东阿县实验中学教学工作计划

第一篇：东阿县实验中学教学工作计划

实验中学

20O9—2O1O学年第二学期

教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实党和国家的教育方针和政策，积极推进素质教育，不断深化课程改革，大力提升教师素质，努力提高教学质量，争取学校教学工作有更好更快的发展。

二、工作目标

1、更新教育观念，规范教学行为，认真落实素质教育各项要求。

2、认真研究并积极应对学生学业考试以及中考招生制度改革，进一步提高我校的教学质量。

三、主要工作及措施：

（一）制定计划。

本学期从3月3号至7月11号共19周时间，考虑到放假因素和期末考试时间，实际授课时间约17周。教师教学计划、教研组计划、集备组计划、实验教学计划和“天天公开课”计划要依此制定，开学后三天内交年级组或有关领导处。毕业年级要充分考虑复习和会考的问题，要先制定我们自己的计划，届时再根据县局的统一安排进行适当调整。

（二）常规工作。

本学期教学常规工作除了过去反复强调的基本要求以外，需要突出抓好以下几点：

1、集体备课

每周集备的内容主要有三项：研究下周教学内容、编写学案、统一作业和练习题。上述内容必须全部在集备记录上体现出来，集备组长把关负责，年级主任逐科逐项检查，在教学常规统一检查时要与实际使用情况一一对照，纠正 1

错误，指出不足，及时总结，认真督促，做好记录。其中需要特别注意：学案不能搞成纯练习题，不能用现成材料上的学案，要根据我们的学情进行改编和增减，切忌不动脑筋贪图省事。晚上作业和周末作业要适量、精选、可选择、有梯度，练习题则要有针对性、开放性，注重培养学生的发散思维能力。

年级主任要实地检查集备开展情况，无故不到者按旷课处理，签到不实者追究备课组长的责任。

2、作业。

本学期要强化、细化对作业批改和检查的要求，加大检查力度，定期开展作业评比活动。年级组每四周安排一次同科作业展览评比，由同学科教师和各班学生代表根据有关标准打分，最后公布结果。考核办法中将增加有关规定，作业评比累积结果与考核分挂钩。

3、改错本。

本学期各科都要安排学生建立改错本（学校准备在借鉴聊一等名校做法的基础上统一印发）。教师要指导学生做好记录，突出重点、考点、易错点，让他们养成平时定期温习、考前集中温习的好习惯。改错本的使用情况也将与考核分挂钩。

4、督促检查

各年级组每两周对以上内容及其它常规材料进行一次全面检查，检查时间要提前公布，检查结果要有详细分项记录。检查过程中某些项目可安排学生参与。同科教师届时也要去检查室进行学习借鉴，了解别人，对照自己，取长补短，以尽快提高自己的业务水平。

（三）创建高效课堂活动

本学期我们将根据学校实施意见的要求，继续大力开展创建高效课堂活动，力争通过一个学期的努力，把我校教师的课堂教学水平再向上提高一个层次。

根据我校实际情况，我们将“天天公开课”与创建高效课堂观摩课系列活

动合并，先由教务处安排框架，然后由分包主任具体安排上课顺序和评课时间，其中骨干教师可安排不止一次示范课，青年教师也可自己申请多上提高课。各学科要精心打造样板课并制定有关标准供其余教师学习仿效。我校《骨干教师管理办法》中确定的骨干教师要继续在这一活动中发挥模范带头作用，勇挑重担，不辞辛苦，其余教师要积极参与，大胆实践，青年教师更要珍惜机遇，狠下苦功，磨砺自己，力争早日在业务上登堂入室，成为我校教学中的中坚力量。

分包主任要尽早召开会议，学习实施意见和其它材料，提出具体要求，安排具体事宜，让老师们提前做好各方面的充分准备。

本学期将根据创建活动的要求修订听课打分标准，望老师们认真领会，打出负责任的分数，给予每位上课教师客观公正的评价。

除以上强调的几项工作以外，其余工作和要求请老师们按09年12月印发的《东阿县实验中学制度汇编》的有关规定去做，这里不再一一安排。

最后就考核办法的确定和实施做一下说明。

确定：班子逐条研究并继续征求部分老师意见

实施：各位主任分项负责，“实中名师”评选本校涉及人员概不参与；荣誉等加分由集体确定，参与人员签字负责；各种结果及时公布，留有质疑查询时间；考核人员如有弄虚作假或无意疏忽，都将受到严厉处分。

请老师们务必要认真仔细学习领会考核办法和其它规定，不说无根据的话也不要听信无聊的瞎说，有意见或要求可书面逐级反映。

制度面前人人平等，做好自己份内的各项工作自然会有一个理想的成绩，要眼睛向内，不断完善自己，努力进取，力争上游，要明白增强自己的综合实力才是根本。

第二篇：2011年东阿中学政教处暑期工作计划

东阿中学学生暑期行为规范建设活动方案

为认真贯彻落实县教体局关于开展暑期学生行为规范建设的实施意见，规范学生在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操，结合我校“爱与责任”的核心价值观和“人文教育”的办学特色，以学校《德育工作指南》为基础，经学校研究决定开展“加强学生行为规范建设”活动，特制定方案如下。

一、指导思想 坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，塑造言行一致、举止文明、情趣健康的中学生形象。

二、活动目标

强化中学生日常行为习惯的养成教育，通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。（1）突出做人习惯的养成教育。主要培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。（2）突出进行学习习惯的养成教育。主要培养集中注意力专心听讲的习惯；针对不同要求、采取多种方式阅读的习惯；乐于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。（3）突出进行生活习惯的养成教育。主要培养学生饮食起居等方面的良好习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。（4）突出进行劳动习惯的养成教育。主要通过让学生做力所能及家务和参与社会实践活动，使学生形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能。

三、时间、范围

时间：2011年7月3日—2011年8月31日

范围：全校在校学生

四、实施步骤

（一）学习发动阶段（2010年6月27日）

1、在升旗仪式上，向全校学生发出倡议，号召大家学习《中学生守则》，积极参加团总支的各项活动，争做文明礼仪中学生。

2、通过班队会、广播站，使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行暑期规范。

（二）活动实施阶段（2011年7月--2011年8月）

1、假前安全教育活动

2、假期开展中华诗文诵读活动

3、感恩系列活动之“感恩父母、与爱同行”

4、通过“致学生家长的一封信”，发挥家长的作用，引导学生安排好暑假生活。

5、结合建党90周年，开展读一本红色经典，唱一首红歌活动

6、感恩系列活动之“感恩社会，奉献文明”

7、“今天我当家”活动

（四）整理分析阶段：（2011年8月）

1、学校对本次活动进行总结、整理活动档案资料。

2、分析活动效果，制定下一步目标、计划。

五、实施途径与措施：

1、成立“东阿加强行为规范建设活动领导小组”及“东阿加强行为规范建设活动领导小组”。

●领导小组

组长：万召迎

副组长：苏树广陈立新

成员：陶现勇李明涛刘万兵张峰宋厚峰张斌

●工作小组

组长：陈立新张斌

成员：全体班主任

2、以行政村为中心，以学校为纽带，以家庭为依托以各科教学为依托，研究学生在各个暑期的动向及可能会出的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使中学生日常行为规范教育真正落实到实处。

3、重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的在暑期对学生行为规范养成的主导作用。

4、通过法育基地、劳动基地、教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高学生的整体素质。

（二）社会实施教育

要提高小学生日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解与支持。充分发挥家长委员会的作用，通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，与东阿派出所共建警民、共建文明学风活动，加强法制教育，净化治安环境。

（三）家庭实施教育。

家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，通过家访家长，实施中学日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。班主任通过家访和家长会，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育，使家长充分了解小孩子在校的学习和表现，结合学校进行教育。

平阴县东阿中学

2011年6月

第三篇：2014实验中学工会工作计划

2014实验中学工会工作计划

实验中学工会工作计划

一、指导思想

以全国教育工作会议精神为指导，树立科学发展观，认真落实市学校工作会议精神，结合我校实际，紧紧围绕学校的中心工作，切实加强学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工的积极性和创造性，坚持完善教代会制度，充分发挥工会联系教职工的桥梁纽带作用，引导广大教师树立主人翁意识，开拓进取，努力推进学校工会工作。

二、工作内容及主要措施

1、配合党政开展“争先创优”活动，树立良好的教师形象。

通过配合学校党政开展形式多样的学习活动，结合本职工作，以发展的观点，来认识新时期的教育趋势，提高广大教师的职业道德。从爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等方面，树立“教书育人，为人师表”的师德形象。要严格执行上级有关治理乱办班、乱带生、乱收费等文件精神，要在全校范围内形成争做师德高尚教师的良好氛围，形成人人讲奉献的良好师德风尚，以实际行动维护安阳实验中学良好的社会形象。

2、继续完善教代会制度建设，加强学校民主管理

教代会制度作为学校民主监督，民主管理的基本制度。是全心全意依靠教职工办好学校的方针的体现。要坚持和完善我校的教代会制度，推进教代会制度的法制化、制度化和规范化建设。按照有关规定落实教代会的职权，充分发挥教代会的作用，引导广大教师树立学校主人翁意识，除了在教代会上让代表们充分发表意见，积极提出建议外，要求教代会代表平时应深入群众，及时反映会员的心声，起好学校领导班子与群众的桥梁作用。、不断探索和学习，进一步做好校务公开工作。

继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开专栏，让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作都做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，充分发挥工会组织的上传下达、沟通理解的桥梁纽带作用。做好校务公开的台帐工作，迎接十二月份的市专项检查。

4、关心教职工的生活，继续实施送温暖工程。

实施送温暖工程，定期走访、慰问患病教师和退休教师。继续实行教职工住院、直系亲属去世探望慰问，为每位生日的教职工送生日蛋糕和鲜花等做法，送去集体的温暖和大家的关怀，让他们真切感到“家”的氛围，“家”的温馨。深入开展爱心帮扶活动，要在广大教职工中积极倡导，弘扬奉献和互动精神。

5、关心教职工身心健康，培养教职工健身锻炼意识，提高教师身体素质。

引导“乒协”“羽协”“篮协”更好更有影响的开展活动，发挥三个协会的辐射带动作用，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，将我校教职工锻炼健身活动再推上一个台阶。大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。及早选拔组建校篮球队，加强训练，争取在11月的市教工篮球赛上取的好成绩。

三、主要工作安排

9月份：庆祝教师节 教工羽毛球比赛

10月份：组建校篮球队 制定计划并开展训练

11月份：校第七届教工运动会 市教工篮球比赛

12月份：校教工篮球赛 筹备校四届一次教代会

1月份： 召开校四届一次教代会 慰问退休教师

(下学期工作根据市教育工会的计划另行安排)

第四篇：实验中学语言文字工作计划

2009年奉贤区实验中学语言文字工作计划

2009年我校将在市、区语委办的指导下，积极创建“国家级语言文字示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现今年的目标而努力。

一、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。1．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。

组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

2．加强校园网语言文字工作宣传力度。

开辟校园网语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力

环境创设方面：在布告栏上开设《国家通用语言文字法》和《学校语言文字工作的基本要求》的学习版块，以加深教师对相关法律法规的认识；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。

活动开展方面：

（一）教师活动： 1．教师三字基本功竞赛；

2．开展以校园文化为主题的演讲比赛；

3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力； 4．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

5．开展教师课堂教学用语规范化调查（通过网络对全校学生进行）。

（二）学生活动：

1．将语言文字工作有关要求纳入学生值周活动之中： ①要求值周学生做语言文字规范化的表率；

②要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。

2．加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：演讲比赛、朗诵比赛、硬笔书法现场赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。

3．人员的培训方面：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内自培和培训，以达到提升学校整体水平的目的。

三、借助语文学科活动，促语言文字规范化。

今年，我们将扎扎实实开展丰富多彩的语文学科活动，调动学生语文学习的积极性，养成良好的习惯，提高他们的综合素质，具体措施是：

一是在课堂教学中要正确处理“读”与“讲”的关系，教师要在学生充分读书的前提下再“开讲”，而且要讲的精当；二是要处理“读书”与“辅助手段”的关系，各种教学辅助手段的使用，不能喧宾夺主，要把读书落到实处；三是打开心灵之窗，激发情感，启迪智慧，教师要引导学生走进文本，与文本进行深层次的对话，使学生产生富有创造的阅读激情和阅读体验，实现陶冶情操、启迪智慧的人文性与工具性统一的目标。四是关注学生的学习习惯。

针对以上要求，学校将首先组织开展“我与语文同行”活动，要求全体语文教师做到“四个必须”：必须深入研究吃透每课教材；必须重视深入理解文本内涵；必须重视每课教学设计；必须重视学生预习习惯的培养。课堂教学中力求做到“三个简单”：一是“讲”要简单，让学生充分读书，讲得精当；二是“用”的简单，各种教学辅助手段的使用要恰到好处，不能喧宾夺主；三是“学”的简单：教师要充分发挥指导作用，引领学生走进文本，与文本进行深层次对话，让学生产生阅读兴趣、激情，启迪智慧，打开心灵之窗。学校将通过常规听课、组内教研、骨干教师展示课等形式加以检查促进。每周两日的早晨，各年级展开“美文晨读”，以课文朗读为主，在此基础上，可自行增加内容。

四、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率

教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

五、具体工作安排 三--四月份：

1．建立语言文字工作领导小组及评估小组，制定计划。2．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。3．开辟校园网语言文字工作专栏。4．出一期板报。

5．“啄木鸟在行动”小队活动。

6．举行一次以“说普通话、写规范字”为主题的语言文字队会。7.举行师生“比写字美”硬笔书法现场赛。五---六月份：

1．“少儿口语交际”课堂教学评比。2．开展朗读比赛。3．迎世博，学双语。

4． 教师毛笔、粉笔字基本功竞赛。5.“啄木鸟在行动”小队活动 九---十月份：

1．第十二届全国推广普通话宣传周系列活动 2．教师普通话水平测试扫尾工作。3．全体教师自查自纠教案、笔记等。4．“迎世博，学双语”活动。十一---十二月份：

1．“我爱祖国语言美”古诗文吟诵竞赛 2．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 3．学生的作业中各种不规范用字。4.工作总结

为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以国家级语言文字规范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为实现国家级“语言文字规范校”的目标而不懈努力！

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强学校语言文字规范化。做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我校将以中国特色社会主义理论为指导，按照国家和上海语言文字法律、法规的要求，全面规范学校用语用字环境，努力建设与崇明生态相匹配的和谐语言生活环境，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展，为迎接2010年世博会营造良好的语言文字环境。

一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施

全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《北京市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>若干规定》要求，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结。发现问题，共商共议，及时解决；另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善县、校、班三级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性

根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“走进大语文——使用规范语言文字系列活动”：组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。积极参加三月份县里举办的作文竞赛；九月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我校将以“迎世博 学双语”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合,针对节日、纪念日和主题教育，将定期举行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加县里举办的读书征文活动、“改变日常习惯、有益环境保护”对对碰活动、“我与世博”舞台剧创作表演比赛、通过网页宣传世博会知识等。

2、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。

3、纳入学校的常规管理：校长带头讲普通话。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

三、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围

语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作品，建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面,并面向社会做好负责、咨询、服务工作。

推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素质，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

四、主要工作安排

1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

2.进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。在开学初学校工会组织全体教职工参与“了解世博知识”为目的知识竞赛。

3.继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以年级为单位开展写字、读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

4.定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与市县各级艺术比赛、知识竞赛等活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加县里举办的读书征文活动、“迎世博 学双语”考试比赛等。

5.充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。在校园网主页上积极宣传《国家通用语言文字语言法》及其他有关文件，及时报道学校有关工作动态。

6.九月份第三周是全国推普活动周，学校语委会根据县语委会要求开展推普系列活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平。

第五篇：实验中学班主任工作计划

班主任工作计划

高一（5）班杨凯

本学期我担任高一(5)班的班级管理工作。本学期我班共有60位学生，女生25人，男生35人。学生有了三个月的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过

主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

1.培养贴心学生

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

2、加强班干部、团干部的工作指导

首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

其次、发挥班干部工作的积极性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。

最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一阶段的学生有特殊的心理状态，比如接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪。带领学生继续解读《中学生行为规范》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。

2、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生。

3、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

4、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业，以便将来的升学。

六、通过集体活动教育学生，培养学生的集体荣誉感和积极争取的意识，以及受挫后的平和心态。

这学期学校连续开展不断的开展了一系列集体竞赛活动。在开学初，为了以防万一，我就找相应的学生负责按期开展活动，准备参赛。虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方，我也知道自己的能力还不是很强，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的高考，我会努力的进行思想政治工作计划教育的!