第一篇：2014考研政治,暑假复习策略
2014考研政治：暑假来啦，强化准备好了吗 2013-06-14 17:40
考研的复习是一个漫长的过程，要想在这个过程中提高自己复习的效率，制定一份科学合理的考研复习计划十分重要。
对于不考数学的学生来说，考研基础阶段的复习主要是英语和政治这两门公共课的学习。在这里主要说说基础阶段政治的复习。
由于政治的考查角度和考查重点和每年最新列出的考研政治大纲联系非常紧密，所以在基础阶段，考研学生最好是复习那些在考研政治初试中记忆内容居 多、每年考查角度变化不大的板块，例如马克思主义原理或者中国近现代史等。这些内容需要反复记忆才能达到良好的复习效果，所以早点开始复习和记忆就显得尤 为重要。
一般可以从5月份考试进行考研政治的复习，因为大多数考研的学生会在暑期报考研政治辅导班，如果在暑期上课之前能把相应的板块大致浏览一下，找出自己不太理解或者记忆效果不太好的知识点并做上相应的标记，在暑期听课时就能更有针对性，效果也会更好。在基础阶段复习政治，并不用把所有的知识点都背诵下来。原因主要有两个：
一是因为对于2014届的考研学生来说，大家在2014年1月才会走上考场，如果2013年5月就考试背诵相关知识点，即使现在背的十分熟练，如果没有科学的阶段性复习，到了2014年1月这些目前记忆的很清楚的东西也忘得所剩无几了，对考试不会有太大帮助。
二是因为前面也提到，相比较其他公共课而言，政治是比较特殊的一门，我们常常说时政，即表明对于政治的考查通常是和时事联系在一起的，每年新出 的考研政治大纲会列出当年考研政治的考查重点，且每年变化很大，所以我们政治的复习一定要紧扣政治考纲，具体什么需要背诵、什么需要重点记忆最好是等考纲 出来之后再开始，这样会更有效率、事半功倍。
明确了基础阶段考研政治复习什么，那么针对政治这门课，具体该怎么制定科学合理的考研复习计划呢?考研政治的复习可以分为三步：预习、听课和复习。在预习这个步骤中，看书的方式一定是浏览。那么看什么书呢?我们看的书一定要编排简明、条例清晰、便于学习。在预习中，如果有不清楚的地方，一定要标 出来，在后面的听课或者复习步骤中注意解决。
同时，对于预习中不明白的地方，在听课中一定也要注意听。万学教育海文考研网校上的VIP考研政治视频可以反复多次地听，对于预习中不清楚的点可以多听几次，直到听懂为止。第三步是复习，可以将列出的主要知识点温习巩固。
做好了这三步，考研基础阶段政治的复习就能更加有效，也会为以后强化、冲刺阶段政治的复习打下坚实的基础。
第二篇：2015考研政治近代史纲要复习策略
太奇考研兰州分校
2015考研政治：如何高效率复习近平代史纲要
《中国近代史纲要》虽在考研政治中所占分值不多，但由于其涉及内容广泛，想要得高分还是有一定难度的。如何才能有条不紊而又高效率复习呢?下面是太奇考研专家的一点点建议，分享给大家。
(一)纵与横相结合：
从纵横两个维度宏观上、总体上把握“中国近现代史纲要”的课程体系：从纵向的维度，就是要掌握历史发展的基本脉络。
第一，了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情;
第二，了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非;
第三，了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容;
第四，把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验;
(二)理解中记忆：
在目前的几门公共政治理论课中，惟一带有“历史课”色彩的公共思想政治理论课就是 “中国近现代史纲要”，所以，考生在复习这门课程时，除了和复习《马克思主义哲学原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这几门“纯理论”的课程时一样，要重点掌握其基本原理外，还一定要注意掌握其“历史课”的性质和特点，注意掌握其所涉的历史背景、历史课中的相关知识点，如历史人物、历史事件、会议、著作及重要的时间、地点等。这门课的复习中，记忆题是占有一定的比重的，客观性试题主要考同学的记忆和理解能力。所以，不仅要注意“面”、“线”，而且要注意“点”。
(三)理论联系历史：
既要了解基本历史知识，弄清历史发展脉络，更要把握历史规律、基本理论、基本经验等理论问题。从考试内容看，主观性试题依然考基本理论、原理、历史经验、教训、重要结论等。
(四)课本结合试题
2010年是第一次考“中国近现代史纲要”，可参照2000年及之前的“中国革命史”试题和“毛泽东思想概论”的试题。
希望2015考研生认真对待每个知识点、不得有漏网之鱼。太奇考研将一路陪伴着你们，各位加油了!
联系方式：*** 刘老师地址：兰州市双城门广星大厦A座9A
第三篇：2014考研政治策略
2013年考研政治考试刚刚结束，2013年考研政治整张试卷延续2012年的试卷结构，分值小有改动，马原共考查4道单选、道多选和一道分析，总共24分，分值与2012年持平，与2013新大纲保持一致。跨考教育政治教研室喻攀老师第一时间对考研政治真题进行全面、精细、深度的解析，帮助2013年考生科学估计个人成绩的同时，也希望帮助2014考研学子掌握考研政治的趋向，避免复习的盲区。下面来看马原各章节在2013考研政治真题中被考查的考点
第一章，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。2013年没有题目考查本章考点，只有本章标题出现在第一道多选题题干中。
第二章，世界的物质性及其发展规律。2013年考查一道单选题，考查静止相对于运动的地位；考查一问主观分析题，考察发挥认识主体的主观能动作用，考察主观能动性的发挥要以尊重客观规律为前提。
本章的辩证法部分是马克思主义哲学的重中之重，把握辩证法部分的逻辑结构，要注意三点：一是两大总特征，即联系和发展；二是对立统一规律，即矛盾学说；三是五对基本范畴。质量互变规律和否定之否定规律近年来没有直接命制考题，是重要的未考点。但在2013年，辩证法出人意料地被打入“冷宫”，考察了寥寥几分。
第三章，认识世界和改造世界。2013年考察主观分析题，考查实践观念、真理尺度与价值尺度。
认识论的分析题重要考点有三个一是认识和实践的辩证关系，二是认识的发展过程，三是真理和价值，其中第一个考点非常重要，考生一定要认真掌握。真理尺度与价值尺度在实践活动中的统一，今年成为了主观分析题的一个命题点，考生要能结合认识飞跃到实践四个条件中“形成合理的实践观念”形成答案。
第四章，人类社会及其发展规律。2013年考查一道多选题，考察人民群众范畴。
第五章，资本主义的形成及其本质。2013年考察两道多选题，一道多选题，考查商品二因素、剩余价值率及资本的本质。
第六章，资本主义发展的历史进程。2013年考查一道多选题，考察当代资本主义在劳资关系和分配关系方面的变化。
第七章，社会主义社会及其发展。2013年考查一道多选题，考察社会主义与社会主义模式。
第八章，共产主义是人类社会最崇高的理想。2013年没有题目考查本章考点。
第四篇：考研政治复习
一、自我介绍
本人，11年毕业于某普通二本院校，理工科计算机专业学生，不讨厌文科的东西，很尊重文科的朋友。工作满一年后辞职考研，2014年考研政治89分(客观49+主观40)。
二、复习经历
备注：文中所涉及书名、人名仅与本人复习经历有关，并不完全代表个人观点。准备阶段
时间：4月至9月
任务：只要复习《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，因为这两门科目相对难度较大，特别是一些基础性的知识点需要在这个阶段消化，为接下来的复习打好基础。
时间：9月上旬考试大纲出版后的一两天(政治大多数人都是从这个点才开始复习)。
任务：清楚考研政治究竟考什么，怎么考即考试涉及哪些科目，各科目所占比重及相应考试形式。
用书：考试大纲+大纲解析(红宝书)。
具体经历：
1)考试大纲出版后第一时间我购买了考试大纲和大纲解析(红宝书)，恰逢辅导机构到学校解读新大纲，我花了两个小时去听了一堂考研政治导论课。
(1)清楚了考试形式及试卷结构，主要包括考试涉及科目、各科目所占比重及相应考查形式(如形策只考客观题，当代只考主观题)以及各科目命题的大致题号。
(2)重点标记了新大纲的变化情况(往往大纲变化的地方会是命题的重点)。
(3)对政治的考查目标、命题趋势及重点热点有了一定的了解。
2)教育部考试中心不会公布新大纲所做变化，要想做到精确掌握新大纲变化情况，必须亲自动手找，于是我从网上又下载了份变化的总结，前后做了对比，还真有遗漏的地方。
3)另外，现在网络发达，身边谁都有考过研的师兄师姐，有要好好利用这些资源，自己动手，丰衣足食。
2.第一轮
时间：9月上旬到10月上旬
任务：对政治考点有个宏观的把握。
用书：考试大纲+大纲解析(红宝书)
具体经历：
备注：关于上辅导班，对于我们的复习是否会有帮助，我想这个因人而异，有利有弊，有朋友因上辅导班考高分，有朋友远离辅导班比上辅导班的朋友考的还好，我认为关键还是自己的学习基础和学习态度。
1)正式复习前我把这几年来历年真题客观题部分认真做了一遍，主要是了解下命题人的命题逻辑，然后在复习时会更有针对性(据说有人不复习就可以做30多分，我好像只做了19分，说明我的基础并不好)。
2)按照复习计划，对着大纲读红宝书，每天约20面。
(1)因为之前有听说什么手机政治题库的，不知道怎么样，我下载了，免费的，还不错。
(2)看红宝书前我先浏览了一遍目录，总揽了这个学科的框架、特点、重点。
(3)重点还是按自己计划对着大纲看红宝书，我计划一个月内看完第一遍，大概每天花一个多小时零碎时间(饭前饭后睡前或其他科目复习累的时候)看20几面，目录代表这个科目或章节的知识体系，各级目录(各章节及内部标题)一般都是按照某个逻辑(如毛邓
三、史纲是按时间历史发展顺序)编排的，我看的很认真，每开始新的一章或结束一章我都会把该章的标题过一遍，红宝书看完第一遍时我就能将红宝书目录回忆个差不多了。
(4)大家看书的习惯可能不一样，有人不愿意在书上画，我看书的时候都是把自己觉地重要的地方用笔画出来了，以后会着重看，复习到最后我就只去看自己画过的地方。
3)看完第一遍红宝书我又把那些真题客观题部分认真做了一遍，再做的时候就发现很多题还是模棱两可，结果还是做错了不少，人人都会遗忘，这再正常不过。重要的是我发现做错的几乎都是第一次就做错的(错题很重要，或是遗忘，或是未能理解、或是思维定式所致)，甚至自己以前对某些题的理解都是错的(知其然而不知其所以然)，有些题命的好细，当然也有些题就是红宝书原文(据说纯识记题每年都会占20分左右)，及时发现自己的不足，找到适合自己的方法，不断巩固自己复习过的知识，做到每一轮复习都要有所收获。
4)至于红宝书哪地方不需要看，我是全看过，第五部分形势与政策(红宝书上没有)以及当代世界政治与经济(这部分只是为了保证政治学科的整体性，主要是结合时政出主观题，只有个别点重要如中国坚持走和平发展道路等)我看的最少，全当课外阅读了。另外，第一遍看完几乎也没记住什么，要想把红宝书里的知识变成自己的不看它三四遍是很难做到的。3.第二轮
时间：10月上旬到11月中旬(报名现场确认)
任务：精读红宝书。
用书：大纲解析(红宝书)
具体经历：
1)每天早晨、午休前或晚睡前我会拿出个把小时做下手机题库里的题，主要是做近期复习过的章节，做错的我就返回红宝书中找到原理或原句，用笔标出来。使用不同颜色的笔和不同的符号做标记。
2)总结红宝书与习题。这过程就是再看一遍红宝书的过程，同时再将习题集中的错题难题回顾一遍，基本上也就可以明白有些知识点会怎么出题了。
3)复习时政。时政书内容都不多，看与练并重，两三遍即可。
5.第三轮
时间：11月中旬到12中旬 任务：把考点详细背一遍，开始做模拟题。
用书：大纲解析(红宝书)+模拟题(《肖秀荣最后5套题》+《任汝芬序列二》+《任汝芬序列三》时政部分及知识框架
具体经历：
1）开始做题前我大概统计了各章节题目的数量，分配了每天的任务计划，做到心中有数，复习有序。
2)一边背红宝书中自己标记过的知识点，一边做模拟题。
(1)虽然背一遍会花较长时间，而且背了也会忘，但我相信背一遍效果胜过读好几遍，印象会深的多，也没什么好方法，就是对着任三的知识框架，从第一章一直背到最后，但只背自己标记过的知识点。
(2)隔段时间我会做一套模拟题，红宝书没背完前这个阶段我共做了《序二》(主要是热身)
和《肖5》前三套(模拟考试)，因为政治考场时间充裕，我也只系统模拟过一次，主要还是做客观题，主观题也就想下思路稍微列个纲，做时感觉还好，事实上对完答案我做的并不好，平均分只有30(就是说有的都没做到30)。
(3)我记得那时做完《肖5》第二套题，自我感觉还不错，没对答案前我甚至认为不会全做对了吧，对完答案我很绝望，只做了25分，这个时候我停止了做题，进行了反思，找了很多原因(例如做的太快，知识点记的不牢固，红宝书还没背完还有马虎等等)，也去找一些朋友取经(有朋友劝我去做真题，在2014年最后一天我买了本任汝芬的《例年真题解析》，本想做几套选择题的，后来时间不允许就没做，但用了主观题部分)。
3)开始复习时政。
我用的是任汝芬的序列三，任汝芬先生总结的时政材料应该算是比较全的，我先当阅读材料认真读了一遍，觉地会出题的地方做了标记，开始做后边的题会不断回归前面的材料，但不会标上答案，反复做了好几遍，直到觉地几乎都能做对的时候才开始标答案，把选错的和热点题目标出来作为后面复习的重点，模拟题中的时政题也都会回归到时政材料(复习时有些点百分百不会出题，可以直接咔掉，复习到后面要相信自己的感觉，相信政治考试最重要的是要达到教育的目的，能扬我国威体现和谐的点才是重点)。
4)总结模拟题。
(1)模拟题中红宝书上没有的知识点一律咔掉。
(2)模拟题上客观题部分凡是红宝书上能找到的，我都会找到相应考点并将该页上方折个小角，并在小角上用几个字标明考点，时政部分我也会总结到《任三》中。
(3)总结模拟题的同时，红宝书也背完了一遍，这时候已经跃跃欲试，很想再做一套模拟题来证明下自己。
6.第四轮
时间：12中旬至元旦
任务：继续做+总结模拟题及背大题。
用书：大纲解析(红宝书)+《肖秀荣最后5套题》+《任汝芬最后四套题》)+《例年真题解析》 具体经历：
1)主动请求和一个文科的朋友一起做了两套模拟题(《肖5》后两套，每套都做了35分)，对答案前先讨论彼此选择的依据，文理科朋友的思维可以优势互补，如果能取长补短，收获将很大。
2)对于《任四》大概做了下，差不多每套也能做到35分，继续认真在红宝书上总结模拟题上出现的考点，我总结的很细，会把类似的点也作为重点。
3)这个时间自己心里开始有些紧张，为了缓解紧张的心情，我就在自习室外背模拟题中主观题，模拟题中《肖5》当的重点，其他有选择的背的，重要的点背了不止一遍，到时你会发现很多材料上的命题点都是重的。
4)总结主观题以及答题方法。
(1)总结了《例年真题解析》中近五年(10年起考研政治有重大调整)主观题考点，发现哲学里有几个点是反复命题的，其他基本上是三年不重题，考题未必就一定是当年的大热点，但是当年开的X届X中全会必是重点，能出题的重点热点就那些，复习材料上基本上都全了。
(2)关于如何答题，首先必须明确题目问的是什么，主要就是三步走，先答是什么，再把相关理论阐述一遍，再把理论结合材料阐述一遍。
(3)政治答题时间充足，客观题一定要慢下来，千万别马虎，多选一定要选全它，主观题一定要字迹清楚，条理清晰，多多益善，另外答主观题前一定要先总揽一下答题纸，别把题答错地方。
7.最后一轮
时间：元旦至考前
任务：最后过一遍自己的笔记(红宝书+主观题总结)
用书：大纲解析(红宝书)+自己总结。
具体经历：
1)把红宝书折角的页中标记过的知识点过最后一遍，再过最后一遍时政，按计划推进考试前完成即可。
2)把自己总结的大题过了一遍，主要也就是些重点热点。
3)最后一轮是在考前***上结束的，此时主要是为了保证复习的完整性，求个心安，避免心慌。
三、个人总结
政治及格容易高分难，红宝书绝对是重中之重(命题参考书)，我所认识的朋友没看红宝书的成绩大多集中在70分以下，用红宝书的几乎都是70分以上，政治是考研中最简单而且最容易拿分的，付出回报率绝对最大。政治复习能立竿见影，无需花太多时间，从开始复习每天平均2小时足矣，但最后冲刺的20天，多给政治点时间绝对效果最好，且收益最大，没什么捷径，主要就是理解背总结再背。
1.心态
事实上每天进步一点点并不难，难的是你真的就做到了，一路上磕磕绊绊在所难免，能保持一颗平常心是关键，可以用目标激励自己前进，但不要老想着目标，相信天道酬勤，功到自然成，考研人需要鼓励，至少你要做自己的拉拉队长，鼓励自己直捣黄龙，一定也要相信自己复习什么必然会考什么。
2.计划
一定要有一个明确的计划，每月每周每天完成什么，每天每周每月又完成了什么，我是都有记录，清清楚楚，这样能把握复习进度，复习效率也高。
3.方法
没有什么好方法，就是有几个观点很认同，一定要静下心来，否则三更起五更眠也是浮云；一张一弛，文武之道，不要神经一直绷的太紧，那样效率未必就高；多与同学交流，要知道一千个人读哈姆雷特就会有一千个哈姆雷特，群众的力量是不可估量的。
4.答题技巧
可以借鉴别人的(网上很多)，但一定要自己总结转化为自己的知识，适合自己的才是最好的。
5.用书
红宝书(教材)+任汝芬序列三(形势与政策)+肖秀荣最后5套题(模拟题)+任汝芬序列四(模拟题)+例年真题解析。
选择一套适合自己的就行，完全没必要买这么多书，有些可以复印(我尊重版权更支持盗版，强烈谴责教育部考试中心及高教出版社借垄断抬高书价)。
6.笔
复习时建议多准备几种颜色的笔(我当时有黑、蓝、红、绿四种+铅笔)，彩色的笔会更醒目，可以用来区分考点的重要性以及复习轮次等等。
7.知识体系
再强调下目录的重要性，一定要对整个学科有个清楚的知识框架，既能帮助理解整个学科，又能有效提高记忆。
8.文理并茂
发挥理科生的优点，学习文科生的长处，一般说来理科生理性，思维缜密，逻辑感强，对数字敏感(每个考点几点一般对应多选几个选项的)，文科生感性，想象力丰富，感知能力强，题感好，政治属文科，希望理科生不要以数理化固有逻辑去学习政治，政治是一门相对呆板的学科，更多时候需要去感知而非推敲。
9.网络
考研复习时能多利用网络就多利用网络，现在网络又如此发达，利用网络搜集有用信息也是必须的，比如可以隔三差五逛逛考研教育网论坛等。另外，考研教育网推出了手机看课，挺不错的，零碎时间拿出来看课、复习，挺好的，推荐给大家。
10.关于2014年真题
1)相信复习什么背什么就考什么，事实上也是这样，考场上你会发现你什么都复习到了，失分原因主要就是不扎实。
2)常识，这需要日常积累。(如14年客观题6)
3)不要以答案推答案，答案没有规定的，即没有说三个紧挨的题号就一定不能同选A(如14年9、10、11)或AB等，有同学总结说16个单选,4A4B4C4D(基本如此)，做完发现自己不符合这个规则，受此唆使去修改选项，一般事倍功半。
4)考点中红宝书上有几点就是几个选项(如14年客观题18、29)，所以复习时理清某个知识点包括几个小点很重要，知道了几个选项再去选就容易多了，红宝书上没有提到的一般不是答案。
5)出标准答案前网上热议的客观题6、18、21、26，只有14题我没见过(我只错了这道)，红宝书上没有，教材中有，标准答案出来前网上出的答案都是浮云，考研结束前一定不要手贱去对答案。
五、附录(适合所有学科)
以下是我一个同学听一位神经学方面的牛老师讲座时做的笔记附加些个人体会，希望能对朋友们复习有所帮助。
1.14岁以前多是机械记忆，有天才和蠢才之分，14岁以后由机械记忆转变为情景记忆，无天才蠢才之分。
2.好的记忆需要联想记忆，使记忆形成新的神经回路，若此回路与已知的记忆相联系，则更不易被遗忘，记忆犹如一条条道路，条条大道通罗马，便刻骨铭心，信手拈来。
3.动用各种感觉记忆，眼睛、嘴巴、耳朵甚至更多肢体动作(那样不容易走神)并用。
4.把记住的东西讲给别人听，讲的过程中你会清楚自己对所学知识的掌握程度，查漏补缺；另外学习还要经得起拷问，设想站在三尺讲台台下那么多学生在等着问问题呢，读书求甚解，能举一反三，以不变应万变。
5.保证足够的短暂的睡眠，6-7小时最佳，睡眠不仅是为了休息，还是给记忆的储存的时间，这和吃完饭要静下来给胃肠点时间消化一个道理(建议午休)。
6.所学的东西必须在一个月内有效复习一次，两周内温习效果最好，这个也因人而异。
7.保持旺盛的求知欲，减少紧张焦虑的状态，但应该适当紧张，保证有足够的活跃的脑细胞在线。
8.天道酬勤，勤能补拙。
9.读书要有朋友，一个人的能力是很有限的，一但达到瓶颈，就很难突破。
10.好记性不烂笔头，善于把自己总结的知识写下来。
最后祝福所有考研的朋友身体健康，学习进步，梦想成真
第五篇：中考政治复习策略
中考政治要复习的内容比较多，涉及了初一到初三的全部相关知识，而且政治的知识点有着较强的理论性，所以考生要结合自身的学习情况，选择适合自己的复习方法。那么接下来给大家分享一些关于中考政治复习策略，希望对大家有所帮助。
中考政治复习策略
1、识记基础
中考的政治反对死记硬背，要有强化理论联系实际的能力，同时巩固基础理论的考查。在中考考试中，由于考试时间有限，而且答案无固定模式可循，无现成答案可搬。这要求考生进行有效的识记，才能取得好成绩。
我们在复习的时候，应该少背多思，注重理解，反复熟练，学会“之其所以然”。再对知识识记的情况，从中发现自己那部分容易丢分，再去弥补这份不足，打好基础知识是最重要的。
2、抓住教材重点与时事热点的联系
中考政治不回避社会热点问题，不少试题都以时事热点为题目，着重考查考生平时应用所学到的知识。所以我们在复习的着重点要主意社会热点问题与课本内容的结合点，要培养自己的创新意识和能力，学会从多个角度看待问题。
平时我们在复习的时候还可以将一些热点题进行分类汇总，在中考遇到同类型题时，答题就可以得心应手了。
3、加强审题训练
中考解答好开放性试题，审题很关键，有很多考生在考试失误的一个原因就是审题发生偏差。我们在实际复习中要做到精心编选练习题，并定时进行训练，找出容易做错的题，并进行分析总结。
只有不断积累解题经验，掌握解答不同题型的方法和技巧，才能让我们在中考的时候有效地避免因审题而出现的“文不对题”、“答非所问”等现象。
中考政治答题的总体思路
第一:读(解题的前提)
注意：可先读设问(定位材料限制的知识范围并明确答题方向)，然后读材料。如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。
第二:找准题眼(解题的关键)
带着知识和问题读材料，抓关键词(有效信息)或中心问题，然后将有效信息回归教材。也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来。
第三:答(解题的归宿)
按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。
(1)点题切题;观点明确(观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案)。
(2)每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。
(3)能分段就分段，能分点就分点，(强调思维的逻辑性、层次性、辨证性)。
(4)要努力挖掘出材料中每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。
(5)多角度思考，详略得当
政治复习技巧及策略
一、端正思想，明确目标
中考政治实行开卷考试，可以翻书，查阅资料找答案，很多人认为，政治老师没什么可讲，只要出道题，让学生抄抄答案，中考就能取得好成绩。练习和作业就不需要了，连课堂教学也不必抓得那么紧了。开卷考试就真的不需要老师讲课了吗?这种认识是非常错误的。的确，开卷考试要求学生死记硬背的知识少了，相反提高了考查学生能力的要求。例如2005年政治考试中的一道开卷题：
二、讲究学习方法
开卷考试的变化就是要求学生死记硬背的东西少了，学生就要适应这种考试模式，调整学习方法。首先该记的内容还是要记，没有对基础知识的理解和一定程度的记忆，没有知识的积累，运用时就难以得心应手。正所谓：巧妇难为无米之炊。所以，扎实的知识基础是所必需的。由于新中考强调不拘泥于教学大纲，试题源于教材又高于教材。因此，满足于课本知识的讲解显然是不够的，应该对教材内容结构作大胆调整，不拘泥于对课本内容具体详尽的讲解，一些知识性内容放手让学生自学，腾出时间补充相关的课外知识或选取有价值的能力型的热点重点问题展开讨论，启迪思维。因此，教师在复习过程中要做到以下几个方面：
第一、变“灌”为“导”。即把“填鸭式”的教学方法变为启发式的教学方式，培养学生学习的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。复习课上得生动与否直接关系到学生学习的热情、复习的效果。因此，采取多种形式上活复习课是非常必需的。例如，进行小组竞赛、让学生来上复习课等，都是一些有效的形式。
第二，指导学生把知识归类、比较，从而理清知识脉络，更好把握教材。例如，在复习社会主义初级阶段这一内容时，引导学生把社会主义初级阶段的含义、特征、矛盾、国情、时间等联系在一起，学生就会有一个系统的认识了。
第三，抓住热点，释疑难点，理论联系实际。即引导学生关心时政热点，关心天下大事，把课堂内容与时政热点相结合，培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。并鼓励学生积极参加社会实践，在实践中积累感性材料，拓展知识面，开阔眼界，从而使学生不仅掌握了知识，而且培养了能力。把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是政治课教学的生命力所在。对此，我采取了以下做法：一是指导学生阅读各类书刊如《半月谈》、《中学生时事报》、《时事》杂志等;二是每天让学生收看《新闻》和《焦点访谈》，并作好摘记;三是开展社会调查，撰写政治小论文，进行班内评比。这样，思想政治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习政治课的积极性大大提高。
第四、突破传统，培养学生的创新能力。陶行知先生曾经指出：“解放学生的头脑，使他们思想;解放学生的双手，使他们能干;解放学生的嘴巴，使他们能问;解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问;解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义。目前，广大政治课教师仍以传授课本知识为己任，把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的束缚，树立“大政治”的观念，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读政治课外书籍，努力拓展学生的知识面;不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;不仅“传道、授业、解惑”，还要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习。
最后，在教学中还必须重视学习实用性，对学生进行定量的训练是必要的。检查的内容要注重灵活性和创造性，而且要讲求质量，启发学生的思维能力，培养解决问题的能力和创新意识。
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