建设为突破口，以项目引领发展，以课程丰富内容，以基地拓展课堂，提升学校发展内涵，也促进全校教师和学生素质的进一步提高。
4.德育
管理队伍是学校教师队伍中极其重要的组成部分，德育管理队伍的工作能力是实现学校人才培养目标的关键。本学年将与镇江翔平心理健康培训中心合作，对学校德育管理队伍进行系统的心理健康咨询和教育知识的培训，准备每学期组织15人左右参加培训，培训对象为行政干部和班主任，拟通过两学期完成主要培训计划，如有需要也可举办第3期培训。
5.名师
是学校的窗口，更是学校教育教学质量提升到高层次的源动力。本将以镇江市名师工作室——束鹏芳和於罗英名师工作室和即将审批通过的丹徒区名师工作室为依托，系统打造名师队伍。要加强对名师工作室的服务和推动，保证对名师工作室的资金投入，充分发挥名师工作室在教学质量提升、教科研层次提升方面的作用，尤其要更加关注主要学科的名师工作室的活动，通过活动，使各主要学科在拔尖人才的培养，尤其是学科带头人和特级教师的培养上取得更大的成绩，有更大的突破。
6.积极做好课题研究的过程管理。抓实《文化关怀下的高中学生道德人格发展研究》、《魅力教育研究》等十二五省市规划课题的开题、中期评估和结题，根据实验方案认真实施立项课题，定期组织开展研讨会、成果展示等活动。加强课题的过程管理，让课题成为研究教育教学的真问题，真正形成以科研促教研，以教研促教学的良好局面。积极鼓励教师教学反思和教育博客，提高论文撰写水平。继续办好《省港中报》、《宜教育》等一报两刊，总结和推广学校科研成果。
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