市实验中学2009年工作计划

第一篇：市实验中学2009年工作计划

一、指导思想

2009年我们要以党的“十七大”精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，深入推进素质教育。坚持以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，努力追求优质教育均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。狠抓常规管理，切实提高教学质量，确保学校的稳定和安全，积极构

建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，办好人民满意的教育。

二、工作的基本思路

1、狠抓教育教学管理，全面推进素质教育。上下一致，齐心合力争取各年级考试成绩优异，保证明年中考再创辉煌。

2、规范和创新教育教学管理机制，完善各项考核管理制度，坚持民主、科学、公正的办学原则，最大限度提高全体教职工的工作热情和积极性，内强素质外塑形象，全面提高教育教学质量。

三、本学期的主要工作和措施

1.打造优良的教师队伍

（1）、加强教学常规工作管理。每位教师做到学期初有计划，期末有总结，认真备好每一节课，努力写出较高水平的教案，上好每一节课，上精公开课，写出有一定水平的教研论文，认真批改作业，编写出较高水平的测试卷。

（2）、加强集体备课制度，加大备课组管理力度。坚持个人研究和集体备课相结合的备课方式。备课组长要从内容、形式、质量上切实组织好集体备课活动。

（3）、坚持教学工作反思制。每位教师对自己的每一节课，对学生每一次考试，每一次教育教学活动进行反思，及时调整自己的教学目标，改进教学方法，积累经验教训，不断提高自己的教育教学能力。（要求：课后反思要在每节教案后重点写）

（4）、建立听课、论课、评课制。每位教师听课后做到了及时评课，反馈听课意见。学校教研组、备课组组织的听课活动，要及时组织讨论、评价，以利每位教师成长。

（5）、继续开展教师帮教结队工作。以老带新、以新促老，使青年教师尽快成为独当一面的教学能手，同时促进教师的知识更新，促进教师的可持续发展。

（6）、加大班主任管理工作。学校定期组织班主任工作经验交流会，相互学习、取长补短、共同提高。要以班主任工作为纽带，恰当处理班级、师生，老师与家长之间的关系，使各个要素之间和谐发展，营造良好的教育管理环境。

（7）、每位教师要加强学习，加强对教材、教法、学法、考法的综合研究，提高自身业务水平和教学能力，使自己尽快成为教学能手，并努力向专家型教师发展。

（8）、加大教科研工作力度和校本教材的开发。鼓励每位教师立项研究，争取人人有立项，年年有结题，并把理论研究与课堂实践紧密结合，切实发挥教育研究的作用。

2.狠抓学生教育管理，全面提高教育质量

（1）、强化课堂教学质量意识，树立学生主体意识，向课堂要质量，在课堂出效益，实施有效教学，打造高效课堂，提高学生学习成绩。并积极创办特色教育，全力打造名师名校。

（2）、本期进一步要加强毕业班工作管理，九年级工作是学校教学工作中的重点。毕业班班主任和科任教师要从生活上、学习上、思想上、情绪上帮助学生，关心学生，利用各种教育机会激励学生，指导学生。教师也要自我加压，师生同心，力争2009年中招取得更加优异成绩。

（3）、教导处要认真组织好学生月考、抽考、学科竞赛等各种教学活动，对每次考试及时总结、指导、评价，有效促进学科教学，提高教学成绩。

（4）、继续推行课堂6人合作小组的学习形式，运用合作学习课题的研究成果，促进学生学习质量的提高。

（5）、体、音、美组要组织开展好各项有利于学生身心健康发展的活动，体育组要从2009年开始对九年级学生参加明年体育考试进行针对性训练，确保明年中招我校体育成绩优异。

3，加强总务管理工作，保障后勤供给。

严格按照上级有关文件精神办事，坚决杜绝乱收费。把安全管理放在学校工作的重点位置，加大对学生特别是住宿生的安全管理，开源节流积极筹措资金提高办学条件，为广大师生营建和谐舒心的工作、学习环境。

4、发挥党、团、工、妇工作职能，促进学校全面发展。

蓝图已经描绘，目标在向我们招手，新学年实验中学人将满怀豪情，用行动诠释，“勤奋开拓、诚实博学”八字校训，努力办好人民满意的教育，为再创实验中学的辉煌而努力奋斗。

第二篇：市实验中学八年级

2011——2012 八年级组工作总结

2011—2012 学八年级上学期年级组工作总结本学期即将结束，一学期来，在校领导的统一领导和指挥下，我们八年级 组全体教师齐心协力、同舟共济、圆满地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：

一、权力下放 责任上移把工作落实到实处

今年秋季开学后年级组在原有的年级组、学科组、班主任多重管理的基础上实行值日年级主任制、值日班主任制、值日学科组制。值日年级主任从年级主任、年级副主任、支部书记中选出，值日班主任主任从班主任中选出，值日学科组由学科组长中选出。这些值日年级主任、值日班主任每天一换，值日学科组每月一轮换，行使相应的职责，并及时撰写工作日记，记录下一天工作中的思考与建议。好的建议、马上会被年级主任确定为一项新的制度，并在今后的工作中贯彻下去。现在八年级的日常管理以年级组任为中心，分常规和教学两条线，实行四级管理。常规工作（如卫生、两操、就餐就寝等）方面由值日年级主任和值日班主任总负责。每天设值日班主任与班主任共同管理班级，形成年级主任——班主任——学科教师——班级学生四级管理模式。值日学科组负责每周的学校的教学常规周检查和迎接每月学校组织的岗位职责考核检查。本学期实行了值日年级主任、值日班主任、值日学科组制，更将权力下放，使中坚力量体验全面工作的艰辛，提高精神境界，和学生同前进，共发展。这种做法让教师更清楚地看到自己的成绩和特点、优点和缺陷，进一步认识到自己工作的意义和价值，从而产生荣誉感、自豪感，激发大家更大的工作热情。

二、强化教育教学管理

（一）教师管理方面

1、落实常规，精细量化考核，努力实现制度的严肃性和管理的人性化。在教师常规管理方面，我们依据学校教务处、教科室、政教处的要求坚持落实各项考核，做到考核有依据，有记载。在日常工作中，我深深的体会到要做好年级组的工作，首先要了解每位老师的所思、所想、所求。其次要协调好上与下的关系，年级组多数老师的工作量都较大，学校的各方面要求也较高，因此老师们的思想压力也比较大，此种情况下，我们的量化考核在对待老师提出的意见和建议上，主要是站在年级组的整体利益上，尽量兼顾老师们的建议，这样，不仅维护了管理制度的严肃性，也注重了管理过程的灵活性。一学期以来，由于思想上统一，心灵上沟通，步调上一致。我们的管理赢得了大多数任课教师的理解，使年级组的想法、安排能够得以顺利实施，为圆满完成学校交给我们的各项任务打下坚实的基础。

2、服从分工，认真履行岗位职责。开学的第一次年级组会议，我们根据老师们的工作量确定了年级组的日常分工，以及各项制度。我本人主要是协调年级组的管理，做到统筹兼顾，本学期我个人的工作重点是跟各层次的学生谈心交流，帮助班主任老师共同管理学生。所有的老师都能服从年级工作安排，对于学校布臵的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。

3、加强常规教学管理，努力提高教育教学技能。一学期来，八年级组教师能按照学校的要求做到教学工作落到实处。没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。另外我们还强调作业批改的质量，做到了全批细改，及时反馈，有的放矢，使课堂教学得以良性循环。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后 进生的补习辅导，特别是语文和英语、数学、物理这几门学科，刘洁、蔡琼老师、陈顺林老师、宋吉明老师、胡霞老师、杨金高老师等他们的辛苦付出，确实促了进学生各项能力的发展。

4、积极开展形式多样的集体活动，增强年级组教师的凝聚力。本学期我们年级的老师参与了学校丰富多彩的教师活动，比如：八年级女教师积极参加了学校组织庆“三八”妇女节趣味活动，取得了第一名的好成绩。组织年级组老师参加工会组织的跳大绳大赛，最终获得第一名的好成绩。党员观看了电影《忠诚与背叛》、《雨中的树》和参加庆元旦双语文艺汇演的节目，这些都极大的丰富了老师们的业余生活，这些活动都充分说明了我们是一个朝气蓬勃、团结奋进的教师团体。

（二）学生管理方面

1、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。这学期的我们在吴校长和徐主任的领导下，认真抓好年级班主任的教育管理工作，经常定期和不定期召开会议，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。我们年级组的 8 位班主任工作责任心强，坚持做到有学生在老师在，起早贪黑，任劳任怨，工作方法也灵活多样，态度和蔼可亲，减少并杜绝了学生管理中的粗暴行为。每周的班主任会议，我们的班主任都能按时到位，严格按照政教处要求落实每周的工作要求，并详实的记录在《班主任日志》里。本学期班主任老师动员组织了全体学生参与了团委组织的“书信大赛”，把这项工作做得有声有色。日、周、月的班级量化考核使得我们的班主任老师人人都不甘于人后，都在努力争取着“先进文明班级”的荣誉，形成了我年级以班风、促学风的良性竞争循环。

八（1）班肖楠老师狠抓班级中的问题学生，经常的和问题学生交流了解他们的思想动

态，及时的和他们的父母联系，力争做到让问题学生无空隙，保证他们时刻有监督。

八（2）班张毅老师，作为一名新班主任坚持做到最早跟班，晚放学跟班，只有空就跟班上课。做到有问题及时处理，有处理及时反馈给家长。是一名优秀“勤”班主任、八（3）班聂晶老师，是一名有经验的老班主任，处理问题有方法，解决问题有手段。是我们八年级班主任队伍排头兵，同时当班主任处理问题不当时，及时给与帮助。

八（4）班张婷婷老师，4班是特殊的班级。她也是和特殊的班妈，及时的和生活部的老师交流，做到管理保持一致，注重班级氛围的营造，教室文化建设取得全校第一名的好成绩。

八（5）班刘昌培老师，身兼数职能合理处理好各个环节的事情，他尤其重视班级凝聚力的形成，认真的对待政教处组织的各项活动，班级各项活动多次活动第一名好的成绩。

八（6）班班主任吴娜老师，她注重用“爱”去感化每一个学生，有“心”去感化每一个后进生，一有时间就和每一位学生进行交流，让每个学生学有目标，学有动力。

八（7）班班主任史文海老师，关注于每位学生每节课的表现，所以他每天都和自己班的任课教师沟通，了解每个学生所有动态，对待每位学生管理保持高度统一。

八（8）班班主任杨金高老师，身兼数职能合理处理好各个环节的事情，他尤其重视人文氛围的营造，力争让每一面墙都能说话。全班学生受到他的影响，积极主动学习。

三、开展了多层面的活动

1、以活动促课堂：为了促进课堂的发展，为了让学生在课堂中表达的更加精彩，我们开展了各种活动，比如：“学习方法交流团”、语文组组织学生作文竞赛、数学组组织学生魔方限时大赛、英语组手抄报比赛、物理组组织学生小制作大赛等一系列的活动；另外，为了促进学生的英语口语表达能力的提高，我们在元旦组织了双语汇演同学们表演了白雪师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对我工作的理解和支持。

公主、灰姑娘等经典的英文小话剧，既丰富了同学们的业余学习生活，又提高了他们学习英语的兴趣。同时，除此之外，我们还开展了多层面的综合实践活动，八年级班的同学在 英语组的带领下，上了一堂“榨果汁实践”课。在这节课上，同学们自己动手榨果汁，忙得

不亦乐乎。虽然榨果汁味道迥异，但是同学们感受参与的快乐。最后，然后集体喝果汁。

在这个过程中，同学们观察、讨论着有关饺子的知识，最后，用十分钟的时间让大家感受劳动快乐。这样的课堂上，每个同学都积极主动说着、做着，真正的体会到了榨果汁步骤 及英语用法，铭刻在自己心中。

四、存在的问题： 一个学以来，在八级组全体师生的共同努力下，我们取得了可喜的成绩，但也存在着许多不尽人意的地方。主要有：教师专业成长，限制学校发展，具体表现在：

1、教师主导作用太强：现在的课堂要有更高的驾驭课堂的能力，对教师而言是一种挑战或严峻的考验，要求备课时间、精力更多

2、教师学习时间少：自身综合素质急需提高，然而工作紧张，高负荷定转，实在没有多少时间来充电。

五、今后的打算

1、坚持量化考核，加大年级组管理力度，严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，加强学校要求的执行力执行。认真配合学校各科室完成各项任务，牢固树立为师生服务的意识。

2、加强常规管理，重视教育，教学研究，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。现在学生的学习状态较好，为了即将到来的期末考试，他们正在在努力着。最后，感谢学校领导和老

八年级组

2012-12-15

第三篇：＊＊市通海实验中学节水工作计划及节水规划

昆山市通海实验中学

节水工作计划及节水规划

为了积极响应市政府关于进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识的号召，根据《关于转发省和苏州市水利教育、财政部门<关于全面开展学校节水工作的通知>的通知》（昆水（2012）38号）和《关于创建2019年苏州市节水型学校的通知》（苏市水务（2019）63号）等文件精神，为全面落实科学发展观，提高水资源的利用率，增强全校师生员工的节约意识和责任感，达到节能降耗、节约开支，促进学校稳步发展的目的，经学校领导班子研究，结合学校实际，制定了《昆山市通海实验中学节水型学校工作计划》。

一、意义：水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力，我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。

节水型示范学校的创建，在客观上能够减少学校的水电开支，提高办学效率，在主观上它能培养全体师生员工的节约意识，形成良好的节约习惯，从而带动家庭和周边人群注重节约，从而达到自己受益、单位受益、社会受益。因此开展节水型示范学校创建活动，是节约资源、能源的需要；是构建社会主义和谐社会的需要；是养成良好生活习惯的需要；是学校生存和发展的需要。

二、目标：通过创建活动的开展，使全校树立资源节约型和环境友好型的办学理念，增强师生员工节水（节约）意识，建立节水（节约）的长效机制，提高资源利用率和办学效益，通过全校师生的团结奋战，力争使我校在本内实现创建目标。

三、步骤：

1、宣传教育：积极开展节水宣传教育，在校园内举办专栏，发起倡议，印制节水公约，张贴宣传标语。在实验楼、教学楼的卫生间、食堂及校内其他公共用水处设置节水标志。引导人人参与节约用水，保护水资源，切实把节水校园的创建工作落到实处。

2、自查：对照创建考评标准，学校组织自查，落实创建标准。

3、申报：根据通知精神，完成申报。

4、成立创建工作领导小组.组

长：刘石龙

副组长：李凤林

节水管理员：雷金波

成员：许秀群、王晓俭、袁盛影、王肖霞、朱荣林。

5、更新节水设备

（1）在食堂、教学楼卫生间设计安装新型感应式水龙头设备。节约水资源，为学校节省开支。

（2）派专人负责对装备的节水设备的运行情况进行定期检查及维护，使全部设备真正发挥节水效能。

（3）对设备进行检查维护，使节水效率得到进一步提升。

（4）安装二级水表，对用水进行进一步掌握。

6、德育处开展节水教育

（1）每学期举办“节水知识讲座”一场次。

（2）开展形式多样、内容丰富、特点鲜明的节水宣传教育活动每学期不少于两次。

（3）教育管理学生爱护节水设施，树立节水观念，养成良好的节水习惯，以自己的实际行动节约每一滴水。

7、加强组织管理

（1）节水工作由专人负责，专人管理。专职节水管理人员必须对各楼的用水情况和对校园绿化喷灌情况进行定期检查，做到学校用水有计划，有定量，合理使用水资源，力争做到不浪费，厉行节约用水。

（2）节水领导小组要组织人员认真检查督促落实工作方案的实施情况以及节水使用情况，力争把校园用水保持在日人均用水量规定的指标以下。

昆山市通海实验中学

2019年3月

第四篇：2014实验中学工会工作计划

2014实验中学工会工作计划

实验中学工会工作计划

一、指导思想

以全国教育工作会议精神为指导，树立科学发展观，认真落实市学校工作会议精神，结合我校实际，紧紧围绕学校的中心工作，切实加强学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工的积极性和创造性，坚持完善教代会制度，充分发挥工会联系教职工的桥梁纽带作用，引导广大教师树立主人翁意识，开拓进取，努力推进学校工会工作。

二、工作内容及主要措施

1、配合党政开展“争先创优”活动，树立良好的教师形象。

通过配合学校党政开展形式多样的学习活动，结合本职工作，以发展的观点，来认识新时期的教育趋势，提高广大教师的职业道德。从爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等方面，树立“教书育人，为人师表”的师德形象。要严格执行上级有关治理乱办班、乱带生、乱收费等文件精神，要在全校范围内形成争做师德高尚教师的良好氛围，形成人人讲奉献的良好师德风尚，以实际行动维护安阳实验中学良好的社会形象。

2、继续完善教代会制度建设，加强学校民主管理

教代会制度作为学校民主监督，民主管理的基本制度。是全心全意依靠教职工办好学校的方针的体现。要坚持和完善我校的教代会制度，推进教代会制度的法制化、制度化和规范化建设。按照有关规定落实教代会的职权，充分发挥教代会的作用，引导广大教师树立学校主人翁意识，除了在教代会上让代表们充分发表意见，积极提出建议外，要求教代会代表平时应深入群众，及时反映会员的心声，起好学校领导班子与群众的桥梁作用。、不断探索和学习，进一步做好校务公开工作。

继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开专栏，让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作都做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，充分发挥工会组织的上传下达、沟通理解的桥梁纽带作用。做好校务公开的台帐工作，迎接十二月份的市专项检查。

4、关心教职工的生活，继续实施送温暖工程。

实施送温暖工程，定期走访、慰问患病教师和退休教师。继续实行教职工住院、直系亲属去世探望慰问，为每位生日的教职工送生日蛋糕和鲜花等做法，送去集体的温暖和大家的关怀，让他们真切感到“家”的氛围，“家”的温馨。深入开展爱心帮扶活动，要在广大教职工中积极倡导，弘扬奉献和互动精神。

5、关心教职工身心健康，培养教职工健身锻炼意识，提高教师身体素质。

引导“乒协”“羽协”“篮协”更好更有影响的开展活动，发挥三个协会的辐射带动作用，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，将我校教职工锻炼健身活动再推上一个台阶。大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。及早选拔组建校篮球队，加强训练，争取在11月的市教工篮球赛上取的好成绩。

三、主要工作安排

9月份：庆祝教师节 教工羽毛球比赛

10月份：组建校篮球队 制定计划并开展训练

11月份：校第七届教工运动会 市教工篮球比赛

12月份：校教工篮球赛 筹备校四届一次教代会

1月份： 召开校四届一次教代会 慰问退休教师

(下学期工作根据市教育工会的计划另行安排)

第五篇：实验中学语言文字工作计划

2009年奉贤区实验中学语言文字工作计划

2009年我校将在市、区语委办的指导下，积极创建“国家级语言文字示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现今年的目标而努力。

一、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。1．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。

组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

2．加强校园网语言文字工作宣传力度。

开辟校园网语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力

环境创设方面：在布告栏上开设《国家通用语言文字法》和《学校语言文字工作的基本要求》的学习版块，以加深教师对相关法律法规的认识；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。

活动开展方面：

（一）教师活动： 1．教师三字基本功竞赛；

2．开展以校园文化为主题的演讲比赛；

3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力； 4．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

5．开展教师课堂教学用语规范化调查（通过网络对全校学生进行）。

（二）学生活动：

1．将语言文字工作有关要求纳入学生值周活动之中： ①要求值周学生做语言文字规范化的表率；

②要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。

2．加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：演讲比赛、朗诵比赛、硬笔书法现场赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。

3．人员的培训方面：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内自培和培训，以达到提升学校整体水平的目的。

三、借助语文学科活动，促语言文字规范化。

今年，我们将扎扎实实开展丰富多彩的语文学科活动，调动学生语文学习的积极性，养成良好的习惯，提高他们的综合素质，具体措施是：

一是在课堂教学中要正确处理“读”与“讲”的关系，教师要在学生充分读书的前提下再“开讲”，而且要讲的精当；二是要处理“读书”与“辅助手段”的关系，各种教学辅助手段的使用，不能喧宾夺主，要把读书落到实处；三是打开心灵之窗，激发情感，启迪智慧，教师要引导学生走进文本，与文本进行深层次的对话，使学生产生富有创造的阅读激情和阅读体验，实现陶冶情操、启迪智慧的人文性与工具性统一的目标。四是关注学生的学习习惯。

针对以上要求，学校将首先组织开展“我与语文同行”活动，要求全体语文教师做到“四个必须”：必须深入研究吃透每课教材；必须重视深入理解文本内涵；必须重视每课教学设计；必须重视学生预习习惯的培养。课堂教学中力求做到“三个简单”：一是“讲”要简单，让学生充分读书，讲得精当；二是“用”的简单，各种教学辅助手段的使用要恰到好处，不能喧宾夺主；三是“学”的简单：教师要充分发挥指导作用，引领学生走进文本，与文本进行深层次对话，让学生产生阅读兴趣、激情，启迪智慧，打开心灵之窗。学校将通过常规听课、组内教研、骨干教师展示课等形式加以检查促进。每周两日的早晨，各年级展开“美文晨读”，以课文朗读为主，在此基础上，可自行增加内容。

四、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率

教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

五、具体工作安排 三--四月份：

1．建立语言文字工作领导小组及评估小组，制定计划。2．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。3．开辟校园网语言文字工作专栏。4．出一期板报。

5．“啄木鸟在行动”小队活动。

6．举行一次以“说普通话、写规范字”为主题的语言文字队会。7.举行师生“比写字美”硬笔书法现场赛。五---六月份：

1．“少儿口语交际”课堂教学评比。2．开展朗读比赛。3．迎世博，学双语。

4． 教师毛笔、粉笔字基本功竞赛。5.“啄木鸟在行动”小队活动 九---十月份：

1．第十二届全国推广普通话宣传周系列活动 2．教师普通话水平测试扫尾工作。3．全体教师自查自纠教案、笔记等。4．“迎世博，学双语”活动。十一---十二月份：

1．“我爱祖国语言美”古诗文吟诵竞赛 2．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 3．学生的作业中各种不规范用字。4.工作总结

为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以国家级语言文字规范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为实现国家级“语言文字规范校”的目标而不懈努力！

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强学校语言文字规范化。做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我校将以中国特色社会主义理论为指导，按照国家和上海语言文字法律、法规的要求，全面规范学校用语用字环境，努力建设与崇明生态相匹配的和谐语言生活环境，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展，为迎接2010年世博会营造良好的语言文字环境。

一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施

全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《北京市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>若干规定》要求，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结。发现问题，共商共议，及时解决；另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善县、校、班三级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性

根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“走进大语文——使用规范语言文字系列活动”：组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。积极参加三月份县里举办的作文竞赛；九月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我校将以“迎世博 学双语”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合,针对节日、纪念日和主题教育，将定期举行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加县里举办的读书征文活动、“改变日常习惯、有益环境保护”对对碰活动、“我与世博”舞台剧创作表演比赛、通过网页宣传世博会知识等。

2、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。

3、纳入学校的常规管理：校长带头讲普通话。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

三、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围

语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作品，建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面,并面向社会做好负责、咨询、服务工作。

推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素质，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

四、主要工作安排

1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

2.进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。在开学初学校工会组织全体教职工参与“了解世博知识”为目的知识竞赛。

3.继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以年级为单位开展写字、读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

4.定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与市县各级艺术比赛、知识竞赛等活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加县里举办的读书征文活动、“迎世博 学双语”考试比赛等。

5.充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。在校园网主页上积极宣传《国家通用语言文字语言法》及其他有关文件，及时报道学校有关工作动态。

6.九月份第三周是全国推普活动周，学校语委会根据县语委会要求开展推普系列活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平。