2014年八年级地生中考备考方案(共5则范文)

时间:2019-05-13 12:44:47下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2014年八年级地生中考备考方案(共)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2014年八年级地生中考备考方案(共)》。

第一篇:2014年八年级地生中考备考方案(共)

2014年八年级地生中考备考方案黄骅市第四中学

2014年的地生中考即将来临,经过一段时间的思考,请教和再次修改,我们制定了本学期中考英语备考方案,具体复习计划如下。

一、成立备考领导小组:

组长:庞伟銘

副组长:王娟于超

成员:张忠华八年级班主任八年级地理和生物科教师

二、具体事宜安排

1.3月27-4月3日,在学校集体办理报名手续,学生提交有关证件、证明材料,由学校初审学生报考资格;并且对考生报名资格进行统一核查,改正,汇总审核结果.2.4月4-8日,学校组织学生电子摄像,学校和考生分别上网录入有关报名信息;

3.4月8-15日,各区相关职能部门对本区,各区教育局负责提供考生相关信息。

三、复习时间安排:4月1日---6月27日

四、复习措施:

(1)、认真阅读生物课程标准,把握好课程要求。钻透教材,把握教材体系及知识内容。精心准备好每一节复习课,努力提高课堂效率。

(2)、针对凸现知识点的填充题、选择题、技能题要求学生认真识记、理解、掌握,注重人人过关落实。

(3)、针对综合题的灵活性、开放性,答案的多元性,思维的发散性的特征,以专题来网络知识、加深理解;以习题来掌握方法、训练思维。1

(4)、复习一册,检测两次,即每两周检测一次,考后及时评卷、统计、分析、找出优点和不足,查缺补漏,有问题及时补救,直到过关。

五、复习备考工作分三个阶段进行:

第一阶段:(4月——5月中旬)立足课本,夯实基础,分册复习,每一册过关。

从去年会考试卷看,命题覆盖考查是所有章节,且试题凸现异常的灵活性:与社会结合,与时政结合,与生活结合。但不管会考试题如何的灵活,呈制的方式如何新颖,有个意图是根本无法改变的,那就是不脱离课程标准的要求,也不会脱离课本基本知识点的考查。

因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围,以《会考说明》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,做到正确把握概念,正确掌握基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题,做到以不变应万变。在这个阶段,对学生提出的口号是:“以课标为纲,以教材为本。明知识要点,抱地图打滚。”以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的思想基础。

第二阶段:(5月中旬——6月上旬)梳理体系,讲练结合,分类复习。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的,但是仅仅有这个环节,还是不够。因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。针对考题的特点,我们这阶段安排了以下两个环节:

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限,整合相关知识,形成知识的系统化,从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力,也便于学生形成知识专题。

2、讲练结合环节。主要各种题型的讲练,各种专题的讲练(精选部分会考试题,组成几套专题练习)。通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律

性的知识,教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题抓切入点的方法、规范表达的方法、分析的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧",的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏。通过这个环节的复习,让绝大多数学生基本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握。学生总体水平有长足进步。

第三阶段:(6月中旬——会考)综合复习,模拟训练,强化训练,冲刺中考。

这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练 [精选几套会考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导],进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺会考。

与此同时,教师应有针对性的做好各班的推临培尖工作,努力提高质量,争取地生会考成绩上一个新的台阶。

六、具体复习计划:

(1)4月 1日—4月10日复习八年级下册综合检测二次

(2)4月11日—4月21日复习八年级上册综合检测二次

(3)4月22日—5月 3日复习七年级上册综合检测二次

(4)5月4日—5月15日复习七年级下册综合检测二次

(5)5月16日—5月23日复习七年级下册综合检测二次

(6)5月24日—6月20日综合复习模拟训练

(7)6月21日—6月27日学生自主复习消化,老师针对性点拨。

生地会考安排

2008-06-17 15:55 阅读(169)评论(0)

生地会考将于明天(3月18日)下午3:00--5:30进行,这是学生们第一次非常重要的考试,为使考试顺利进行,做安排如下:

一、带好考试所需资料与工具。

1、地理教材(四册书)和《湖南地方文化常识》(2本书)

2、地理考试用地图册

3、铅笔(作图用)、直尺或三角板、橡皮檫

4、地理会考综合、模拟考试试卷、所发地理复习资料。特别是试卷需装订好,上面有70-80分的题目。

5、多准备几只黑色、蓝色钢笔或签字笔。

6、每人准备一瓶矿泉水

7、带好手表或电子表,用来控制时间。

二、其它注意事项和安排

1、所有同学穿好校服校裤

2、家长送考的学生在明天下午2:20之前赶到长郡本部田径场旁,到班主任处领取学生手册(准考证)

家长送考学生名单:

熊集韵、陈必威、胡杰、赵穗怡、马婕灵、杨 哲

肖溪玥、刘雨婷、阳恬、王宣、黄郁芊、许培贤

文静子、祁莹子、姜云博、刘凯、李帅臻、刘炫辰、易鼎力、周敬轩、吴宣萱、湛楚吟、何泓萱、董佳佳、罗雅静、余婉婷、周泽、曹斯帏、陈星源、朱芷嫣、蒋书仪、胡润泽、匡旻、蒋玥

家长送考的学生明天上午自己在家复习。

3、整个考试过程不得使用涂改液和涂改带

4、今天晚上、明天上午的复习重点要转移到生物的复习上,因为需要记忆的知识点比较多。

5、明天下午5:30考试结束后,凡是随学校的车统一前往考场的同学必须统一乘车先回学校。晚上回家的寄宿生需家长与班主任联系。回家的同学需星期四早上7:30之前赶到学校上课。

6、考试结束后所有学生把学生手册交回班主任处进行保管。

最后祝大家考试顺利!

初级中学

2013年3月

第二篇:八年级地生中考誓师方案

八年级地生中考誓师活动方案

一、活动目的:营造浓厚的迎战中考的氛围,争取地生双满分实现历史突破。

二、活动时间:2014年4月20日下午3:30

三、活动地点:综合楼四楼阶梯教室

四、参加人员:徐爱华、赵泉、史学冬、陈飞、各班班主任、地生老师、全体八年级学生。

五、活动准备:

1、地点、人员通知(尤其是地生老师)——赵泉

2、横幅准备:赵泉(与校办张晓翔对接)

横幅内容及要求:

①八年级地、生中考誓师大会(悬挂地点:阶梯教室规格:正常 红底黄字)

②人生的第一次中考不遗余力 不留遗憾(悬挂地点:北楼三楼、四楼中间处规格:长12米宽1米,白底红字方便学生签名)两个横幅周日上午要到位。

3、誓词准备:

(1)学生誓词——陈飞(周五放假前发放给各班班主任,周日下午到校时班主任发放给学生并组织训练)

(2)全体地生老师、班主任、级部领导誓词——尤文建(周四上午放中学之前发放给相关老师,周四下午活动课到四楼彩排)——召集人赵泉

4、学生祝福采集:

(1)负责人:各班班主任。

(2)内容及形式:同学之间互相祝福,学生可选择班级里或其他班级以前的同学,给他送去关于地生中考双满分的祝福。形式:学生拿一张练习本的纸写上祝福话语。举例:葛文慧同学天资聪颖、记忆能力超强,如果她能够改掉、、、、、、、、的坏习惯,我相信她一定能取得地生中考双满分,在此我祝福我最好的朋友能够如愿取得双满分。祝福人:某某某

(3)祝福展示方式:誓师大会上将现场抽取32个祝福(每班两人),由老师或者学生当场读出。回到班级后班主任可将所有祝福张贴上墙。

5、家长温馨祝福短信采集:

(1)负责人:各班班主任

(2)内容及形式:班主任拿到方案后便可行动通过校信通让家长发祝福短信过来,把平时当面说不出来的话通过短信发给班主任而后在大会上进行展示,以期达到感动学生的目的。班主任从班级短信选取最感人的3个做成电子文稿在周三晚自习之前拷贝给我。

(3)祝福展示方式:做成课件,配以感人音乐在大会上展示

六、活动总策划、主持、课件制作展示——史学冬

七、活动程序:

1、开篇语:向前走

2、第一篇章:缘满八年级部(学生互送祝福)

3、第二篇章:福满八年级部(全体班主任、地生教师、级部领导宣誓)

4、第三篇章:情满八年级部(展示家长温馨短信)

5、第四篇章:劲满八年级部(学生宣誓活动,宣誓完上台签字)

6、第五篇章:愿满八年级部(赵泉主任送祝福并提出殷切期望)

7、结束语:梦想近了(徐校长和同学们聊聊)

第三篇:中考备考方案

中考备考方案

(一)为切实做好我校首届初三年级中考备考工作,确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性,根据本届学生实际及年级教学现状,制定本方案。

一、基本情况分析

1、学生基本情况:全年级在校就读学生134人,四个教学班,其中实验班1个,学生30人;3个平行班,学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐,尖子生比率太小,差生面积大,有相当一部分学生是双差生,部分学生思想情绪不稳定,各种违纪现象时有发生。

2、应考不利因素:一是尖子生层面太小。根据东西湖区考评办法,完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大,学生家庭条件优越,学习主动性不高,要提高整体中考水平、质量水平,需要全体教量花费更多的时间,付出更多的智慧性的劳动。三是部分教量是第一次接手初三教学,其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。同时,由于是首届中考,没有直接可借鉴经验。

3、应考有利因素:一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓,给予初三年级教育教学科学指导,为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手,但多数为长期或多年任毕业班教学工作,教学经验丰富,年富力强。特别是几位班主任教师,教学能力强和工作责任心强,这是最重要的保证。第三是平班中部分学生还存在较大的潜力,从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看,平行班中有部分学生思维的灵活性,学习的能力并不亚于实验班的学生,如果引导的好,组织复习到位,他们在中考复习冲刺阶段,成绩会有很大的提升空间。

二、备考指导思想

以中考改革方向为基点,以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”,坚持面向全体学生,贯彻因材施教,分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度;优化教法和学法,积极整合教育信息资源,提高分层辅导,培优补差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,确保我校首届中考取得可喜成绩,为创办人民满意的学校作出不懈的努力。

三、中考目标

1、全科(总分)平均分居全区第一;

2、学科平均分,学科及格率居全区前三名之列;

3、完成一级目标培养任务(前100名)4人;二级目标(前380名)20人;三级目标(前1300名)60人。

中考三级目标分解:

****

四、总体工作思路

明确目标,优化复习过程,面向全体,着力于前30名,不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关,严把考试质量分关,严把资料信息整合关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。

五、复习教学与集中检测时间安排

执行区教研室进度计划,与市、区教研室组织的统一检测相对接,实施备考的三轮复习。

1、市、区统一考试时间安排

2012年3月底,区教研室有统一调考(区教研室要求全区各学科3月15日前结束新课教学)

2012年4月20日左右,市教研室组织全市统一调考

2012年5月20日前,市教研室出卷,但不组织统一考试,区教研室组织统一考试。

2012年6月,区教研室提供模拟试卷,并组织一次模拟考试。(根据区教研室安排情况,年级将组织教师自己出题(原创),进行一次考前模拟训练。

2、复习方法

采用三轮复习方法:夯实基础(对少数学生应如同上新课)------专题训练------综合检测(模拟冲刺)

教学进度:学校要求各科在2月中旬这前结束新课教学。

第一轮复习(2月中旬---4月中旬):夯实基础,教学时间约为7周

复习内容:全面系统复习,要求以课本为本,分单元、章节,依据考纲要求复习,强化知识点,单元章节、考点过关训练,扎实培养学生基本技能。

复习方法:采用“滚动式”复习,单元基础知识考试连前不连后(连前指的是上次考试不过关的知识,下次综合训练测试再补充强化),一步一个脚印,层层夯实。

第二轮复习(4月下旬---5月中旬):专题训练,教学时间约为5周

复习内容:巩固基础,构建知识络,使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练,突出训练灵活运用知识,解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳,综合能力的培养,渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷,强补优秀学生薄弱学科。

复习方法:以常考、重点考、综合考(实验)的知识点为主线,分块复习与专项训练。

第三轮复习(5月下旬---6月中旬):综合检测,模拟冲刺。教学时间约为4周

复习内容:中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理,提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题,及时反馈、点,指导学生回归课本。

复习方法:综合检测,查漏补缺,减少非智力因素失分。

考试前3天,学生自我调节,教师走动指导。

六、工作措施

(一)加强对中考备考工作的领导

成立以校长为组长,学部主任为副组长,政教主任、年级组长为成员的备考领导小组。领导小组工作职责:确定目标;制定计划;组织实施;检查成效;适时反馈指导;促进提高。

(二)实行班级、科任目标责任制

将中考指标分解到初三各班级、各科任;确立各班级、各科任教师中考目标,签定目标责任书,各项指标分配到人。

(三)加强备考全过程管理,促进工作质量稳步提升。

教师管理

1、加强初三教师工作责任心,增强工作紧迫感。最大限度的调动教师的工作热情和积极性,从感情上鼓舞人,在事业上激励人。

2、关心初三教师的身心健康,讲究工作艺术,化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动的关系,保证全体教师精力充沛,心情舒畅投入到中考复习备考工作中。

教学教研的管理

1、各备课组要根据区教研室的总体安排,制定切实可行的学科三轮复习计划,并组织教师认真执行。

2、备课组要组织教师认真学习考纲说明,准确把握中考内容的水平层次要求。研究近两年武汉市中考试卷,研究省内周边县市的中考试卷,集中填写中考知识点统计表。准确把握哪些是常考的,哪些是必须考的,哪些是重点考的,哪些是变化着考的,综合题的变化形式,中各部分知识分值的分配比例等。

3、各备课组要科学统一用好资料,认真开展集体备课,形成资源共享,合作教学,整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、讲评课研究,提高复习课教学效率。

4、各科任教师要积极参加市、区教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。

备课:教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系,要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。

上课:要讲究实际效果。该讲的讲到位,不该讲的坚决不讲,即不考的不讲,懂了的不讲,讲不懂的不讲。该让学生自我训练,自我感悟的,让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住,说得清,写得出,用得上”。

选题:要注重基础性与综合性的统一,力求由浅入深,触类旁通,体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。

批改:要有错误率的统计,错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅,突出重点讲评,重点学生力求做到面批到位。

辅导:继续实行科任教师包干跟踪工作制度。要分层次区别对待,开设优生专题讲座,同时为差生提供有效辅导,面向全体学生,促进整体提高。

制卷:要在反复研究中考试卷基础上,理清思路,做到宁少勿滥,精选习题。严格区分每一轮复习的不同阶段学生对知识掌握深度和广度的要求,区分不同阶段对学生思维层次和能力水平的要求。训练测试要围绕阶段性目标组织实施,考试分析应能体现不同时段所发挥的不同功能效益,确保三轮复习目标的逐步落实。切不可“一步到位”,天天都是中考试卷。(慌乱的局面)

(四)加强班级管理

1、抓班风、学风建设,培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会,加强学生思想教育,促进学生主动学习。

2、班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想,确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是做好优秀学生的培养;三是进行学法指导;四是形成班级良性的竞争与激励机制;五是心理辅导,让学生有健康的心理,保持平衡心态;六是抓家校配合,做到家校齐抓共管。

3、负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写,提前做好学生综合素质评价等工作。

(五)充分发挥年级组服务、指导、监控作用。

1、年级组提高中考服务意识,努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作:统一协调课时,协调复习内容,协调进度,协调测试,协调讲评,优化工作的系统性,提升工作综合效益。

2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决,以利于后期教学。

1、组织落实好三类会议:一是学生会。包括中考百日誓师会;四月调考表彰“加油会”;学生应考心理辅导讲座;学生考前技能培训会。二是教师会,包括开学初工作布置会(目标、责任);学情研究会;考试质量分析会。三是定期适时召开家长会。

3、加强文化建设,营造学生备考氛围。以中考及相关信息为主做好:

(1)年级文化墙;(2)室外横幅标语;(3)中考倒计时标牌;(4)月考成绩“擂台榜”;(5)各班黑板报更新。

4、加强纪律保障。安排年级教师值日,维护学生正常学习与休息秩序。

5、提前筹划本届学生毕业典礼。

七、做好中考信息联络工作。

力争与市、区教研室保持经常性的联系,与市、区内各名校相互沟通交流,组织教师走出去学习取经,获得有价值中考信息,不断提升我校中考备工作的有效性,推进复习质量的提高。

中考备考方案

(二)本学期对我们初三物理老师来说,有一个非常重要的工作,即迎接中考。为确保教学计划按期完成,更为了在中考中创造佳绩,使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,达到事半功倍的效果,特制定计划如下:

一、把握中考方向,做到心中有数、在实施教学过程中要狠抓“双基’ 教学,要创设教学情景,让学生了解科学发展的历程,学习科学的研究问题的方法,学习科学家追求真理精神;让学生形成清晰的物理概念及规律;平时训练应重视基础知识、基本技能的考查,加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。

2、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程,要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力,养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。

3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源,多让学生制作实验器材,自行设计实验、亲自动手做实验,培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。、每位初中教师要认真进行中考试题分析,发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位,知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型,在复习中做到心中有数、有的放矢,提高学生的得分率。、注重“STS ” 教育,带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义,增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力,转变学生的学习方式。

二、有针对性教学,决胜千里

根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度,也制定了不同的教学计划。主要是关注学生,分层教学。对于实验班的学生,仍要抓基础知识的教学,做到点点过关,人人过关,在此基础上进一步开拓思路,注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7 班和8 班这两个实验班的学生来说,基础的知识点掌握是不成问题的,而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标,就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化,培养学生主动学习的习惯和能力,材料信息题可以有效地考查学生的学习能力,教学中要培养学生能学习、会学习,会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息,并会用这些信息解决问题,在平时的教学中,要让学生自己学习,学会审题、提取信息、建立模型、解决问题,这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。和16 班是我们第二阶段的实验班,这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的,所以对这些学生我们采取的要求是和7 班8 班一样的,但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实,甚至有一小部分连及格都难的学生,所以针对这种情况,就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大,既要保证四分之三学生的提高,还要保证小部分学生基础知识的过关。

而对于我们平行班的学生,我们首先需要做的是控制好课堂,最大化地提高听课学生的数量。在课堂上,抓住课本最基础的内容,要求学生只要掌握最基础的知识,然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例,这能帮助学生能够更透彻地理解知识点,因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外,同时也告诉学生考试的出题方向,因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点,在理解的基础上,我会让学生齐读几遍,我认为齐读不光是在文科方面可以用到,在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍,其义自见”,齐读不仅可以加深他们的记忆,还可以让他们进一步理解知识。接下来反复地练习,尽可能让学生动笔写,这样不仅可以加深学生的理解,还能使学生加深印象,帮助学生们记忆,这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来,因为学生不自觉,他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别,他们只要练一些最基础的就行了,而且还要反复地练,是他们“跳一跳”,能够得着的;经常选一些非常容易中考题,多在解题思路和解题技巧上启发学生,加上给学生们一些心理暗示,让他们有自信,觉得中考不难,都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内,结合全组教师的经验及对中考的预期,对今年的考题进行预测,把这些预测的题目特别是计算题,在多次讲解的基础上,让他们背,至少把公式给背出来,也可以采用让他们抄的办法,只要他们能记,能往卷子上写,我们就有希望,再给他们教一些考试技巧,让他们在原有的基础上,最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。

三、教学计划

根据我们本学期的教学时间以及各班的情况,我们也制定了两份计划,对实验班的学生,我们进行三轮复习,而平行班的学生,我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束,这轮主要是将知识点过一遍,夯实基础,在复习的过程中,适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复习(5 月底完成)以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成。最好自己编织知识络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习(最后半个月):以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练,以便给自己留下思考的时间,考生应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。

四、制定目标

为了实现学校“保五争三”的中考目标,根椐我校学生的实际情况,我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标:A 段人数350 人,合格率70%,优秀率40%。

**-4-6

中考备考方案

(三)为切实做好我校**年九年级中考备考工作,确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性,根据本届学生实际及教学现状,制定本方案。

一、学生现状分析:

九一班总体成绩稳中有升,个别学生止步不前,或者有退步现象;学生学习的积极性和主动性有待提高;个别学生因压力大,产生厌学情绪。

九二九三班个别同学成绩有进步,但总体学习劲头不足;个别墅学生学习目的不明确;个别学生纪律观念不强,缺乏自我约束力,导致课堂不易组织;个别学生有厌学情绪,控辍保学任务重。

二、成立中考备考工作领导小组

为了加强中考备考工作的领导,明确工作职责,抓好中考备考工作,学校成立**届中考备考工作领导小组。

组 长:王振坡

副组长:周利强

成 员:于年奇 傅云峰 李胜卫 李建华 叶永强 王素萍 史利甫 各任课教师

三、指导思想

以中考为基点,以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》和“考纲”,坚持面向全体学生,贯彻因材施教,分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度;优化教法和学法,积极整合教育信息资源,提高分层辅导,培优补差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,确保我校2014年中考取得可喜成绩,为创办人民满意的学校不懈努力。

四、总体工作思路

明确目标,优化复习过程,面向全体,着力于40名中招指标,不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关,严把考试质量分关,严把资料信息整合关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。

五、复习备考安排

(一)、第一轮“夯实基础”复习(3月中旬---4月下旬)

1、复习思路。全面系统复习,以课本为主,分单元、章节,依据课程标准,强化知识点、单元章节、考点过关训练,以“读、讲、练、评”为基本方法,夯实基础。

2、本阶段师生以书本为本,过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。

复习方法:采用“滚动式”复习,逐一落实、检测,一步一个脚印,层层夯实。

(二)、第二轮“专题训练“复习(5月上旬旬---5月下旬)

本阶段以分类复习为主,以突破难点、解决重点为重点,巩固基础,构建知识络,使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练,突出训练灵活运用知识,解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳,综合能力的培养,渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷,强补优秀学生薄弱学科。

复习方法:以常考、重点考、综合考(实验)的知识点为主线,分块复习与专项训练。

(三)、第三轮“综合检测”(6月上旬---6月19日)

复习内容:中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理,提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题,及时反馈、点,指导学生回归课本。

复习方法:综合检测,查漏补缺,减少非智力因素失分。

考试前5天,培养学生的良好学习心理状态和应考心态,迎接中考。

六、明确职责,强化责任意识

1、中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识:A、时间紧,任务重;B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出;C、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。

2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档案,深入了解学生,时刻关注学生学习状态,合理调整学生的学习,指导学生更高效的学习;要对学生的思想状态了如指掌,密切注意学生的思想状况,把握学生的良好思想动向,做好心理疏导,解除学生的后顾之忧;同时,关心学生的生活,为学生排忧解难,为学生创设更好的学习环境。

3、教师的职责有:

一是教师要根据县教研室的总体安排,制定切实可行的学科三轮复习计划,并组织教师认真执行。

二是教师认真学习考纲说明,准确把握中考内容的水平层次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的,哪些是必须考的,哪些是重点考的,哪些是变化着考的,综合题的变化形式,中各部分知识分值的分配比例等。

三是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。

备课:教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系,要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。

上课:要讲究实际效果。该讲的讲到位,不该讲的坚决不讲,即不考的不讲,懂了的不讲,讲不懂的不讲。该让学生自我训练,自我感悟的,让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住,说得清,写得出,用得上”。

选题:要注重基础性与综合性的统一,力求由浅入深,触类旁通,体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。

批改:要有错误率的统计,错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅,突出重点讲评,重点学生力求做到面批到位。

辅导:对边缘生要有针对性地辅导,尽快提高成绩

4、班主任的主要措施

(1)班主任要加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。

(2)各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。

(3)不定期召开科任教师会议,向科任教师了解班级学生上课的表现。

(4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。

(5)抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做到广种博收。②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。③抓后进生,“百炼成钢”。认真分析原因,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,使他们认识学习的价值。④抓心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。

5、教导处的主要措施

(1)教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

(2)经常与教研室、其他学校保持联系,增强教师之间,学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。

(3)抓好毕业班老师集体备考工作,充分发挥集体的力量。

(4)抓好分层教学。针对班级学生具体情况,制订相应的教学目标,采用灵活的教学方法、管理方法。

(5)加强学法指导,解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

(6)指导各教师、学生制作“问题记录簿”等类似档案,收集复习过程中出现的问题共同讨论探索。

(7)要求各课任教师要把握中考命题方向,提高备考效率,做到:①教务处与班主任的双重领导下,团结协作、齐抓共管、乐于奉献。

第四篇:中考备考方案

石窑中学中考备考工作方案

为科学有效地搞好2011年中考备考工作,结合我校实际,特制定石窑中学2011年中考备考工作方案。

一、指导思想:

在乡中心学校和学校的指导下,面向全体学生,保优等生,抓中层生,促学困生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率;发挥团结协作,脚踏实地精神,争创佳绩。

二、目标任务:

结合学校实际,根据学情分析,本中考重点高中上线15人,普通高中上线30人。

三、中考备考小组:

组长:张卫副组长: 梁大庆朱安平

组员:黄学成等全体初三老师

职责要求:

1、制定备考计划、加强过程管理,加大对我校中考备考工作的宏观指导

2、全面、及时掌握中考新动向,定期召开会议,分析各阶段情况、工作重点、应对策略,统筹好我校中考备考工作。

3、深入教学一线,发现并解决好各科复习备考中存在的问题。

四、具体管理措施:

1、中考备考小组

(1)召开全体中考科目师生备考动员会。

(3)给出复习备考建议,组织模拟考试。

(4)给教师提供必需的复习资料,为教师外出开会、摸信息提供保证。

(5)对复习中出现的新情况、新问题及时给与解决。

(6)组织召开学生考前心理指导专题讲座,帮助学生树立自信、保证考前良好心态。

2.备课组

(1)研究中考说明;研究教材;研究近年中考试题,明确考试方向、范围、重点;制定各科复习教学计划。

(2)经常与教研室、其他学校保持联系,明确目标,增强教师之间,学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。

(3)抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点,以及出题的方向、方式,解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。

(4)互相听课、学习,取长补短,多听本年级本科目老师的课,互相探讨如何做好集体力量。

(5)抓好分层教学。针对各类学生的不同情况,制订不同的教学目标,使用不同的教学方法、管理方法。

(6)教学四统一:教学计划统一,教学进度统一,资料统一,检测统一,充分发挥集体力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会,以便进行查缺补漏。统一检测时间由年级组和各学科备课组灵活安排。

(7)检测题由自我命题与外来中考信息相结合,试题既要针对学生的实际,又要符合中考试题的格式,让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。

(8)复习课主要进行学法指导,解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以练为主,重在点拨指导,避免“题海战”,避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到:实用性,针对性、典型性,拓展性。资料的作用必须要有举一反

三、触类旁通之效。

(9)要求学科复习重基础,按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。

3.班主任

(1)确定班级目标,圈定各层学生,协调任课教师,加强学生管理,实现班级目标。

(2)结合摸底考试情况,适时召开中考备考主题班会。

(3)分层次采取集中与分散相结合的形式同家长联系,争取多方支持。

(4)不定期召开科任教师会议,及时了解教师在教学中存在的困难,帮助解决,以及布置下一步的工作内容、方法。

(5)不定期召开优、中、差学生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整,让优等生更优,中等生成为优等生,让差生遵守学校纪律,学到更多的知识。

(6)充分利用各种形式、利用各种媒体对学生进行理想与前途以及学习方法的教育。

(7)加强学风纪律的管理,杜绝迟到、早退、旷课等不良现象,各班主任要对本班的学风纪律负责,发现问题及时解决,给学生创造良好的学习环境。

(8)各班要落实好班内的培养对象,班主任组织本班科任老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。

(9)抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,响鼓重锤。造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做到广种博收。②抓边缘生,推拉并举。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。③抓学困生,百炼成钢。认真分析他们的原因,做细致的工作,教给学习的方法,尽量联系生活实际,使他们认识学习的价值。④抓心理辅导,轻装上阵。⑤重视非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。

4、科任教师

(1)在班主任及学科组的双重领导下,团结协作、齐抓共管、乐于奉献。

(2)结合学生学科实际,强化学生分类推进工作。各科教师要以班为单位,对学生进行分类,并通过制定具体分类、提高计划,扎实搞好拔尖、培优、扶差工作,力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。

(3)加强常规教学,狠抓“双基”落实。全体教师要统一思想,把教学重心放在“双基”的落实上,只有使学生牢固掌握“双基”,才能对学科知识进行灵活运用,提高综合分析运用能力。

全体初三教师要“背水一战”,以清醒的头脑、旺盛的精力和不怕吃苦的精神,牢牢把握:“狠抓双基落实,强化分类推进”的总体思路和“狠抓常规求质量,大胆创新谋发展”这个核心,力争实现初三教育教学目标!

石窑中学教科室2011-2-25

第五篇:中考备考方案(范文)

2014年九年级历史中考备考方案

一、指导思想

全面贯彻教育方针,以推行素质教育为方针,以《九年义务教育初中历史课程标准》为准

绳,以教材为根本,突出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生,分层指导和要求。不

断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能

力,为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献

二、复习备考安排第一轮“夯实基础”复习

1、复习时间:2014年2月上旬—4月上旬教学时间约9周2、复习内容:中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分,分单元,分章节,依据课程标准和考点要求复习,强化知识点,考点,夯实基础,培养基本技能。

3、复习方法:采取“滚动式”复习,依据课本、单元知识考试连前不连后,夯实基础,过好

考点关。

第二轮“专题训练”复习

1、复习时间:2014年4月中旬—5月中旬。教学时间约5周2、复习内容:专题

一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题

二、中国近现代经济发展史。

专题

三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题

四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题

六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题

七、中国

共产党领导的革命和建设。专题

八、时事热点。

通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络,使之条理化、系统化,强化分块综合和专

项知识训练,突破重点、难点,运用知识,检查堵漏知识盲点。

3、复习方法:采取分专题、分知识点复习法,以知识网络为线,专题分块复习和考试

第三轮“综合检测”复习

1、复习时间:2014年5月下旬—中考前。教学时间约3—4周。

2、复习内容:注重综合、适应性,提高学生的应试能力。

3、复习方法:综合检测、模拟训练,查漏补缺,加强应试技巧和解题方法指导。

检测安排

1、每轮复习后组织模拟考试。

2、月考

3、认真对待学校统一的检测。

三、复习措施

1、加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的密度和质

量。

2、抓住中考开卷的特点,提高学生能力

3、科学设计训练题,以点带面,举一反三,培养学生解答开放性试题的能力。

4、实施因材施教原则,调动学生的积极性,复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有所获。

5、正面激励学生,力争目标实现。复习时,多给学生表扬,在自查中醒悟,在愉悦中上课,定期检测,及时调整复习进度和复习方法,盯准目标,确保目标实现。

下载2014年八年级地生中考备考方案(共5则范文)word格式文档
下载2014年八年级地生中考备考方案(共5则范文).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    八年级地生中考教师动员会发言稿(五篇范例)

    八年级地生中考教师动员会发言稿 尊敬的各位领导、老师: 晚上好!春寒料峭,今天我们八九年级教师聚集一堂,召开备战2017年中考备考动员会,吹响了中考冲刺的号角。我们八年级各位......

    八年级地生教育教学工作汇报材料

    各位领导,各位同仁:大家好!这次八年级全市地生调考,我校在所有老师的通力合作下,在所有学生的努力下,取得了较好的成绩。总支要求我校作为优秀典型进行汇报性发言,说实话,内心既高......

    地生中考誓师学生发言稿

    地生中考誓师会学生代表发言稿 各位老师、亲爱的同学们: 大家早上好! 时光的长河静静流淌,转眼我们就从昔日的七年级走到了今天的八年级。这一路上,有阳光,亦有风雨,有欢笑,也有......

    2019中考备考计划和方案

    147中学2019年中考备考方案 为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行,学生中考成绩取得更大的突破,实现并超越中考目标,结合我校实际,特拟订我校2019年中考备考工作方案: 一......

    2012年中考备考方案

    2012年中考备考方案(2012-02-01 22:08:18)转载▼标签: 教育 分类: 教育为了认真抓好我校的中考工作,切实保障我校的中考成绩,特拟订我校初三年级2012年中考备考工作方案如下: 一......

    2015年中考备考方案

    大路中学2015年中考备考方案 一、指导思想 为了加强我校的教育教学管理,激励和调动广大教职工工作的主动性、积极性和创造性,推动我校教育教学质量稳步提高,以充分的准备去迎接......

    中考复习备考方案

    中考复习备考方案 一、 中考目标为了实现我校2017年的中考目标:各学科总均分进入全县前5名,高中录取率达到并超过90%,中考质量总评估进入全县前5位。九(2)班中考目标:各学科中考A......

    中考英语备考方案

    中考英语备考方案 那么遇到这样的新内容,考生该如何应对呢?其实万变不离其宗,只要掌握听懂的技巧就能以不变应万变。 首先,在录音还没有播放正文的时候,抓紧时间把问题看懂,预测出......