丁良志中一述职

第一篇：丁良志中一述职

述职报告

本人2000年参加工作，2008年1月取得中教二级职称，今年欲评中教一级职称，现做如下述职。

一、思想品德表现——敬业是本

作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，注重加强自身的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接挑战，吃苦耐劳，与同事团结协作，与人为善，服从安排。

二、学识水平——提高是根

在教学工作中，我虚心主动地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，我精心设计每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法。从教十二年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为研究型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学数学学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，吸收先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。同时，利用丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂数学课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。

任现职以来，我一直担任两个班的数学教学工作和一个班的班主任工作，所带班级数学成绩一直处在年级的前茅，教书不忘育人，特别是担任班主任以来，平时教育坚持“先成人、后成才”的校训，重视班干部的培养工作，几年来培养了不少优秀干部和三好学生；对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之以真诚，平时我十分注意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教育的素材，随时将思想教育穿插在班会、课堂教学之中。200 被评为优秀班主任。

三，教研教改

积极投身于教研教改当中

作为一名教师，注定要走一条艰辛而多磨砺的路。但在这条路上，我要说：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有企盼，那就是我的学生。”我会不断超越自己，超越昨天，创造明天。

第二篇：丁良志县级优秀班主任事迹材料

2012勉县优秀班主任事迹材料

勉阳中学 丁良志

我叫丁良志，男，出生于1980年11月，中共党员，2000年参加工作，是勉县勉阳中学的一名普通教师，担任班主任12年。在这12年的班主任工作中深知班主任工作既要有宏观的群体管理经验，又要有客观的个性发展；既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。因为班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子。所以作为一名年轻班主任，我深深地知道自己肩负的责任重大，育人工作不敢有丝毫的怠慢。

一、以自己的人格魅力来影响学生

一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟班上早操与自习，大扫除时，亲自动手和学生一起干；班级里看见垃圾，主动捡起；桌椅不整齐，主动排放„„,学生在我的影响下逐渐养成了良好的行为习惯和道德品质，我利用言传身教的手段把德育教育落到了实处。

二、用足够平等的姿态关注“每一朵花”的微笑

其实，每一个学生都是一朵花，班主任感受一朵花的微笑只需要一个平等的姿态，一个宁静的时刻。所以，我力争做到：一是尊重每一个学生，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待

每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步的走向自我完善。

今年我班中一个叫谢天琪的学生学习成绩不近如人意，上课不认真听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这个的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。发现他的值日生工作认真负责，拖地的工作干得毫不马虎。于是我就适时鼓励他，如果在学习上能像值日生工作那么专注，学习成绩一定会取得很大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。我还动员周围学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，谢天琪有了很大的进步。

三、在潜移默化中开展教育、在班主任工作中，我不断探索新的班级管理模式，通过制定《家规》、《班级公约》、班歌、班训等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面都取得了很大进步。、家书抵万金——架起心灵的桥梁。每次家长会前，我都要求孩子给家长写一封信；家长会后，再请每位家长给自己的孩子回一封信。我认为孩子和父母是天然的朋友，是血缘关系，这爱是无法代替的，但是为什么孩子表现出逆反呢？这是因为我们家长忙于工作等原因疏忽了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友，要求家长用平等的姿态和足够的时间了解自己的子女，然后给班主任老师写一封信，介绍孩子的经历，谈谈对孩子的教育期望，以帮助班主任更多的了解孩子，便于老师能把全年的工作计划做到位，做具体。

3、寓教于乐——在快乐中学习，在快乐中成长。我带领学生积极参加学生各项活动，如拔河比赛、朗诵比赛、学校运动会等活动，在各项比赛中，学生都获得好成绩，获过学校运会男子组团体总体第一，朗诵比赛一等奖。让学生根据自己的特长和学习成绩制定学习阶段计划和中考目标。通过组织丰富多彩的活动，在潜移默化中培养学生的凝聚力和集体荣誉感，逐步形成一个健康向上，团结协作的集体。

付出了辛苦就会有收获，几年来我先后四次被评为校级、镇级优秀班主任，并在2008年参加了市级骨干班主任培训。连续几年，我带的毕业班在中考中都取得了优异的成绩。

总之，在班主任工作中我就是这样以情感教育为基石，以爱和责任为突破口，将我的满腔热情化作春风化作雨的倾注给学生，在学生心灵的沃土上播撒春雨，送去缕缕春风，催发一颗颗希望的种子茁壮成长。

第三篇：中一黄俊良述职报告

晋升中学一级教师资格申报材料

述 职 报 告

（——任中学二级教师以来工作总结）

黄俊良

一、个人简历：

黄俊良，（男、侗族、1977年10月出生于岑巩县水尾镇余河村；现龄33岁），2001年7月毕业于贵州省黔东南民族师范高等专科学校数学系，2002年3月分配到岑巩县羊桥中学执教数学教育到至今。

2006年，任七年级（4）、（6）班数学教师，并担任七（4）班班主任。

2007年，任七年级（4）、（6）班数学教师，担任七（4）班班主任

2008年，任七年级（4）、（6）班数学教师，担任七（4）班班主任

2009年，任七年级（4）、（8）班数学教师，担任七(8)班班主任至今

2010年，任八年级（3）班数学教师。

二、师德修养：

本人爱国如爱家，爱工作如爱生命，爱学生如爱自己的子女。始终把“今天不努力干工作，明天就努力找工作干”作为我工作 1的信条。我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，时刻用胡主席的“八荣八耻”去指导我的工作和生活；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到任劳任怨，并积极主动地完成上级交给的任务。

三、班及管理

2006年开始担任班主任工作至2009年，工作认真负责。“学校是我的家，学生是我的子女”是我工作的坚持信念。师生面前人人平等，个个幸福快乐，我用我的人格魅力去影响学生、感化学生，建立良好的师生关系。在叫教学中我是一位比较谦虚的老师，有问题喜欢与同学们一起讨论无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意与学生和谐共处，总在一种宽松和谐的环境中谋求共同发展。尊重学生是教学与生活的需要，学生的能力我们充分相信他们的能力，不能一棍子打死，凡是要换位思考。现在新的教材教法中不是讲究合作学习嘛！其实我一直都是这样要求

自己的，并且也是这样做的。现任学校总务主任，总务工作气氛非常浓，纪律和卫生常常得到学校领导和同事的好评。

四、教学工作：

我始终以“终身学习“去提醒和要求自己。在工作中向有经验的老教师请教，在解题时有时与学生进行探讨。为了不断提高自己的教学水平，我时常去听其他老师的课，取他人之长补自己之短。在此期间我一直担任理科教研组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础。同时负责学校的教学器材管理工作。

五、获奖情况：

2006年评为乡级优秀教师；同时也被评为校级优秀教师；

2006年在学期考试中成绩名列全镇第一；

2007年9月评为乡级优秀教师；

2007年考核被定为优秀等次；

2008年考核被定为优秀等次；

2008年5月参加全国初中数学竞赛中荣获二等奖一名；

2008届全州中考中学科均分成绩居全县第一；

2009年9月被评为乡级“优秀班主任”

2009年考核被定为优秀等次。

六、论文发表培训学习：

1、2007年6月参加现教局举办的“新课程”培训；

2、2006年至今凯里学院函授本科学习3、2008年 《新课程改革给数学教学带来了什么》刊于凯里学院学报

七、教育教学取得的成绩:

2006年七年级数学统考均分66.2分；及格率52.8％；优良率11.2％；提高率16.6％；居同级同类学校第一名。

2007年八年级数学统考均分83.9分；及格率70.5％；优良率31.25％；提高率22.75％；居同级同类学校第二名。

2008年九年级数学统考均分107.34分；及格率74.7％；优良率43.04％提高率15.2％；居同级同类学校第一名。

2009年七年级数学统考均分74.9分；及格率52.8％；优良率22.6％提高率15.2％；居同级同类学校第一名。

2010年八年级③班数学统考均分 64.8 分；及格率 38 ％；优良率 19 ％提高率21.7％；居同级同类学校第一名。

对我来讲，过去的成绩和荣誉不应是我们自喜和炫耀的资本，因为我的教育求学之路还很长。为此我会脚踏实地继往开来丰富充实我生命的对话场，使更多的孩子能在我的教育生涯中快乐健康的成长。

2010-07-28

第四篇：中一述职材料

申 报 中 学 语 文一 级 教 师 资 格

个 人 述 职 材 料

本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。现将本人任职七年来的主要工作情况报告如下：

一、德

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守共产党员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育来业作出了自己应有的贡献。

二、能

㈠不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

任现职以来，我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

1、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生语文素质。

在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。

课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。

现在的学生阅读能力不强，因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读能力。

在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生掌握有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文，消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章，经常推荐他们的文章到校板报上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦，从而点燃他们的写作激情。

经过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提高。2003年和2005学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二；2007年和2008年在全镇的素质测试中我任教的语文科获得一等奖。此外，我还多次指导学生参加各级竞赛，取得较好的成绩。

2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。

在我任现职的七年间，是语文教学不断改革和探索的几年，为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。七年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参加各级教学基本功比赛。二OO三年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。

我积极参与教研教改活动，多次到市区学校观摩学习并在学校承担公开课进行探讨。2002年在镇举办的青年教师赛课活动中获一等奖。2004年4月我赴湘潭市听了市一中的活动式作文课，回校后主动承担示范课，向全校推广，推动了学校作文教学的改革。2003年随着新课标的推行，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2004年参加学校教师基本功比赛获一等奖；2008年参加湘潭县中学青年教师教学基本功比赛获三等奖。此外，我还积极参与培养青年教师的工作，2003年12月指导谢雄楚老师参加湘潭县“杏坛之星”比赛获得了二等奖。工作之余我努力学习理论知识，积极撰写论文，还获得了一些奖励。

㈡ 认真做好教研组长、班主任工作，转化后进生成绩显著。

从2002年至今, 在担任语文教研组长期间，我能积极、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，认真落实学校安排的各项工作，组织教师进行各种教研工作，组织了形式多样的语文活动，丰富了学生的课余生活。有效地指导并督促各教师做好日常教学工作，使各班课堂教学质量有了很大提高，语文学科在期末质检中取得了优异的成绩。特别是2006年的中考，多个班的语文科成绩在全镇排名中进入三甲，为该学校整体成绩的提升奠定了基础。

从教十年来，我一直担任班主任工作，积累了丰富的经验。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生，普九巩固率高。作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、快乐的成长。2004年我刚接到一个班，开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上一任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们下棋，目的是为了接近他们。几次以后，学生都争着要跟我下棋。时间一长，我跟学生的距离就拉近了，成了他们的朋友，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺利地进行。

在日常工作中，我一直以宽容的态度对待学生，给学生以改错的机会，为学生提供广阔的发展个性的空间。上学期，我班的李广同学是出了名的“调皮鬼”，经常违反纪律。经多次教育无效后，我改变了教育方法，我不再批评他，而是鼓励他说：“你并不是一个坏孩子，但要注意自己的行为。以后如果再犯错，希望你能主动告诉我。我相信你一定能改好。”一段时间后，当他再次犯错而向我保证时，我又鼓励他：“我知道你是发自内心的，我仍然相信你能改好。”后来他真的很少犯错了，其他科任教师都表扬他的转变。

我很重视培养班干部。我首先通过各种途径了解、选拔那些关心集体、办事认真、有一定组织能力和特长的同学组成班委，然后针对每个干部的具体情况进行培训，明确分工，教给他们工作方法，提出要求，并帮助他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的积极性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导，让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智。在我所教的班级里，同学们团结友爱，积极进取，有困难互相帮助。在二OO三年我担任初一（101）班班主任时，一个叫赵某的同学在篮球比赛中摔断腿，由于家里经济困难，他家长四处借钱。班干部知道后及时发动了捐款活动，并

组织同学到市中医院探望。虽然所捐款项不多，但这件事却让我非常感动，同时觉得孩子们的心是多么的纯真啊！

三 勤 任现职期间，我一直坚持再到晚归，从未迟到，早退。从未因私事请假，因公出差回来我也会把落下的课补上。7年来我坚持出满勤。

四 绩

一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。

2002年

2003年

2004年

2005年

2006年

2007年

2008年被评为青山桥镇“优秀教师”；

2009年被评为“优秀党员”；所教班级多次被评为“优秀班集体”和“文明班”。

以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号赛获一等奖。

第五篇：孙志良先进事迹

先进事迹

“沉得住气，稳得住神，要做就要做到最好”，这是公交一公司保修厂维修一班的孙志良师傅常挂在嘴边的话。说到孙师傅，同事们无不翘起大拇指称赞他工作兢兢业业，大家都知道他有三个“不怕”，即：不怕脏、不怕苦、不怕累。

孙师傅2005年进入常州公交集团公司第一汽车公司保修厂从事公交车维修工作。从事车辆维修工作近十年来，他不懈努力、刻苦钻研、勇于攻坚，在生产工作中严格遵守企业的规章制度、安全技术操作规程及工艺流程，以忘我的工作精神和娴熟的修理技艺，赢得了同事及驾驶员们的一致赞许，并多次获得集团公司及分公司”先进工作者”等称号。

多年来，孙师傅深深体会到：公交车辆的修理工作是一项特殊的服务工作，需要修理人员用最短的时间排除故障，用最扎实的技术保证车辆的正常运营，修理工在公交企业中扮演着普通但又不可缺少的角色。

有这样一群人找不到华丽的语言来形容，因为他们既普通也平凡，他们就是公交修理工。午夜的酷寒和冷风中，手指被冻的发麻发硬，极低的气温下，修理工可能还在为修复路面上的故障车辆努力工作着。有时遇到一两个小时都启动不了的汽车，修理工只能一点点的排查和解决，“不管有多大的困难，也要保证车辆的正常运行。”这是一名修理工最常说的话。爬冰卧雪用在修理工身上真的是再恰当不过了，在没有地沟的情况下他们只能躺在冰冷的雪地里修理车辆，雪水和汗水湿透了他们的衣背。

清晨的公交站边已经挤满了等车的人们，他们的目光穿透薄薄的雾光，焦急的盯着车来的方向。正因为如此，公交修理工们必须在公交车每次出车前仔细的检查车辆，因为他们真正面对的不是冰冷没有生气的车辆，而是小小车厢里万千乘客和公交司机的平安。他们没有周末的假期，没有光鲜亮丽的轻松工作。他们一年到头都穿着脏甚至因为修理时不小心刮破的工作服，日子久了他们身上或许都是机油的味道。他们是平凡人，并在努力做好自己的平凡事。公交修理工正是因为有你，公交车才能在城市里如鱼一样的穿梭，载着乘客们去上下班。

“因为我爱公交车，才选择修公交车这一工作。”这是孙志良曾经对大家说过的一句话。不管是处理日常修理工作，还是突击加班、外出抢救车辆，他都能勇挑重担，充分发挥自己的一技之长。多年以来，他从未旷过一天工，早退过一天班，每天都是整个维修一班最早来、最晚走的人。

在认真做好日常车辆维修的基础上，针对日常维修工作中经常出现的故障，孙志良及时收集做好记录，为以后修复同样故障减少了作业时间；对于修理过程中无法解决的故障，他积极思考，大胆尝试，勇于创新，维修工作总能起到事半功倍的效果。

通过他的学习和努力，在自身取得很大进步与提高的基础上，也推动了实际工作，解决了许多修理难题，让同事们充分体会到了知识带来的实惠。在他持之以恒的学习精神带动下，车间里的许多青年员工也积极投身到专业知识学习的热潮中，逐步形成了爱学习、肯钻研的良好风气。

孙志良，用满腔热情投入工作，用精湛的技术做好车辆维修，用榜样的力量感染着班组成员，用实际行动为公交发展添砖加瓦，在平凡的岗位上谱写着一曲动人的青春之歌。