实验中学2021年教学工作计划[共五篇]

第一篇：实验中学2021年教学工作计划

实验中学2021年教学工作计划

一、指导思想

秉持“123456”治校理念（落实一个根本：立德树人：遵循两个规律：教育教学规律、学生成长规律。明确三大认知：学生是宝贝、教师是财富、家长是朋友；强化四个硬道理：安全是硬道理，德育是硬道理，质量是硬道理，发展是硬道理；实施五维发展方略:安全第一、德育为首、教学为主、质量至上、师资为基；推动六项工程：平安工程、德育工程、质量工程、双名工程、执行力提升工程和幸福工程），聚焦“文化”、“课程”、“课堂”、“团队”四大主题，坚持质量是学校的生命线，课堂是质量的生命线，守正创新，锐意改革，充分尊重“船大慢调头”的客观事实，求真务实，稳健推动。紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实教研组、备课组、个人教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体研讨、个人二次备课、听课评课，注重学生自主学习、合作学习的引导，教师围绕“先学后教、精讲多练、训练达标”的思想操作课堂教学，课后及时梳理教学反思，及时记录课堂教学的得失，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.开展多元化课题研究。根据我县推出的“为学而教·课堂教学大比武”活动，继续落实好四个深度“深度自学、深度交流、深度展示、深度训练”，本学期紧紧围绕“先学后教、精讲多练、训练达标”开展课堂教学研究。每位教师抓好一个点开展小课题研究，制定个人教学改革计划，建立个人成长档案，及时整理个人记录经验，在校内推广应用。

4.根据学校实际，结合学科特点和课标要求，创新课程理念，研发适合学科特点的校本课程。

三、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期在教学管理工作更要重视制度规范、过程管理，细节管理，创新管理。常规教学重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。备课考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科继续采用一人主备全组使用的备课方法，每节课做好研课，将研课情况记录在“一课一研”研课本上，利用每周教研活动时间，交流研课心得，随后进行个人二备的完善。备课追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）“上课”关。紧紧围绕“先学后教、精讲多练、训练达标”理念，教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识、责任意识。教育局下发的课堂大比武活动指导意见，可看出导向就是把课堂真正的还给学生，从效能观察表可看出课堂评价从“关注老师的教”转为了“关注学生的学”。教师的每一句点拨讲解、每一个提问都要力求有效，都要有学生的学中产生的问题出发，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐，教师在课堂上关注学科素养的渗透培养。

（3）“听课”关。每位教师每周均要参与听课，一个备课组每周安排一位教师讲课，所有教师均要参与听课，领导干部每周不少于2节听课，听后进行组内研讨，听课体会及时记入评课表，评课与听课时间时间间隔不能超过一天。师徒结对教师，师傅每周听徒弟的课不少于1节，徒弟每节课要先听师傅的课再上课，每节课前先由由师傅指导再去上课，做好帮教记录。开展的课堂教学大比武初赛、复赛、决赛课必须先研讨再上课，所有听课及时做好听课记录，课后再研讨评价，正确合理使用效能观察评价表，按县里要求及时上交教案、组内成员评价表、学生测试题。备课组、教研组对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外派学习听课的教师，回校后写出高质量的学习心得并在教研组内交流学习。继续开展家长听课活动，领导干部推门听课制度，接受社会、学校监督，力求家长的配合，领导的指导，更要做好家校共育，也让家长及时了解课堂教学动态。

（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导备课组研讨统一设计作业，根据学生学习能力分层布置，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。备课组统一单元测试、节假日作业，所有作业有布置就要有批阅、讲评环节。各科要统一设计分层次规范作业、家庭作业、周周清作业。

（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在大阅读、习作方面，数学老师可着重在“建立数学模型”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。本学期继续实行年级、教导处教学质量双督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进的教学方法，提高教学质量的有效措施。针对上学期期末质量分析及学生长远发展，对学生的知识薄弱点进行有计划的加强。关注单元测试、月考测试中薄弱学科的成绩的变化，加强学情调研，及时分析，召开教师座谈务虚会，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，找到解决办法，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：研课、听课、评课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等均要接受年级、教导处的检查。每个学科结束一个单元教学，以备课组为单位将备课、测试试卷及讲评课教案一一交教导处检查，检查结果一一公示量化；年级抓好一周一次的常规送检，做好督查引领。教导处在期中、期末时间对所有教学常规检查材料进行全面检查量化。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1.严格执行国家课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小科”被挤占问题，加强督查制度，建立科学的巡课机制，年级、教导处组织人员定期和不定期巡课，用好学生的监管机制，特别是地方、校本课程的上课效果，做到一周一反馈，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2.创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现“先学后教，精讲多练，训练达标”的教学理念，牢记少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。以“为学而教·课堂教学大比武”初赛、复赛、决赛评比活动为契机，继续扎实搞好课堂课堂教学改革，每位教师把参评的课精心打造，继续完善强化“一师一优课”活动；继续开展四个教学深度的研究落实工作，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；积极参与校际联盟教研活动和九中建立的命运共同体活动，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

3.着力加强学科教研组、备课组建设，促进教研组、备课组和谐发展。本年度继续实施以教研组、备课组为单位的校本教研制度，努力打造教师教研共同体。各教研组、备课组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。推进学术委员会建设，以小带大进行全面辐射带动。另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加学校及上级部门组织的基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强名师、骨干教师、青年教师的跟踪培养工作；积极组织教师做中考试题，研究中考试题，提升教师分析、解题问题能力，做好全体任课教师的解题、析题、命题的考试准备工作。

4.强化主题教研，创新教研范式。立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动；开展推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）从四个深度中选一个着手开展专题研究，选择的主题确实是自己在教学中的需求，要围绕选择的主题开展系列化的研究活动，通过活动向规范化、深度化发展。本学期各教研组一定合理规划学科主题教研活动，一月一次；同时开展好每月一次的校际联盟活动，向协作区兄弟学校学习；与外地名校建立学习联盟，向先进地区先进学校看齐（如远学衡水，近学龙山）。

5.扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究；这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。本学期从四个深度着手开展小课题研究，个人申报，分别由教导处党文东、张继恩、薛兴利、张安四位负责人承担一个主题的研究培训工作，定期召开申报四个不同课题的老师培训会，共同研究共同进步。

6.构建多元评价机制。进一步落实“以学促教”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学要求。各学科根据我校制定的教学常规要求落实好常规教学，备课组内加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立合理的学生评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

（三）开全开足课程、课时。

1.校本课程的开发与授课。

根据中高考动向，本学期继续加强加强语、数、英学科校本课程的研发与实施，由专任教师围绕学科学习知识，研发校本教学教材，编印成册。语文立足阅读、习作，将国学经典诵读内容纳入校本教材开发；数学将实际问题与数学知识深度融合，开发《数学建模》校本教材，由专职教师执教；英语从听说角度突破，借助学校硬件，高端软件进行《英语听说》校本教材的开发。要求校本教材开发时要有课程目标、教学范例、知识应用等内容。

2.关注学生身心健康的发展。

七年级开设心理健康教育课，由心理咨询师证的专任教师执教，对于初中学生青春期生理、心理状况及时进行疏导、教育。心理咨询教师定期开设讲座，时时为需要的学生提供心理疏导；九年级开设人生规划课，执教老师要帮助学生在初中毕业前进行个人人生规划。

3.开设家长课程。

根据我县家校共育精神要求，每学年进行四次八课时的家长课程开设。由专任教师（骨干教师、班主任、心理咨询师）根据基教科教学计划，分年级分时机有计划的开课，对家长进行家庭教育培训，用科学的教育方法引导家长做好家庭教育工作，实现家校共育。建立亲子共成长教育微信平台，让所有家长通过平台进行学习。

（四）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1.社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动，发挥新校功能室的最大功效。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2.体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，整合体育功能室及教师的有效资源，开发体育新课程，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3.书法比赛、演讲比赛。为弘扬中华优秀传统文化，规范语言文字，规范学生书写，在全校范围内开展师生书法比赛，优秀作品将在全校展览，以起示范引领作用。为规范语言，全校师生积极推广普通话，学校将通过壁报栏进行宣传，并通过开展演讲比赛，让学生将国学经典用标准语言、规范汉字进行推广传播。

4.学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛活动，结合教育主管部门开展的各类竞赛活动方案要求，结合学校“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

5.积极参加国、省、市、县级比赛。鼓励全体学生，发挥自己的优势，积极参加省市级举行的各类比赛，培养学生的综合能力，使学生的综合素质得以提高。如国学诵读、全国数理化学科能力比赛、作文大赛、英语风采大赛等活动。通过活动，全面提升学生的综合素质。

（五）关注疫情做好预案

今年是个特殊的年份，新冠病毒肆虐遍及世界各地，对我们的教学工作带来了很大障碍，教学预防是第一位的。为做好学生线上与线下教学的衔接，教导处及年级做好教学预案，加强教师线上教学平台使用的培训，做到所有教师能自主使用线上教学平台，确保学生线上学习渠道畅通，确保线上学习质量。

第二篇：东阿县实验中学教学工作计划

实验中学

20O9—2O1O学年第二学期

教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实党和国家的教育方针和政策，积极推进素质教育，不断深化课程改革，大力提升教师素质，努力提高教学质量，争取学校教学工作有更好更快的发展。

二、工作目标

1、更新教育观念，规范教学行为，认真落实素质教育各项要求。

2、认真研究并积极应对学生学业考试以及中考招生制度改革，进一步提高我校的教学质量。

三、主要工作及措施：

（一）制定计划。

本学期从3月3号至7月11号共19周时间，考虑到放假因素和期末考试时间，实际授课时间约17周。教师教学计划、教研组计划、集备组计划、实验教学计划和“天天公开课”计划要依此制定，开学后三天内交年级组或有关领导处。毕业年级要充分考虑复习和会考的问题，要先制定我们自己的计划，届时再根据县局的统一安排进行适当调整。

（二）常规工作。

本学期教学常规工作除了过去反复强调的基本要求以外，需要突出抓好以下几点：

1、集体备课

每周集备的内容主要有三项：研究下周教学内容、编写学案、统一作业和练习题。上述内容必须全部在集备记录上体现出来，集备组长把关负责，年级主任逐科逐项检查，在教学常规统一检查时要与实际使用情况一一对照，纠正 1

错误，指出不足，及时总结，认真督促，做好记录。其中需要特别注意：学案不能搞成纯练习题，不能用现成材料上的学案，要根据我们的学情进行改编和增减，切忌不动脑筋贪图省事。晚上作业和周末作业要适量、精选、可选择、有梯度，练习题则要有针对性、开放性，注重培养学生的发散思维能力。

年级主任要实地检查集备开展情况，无故不到者按旷课处理，签到不实者追究备课组长的责任。

2、作业。

本学期要强化、细化对作业批改和检查的要求，加大检查力度，定期开展作业评比活动。年级组每四周安排一次同科作业展览评比，由同学科教师和各班学生代表根据有关标准打分，最后公布结果。考核办法中将增加有关规定，作业评比累积结果与考核分挂钩。

3、改错本。

本学期各科都要安排学生建立改错本（学校准备在借鉴聊一等名校做法的基础上统一印发）。教师要指导学生做好记录，突出重点、考点、易错点，让他们养成平时定期温习、考前集中温习的好习惯。改错本的使用情况也将与考核分挂钩。

4、督促检查

各年级组每两周对以上内容及其它常规材料进行一次全面检查，检查时间要提前公布，检查结果要有详细分项记录。检查过程中某些项目可安排学生参与。同科教师届时也要去检查室进行学习借鉴，了解别人，对照自己，取长补短，以尽快提高自己的业务水平。

（三）创建高效课堂活动

本学期我们将根据学校实施意见的要求，继续大力开展创建高效课堂活动，力争通过一个学期的努力，把我校教师的课堂教学水平再向上提高一个层次。

根据我校实际情况，我们将“天天公开课”与创建高效课堂观摩课系列活

动合并，先由教务处安排框架，然后由分包主任具体安排上课顺序和评课时间，其中骨干教师可安排不止一次示范课，青年教师也可自己申请多上提高课。各学科要精心打造样板课并制定有关标准供其余教师学习仿效。我校《骨干教师管理办法》中确定的骨干教师要继续在这一活动中发挥模范带头作用，勇挑重担，不辞辛苦，其余教师要积极参与，大胆实践，青年教师更要珍惜机遇，狠下苦功，磨砺自己，力争早日在业务上登堂入室，成为我校教学中的中坚力量。

分包主任要尽早召开会议，学习实施意见和其它材料，提出具体要求，安排具体事宜，让老师们提前做好各方面的充分准备。

本学期将根据创建活动的要求修订听课打分标准，望老师们认真领会，打出负责任的分数，给予每位上课教师客观公正的评价。

除以上强调的几项工作以外，其余工作和要求请老师们按09年12月印发的《东阿县实验中学制度汇编》的有关规定去做，这里不再一一安排。

最后就考核办法的确定和实施做一下说明。

确定：班子逐条研究并继续征求部分老师意见

实施：各位主任分项负责，“实中名师”评选本校涉及人员概不参与；荣誉等加分由集体确定，参与人员签字负责；各种结果及时公布，留有质疑查询时间；考核人员如有弄虚作假或无意疏忽，都将受到严厉处分。

请老师们务必要认真仔细学习领会考核办法和其它规定，不说无根据的话也不要听信无聊的瞎说，有意见或要求可书面逐级反映。

制度面前人人平等，做好自己份内的各项工作自然会有一个理想的成绩，要眼睛向内，不断完善自己，努力进取，力争上游，要明白增强自己的综合实力才是根本。

第三篇：实验中学团委工作计划

实验中学团委工作计划

一、指导思想

2013年，学校团委将继续在校党总支的领导下，紧密联系我校中心工作，结合上级团委工作要点，更加主动的服务于我校教育教学工作和青年成长成才要求，充分发挥团组织的工作优势，担负好学校联系学生的桥梁和纽带作用，推动建设一支高素质的青年人才队伍，团结和带领广大团员青年为我校的教育教学工作服务。

二、具体工作计划

(一)强化宣传阵地建设，营造积极向上的校园氛围

1．充分利用宣传栏、板报等宣传阵地，进一步做好各个宣传阵地工作，使宣传阵地的工作进一步规范化、制度化、正常化。加强黑板报的检查力度，规范黑板报内容，提高班级文化建设。

2.进一步加强社团建设，并围绕学校的中心工作扎实有效地开展各项活动，扩大各社团组织在学生当中的影响力。

3.继续“幸福实中”校园青春大舞台活动。进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣。充分发挥学生的主动性和创新精神，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式展现我校学生的青春风采和精神风貌。激发师生对祖国的热爱，对学校的热爱。推进素质教育的实施，创建文明、文化、和谐的校园。

4．积极完成上级团委布置的各项工作，继续加大对外信息宣传力度，进一步扩大学校的社会影响力。

(二)强化安全、卫生、纪律教育，提高学生的文明素养

l、充分利用国旗下演讲、宣传栏、班会课等教育宣传阵地加强学生交通、饮食、交友、水火电等安全意识教育，强化学生的认知水平，做到以知保行，最终达到知行统一。

2、严格督查，以查促行。加强学生车辆管理，加强课间操、眼保健操督查，配合政教处对学生随手乱抛杂物、讲脏话等违纪违规行为进行严格督查，做到以查促行，力争学校德育工作再上新台阶。

(三)强化团员先进性教育，切实提升团员的群体素质

本学期团委将继续加强团员先进性教育，切实提高团员的群体素质。召开团队会，加强团干和团员的思想教育；开展团队知识、规范知识、生活常识等知识竞赛，培养“学习型”团队员，提高学生的认知，提高学生的素养；

举行入团仪式和新团员考核，进一步增强团员意识，通过开展“保持团员先进性，让团员身份亮起来”，“学团章、戴团徽、唱团歌、举团旗”，“团员先进性大讨论”等主题教育，切实加强团员先进性教育，提高团组织的凝聚力和战斗力。

以上是团委本学期的初步工作思路，学校团委作为学校德育工作重要组成部分，在今后的具体工作中，我们将紧紧围绕学校中心工作，开展团队活动，为推进我校学生的全面发展而努力!

第四篇：实验中学班主任工作计划

班主任工作计划

高一（5）班杨凯

本学期我担任高一(5)班的班级管理工作。本学期我班共有60位学生，女生25人，男生35人。学生有了三个月的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过

主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

1.培养贴心学生

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

2、加强班干部、团干部的工作指导

首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

其次、发挥班干部工作的积极性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。

最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一阶段的学生有特殊的心理状态，比如接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪。带领学生继续解读《中学生行为规范》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。

2、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生。

3、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

4、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业，以便将来的升学。

六、通过集体活动教育学生，培养学生的集体荣誉感和积极争取的意识，以及受挫后的平和心态。

这学期学校连续开展不断的开展了一系列集体竞赛活动。在开学初，为了以防万一，我就找相应的学生负责按期开展活动，准备参赛。虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方，我也知道自己的能力还不是很强，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的高考，我会努力的进行思想政治工作计划教育的!

第五篇：实验中学团委工作计划

实验中学团总支工作计划

一、指导思想

本学期团总支将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关团委活动中已经取得部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的团委工作推上一个新的台阶。

二、工作目标

通过广播、橱窗、板报等宣传阵地来营造校园浓厚的文化氛围，加强对学生的思想品德的教育，倡导助人为乐的奉献精神。同时，加强常规检查员的监督力度，创造优美的校园环境，配合学样抓好常规管理，为我校展现新的风采而奋斗。

三、主要工作

1、以人为本，抓好队伍建设，做好团支部干部组建工作。

（1）、加强团组织建设。建立 “、团总支——团支部”的管理体系，巩固完善组织机构，各班主任好团支部书记的选拔。团支部是学生参与团的活动的直接组织者，因此只有加强班级团支部建设，加大对团支部工作的引导、支持和管理，才能有效地组织学生参与到团的活动中来。

（2）、应当发展新的积极分子，做好团支部后续力量的储备。

2、规范常规工作

（1）、继续实行按班轮流板报制度。要求各班成立有特长的学生组织的板报组，办出有特色的专栏板报。

（2）、继续实行每周按班轮流升旗制度。要求各班选派旗手，有体育老师专门训练，做好升旗工作。

（3）、加强日常行为习惯的检查监督 ,组建监督小组，主要针对（买零食、各班的卫生情况）并及时检查反馈,发现问题及时指正。

（4）、实行校园广播制度，征集各班好人好事、好作文好日记广播，此外还要广播校园中存在的问题，做的有的放失，形成良好的舆论气氛。

3、以活动为载体,注重体验,加强青少年的思想政治教育，提高道德素养

（1）充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育

（3）精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育，充分利用国旗下讲话、板报橱窗等途径宣传建立文明校园（不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹）提高广大学生的法律意识和法制观念等等。

四、具体工作安排：

九月:浓浓尊师意

1.制定团总支工作计划。

2.出好第一期黑板报(以“庆祝教师节”为主题)。

3.培训监督岗值日生

十月:深深爱国情

1.加强常规教育

2.对学生进行安全教育。

3.第二期黑板报

4.开展“庆国庆”系列活动。

十一月:拳拳感恩心继续加强常规教育

1.对学生进行安全教育活动

2.开展“感恩”系列活动

3.第三期黑板报

十二月:切切遵法情

1.加强心理健康教育

2.第四期黑板报

3.对学生进行法制教育。

一月:欢天喜地迎新年

1.加强常规教育

2.新年板报

3.庆元旦活动

4.总结本学期工作

5.评优工作。

6.布置寒假生活