简阳市2011-2012学年度第二学期期末文化课考试八年级(下)生物[推荐五篇]

第一篇：简阳市2011-2012学年度第二学期期末文化课考试八年级(下)生物

简阳市2011-2012学年度第二学期期末文化课考试

八年级 生物

第一卷 选择题（40分）

一、选择题（每题2分）

1.家蚕的发育要经过的阶段及所属的发育类型是（）A.只有高茎豌豆B.只有矮茎豌豆C.高茎豌豆多，矮茎豌豆少D.高茎豌豆少，矮茎豌豆多 13.地球上最早的生命可能形成于（）A.火山附近B.陆地C.原始大气D.原始海洋14.在越古老的地层中，成为化石的生物（）A.数量越多B.种类越丰富C.越简单、越低等D.越复杂、越高等

A.卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态 15.在生物进化的过程中，最早出现的脊椎动物是（）

B.卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态 A．节肢动物B．爬行类C．鱼类D．两栖类

C.卵→幼虫→成虫，完全变态 16.我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的主要原因是什么？（D.卵→幼虫→成虫，不完全变态 A.金鱼适应不同的环境B.金鱼的内部斗争C.自然选择D.人工选择

2.农民用红薯块根培育苗，再利用苗在大田中繁殖红薯，这种方法属于（）17.下列传染病中，属于呼吸道传染病的是（）

A．有性生殖B．出芽生值C．无性生殖D． 种子繁殖 A．流行感冒B．肝炎C．疟疾D．狂犬病

3.下列属于有性生殖的是()18.下列四种病人中属于传染源的是()。

A.油菜开花结果B.椒草的叶长成新植株 A.近视眼患者B.关节炎患者C.乙型肝炎患者D.肾炎患者

C.马铃薯的块茎发芽生根D.柳树枝条扦插长成新的植株 19.下列哪项不是人的免疫器官（）

4.鸟类的生殖类型是（）A．脾B．肝C．扁桃体D．淋巴结

A.体内受精、胎生B.体外受精、卵生C.体内受精、卵生D.体外受精、胎生20.下列哪一项不是我国规定的对一岁儿童必须接种的疫苗

5.孔雀开屏属于哪类繁殖行为()A、卡介苗B、脊髓灰质炎疫苗C、百白破疫苗D、艾滋病疫苗

A.产卵行为B.求偶行为C.筑巢行为D.交配行为第二卷 非选择题（60分）

6.下列各组中,不属于相对性状的是（）

二、填空题

A.双眼皮,单眼皮B.金发,卷发C.有耳垂,无耳垂D.白皮肤,黑皮肤

1、（15分，每小题3分）

7.用基因组成是Aa的红皮蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的白皮蜜桃砧木上，所结蜜桃

果肉细胞的基因组成为Aa的几率是（）

A．25%B．50%C．75%D．100%

8.生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（）

A．遗传和变异的特性B．遗传的特性C．变异的特性D．自然选择的特性

9.下列与遗传有关的叙述中，正确的是（）

A．生男生女完全取决于女方，与男性无关

B．水稻体细胞内有l2对染色体，其精子内染色体数目也为l2对

C．兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状

D.“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现象

10.正常女性体细胞中的染色体的数目是（）

A．22对+XXB．23对+XYC．22对+XYD．22条+XX（1）蝗虫的发育过程分为哪几个时期？（请用文字和箭头简单表示出来）

11.当一对的基因都是隐性基因时表现出来的性状叫做（）

A.显性性状B.显性基因C.隐性性状D.隐性基因

12.高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，子一代的表现型是高茎，子二代的表现性状是（）（2）蝗虫的幼虫与成虫有什么相似的地方？有什么不同的地方？）

（3）比较蝗虫与家蚕发育过程有什么不同？

（4）蝗虫的幼虫发育为成虫过程中要蜕皮，请分析蜕皮的原因是

（5）当某地发生大面积蝗虫灾害时，一般难以控制，你认为主要原因是什么？请分析控制蝗虫的最佳时期是什么时期？

2、（10分，1、2小题3分，3小题4分，每个例子1分）下图表示转基因植物的培育过程，请据图回答下列有关问题：

（1）父亲的基因组成是，母亲的基因组成是．

（2）父亲能产生种精子，其基因型是。母亲能产生种卵细胞，其基因型是．

（3）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性为。A.100%B.55% C.75% D.25%

4、（9分，每小题3分）如图为长颈鹿的进化示意图，请分析回答：

（1）新的基因能够插入植物DNA分子中，说明基因与DNA分子之间的有什么关系？

（2）转入了新的基因出现了新的性状，说明性状与基因有什么关系？

（3）通过学习转基因技术过程，你认为这项技术可以在哪些方面应用？

3、（14分，每空2分）

（1）分析图1图2可以知道：古代的长颈鹿（2）由图2到图3的过程，可以说明

（3）现代长颈鹿都具有很长的颈，这种“长颈“性状是其在长期的进化过程中，经过逐渐积累形成的。

5、（12分，每条连线1.5分）以下是常见传染病、传播途径示意图，请将有关的三者用直线连接起来。

a.饮食传播

A.疟疾

b.空气传播

B.病毒性肝炎

c.体表传染病的传播途径

C.肺结核

d.血液传染病的传播途径

D.破伤风

类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病基因由隐性基因（a）控制，请据下图的遗传图解，回答问题：

第二篇：简阳市2012-2013学第二学期期末文化课考试七年级(下)生物

2012-2013学第二学期期末文化课考试

七年级（下）生物 第一卷 选择题（40分）

一、选择题（每题2分）

1.某女性生了一对一男一女的双胞胎，其原因是（）

A．一个受精卵分裂成两个独立的个体B．一个卵细胞和两个精子受精 C．两个卵细胞和一个精子受精D．两个卵细胞分别和两个精子受精2.米饭、面条等食物的主要营养成分是人体的主要能源物质，它是（）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素3.下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖（）A．唾液B．胃液C．肠液D．胆汁

4.食堂配备的套餐中有米饭、烧鸡、豆腐、大白菜，其中所含的营养物质有()

A.糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水B.糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐C.糖类、脂肪、蛋白质、维生素D.糖类、脂肪、蛋白质、无机盐 5.下面关于呼吸道作用的叙述，错误的是（）

A．呼吸道是气体进出肺的通道B．呼吸道可以使空气温暖

C．呼吸道可以使空气湿润D．呼啦道能够清除空气中的所有有害物质 6.人体呼吸过程中，当肋间肌和膈肌同时舒张时，下列叙述不正确的是（）A．气体进入肺B．气体排出肺C．膈的位置上升D．胸廓由大变小

7.与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多。其原因是（A．肺泡内的气体交换B．肺与外界的气体交换

C．气体在血液中的运输D．组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳 8.一般来说每100g蔬菜或水果中营养物质比等量的肉、蛋、多的物质是（）A．脂肪B．糖类C．蛋白质D．维生素 9.某同学患肠炎住院，化验血常规时下列哪种细胞会偏高（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白 10.下列关于心脏结构的叙述中，不正确的是（）

A．心脏分四腔，左右侧是相通的B．左心室连接于主动脉，左心房连接于肺静脉 C．左心房与左心室之间有房室瓣D．左心室与主动脉之间有动脉瓣11.在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法是寻找（）A．血液流向头部的血管B．血液流向尾部的血管

C．有搏动的微小血管D．红细胞单行通过，血流缓慢的血管12.血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是（）A．二氧化碳减少B．尿素增加

C．葡萄糖减少、尿素减少D．尿素减少

13.人喝进体内的水，有一部分会随尿液排出。这部分水一定不会经过的器官是（）A．下腔静脉B．右心房C．肺静脉D．肾静脉14.外界光线到达视网膜，可以不经过的结构的是（）A．角膜B．脉络膜C．晶状体D．玻璃体 15.在视觉形成过程中，形成物象和形成视觉的部位分别是（）A．角膜、大脑的视觉中枢B．视网膜、视网膜

C．视网膜、大脑视觉中枢D．大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢 16.耳是听觉信息的感官，感受声波刺激的细胞位于（）A．外耳B．中耳C．内耳D．听觉中枢 17.神经系统由两部分组成,它们是（）

A．脑和脊髓B．中枢神经系统和周围神经系统C．脑神经和脊神经D．大脑和小脑18.构成神经系统结构和功能的基本单位是（）A．神经B．神经元C．脊髓D．脑19.下列哪一组疾病，属于体内激素分泌异常引起的（）

A．地方性甲状腺肿和坏血病B．糖尿病和巨人症C．佝偻病和夜盲症D．脚气病和侏儒症 20.我国东海多次发生赤潮，其主要原因是A．大气中的二氧化碳增多B．海洋石油开采

C．树木的大量砍伐D．工业和生活废水大量排入海洋

第二卷 非选择题（60分）

二、填空题。本大题包括4个题，共60分

1.（8分，每空2分）下图是消化系统示意简图，请据图回答有关问题：）

（1）图中[]_________分泌的消化液不含消化酶。

（2）人在饭后或大量食用食糖后，血液中血糖的浓度会暂时升高，但在[]________分泌的________的作用下，血糖浓度又会逐渐恢复正常。

（3）在消化道的③⑤⑥三处分别提取消化道内容物进行化验，请问甘油和脂肪酸含量较少的部位是________（填序号）。

2.（14分，每空2分）下图是人体心脏结构模式图。

据图回答：

（1）淀粉在小肠中被消化成物质a后进入血液的过程叫

。（2）a在血液中由运输，并最终到达组织细胞。

（3）在组织细胞内，a在b中的（气体）的作用下被分解释放出能量。

（4）正常情况下，d、e、f三者中含有a，若某人f中含有a，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射来进行治疗。

4.（10分，每空2分）如图是尿的形成过程示意图．请回答：

(1)当心房和心室同时有血液进入时，心脏所处的状态是。

(2)当⑩收缩时，其中的血液流入图中_______。心脏收缩时所需要的能量是通过作用分解提供的。

(3)血液从④到⑧的循环途径是_______，这个循环中血液的变化是，这个变化发生在。

3.（18分，每空

3分）下图是人体部分生理活动示意图，请据图示回答有关问题：

（1）①内的液体是________；④内的液体是________；由⑤流出的液体是________．由⑤流出的液体与④内的液体相比较，主要的区别是前者不含有________．

（2）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[]________发生病变。

5.（10分，每小题2分）

请你围绕：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．谈梅止渴，并结合图回答相关问题：

（1）以上三个活动中，属于简单反射的是（填字母），完成该反射的神经中枢位于。（2）神经系统结构和功能的基本单位是，它包括和突起两部分，当它受到刺激后会产生并传导兴奋。在完成B过程的反射弧中，①位于眼球的视网膜上，接受刺激后产生

兴奋，兴奋最终传导到大脑皮层的视觉中枢，形成。

第三篇：第二学期期末调研考试八年级生物试题

2009—2010学年第二学期期末调研考试

八年级生物试题

一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）

1.下列说法正确的是（）

A.人类很早就开始利用发酵技术，并且知道发酵的原理

B.发酵技术目前已经发展到能够人为地改造微生物，生产人类需要的产品的新

阶段

C.水果放久了会有酒味，是乳酸菌发酵的结果

D.发酵技术与人类关系密切，但是其发展的历史还很短

2.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（）

A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失

C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色

3.下列关于晒干保存方法的描述中，正确的是（）

A．阳光杀死了细菌B．使食品缺乏水分以致微生物难以生长

C．晒干后可以永久保存D．晒干是最好的食品保存方法

4.贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时

间是由于（）

A.抑制了水果的呼吸作用B.控制了有害微生物的繁殖

C.加快了物质的转化D.促进了光合作用

5.下列与生物技术领域无关的是（）

A.克隆人体组织和器官B.对人的干扰素进行商品化生产

C.创造地球上没有的生物品种D.不吃野生动物，减少疾病传播来源

6.将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程称为（）

A.基因工程B.细胞工程C.酶工程D.蛋白质工程

7.下列属于现代生物技术的是（）

A.把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内 B.对植物光合作用的研究

C.水稻高产品种的培育D.结晶牛胰岛素的化学合成8.裸子植物和被子植物种子的主要区别是（）

A.有无果皮包被B.胚的大小C.胚乳来源不同 D.胚乳有无

9.下列关于病毒的叙述，正确的是（）

A.病毒不能独立生活B.病毒的形态都是相同的C.病毒不属于生物D.病毒对人类都有害

10.真菌比细菌的结构复杂之处是（）

A.真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质 B.真菌细胞内含有叶绿体

C.真菌细胞内有成形的细胞核D.真菌都是多细胞的11.烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓

杆菌的感染,绿脓杆菌噬菌体是一种（）

A.细菌病毒B.植物病毒C.动物病毒D.细菌

12.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）

A.我国是生物种类最丰富的国家之一

B.我国是裸子植物最丰富的国家

C.我国特有的和古老的生物种类很丰富

D.我国的生物多样性不会受到威胁

13.生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）

A.经济上遭受打击B.缺少了科学研究的资料

C.生态平衡受到影响D.生物资源的潜在价值永久消失

14.海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150

米以下的水域缺少（）

A.氧气B.阳光C.营养物质D.生存空间

15.以下哪项不是威胁生物多样性的原因？（）

A.森林面积减少B.环境污染C.生物进化D.生物入侵

16.下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）

A.物种灭绝后，还可以再生

B.生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁

C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

D.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来

17.建立自然保护区的目的主要是（）

A.生态旅游B.法制管理C.迁地保护D.就地保护

18.钾是一种放射性元素，它的半衰期为13亿年。这意味着每13亿年，样品中的钾–40就会有一半衰变成氩–40。如果一个样品中含有钾–40的量是原来的二分之一，那么，这个样品距今的年数为（）

A.26亿年B.39亿年C.13亿年D.52亿年

19.同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是（）

A.人工选择的结果B.用进废退的结果

C.自然选择的结果D.生存竞争的结果

20.下列各项叙述中，错误的一项是（）

A.生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的B.在自然界中，生物都有遗传和变异的特性

C.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来

D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材

21.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于

()

A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足

C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减

22.下列生态系统中,不属于陆地生态系统的是（）

A.森林生态系统B.淡水生态系统C.草原生态系统D.荒漠生态系统

23.从前的黄土高原上有茫茫的林海和无边的草原，而今却成了荒山秃岭，其主要原因是（）

A.地球上的温室效应造成的B.气候变得干燥造成的C.人类滥砍乱伐造成了生态平衡的失调所致D.地壳变迁造成的24.下列活动中，有利于保护生态环境的是（）

A.生物入侵B.退耕还林还草

C.乱扔废电池D.人为地向大气中排放大量酸性物质

25.在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（）

A.草原生态系统B.淡水生态系C.森林生态系统D.海洋生态系统

二、判断正误：（每题1分，共10分）

1.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持。（）

2.使用防腐剂是最佳的食品保存方法。（）

3.罐藏、脱水、冷冻、烟熏等方法都可以抑制微生物的生长。（）

4.巨型小鼠没有什么科学价值。（）

5.人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要

原因。()

6.人食用了转基因食品肯定不会影响健康。（）

7.我国的家养动物种类在世界上比较少。（）

8.自然选择是通过生存斗争来实现的（）

9.直立人最早用火，并开始狩猎。（）

10.生物技术具有安全性，有利无弊。（）

三、填空：（每空1分，共24分）

1.现代生物技术包括

2.制作酸奶时必须要在密闭的环境下进行，因为乳酸菌是一种

3.在自然条件下，通过同种生物的不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。

4.藻类植物的结构都比较

5.生物学家根据生物的、在进化上的关系，将生物分为若干类群。

6.假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？

（1）苔藓植物生活在的环境中。（干燥或阴湿）

（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？。（背光面还是向光面）

（3）树干长苔藓的多的一面朝（南或北）。好！现在你已经能确认方向了。

7.生物富集是指生物从周围的环境中物体内该物质的浓度的现象。

8.在一定的时间内，一个自然生态系统内的和一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的流动和循环也保持相对稳定，这种稳定称为。

四、视图填空:（每空2分，共16分）

1.下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请根据图回答：鸟 昆虫鹰

蛇兔（1）这个生态系统的食物网中包括条食物链。

（2）个体数目最多的是。

（3）此生态系统中，兔与草的关系是，兔与昆虫、鼠的关系是。

（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则鹰的数量会。

（5）停止围猎后，经过若干年的恢复，狼的数量显著增加，草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有能力。一般地说，生物的种类和数目越多，生态系统结构越，这种能力越强，生态平衡越容易。

2009—2010学年第二学期期末调研考试

八年级生物试题参考答案

一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）

1.B.2.A.3.B．4.A.5.D.6.A.7.A.8.A.9.A.10.C.11.A.12.D.13.D.14.B.15.C.16.D.17.D.18.C.19.C.20.A.21.D.22.B.23.C.24.B.25.C.二、判断正误：（每题1分，共10分）

1．√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×

三、填空：（每空1分，共24分）

1.基因工程细胞工程发酵工程酶工程

2.厌氧

3.有性生殖不能

4.简单水

5.形态结构特征营养方式生态系统亲疏远近

6.阴湿背光面北

7.吸收积累不断增加

8.生物种类数量能量物质生态平衡

四、视图填空:（每空2分，共16分）

1.（1）6（2）草（3）捕食竞争

（4）减少（5）自我调节复杂维持

第四篇：2013—2014第二学期八年级生物教学计划

2013—2014第二学期八年级生物教学计划

一、学生现状分析

本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教育教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、积极应对中会考复习，进一步提高会考考合格率。

四、重难点

以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 ——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

五、思路和方法

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；

2、探索新的教学方法，提高课堂效率；

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；

4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；

5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；

6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

第五篇：2013-2014八年级生物第二学期

2013---2014八年级生物第二学期

培优辅差工作计划

一、指导思想

结合八年级学生实际情况，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；特制定此计划。

二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、定内容

培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。让学生根据上课的实际情况，提前按时完成大练A面介绍。让优生扩大知识面，多给他们一定的指导。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。

四、具体实施措施

1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单；对班级的优等生与后进生的确定要谨慎。

2、对自己的培优辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录。

3、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，指名让他们带差生，组成小组的形式介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情。不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；老师帮助学生获取一个个小小的成功，提高学生的自信心、意志力。

4、转化观念，与其他科任老师热心配合。在工作中，积极转变观念，正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习。

5、实行“低、小、多、快”的教法改革，摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一，教师一次持续性讲课控制在30分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及时调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

五、辅导时间

1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。

2、每天利用中午课前时间辅导。（根据具体的情况而定）

六、辅导对象

培优对象： 王俊、王鹏、龙丽、居帕尔、安萨尔、亚斯曼

诗那尔、格拉拉、马军、少木哈尔、塔斯肯

补差对象： 张婷、仲伟轩、乌兰、李彤、陈雅文、袁川江

七、培优补差注意点

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。