家长学校备课制度

第一篇：家长学校备课制度

家长学校备课制度

1、家长学校教师要认真备课，备课要结合教材，认真钻研教材，把握教材的重点，难点。

2、提前备课，不备课、无教案不准上课。

3、认真学习教材内容，研究每一讲的地位和作用，系统地循序渐进一对家长进行培训。

4、备课内容要翔实，举例要恰当、生动、富有趣味性还要备出教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学过程等内容。

5、备课时，教师应把布置的作业提前做一遍。

6、家长学校领导组要定期，不定期的对教师的教案进行检查；不得以课本的圈点评注代替教案。

第二篇：家长学校教师备课制度

家长学校教师备课制度

1、家长服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。

2、主动积极、热情认真对待每一位学生，访问每一个家庭，每学期对每一个学生至少家访六次，特别情况需随时家访。

3、客观主动真实为介绍学校的教育教学，以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风。

4、家访班主任和任课教师应及时把握重点，关注学习有困难，行为有偏差等现象的学生。

5、家访时要求家访教师做好情况记录与分析，关注重要信息。家访记录本及时上交到政教处，情况分析后存档。

家长学校 教师备课制度

南关小学 2015年9月

第三篇：家长学校备课

引导孩子在实践中成长

教学目标：

1、通过学习，让家长明白引导孩子参与实践的重要意义

2、让家长知道引导孩子参与实践的内容和方法

3、通过学习，让家长明白家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入揭题

实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践能力，这是当前学校教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的责任，作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？（多媒体播放两个情景画面）

1、A同学家长要求他成天看书，完成老师布置的作业外，另外做一些辅导资料，没有休息时间。

2、B同学家长要求他完成老师布置的作业后，参加各种社会实践活动。

二、交流讨论

1、你赞同哪种家庭教育方式？这两种方式会产生什么不同的结果，为什么？

2、引导孩子参与实践的重要意义是什么？

3、引导孩子参与实践的内容和方法有哪些？

4、引导孩子进行实践需要注意什么？

三、归纳总结交流信息。

A、引导孩子参与实践的重要意义体现在①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。②在实践中加深道德情感的体验和形成良好的行为习惯。

③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的能力。④在实践中培养孩子的各种能力。

B、引导孩子参与实践的内容和方法体现在：

①引导孩子参与社会实践。（公益活动，参观各种纪念馆，带孩子到大自然中去，指导孩子作社会调查，结合全民活动参与各种实践）

②引导孩子参与劳动实践（承担家务劳动，参加公益劳动等）

③引导孩子参与生活实践（掌握简单的生活常识和技能）

④引导孩子参与学习实践（参加学校组织的各类征文、演讲、下棋、手工制作、绘画、写作比赛等）

C、引导孩子进行实践要注意

①要为孩子创设实践的空间，使孩子有用武之地。

②要精心设计实践活动，使它更具有吸引力、趣味性。

③要在实践活动的全过程中充分发挥家长的作用。

四、结合本主题谈谈自己的教子经验

五、实例展示（多媒体显示）

1、胡成东：科学的教育方法使儿子双双成材

2、刘倩：明智的妈妈使她从考不上中学变为出国留学

六、小结

实践出真知，实践出智慧，实践是认识的源泉，实践是全面落实素质教育，为孩子们打开一个开放的时空，由孩子自主的创造性展开学习活动，促进孩子的全面发展。让每们家长掌握好教育孩子的方略，把握住教育孩子的良机，同孩子一起成长。让您的孩子拥有健康的人生，快乐的人生，成功的人生。

教学目标：

教育孩子心中有他人

1、让家长通过听课，树立正确的教育观念，认识到“心中有他人”教育的重要性，可让孩子终身受益。

2、通过教师与家长的交流，知道“心中有他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。课时安排：1课时教学过程：

一、导入新课，揭示课题

1、师：独生子女日益增多的今天，在座的各位家长都想给孩子好的环境，全部的爱，满足了孩子一切要求，造成他们“骄横、自私”的性格，怎么办？

2、故事导入。

3、出示课题《教育孩子“心中有他人”》

二、授新课，教育孩子“心中有他人”从何入手。

1、出示两个镜头，引起家长共鸣。

2、师导出“学会分享”。

3、出示一则报纸消息，引出让孩子学会“相帮”，说明相帮的重要性。

4、用学校里的小事，如：别人不小心撞到你时；同桌无意弄脏你的衣服等来引导学生有一份“宽容、理解”的心。

5、引申到生活小事，理解家人上来。

三、家长与教师交流探讨，解决实际问题。

1、师导：如何克服孩子“以我为中心”，学会关心他人，说起来容易，做起来难。下面就孩子生活小事，我们可以随意交流一下，共同探讨看有没有好的建议。

2、家长与家长先自行交流。

3、教师与家长现场提问，交流并解决问题。

4、引出几条适合孩子教育的建议：言传身教积极鼓励角色置换移情及人

5、总结

孩子“心中有他人”就会有爱心，相信我们的孩子在家庭与学校，家长与老师的共同努力教育下，他们一定会在“爱”的环境中，学会：“关心他人”，赢得朋友，享受快乐，健康成长！

四、在《爱的奉献》这首歌中结束全课。

陈世玲2009、6

第四篇：幼儿园家长学校教学备课上课制度

幼儿园家长学校教学备课上课制度

一、备好课是上好课的前提，是提高教育质量的重要环节，全体教师必须深钻教材，认真备课，做好教学的充分准备。

二、备课要做到深钻教材，系统了解教材内容，了解知识的内在联系和科学体系。

三、从实际出发，划分课时，掌握教材的地位、作用、目的要求，认真研究课本的教学目的，重点难点，把握授课容量，按时完成教学任务。

四、合理利用理代教学手段与科教、科研溶为一体，把握知识的深度，把握知识重点、难点、知识点。了解学员的科学的家庭教育知识掌握情况，了解学员的接受能力，了解学员对教学的要求

第五篇：家长学校备课教案

做一名好家长

邹刚

导学目标：

1、把握好教育孩子的力度的重要性和必要性

2、如何正确评价孩子 导学重点：培养家长教育孩子的能力 导学对象：一年级家长学员 导学过程：

一、激情导入：

中华民族历来重视教育，有着无数的家庭教育典范。如孟母三迁、岳母刺字。有关家庭教育的专著如《家训》、《家范》、《三字经》、《千字文》、《女儿经》，都体现出重视家庭教育的文化传统。那么现代家长需要具备什么样的素质和能力呢？怎样才能培养出优秀、合格的人才呢？

家长教育孩子的能力，不同于家长的其他能力，如职业能力等。家长教育孩子的能力应包括与教育孩子有关的能力，了解孩子的能力，评价孩子的能力，指点孩子的能力，保护孩子的能力，给孩子做出表率，把握好教育分寸。

二、把握好教育孩子的力度（分寸）。（宽严适度）家长对孩子的教育中，最为关键的是对孩子的教育力度。怎样才能把握好这个力度呢？

1、要因人而异；

2、要因时而异；

3、要因材而异。

把握好力度说起来比较轻松，但做起来却很具体，关键是贵在坚持，要有一个长远规划。不要凭感情，随心所欲，高兴时对孩子百依百顺，不高兴时拿孩子出气。

三、正确评价孩子。

家长要学会评价孩子，懂得如何去评价孩子。

1、要学会一些家庭教育的基本知识。

2、评价要有依据，不要随心所欲。

3、不要过份贬低自己的孩子。

4、要学会表扬。

5、对孩子要讲诚信，说到做到。

四、协调好关系。（做孩子的朋友）

1、协调好家庭关系。一切为了孩子，为了孩子的一切。

2、协调好家校关系。主动

3、协调好父子关系。

五、家长要学会自制、自控。

1、家长为什么会缺乏自制力呢？社会谋生的压力，家长感觉自己无能为力，家长不懂教育的规律。

2、如何做到自制自控呢？

多参加家长学校的学习；（系统教材，购一本家教教材）多看书学习；（好的教子经验）经常反省自己对子女的教育得失； 多与教师交流；

多表扬，少批评，每天用笑脸对待孩子。

3、明确育人任务：①、优育，让孩子有一个健康的身体和充沛的精力；②、优教，用现代的观念和科学的方法教育孩子（这是家教的核心）；③、优境，是孩子健康成长的物质和精神保障。④给孩子一个平等和谐的空间。（如：与孩子交朋友，做知心人，穿校服，不攀比）

家长朋友们！关于对孩子的教育，现在越来多的家长都形成了一个共识，那就是教育不仅仅是是学校单方面的事，应是家庭中的大事，是大家共同的事，是家庭和学校共同的事，希望大家在今后多对学校工作的支持，多关心和观注自己的孩子。再一次感谢大家的参与！