高二年级教师管理制度

第一篇：高二年级教师管理制度

高二年级教师管理制度（讨论稿）

一． 座班考勤

1.考勤时间为：上午1~3节，下午6~7节。五一以后，上午1~4节，下午6~7节，以考勤时是否在为界线，每查一次

发坐班补助2元，一星期公布一次。

2.本学期时间短，教学任务重，年级倡导教师晚上坐班，时间为一，二节，非辅导时间参加晚上坐班达60%，期终发

奖金100元，达80%发奖金150元。

二． 上课辅导

1.不按时上课或缺课如实上报学校。

2.缺辅导扣双倍辅导费。

三． 集体备课

备课组每星期集体备课只能在晚上进行，凡无故不参加者扣10元，每次集体备课，各备课组要做如实记录并按时上交年级组。

四． 工作态度（即坐班考勤，上课辅导，集体备课）和每次月考成绩是确定上高三的重要依据。

五． 以上制度从3月15日开始执行。

高二年级组

2010-3-8

第二篇：高二年级班级管理制度

高二年级班级管理制度

一、早读提前5分钟，不到者按迟到，每次扣2分，每周累积，不认真早读者扣1分，被老师批评一次扣2分。不配合课代表者一次扣1分。

二、纪律、两操、卫生、校服、宿舍、晚自习等造成班级扣分或者受到批评，则个人扣学校扣分×2的相应分。

三、在早读吃饭、吃零食者扣2分，抄作业扣2分，擅自离开教室扣2分,离开座位扣1分，上课迟到（包括晚自习）者扣2分。未交作业一次扣1分。自习课违反纪律一次扣2分，不服管理、情节严重者扣5分。

四、未做值日生扣5分，未经卫生委员同意而离岗者扣2分。

五、上课不守纪律被老师点名扣2分，上课吃零食扣2分，与老师顶撞争吵，通知家长带回家反省。

六、无故旷课扣10分，考试作弊扣10分，打架扣10分，喝酒扣10分，并通知家长带回家反省。

七、被学校点名批评者扣5分，严重违反规章制度造成班级荣誉严重影响者扣10分，受处分扣10分。

八、每周寝室无扣分情况，则该寝室成员一人加1分。寝室长加1.5分。

九、每天卫生（包括中午、晚自习后）检查无扣分，该小组成员一人加1分，组长加2分，否则一人扣学校分数的相应分×2。做好事受到表扬加1至5分。班中好事加1分，上报政教处的加2分。本班卫生总评排前50%的加2分，排后50%的扣2分，不扣分则该小组成员加1分。寝室与教室相同。卫生委员，生活委员各加2分。

十、期中、期末考试班级前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每进步十名加2分（请各科代表及时反馈）。班级倒数七至十各扣1分，倒数六至四名各扣2分，倒数三至一名扣3分。

十一、参加出黑板报的同学获前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒数末3名的扣1分。

十二、课间操未请假（以班主任请假条为准）而没出操一次扣5分，体育委员扣1分/人。

十三、如果发现有人带方便面等不允许吃的零食进教室和寝室，发现一次扣2分；在教室吃口香糖者扣5分。

十四、教室里如果发现有人打球，各扣1分。乱窜教室者扣5分。

十五、厕所吸烟者扣10分，并责令其打扫一天。

十六、倒垃圾的同学未按要求及时倒掉、角落没打扫干净，发现一次扣1分。卫生工作不放齐扣1分。

十七、学校集合（包括广播会，年级会，升旗仪式）被点名的一次扣3分。

十八、擦黑板的同学电灯开关、吊扇调速器没关扣1分。

十九、发现有人将手机等带到教室和寝室扣10分并没收。寝室成员每人扣5分，教室教师纪律委员扣1分。

二十、教师点名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。

二十一、参加校级竞赛、文艺活动的加2分，获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，更高奖加5分以上。

二十二、男生留长发扣2分并通知家长，待其理发后方可入班。

二十三、班干部期末进行公开考评，同学考评优秀，总分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格则扣5分。课代表，小组长期末总评（以任课老师打分为准）满意加2分，一般加1分，不满意则不加分。

注：每周统计一次，期末以总分相加，除以周数为得分，总评加分在此基础上直接加分。本细则自宣布之日起实施。

第三篇：高二年级教师座谈会（范文模版）

高二年级教师座谈会

各位领导、各位老师：

大家下午好，相信大家都度过了一个愉快的假期，新的一个学期又要开始了。由于学校工作安排，本学期将由我和大家一起开展高二年级的教育教学工作。首先我来介绍下本学期新加入我们级部的几位老师：大家欢迎。（鼓掌）希望大家能在一起度过一个快乐的新学期。

我们年级是新大志成立以后的第一届高一，可以说是新大志的长子，对我们大志中学而言，我们年级肩负着最重要的使命，也寄托了全校上下的殷殷希望，任重而道远。在过去的一年里，我们年级组在郭组长的带领下顺利而圆满的完成了学校的各项工作。全体老师兢兢业业地从事着自己的本职工作，出色的完成了自己的教育教学任务，获得了学生和家长的好评，也获得了学校领导的认可和肯定。我们年级组是一支精诚团结、能拼搏、能战斗、讲大局的队伍，能够作为这样的一支队伍中的一员，我深感荣幸。新学期里，我们年级又有经验丰富的„„老师和年轻而富有朝气的„„老师的加入，我相信我们级部的师资力量会更加强大，具有更强的战斗力，我对我们的未来充满信心。同时也为自己经验不足却带领这样优秀的队伍而感到忐忑，希望各位领导给予更多的指导和帮助，也希望各位老师能够支持我，和我一起为了级部，为了学校的成长，当然也是为了我们高二年级的这些孩子们的成长而凝心聚力、共同努力。

高二对孩子们来说是一个重要的学习阶段，经历了高一新开学时对全新的高中生活的兴奋期、高一上学期的适应期、高一下学期的浮躁期之后，孩子们将要面临文理分班之后的又一轮新的学习和生活。在高二上学期孩子们要面临这样几个问题：

一、理想的进一步明确。

高一的时候孩子们的目标是大而空的，对未来缺乏方向感。高二分班之后，很多孩子需要重新树立自己的学习目标，选择适合自己的、理想的大学、专业，为自己未来两年的学习生活指明方向。

二、学科内容的变化

高一时有九门功课，很多孩子学习起来很吃力，关键在于知识多、任务重，很多孩子确实是学不过来。分班之后，减轻了部分学科的学习任务，孩子们会觉得负担相对减轻。但是并不是这样，分班后孩子们需要对高考科目进行更深入、更广泛的学习和思考。应该说孩子们的学习任务并没有减轻，而只是侧重点有所转变。

三、时间的合理分配 就像上一点提出的那样，高二分班之后孩子们会进入一个两级分化的阶段，很多以前成绩不好的孩子开始出现大幅度的进步，而一些看起来不错的孩子会大幅度退步。原因就在于九门功课变成六门后，结余下来的时间的分配。学习习惯好的孩子，会觉得时间变多了，精力能跟的上了，并把非高考科目结余下来的时间利用到补差补缺中，从而成绩得以巩固和提高，而学习习惯不好的同学还是保持高一的学习节奏，时间浪费率就会提高，两者对比形成差距。

四、学生成绩两极分化造成的思想、行为问题 高二分班之后，由于学习内容和学习时间的变化，很多孩子会和高一初期一样存在一个短暂的学习兴奋期。因为很多孩子会为高一学习的失败找借口，学文不行学理，学理不行学文，有了后路。新学期开始了，自然会努力去学习证明自己，也是给自己一根救命的稻草。所以高二上学期期中考试是关键。成绩好、进步大的同学会信心大增，而再次考试失败的孩子很可能就会彻底放弃学习，无事生非，不学习的孩子自然会出现各种各样的心理和纪律方面的问题。这需要我们在考试后进行各种心理辅导：进步而踏实的同学要表扬；进步而浮躁的同学要在肯定的同时提出更高的要求；退步而努力的同学要鼓励；不够努力的孩子要和他制定学习计划和目标，降低学业要求，让他始终保持学习的劲头，否则一旦完全放弃学习，那么对于你的班级就是一场灾难。打架闹事、抽烟喝酒、迟到早退、谈恋爱等违纪现象的起因，都是对学习失去兴趣从而将注意力转移到其他方面而逐渐恶化的结果。所以无论成绩好坏，学多学少，都要想办法让他们学，因而分层教学、区别要求，势在必行。

基于孩子们有可能出现的这些问题，我想在高二阶段我们的工作应该侧重于以下的几个方面：

一、做好思想教育

利用好孩子们分班后对学习的热情和兴趣，开展好开学后的第一次班会、第一节课，鼓舞孩子的斗志、树立孩子的理想、坚定孩子的信心。让优等生、中等生和后进生都将分班后的学习生活看做是一次全新的开始，忘记过去的成绩和不足，开始新的征程。

二、加强常规管理

常规工作是日常教育教学工作的核心，任何一个学校教学质量的好坏，任何一个班级学习成绩、班风班貌的优劣都是日常工作的体现，这需要我们对学校、处室、级部布置的各项工作有充分的理解认识，有坚决的执行力；需要我们有以校为家的主人翁意识；需要我们有对学生负责的使命感与责任感；需要有持之以恒的精神，对日复一日的枯燥的工作的坚守；需要细心、耐心地处理各种学生学习和生活中的琐事。所以常规工作看似平常，真要做好却并不容易，在这里我想代表孩子们向各位老师，尤其是班主任说一声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

三、深化安全意识 安全问题无小事，对于学校而言安全更是生死存亡的大事。安全问题涉及到日常的方方面面，不仅仅是地震、火灾、防水、防电，对我们来说更重要的可能是上下楼梯、日常集会、集体活动的秩序，可能是孩子的生病、受伤、日常饮食，可能是班级里的一张桌子、一张板凳，也可能是孩子们平时的一言一行。成绩固然重要，但是健康、安全才是家长对孩子最基本的希望。

四、认真、严格、合理、协调地开展教学工作

学习成绩是硬道理，家长将孩子送到学校，自然希望孩子能学有所成。作为教师，教好自己的书是自己最基本的使命。本学期虽然有5个月时间，但是对大部分学科而言任务仍然比较重。这就需要我们在各学科备课组的统一安排下认真制定教学计划、规范教学行为、合理安排教学任务、学科组内部班级内部进行统一的协调。全班是一盘棋、学科是一盘棋、全年级才能成为一盘棋，大家思想统一，步调一致才能保持高速、稳定的前进。

五、倡导分层教学，开展培优补差活动

学生的发展是有区别的，任何班级都存在不同层次的学生，要因材施教。做好优等生的培优工作，要培养出尖子生，积极准备明年6月份高二各学科竞赛；做好后进生的补差工作，其实班级平均分的好坏主要取决于后进生的多少，而后进生的多少也决定了整个班级的班风班貌，后进生确实是日常管理和教学的难题，希望各位老师都能给班主任们出出主意、帮帮忙，大家共同努力，难道咱们一个班级10几位老师一起努力还能对付不了一个小屁孩吗？

六、提前做好迎接学测的准备

高二学年的头等大事是明年6月份的学业水平测试，我们从现在开始就应该对此进行充分的准备，分科后一方面学生对非高考科目重视度下降，另一方面是非高考科目课时的减少，都给非高考科目的教学造成很多不便。但是学业水平测试牵涉到学生的毕业证和高考录取，确实非常重要，这就要求我们非高考科目的老师在平时的教学中认真上好每一节课，起码要让孩子对这门学科有一个基本的认识，掌握好基础性的问题，为下学期的会考复习打下一定的基础。

七、加强教科研工作、严格集体备课和教学常规检查 教育是一门智慧的艺术，而个人的智慧总是有限的，需要大家群策群力才能取得更好的效果。每个人都会有自己的教学风格和思路，都会有自己的长处和短处，只有大家共同研究，一起开动脑筋才能取长补短备好最适合学生也最适合自己的课。所以新学期里我们一定要继续坚持并严格执行集体备课制度，用大家共同的智慧来服务学生、提高自己。

总之，学校在逐渐的发展，我们的学生和教师队伍在逐渐的壮大，我们级部作为新大志的先行者，应该充满骄傲和自豪，想一想用自己的努力去改变、去创造是多么幸福的一件事情，我们应该有万丈高楼平地起的豪情。我相信在学校各级领导、各处室的支持和帮助下，在所有高二老师的共同努力下，我们一定能一步一个脚印地走下去。

第四篇：2016级高二年级班主任管理制度

2016级高一年级班主任（年级组成员）管理制度

为了进一步加强班级管理，调动班主任工作的积极性，实现2019年高考创优的长远目标，秉着“管理制度化、制度人文化”的理念，按照“多劳多得、优劳优得”的原则，既重视管理过程，也重视管理效果，特制订此管理制度。

一、出勤部分：

1、班主任每天早上和晚上实行考勤制，早上考勤时间为6：50—7：00，晚上考勤时间为7：10—7：20（此为夏季作息时间，冬季依据作息时间的变化再调整）。

2、班主任每月缺勤4次以内（1-4），视为满勤，（公假视为满勤）发放班主任基本管理费350元，4次以上（不含4次）每缺一次从管理费中扣除20元，依此累加。请事假和病假如有人代班视为本人到勤。

3、每天晚自习第一节课原则上要求班主任坐班，如果晚自习第一节课实现了全程坐班另奖励20元/次（必须是全程坐班，若中途游离于办公室和其他地方不给予奖励）。

4、班主任会议必须按时到位，迟到5分钟以上扣发管理费10元/次，未到的扣发20元/次。

5、集会、跑操及其它活动要求班主任到场，每缺一次从班主任基本管理费中扣10元。

6、晚就寝班主任查寝按年级组安排进行，查寝时间为22：:20（冬季依据作息时间的变化再调整）开始，必须查实、查到位，不得走过场，每次发放管理费20元，未能到位的，每次扣20元。（如请假，请自行调班并报李勤兵备案）

二、管理部分：

1、学生出勤：每天各班迟到、早退在2人次以下（含2人次），视为正常，超过2人次，每人次扣班级管理分2分，住校生未在寝室就寝（请假除外），每人次扣5分；（以学生会值日登记和年级组管理人员登记为准）。

2、课堂管理：课堂玩耍手机、电子产品，每人次扣班级管理分2 分，课堂睡觉现象严重，经管理人员警告后仍屡教不改，每次扣除班级管理分2分。自习课堂秩序混乱，吵闹的每次扣除班级管理分2分。

3、练习管理：年级组不定期对各班学生练习（含作业）完成情况进行检查，按各班学生完成情况评定等级，当月被评为优秀班级的奖励100元，良好班级的奖励60元，合格班级的奖励30元，不合格班级的扣发当月管理费30元。

4、卫生管理：教室、寝室、公共区卫生被学校检查不合格（85分以下）或被学校及上级有关部门检查通报批评的，每次扣班级管理分2分。年级组不定期进行检查，凡检查被评为优秀的每次奖励2分。

5、安全：

⑴班级发生打架斗殴事件的每次扣班级管理分20分；

⑵出现下河、下塘洗澡和私接电源、攀爬围墙等现象的每次扣班级管理分10分；

⑶学生到网吧上网被确认者扣班级管理分5分。

6、上课、集会等要求学生统一着校服、穿跑步鞋，未统一着装，1人一次扣1分，依次累加。

7、其他：集会时秩序混乱的班级，每次扣除班级管理分2分；学校、年级组布置的临时性工作和活动，完成好的奖励班级管理分2分，未完成的，每次扣班级管理分2分。

以上分数以月为单位进行统计。创新实验班扣分在20分（含20分）以内奖励班主任津贴50元，超过25分则扣班主任津贴30元，超过30分则扣班主任津贴60元；A层次班级扣分在30分（含30分）以内奖励班主任津贴50元，超过35分则扣班主任津贴30元，超过40分则扣班主任津贴60元；B层次班级扣分在40分（含40分）以内奖励班主任津贴50元，超过45分则扣班主任津贴30元，超过50分则扣班主任津贴60元.c层次班级扣分在50分（含50分）以内奖励班主任津贴50元，超过60分则扣班主任津贴30元，超过70分则扣班主任津贴60元.永兴一中高一年级组

第五篇：高二年级教师会讲话稿

老师们，大家好！昨天晚上开了一个非常成功的高三年级教师会，老师们到得齐，到得快，各项议程都顺利完成，达到预期的目的。今天晚上的会议时间不长，我做一个中心发言，等一下钟主任就去年的期末考试进行总结，最后就星期天的高二年级的学生大会进行部署。今天的中心话题是高二年级的学业水平考试的复习迎考问题，为节省时间，我们不展开讨论。

一、透彻研究学考考纲，紧扣考纲进行教学与复习。以纲为纲，纲举目张，加强学考复习的针对性。首先我想就高中学业水平考试这种制度和大家一起来学习一下，湖南省普通高中学业水平考试是一种面向全体普通高中学生的达标性的考试。新课程要求达到的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。下面我以物理学科为例谈一谈学业水平考试问题。物理学考考查学生对物理学二方面的基本要求，1、核心物理知识、基本物理原理、思想、方法的了解与掌握程度；

2、运用物理知识与方法分析和解决问题的能力。通过学业水平考试，促使学生掌握基本的物理知识和技能，了解科学研究方法，发展探索自然的兴趣，增强创新意识与实践能力，培养学生的社会责任感。学考的命题依据是两个，即湖南省普通高中学业水平考试实施方案以及2011年湖南省学业水平考试大纲。命题的原则有六个即科学性、客观性、基础性、公平性、选择性和友好性。考试能力上的要求有四个层次即了解、认识、理解、应用。命题的要求显然远低于高考，所考的内容也有限，我仍以高中物理为例。学考物理的考试内容为必修

1、必修2以及选修1-1（这是偏文科），选修3-1（这是偏理科），这些内容在高二年级的上学期就已经完成，也就是说一般在高二上期就可以完成学考所考的教学内容。物理试卷结构是选择题60分，填空题20分，计算与简答题20分，必修内容占了80分，选修占了约20分。试题难度与分值是容易题70分，中等难度题20分，稍难题10分。因此，我们要这样去研究考纲，研究考试内容，考试难易程度以及各部分知识所占的比例，哪些是重点，哪些是难点，哪些是热点，哪些题型是必考题，哪些定理、定律是必考的，哪些方法是最基本的方法，估计学生在哪些地方会丢分，在哪些题目中可能会失误，实验题有可能是哪些实验，计算题又可能是哪几种？等等，这样，我们对于学考做到心中有数，胸有成竹。在这个基础上进行复习备考，高屋建瓴，游刃有余，才能够有的放矢，事半功倍的搞好我们的复习，以提高我们的复习效果和效率。

二、依据考纲进行教学，狠抓基础，培养能力，不要过难，尤其是对于艺术班和第三层次的班级。同志们，我们这个学期教育教学工作的主要目的就是针对学考，既要保证全体湘乡二中的学生人人学考过关即超过去年96.4%的合格率，又要超过去年的优良率。去年我们感到遗憾的是，优良率和平均成绩有几科低于湘乡四中。下面我对这个年级的情况进行一些分析。第一，我们知道，本届高二年级的学生是湘乡二中历史上生源最差的一届，优质生源只有12人，特别是差生人数较多而且分数又低，总分低于576分的学生超过100（今年高一新生低于576分的一个也不允许招收），有的学生成绩只有300、400来分，最低的甚至只有200多分，当然这些学生是以特长生的身份招入学校的。另外，这届学生进入学校以后，我们正好开始大张旗鼓的进行特色教育的摸索，在高一年级开展了比较多的活动，尤其是高一下学期，因此双休日的补课时间也要少一些，因此学生的高中基础也相应的要差一些，尽管进入高二以后我们马上又狠抓学习，使学生的学习成绩有所提高。第二，社会上新的读书无用论对学生的冲击比较大，当然这是一个普遍的现象，对各所学校各个年级的学生都有较大的冲击和影响。认为只要家里有钱有关系有背景，不读书照样可以有好的工作，照样可以赚大钱。第三，对学业水平考试持侥幸心理的人不少。毕竟去年的学考，有的同学不是凭真本事通过的，而是抄来的，因此有的同学以为抄袭也可以过关。我们班主任一定要打掉这些侥幸的心理，要求学生必须扎扎实实，脚踏实地的搞好学习，千万不要有侥幸的心理，要凭真实的本事通过学考。

针对学生的这种情况，一定要有针对性的进行备课备考。应该说高二上期有的学科已经学完了学考中所规定的学习内容，文科班的理化生可以进行系统的复习了，理科则开始学习高考所考的内容例如物理就要学习选修3-2了，其余学科应该也差不多。

一、二层次的班级赶赶进度是可以的，但是第三层次的班级和艺术班就要注意这个问题了，同志们要注意进度与学考的关系。大家都是老教师了，而且我们也经历了两次学考了，积累了一定的经验。我的观点是，本学期我们要以学业水平考试为本，为第一要务，教学工作要围绕学考来进行来开展。尤其是第三层次的班级、艺术班以及第一、二层次班级中的那些学习困难的学生，因此我们要针对学考考纲进行备课备考，进行教育教学。不要过难，不要超纲，不要过于复杂，一定要针对基础，针对能力的培养和提高。因为试题中有70分的容易题，有20分的中等难度的题目，只有10分的稍难题。对那些学考有困难的学生，我们甚至可以只针对容易题70分和中等题20分进行教学，保证学考合格率，我们要看合格率，要保证及格率。一切以学考合格为起点，以学考合格为归宿。我们从一开学就要注意这一点，要贯穿在整个学期，不管是备课还是布置作业。有的老师谈到文科班的物理、化学、生物的作业布置问题，教材上没有什么作业，那么我们要主动出击，找一些基本题容易题最多是中等难度的题目，让学生做。有的老师提到，去年湘乡市教研室发的4套期末复习题，难度适中，学生们做起来会做，因此就按照老师的要求完成了。我们都是老教师，不做作业是很难达到良好的教学效果的，因此我们必须要补充一些基础题、容易题、入门题为作业，每周都要布置几个这样的题目，让学生早点做，早一点入门，早点让学生达到复习、了解、理解、巩固和提高的目的。现在抓，时间比较充裕吗！还有，我们有的老师谈到由于时间比较充裕，讲课时，讲着讲着不由自主的就讲难了讲深了，学生们自然就会跟不上。因此，我们一定要把握难度进度，紧紧扣住学考考纲，在考纲的指导下进行教学，学生过关应该没有什么问题。

三、齐抓共管，严防死守，共创学考新的辉煌。同志们，学考无小事，件件是大事。学业水平考试成绩的好坏、优劣与学校的声誉、前途和命运息息相关。尤其是及格率，它关系到学校的声誉。学业水平考试在湘乡市、湘潭市的排名，在湖南省的排名与地位，这是上级教育主管部门所重点进行比较的，要评定等级与次序的。政府部门抓学考，学校抓高考。另外，它还关系到湘乡二中挂牌湖南省特色教育实验中学这个荣誉称号问题，每年学考95%的通过率是湖南省特色教育实验中学的学考底线，红线，未达到者要摘牌！要整顿！学考成绩还关系到学生的切身利益，关系到学生是否能够顺利的毕业，拿到高中毕业证书的问题。这可是学生家长的最为起码的希望与要求啊，因为在某种意义上来说这关系到学生的前途。学考成绩优秀，打好了文化基础，为学生今后冲刺高考并且取得好的成绩插上了翅膀！因此，我们一定要全力以赴，严防死守，兢兢业业扎扎实实的搞好本职工作。绝对不要让自己的工作而影响到学校的整个工作学校的名誉，绝对不要让自己所教的学科拖自己所教的班级的后腿。本学期我们这样安排，做好不补课的最坏的打算。针对学考考纲进行备课备考，狠抓组织教学，狠抓45分钟的课堂教学效果效率。注意处理好教学进度与学考复习的关系。从3月份开始，逐渐进入到学考的复习考练期。在复习的时候，我们要紧紧抓住学考大纲、教材、湘潭市所发的湖南省学业水平考试要点解读等三本书进行复习，不超纲、抓基础，抓核心、抓课堂纪律、抓作业的布置于批改讲评、抓课堂教学的效果与效率。同志们，今后的考练次数会逐步增加，从4月份开始将要进入半月考，加上每周进行的考练，批改量会要增加，要求每一次的批改一定要到位。本期开始采用每月一次的作业检查，并且作业检查统与当月的结构工资挂钩。当然，检查只是为了更好的促进工作，是为了抓教学管理，是为了保证教育教学的效果和效率，是为了抓教育教学质量。因为，教学质量是一个学校的生命线。

同志们，让我们在教育教学工作中，风雨同舟，同舟共济，不让自己所教的学科落后，不让自己所教的学科拖整个年级，整个学校的后腿。我相信，只要我们以高度的责任感、使命感对待自己的的工作，充分发挥自己的主观能动性、积极性和创造性，认真的研究学考大纲、钻研教材，研究学考，研究教法，研究习题，狠抓备课、搞好组织教学和课堂教学、向45分钟的课堂教学要质量要效率，狠抓考练，狠抓作业和试卷的批改并且及时讲评，这届学考取得优异的成绩就不是一句空话！让我们一起共同努力吧！谢谢大家！拜托大家！