2012年第二学期三年级数学备课组工作计划

第一篇：2012年第二学期三年级数学备课组工作计划

2012年第二学期三年级数学备课组工作计划

一、指导思想：

在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；激发学生学数学用数学的兴趣；引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。在教学中大胆创新，大面积提高教学质量。

二、工作重点

认真开展三年级数学组集体备课组活动，进一步将数学教研大组的课题研究深入与每次备课组的活动中“根据学生的需求，优化教学活动”，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。

三、备课时间、地点

活动时间：每周五下午13:00——14:00

活动地点：三年级办公室

四、具体工作

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

1、坚持每周一次业务活动。

采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行师徒结对，进行有效的指导，努力促进教学质量的提高。课前：

1)加强对学生的认知基础与认知过程的分析；

2)加强对教学目标与教学任务的分析；

3)加强预识前提条件的分析研究。

4)加强命题研究，调整每节课中的练习题，有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。

课中：

1)关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的学生；

2)注重知识发生与发展的过程，使学生易学、能学。

3)注重问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口；并在课堂中能根据学生的生成问题，及时的应变，调整自己的授课计划。

4)注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。

课后：

1)根据学生对教学目标的达成度的分析，及时调整课后练习的布置；

2)重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为：

3)重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。

4)重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性。

（二）强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新

1.进一步认真学习二期课改的精髓，学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。

2.推进学科课程教学改革，进一步深化“根据学生的需求，优化教学活动”的主题研究。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，对教学计划进行适时地调整。培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。

（三）充分调动备课组的集体智慧和力量

严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，最主要的是要符合学生的认知和需求。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，提高青年教师对教材的理解和教法的掌握。

在开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，及时研究调整课改实验的进展，共同探讨实施的具体方案；分析、研究备课组中各班级的不同教学情况，并根据此情况研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训及时进行优化、调整；研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。

2012年3月

第二篇：三年级第二学期语文备课组工作计划

新源县中心小学三年级语文备课组工作计划

一、指导思想

本学期我们积极响应学校的号召，努力发挥集体的智慧。一切从学生出发，以学生为本，以学定教，以教促学。结合本学期开展的重点推进工作，发挥备课组的功能，加强同伴互助，研究教与学规律，引领教师聚焦课堂，改进教学行为，精心设计练习，减轻学生负担，提高教学质量。遵循学生成长规律，注重为每个学生提供良好的服务，力争不让一个学生掉队，增强学生独立思考能力、实践能力和创新能力的培养全。

二、本学期工作重点：

本学期，我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探索更适合三年级学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发现不足，寻找改进的方法，不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的能力。

1、积极完成学校的各项语文教学常规工作，每周三的备课、教研活动，组员们要准时参加，充分准备，积极讨论，完善教案。平时能结合常规检查，大家互相听课、评课努力提高课堂教学水平。

2、继续加强组内教师相互听课、评课，互相交流。

3、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素质。

4、加强阅读教学，多开展阅读活动，促进学生阅读能力的提高。

5、落实常规工作，构建课堂教学模式，增强教学的有效性，努力提高教学质量，教学生快乐学习。

6、认真组织好学生上好写字课，加强写字教学,提高整班写字质量。

7、加强学习后进生的转化工作，探索一条新路子。

8、组织学习新课标中的新理念，多听四年级教师的课，学习她们“三学五环”的教学模式。

总之，在新的学期，我们三年级全体语文教师一定会团结一致、勇攀高峰，全面推进三年级的语文教学水平。

四、备课安排：

第一单元：第二单元：

第三单元：第四单元：

第五单元：第六单元：

第七单元：第八单元：

第三篇：第二学期高一数学备课组工作计划

一、工作目标： 规范教学流程，提高教学质量，全面开展教学创新，有效实现三融合（教师融合、师生融合、学科融合）和四满意（教师满意、学生满意、家长满意、学校满意）。为争取在新的一学期里能取得更好的成绩而努力。

二、·具体工作措施： 周二夜自修第二节课在高一教学楼三楼阁楼班主任办公室定期举行备课组工作讨论。主要内容是解决前一阶段教学出现的问题，估计后一阶段教学中可能出现的问题，对近期学生的学习情况进行分析，制定更好的教学方法。

三、本学期备课组的各项活动 周次 活动主题 中心发言人 1 解三角形 杨建军 2 3 数列的初步认识与等差数列 何大可 4 5 等比数列与数列考试 王巧波 6 7 不等式及线性规划 徐云燕 8 9 复习与期中考试 竺本君 10 11 空间几何体 杨建军 12 13 点、直线、平面之间的位置关系 何大可 14 15 直线与方程 王巧波 16 17 圆与方程 徐云燕 18 19 复习与期末考试 竺本君

第四篇：第二学期高一数学备课组工作计划

文 章来w.5 Y k J.Co m

一、·工作目标： 规范教学流程，提高教学质量，全面开展教学创新，有效实现三融合（教师融合、师生融合、学科融合）和四满意（教师满意、学生满意、家长满意、学校满意），第二学期高一数学备课组工作计划。为争取在新的一学期里能取得更好的成绩而努力。本文摘自教↖育文摘wWW.EDUzhAi.NEt

二、·具体工作措施： 周二夜自修第二节课在高一教学楼三楼阁楼班主任办公室定期举行备课组工作讨论，学期工作计划《第二学期高一数学备课组工作计划》。主要内容是解决前一阶段教学出现的问题，估计后一阶段教学中可能出现的问题，对近期学生的学习情况进行分析，制定更好的教学方法。

三、本学期备课组的各项活动 周次 活动主题 中心发言人 1 解三角形 杨建军 2 3 数列的初步认识与等差数列 何大可 4 5 等比数列与数列考试 王巧波 6 7 不等式及线性规划 徐云燕 8 9 复习与期中考试 竺本君 10 11 空间几何体 杨建军 12 13 点、直线、平面之间的位置关系 何大可 14 15 直线与方程 王巧波 16 17 圆与方程 徐云燕 18 19 复习与期末考试 竺本君 文 章来w.5 Y k J.Co m

第五篇：2017~2018学年第二学期一年级数学备课组工作计划

2017~2018学年第二学期一年级数学备课组工作计划

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：20以内的退位减法、认识图形

（二）、认识100以内的数、100以内进位的加法和减法

（一）、元角分、100以内进位的加法和减法

（二）、期末复习、数学实践活动。

二、指导思想

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、教学目标与要求

(一)知识和技能方面

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.认识人民币单位元、角、分。(二)数学思考方面

1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2.能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进行恰当的描述，发展空间观念。3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。(三)解决问题方面

1.经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经验。

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度方面

1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动，直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3.经历观察，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点

教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

五、教学措施

1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

六、课时安排

61课时

七、具体工作安排：

二月份

1.制定一年级数学教学教研计划，布置本学期有关数学教研工作。2.参加区数学教材培训活动 3.一年级数学教师集体备课

三月份：

1.一年级数学教师集体备课。2.组建珠心算社团。

四月份：

1.组织参加市青年教师基本功比赛；

2.一年级数学教师集体备课。3.参加区珠心算研讨活动。

五月份：

1.参加校教研活动。

2.开展校数学运算能力竞赛。

3.迎接市小学数学学科关键能力抽测。

六月份：

1.组织开展一年级期末复习工作。

2.开展有效期末复习研讨。

3.组织开展一年级期末质量检测及质量分析。

4.做好学期结束工作及资料整理工作。