第一篇：农安实验中学高三教学工作计划
高 三 教 学 工 作 计 划
（2011-2012学年度上学期）
2011年我校高考再创辉煌，这样的成绩使全校师生人心振奋，同时对新
一届高三也是最大的激励和鞭策。为了做好本届高三工作，使我校的高考成绩在辉煌的基础上更加辉煌，制订此计划。
一、指导思想
坚持实验教育的办学思想，在“关注每一个”的理念指导下，瞄准学校新的辉煌的增长点，聚焦常态课，转变观念，改进方法，努力提高教育教学质量，圆满完成本届毕业班的各项目标任务，使我校科学有序健康地向前发展。
二、工作重点
（一）加强管理，落实因材施教，提高教学质量。
1、实施分层教学。
为进一步提高教学质量，高三教学中要坚持“分别要求、分类指导、分档推进”的原则，强化对尖子生和边缘生的培养。“尖子生”的培养将提高学校的知名度。
要重视因材施教，面向全体学生，对基础好的学生,重在引导,让他向前发展,争创一流，目标是冲击名校；对中等生来说，目标是冲击本科；对学习困难生来说,要强化基础教学，为学生营造大有希望的发展空间。
2、实施“尖子生”工程。
能否有较多的学生进入名牌大学取决于“尖子生”的培养，对学习成绩特别优秀的学生,我们可以采取灵活机动的管理办法。首先，要让“尖子生”树立必胜的思想，鼓足他们考取清华、北大的信心和勇气。其次，要根据他们的需要安排好复习进度，并在复习材料的选取、教学内容的容量和难度上特别对待。再者，我们要充分发挥“尖子生”的作用，适当举办“学法交流”，让他们优势互补，辐射到全年级，使整个年级学生学习方法得以改进。
3、实施“边缘生”战略。
对“边缘生”的培养，要采取“钉人战术”，与边缘生（临界生）结对子的各位教师以“咬定青山不放松”的精神，加强督促与帮助，使“结对子”帮扶工作真正做出实效。
（二）加强学习，力求有的放矢，提高复习效率
1、加强学习，提高复习备考的针对性
要组织教师认真学习高考信息，仔细研究《考试说明》。准确把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。要做到 “考试说明”与高考试题、样题结合起来学，真正领悟“考试说明”的精神，使考试
1内容和能力要求落实到教学过程之中。这样才能在复习中减少盲目性，增强针对性，避免做“无用功”，有效的提高复习效率和质量。
2、落实教学常规管理，优化“备、教、辅、改、考”五个环节。
（1）优化集体备课，提升备课质量
（2）优化课堂教学，提高课堂教学效率
（3）优化精选习题，提高习题质量
（4）注重晨读、辅导的实效性，做到每节有内容、有收效
（5）注重考试质量和课堂讲评
（三）加强研讨，争取互惠共赢，提高教育教学水平和能力
1、加强备课组工作。充分发挥备课组的作用，以备课组长为核心，安排每周一的集体备课组活动。要求研究教材、教法，研究学生情况，加强对高考命题的研究，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量，并做到“统一教学计划、统一教学进度、统一测试、统一教学资料和练习”的四统一。测试卷要由备课组讨论后再制卷。
2、保证集体备课效果。我们针对高三教师的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在集体备课、统一教学方案的基础上，进行二次备课。任课教师加强新教材课程研究，以第一轮复习为起点，认真备课，提高课堂效率。
3、扎实开展教研活动，互相听课，备课组安排公开课。狠抓课堂教学的优化，向45分钟要质量。优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点。科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间。年轻教师每周听课不少于一节，做好听课记录备查，并在集体备课时反馈听课情况。
三、具体措施
1、扎扎实实搞好第一轮复习。二三轮复习是学生提高成绩的爬坡期，这段时间套卷训练最有效，复习效率最重要。学科教师一定要强化“精选、精练、精讲”的意识。二三轮复习中特别要注重讲与练的有机结合。只讲不练，会缺乏实战经历及检测反馈而落空；只练不讲，会陷入题海而不能自悟自省。要控制试卷总量，但一定要保证有足够量的试题。针对性强化训练，要注意解题规范化和表达规范化训练，以及审题能力、计算能力的训练，要向作业和训练规范化要分数。对学生要强调“基础题尽可能得满分，中档题要多得分，难题争取有得分”。
2、完善测试，分析，比较。从命题、监考到阅卷等各个环节都严格操作。平常的教学、练习及月考的考试内容、范围以及难易度，要让学生知晓。测试后，教师要根据学科组统计的数据先进行自我教学分析，特别是针对“四生”的情况，并形成书面材料上交，质量分析会上指定专人发言。
3、协调科任教师，共同搞好班级管理。将边缘生分解到每位课任老师，任课老师负责其思想上引导、心理上疏导、学法上指导、课业上辅导。班主任要及时向科任教师通报学生情况。任课老师要积极配合班主任，密切关注学生的课堂和作业状况，抢抓教育的第一时效，及时和学生谈心，与班主任沟通、交流，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。要以鼓励为主，促使学生树立信心。
四、常规工作
常规工作，常抓常新。本学期的基本理念是：
力求科学化，科学管理、科学施教；力求规范化，把规范精炼成习惯。把好习题质量关；注重备课的实效性；强化上课质量保证；追求评价的及时性。
（一）教学
1、备课：
要求：①要有上节课教后感；②各环节要有时间分配；③要为尖子生设课堂提问；④要有课堂检测（如现成资料必须进行筛选）；⑤要有作业布置；⑥课堂要体现学法指导；⑦每节课进行课后反思（本节课学生掌握了多少？本堂课时间浪费了多少？）。
2、教案：
项目要齐全，课题、时间、序号（课时栏填），重点、难点、教学目标、教学过程，教学内容、教法，引入、小结，作业巩固练习，教学反思等。
3、习题：教师印题需经备课组长审阅，要求在试题上填好第几次，习题名头，标上下发时间，组题人和用题时间，组长审阅签字。
4、批改：
语文、外语、物理、数学，每月4次，政、史、地、生、化学每月3次
要求：详批详改，有批改时间、批语、每批完一次报批一次。
（二）管理
教师在工作中要理解、配合、支持组长，争取工作的主动性、协调性和创造性，把握学生的学习变化，思想动态，心理状况，在教育教学中做到细化、量化、人性化。
1、严抓上课管理
（1）实行课堂教学科学化、规范化
（2）杜绝满堂讲，满堂练现象
（3）杜绝教师迟到、缺课、压堂等现象
（4）杜绝上课学生出入现象，杜绝学生玩手机、看课外书、听MP3等现象。
（5）杜绝课堂说话、上课睡觉现象
（6）杜绝学生逃课现象
2、加强自习看班管理
（1）杜绝自习缺课、说话、睡觉、出入教室等现象
（2）坚持填写“检查反馈卡”
3、考试
（1）抓好月考、期中、期末考试，严肃纪律。整顿考风考纪，违纪教师要扣考务费；违纪学生要通报，严重者劝退或开除。
（2）做好成绩分析，每次考完试出成绩后两天，上交成绩分析。
（3）以班为单位算平均分、列横向比较表等。
（4）理科班排500名大榜，文科100名大榜，通过揭示板公示。
（5）试卷讲评要注重针对性，分析试卷特点和命题走向，分析学情、教情，把握学生增分空间，提高应试能力。
4、加强实验班管理，开好考后师生座谈会，学法交流会，试卷分析会等，努力调动实验班学生学习的积极性，尽快养成自主学习的习惯。
（三）师培
1.以教科研为平台，以小课题研究为手段，通过行动研究、叙事研究等方式落实新课程理念；采用“一帮一”途径，以老带新，以新促老，带动青年教师尽快成长，使其“一年上路，两年成型，三年成为骨干”。
2.以“红烛奖”公开课为媒介，开展骨干教师示范课，青年教师展示课，悦纳自我，欣赏自我，释放自我。
（四）评价
1.加强领导的问题意识、责任意识，多思考，勤总结；多沟通，善管理。进一步完善备课组评价机制，坚持先进教研组评比办法，做到勤检查、详记录、及时反馈，敦促调整。
2.针对12年高考新形势和我校的自身特点，完善新一届高考奖励方案，力争早与班主任，任课教师见面，起到促进教学，鼓舞士气作用。
3.进一步完善尖子生的管理，理顺尖子生目标管理与任课教师贡献的关
系。力争出台“实验班管理办法”，向制度要成效。
在新的学期中，我们全体高三人一定要进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥学科组统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力，又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，力争2012年高考再创辉煌，为实验中学的明天做出应有的贡献。
农安实验中学
2011年8月9日
教学工作周历
第二篇：东阿县实验中学教学工作计划
实验中学
20O9—2O1O学年第二学期
教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党和国家的教育方针和政策，积极推进素质教育，不断深化课程改革，大力提升教师素质，努力提高教学质量，争取学校教学工作有更好更快的发展。
二、工作目标
1、更新教育观念，规范教学行为，认真落实素质教育各项要求。
2、认真研究并积极应对学生学业考试以及中考招生制度改革，进一步提高我校的教学质量。
三、主要工作及措施：
（一）制定计划。
本学期从3月3号至7月11号共19周时间，考虑到放假因素和期末考试时间，实际授课时间约17周。教师教学计划、教研组计划、集备组计划、实验教学计划和“天天公开课”计划要依此制定，开学后三天内交年级组或有关领导处。毕业年级要充分考虑复习和会考的问题，要先制定我们自己的计划，届时再根据县局的统一安排进行适当调整。
（二）常规工作。
本学期教学常规工作除了过去反复强调的基本要求以外，需要突出抓好以下几点：
1、集体备课
每周集备的内容主要有三项：研究下周教学内容、编写学案、统一作业和练习题。上述内容必须全部在集备记录上体现出来，集备组长把关负责，年级主任逐科逐项检查，在教学常规统一检查时要与实际使用情况一一对照，纠正 1
错误，指出不足，及时总结，认真督促，做好记录。其中需要特别注意：学案不能搞成纯练习题，不能用现成材料上的学案，要根据我们的学情进行改编和增减，切忌不动脑筋贪图省事。晚上作业和周末作业要适量、精选、可选择、有梯度，练习题则要有针对性、开放性，注重培养学生的发散思维能力。
年级主任要实地检查集备开展情况，无故不到者按旷课处理，签到不实者追究备课组长的责任。
2、作业。
本学期要强化、细化对作业批改和检查的要求，加大检查力度，定期开展作业评比活动。年级组每四周安排一次同科作业展览评比，由同学科教师和各班学生代表根据有关标准打分，最后公布结果。考核办法中将增加有关规定，作业评比累积结果与考核分挂钩。
3、改错本。
本学期各科都要安排学生建立改错本（学校准备在借鉴聊一等名校做法的基础上统一印发）。教师要指导学生做好记录，突出重点、考点、易错点，让他们养成平时定期温习、考前集中温习的好习惯。改错本的使用情况也将与考核分挂钩。
4、督促检查
各年级组每两周对以上内容及其它常规材料进行一次全面检查，检查时间要提前公布，检查结果要有详细分项记录。检查过程中某些项目可安排学生参与。同科教师届时也要去检查室进行学习借鉴，了解别人，对照自己，取长补短，以尽快提高自己的业务水平。
（三）创建高效课堂活动
本学期我们将根据学校实施意见的要求，继续大力开展创建高效课堂活动，力争通过一个学期的努力，把我校教师的课堂教学水平再向上提高一个层次。
根据我校实际情况，我们将“天天公开课”与创建高效课堂观摩课系列活
动合并，先由教务处安排框架，然后由分包主任具体安排上课顺序和评课时间，其中骨干教师可安排不止一次示范课，青年教师也可自己申请多上提高课。各学科要精心打造样板课并制定有关标准供其余教师学习仿效。我校《骨干教师管理办法》中确定的骨干教师要继续在这一活动中发挥模范带头作用，勇挑重担，不辞辛苦，其余教师要积极参与，大胆实践，青年教师更要珍惜机遇，狠下苦功，磨砺自己，力争早日在业务上登堂入室，成为我校教学中的中坚力量。
分包主任要尽早召开会议，学习实施意见和其它材料，提出具体要求，安排具体事宜，让老师们提前做好各方面的充分准备。
本学期将根据创建活动的要求修订听课打分标准，望老师们认真领会，打出负责任的分数，给予每位上课教师客观公正的评价。
除以上强调的几项工作以外，其余工作和要求请老师们按09年12月印发的《东阿县实验中学制度汇编》的有关规定去做，这里不再一一安排。
最后就考核办法的确定和实施做一下说明。
确定：班子逐条研究并继续征求部分老师意见
实施：各位主任分项负责，“实中名师”评选本校涉及人员概不参与；荣誉等加分由集体确定，参与人员签字负责；各种结果及时公布，留有质疑查询时间；考核人员如有弄虚作假或无意疏忽，都将受到严厉处分。
请老师们务必要认真仔细学习领会考核办法和其它规定，不说无根据的话也不要听信无聊的瞎说，有意见或要求可书面逐级反映。
制度面前人人平等，做好自己份内的各项工作自然会有一个理想的成绩，要眼睛向内，不断完善自己，努力进取，力争上游，要明白增强自己的综合实力才是根本。
第三篇：农安五中九年语文学科组教学工作计划
农安五中九年语文学科组教学工作计划
一年一度的中考即将来临，为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，九年级语文组全体教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：
一、指导思想
以语文课程标准和长春市中考语文考纲为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、平均分和优等率都有大的进步。
三、复习原则 １、明确目标，立足教材。教师应认真研究语文考纲，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
２、全体参与，分层达标。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。４、点面结合，讲练同步。５、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
四、时间安排 整个复习过程分为三个阶段：
全面复习阶段（2月中旬到4月中旬）：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、现代文阅读、作文。完成第一轮复习。
重点突破阶段（4月中旬到5月下旬）：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，各种模拟试卷的针对性训练，语文考纲的专题性训练。完成第二轮复习。
查漏补缺阶段（5月下旬到6月中旬）：进行知识点的查漏补缺与综合测试（校模），最后阶段以长春市中考模拟题的形式进行检测。完成第三轮复习。
五、具体分工
（一）、2月中旬至4月中旬第一轮复习，以七到九年级6本教材为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，需要特别注意。具体如下：
复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分）切记：一字出错，满“盘”皆输。
重于抒情议论的散文（时文名文）。因此，在复习这一块时，在选文上尽量多选取相关类型的文章进行练习。同时抓住考纲的现代文训练题型进行强化训练。
程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法，重点问答，同时注重选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
材，补充新鲜血液。针对考纲所给作文题目有选择的训练，印发学生优秀范文，一周一次作文写作。
（二）、4月中旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合考试说明进行系统的专题复习。
以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、重点问答题、课外浅易文言文阅读训练，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。
继续加强默写，反复强化训练，注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测，纠错。加强诗词的赏析训练，归纳常见题型和解题方法，提高诗歌鉴赏能力。
重点复习阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。
（三）、5月下旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习。本阶段我们力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用长春市地区的模试卷或各地质量较好的中考模拟试卷。
针对本年级可能待优生较多，合格率偏低的现状，本组决定整理本市5年中考试卷，形成5套由语基和古诗文阅读为主的试卷，利用一定的时间组织每个班此类学生进行练习，认真批改和反馈。总之，我们争取在紧张有序的复习过程中使初三年级的语文成绩能更上一个台阶。
农安五中九年级语文组
2014年2月13日
第四篇：2014实验中学工会工作计划
2014实验中学工会工作计划
实验中学工会工作计划
一、指导思想
以全国教育工作会议精神为指导，树立科学发展观，认真落实市学校工作会议精神，结合我校实际，紧紧围绕学校的中心工作，切实加强学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工的积极性和创造性，坚持完善教代会制度，充分发挥工会联系教职工的桥梁纽带作用，引导广大教师树立主人翁意识，开拓进取，努力推进学校工会工作。
二、工作内容及主要措施
1、配合党政开展“争先创优”活动，树立良好的教师形象。
通过配合学校党政开展形式多样的学习活动，结合本职工作，以发展的观点，来认识新时期的教育趋势，提高广大教师的职业道德。从爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等方面，树立“教书育人，为人师表”的师德形象。要严格执行上级有关治理乱办班、乱带生、乱收费等文件精神，要在全校范围内形成争做师德高尚教师的良好氛围，形成人人讲奉献的良好师德风尚，以实际行动维护安阳实验中学良好的社会形象。
2、继续完善教代会制度建设，加强学校民主管理
教代会制度作为学校民主监督，民主管理的基本制度。是全心全意依靠教职工办好学校的方针的体现。要坚持和完善我校的教代会制度，推进教代会制度的法制化、制度化和规范化建设。按照有关规定落实教代会的职权，充分发挥教代会的作用，引导广大教师树立学校主人翁意识，除了在教代会上让代表们充分发表意见，积极提出建议外，要求教代会代表平时应深入群众，及时反映会员的心声，起好学校领导班子与群众的桥梁作用。、不断探索和学习，进一步做好校务公开工作。
继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开专栏，让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作都做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，充分发挥工会组织的上传下达、沟通理解的桥梁纽带作用。做好校务公开的台帐工作，迎接十二月份的市专项检查。
4、关心教职工的生活，继续实施送温暖工程。
实施送温暖工程，定期走访、慰问患病教师和退休教师。继续实行教职工住院、直系亲属去世探望慰问，为每位生日的教职工送生日蛋糕和鲜花等做法，送去集体的温暖和大家的关怀，让他们真切感到“家”的氛围，“家”的温馨。深入开展爱心帮扶活动，要在广大教职工中积极倡导，弘扬奉献和互动精神。
5、关心教职工身心健康，培养教职工健身锻炼意识，提高教师身体素质。
引导“乒协”“羽协”“篮协”更好更有影响的开展活动，发挥三个协会的辐射带动作用，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，将我校教职工锻炼健身活动再推上一个台阶。大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。及早选拔组建校篮球队，加强训练，争取在11月的市教工篮球赛上取的好成绩。
三、主要工作安排
9月份：庆祝教师节 教工羽毛球比赛
10月份：组建校篮球队 制定计划并开展训练
11月份：校第七届教工运动会 市教工篮球比赛
12月份：校教工篮球赛 筹备校四届一次教代会
1月份： 召开校四届一次教代会 慰问退休教师
(下学期工作根据市教育工会的计划另行安排)
第五篇：实验中学语言文字工作计划
2009年奉贤区实验中学语言文字工作计划
2009年我校将在市、区语委办的指导下，积极创建“国家级语言文字示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现今年的目标而努力。
一、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。1．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
2．加强校园网语言文字工作宣传力度。
开辟校园网语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力
环境创设方面：在布告栏上开设《国家通用语言文字法》和《学校语言文字工作的基本要求》的学习版块，以加深教师对相关法律法规的认识；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。
活动开展方面：
（一）教师活动： 1．教师三字基本功竞赛；
2．开展以校园文化为主题的演讲比赛；
3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力； 4．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；
5．开展教师课堂教学用语规范化调查（通过网络对全校学生进行）。
（二）学生活动：
1．将语言文字工作有关要求纳入学生值周活动之中： ①要求值周学生做语言文字规范化的表率；
②要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。
2．加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：演讲比赛、朗诵比赛、硬笔书法现场赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。
3．人员的培训方面：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内自培和培训，以达到提升学校整体水平的目的。
三、借助语文学科活动，促语言文字规范化。
今年，我们将扎扎实实开展丰富多彩的语文学科活动，调动学生语文学习的积极性，养成良好的习惯，提高他们的综合素质，具体措施是：
一是在课堂教学中要正确处理“读”与“讲”的关系，教师要在学生充分读书的前提下再“开讲”，而且要讲的精当；二是要处理“读书”与“辅助手段”的关系，各种教学辅助手段的使用，不能喧宾夺主，要把读书落到实处；三是打开心灵之窗，激发情感，启迪智慧，教师要引导学生走进文本，与文本进行深层次的对话，使学生产生富有创造的阅读激情和阅读体验，实现陶冶情操、启迪智慧的人文性与工具性统一的目标。四是关注学生的学习习惯。
针对以上要求，学校将首先组织开展“我与语文同行”活动，要求全体语文教师做到“四个必须”：必须深入研究吃透每课教材；必须重视深入理解文本内涵；必须重视每课教学设计；必须重视学生预习习惯的培养。课堂教学中力求做到“三个简单”：一是“讲”要简单，让学生充分读书，讲得精当；二是“用”的简单，各种教学辅助手段的使用要恰到好处，不能喧宾夺主；三是“学”的简单：教师要充分发挥指导作用，引领学生走进文本，与文本进行深层次对话，让学生产生阅读兴趣、激情，启迪智慧，打开心灵之窗。学校将通过常规听课、组内教研、骨干教师展示课等形式加以检查促进。每周两日的早晨，各年级展开“美文晨读”，以课文朗读为主，在此基础上，可自行增加内容。
四、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率
教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
五、具体工作安排 三--四月份：
1．建立语言文字工作领导小组及评估小组，制定计划。2．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。3．开辟校园网语言文字工作专栏。4．出一期板报。
5．“啄木鸟在行动”小队活动。
6．举行一次以“说普通话、写规范字”为主题的语言文字队会。7.举行师生“比写字美”硬笔书法现场赛。五---六月份：
1．“少儿口语交际”课堂教学评比。2．开展朗读比赛。3．迎世博，学双语。
4． 教师毛笔、粉笔字基本功竞赛。5.“啄木鸟在行动”小队活动 九---十月份：
1．第十二届全国推广普通话宣传周系列活动 2．教师普通话水平测试扫尾工作。3．全体教师自查自纠教案、笔记等。4．“迎世博，学双语”活动。十一---十二月份：
1．“我爱祖国语言美”古诗文吟诵竞赛 2．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 3．学生的作业中各种不规范用字。4.工作总结
为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以国家级语言文字规范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为实现国家级“语言文字规范校”的目标而不懈努力！
学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强学校语言文字规范化。做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我校将以中国特色社会主义理论为指导，按照国家和上海语言文字法律、法规的要求，全面规范学校用语用字环境，努力建设与崇明生态相匹配的和谐语言生活环境，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展，为迎接2010年世博会营造良好的语言文字环境。
一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施
全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《北京市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>若干规定》要求，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结。发现问题，共商共议，及时解决；另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善县、校、班三级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。
二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性
根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
1、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“走进大语文——使用规范语言文字系列活动”：组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。积极参加三月份县里举办的作文竞赛；九月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我校将以“迎世博 学双语”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合,针对节日、纪念日和主题教育，将定期举行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加县里举办的读书征文活动、“改变日常习惯、有益环境保护”对对碰活动、“我与世博”舞台剧创作表演比赛、通过网页宣传世博会知识等。
2、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。
3、纳入学校的常规管理：校长带头讲普通话。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。
三、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围
语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作品，建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面,并面向社会做好负责、咨询、服务工作。
推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素质，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
四、主要工作安排
1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
2.进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。在开学初学校工会组织全体教职工参与“了解世博知识”为目的知识竞赛。
3.继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以年级为单位开展写字、读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
4.定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与市县各级艺术比赛、知识竞赛等活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加县里举办的读书征文活动、“迎世博 学双语”考试比赛等。
5.充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。在校园网主页上积极宣传《国家通用语言文字语言法》及其他有关文件，及时报道学校有关工作动态。
6.九月份第三周是全国推普活动周，学校语委会根据县语委会要求开展推普系列活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平。
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