重要通知师范生实习手册（5篇范文）

第一篇：重要通知师范生实习手册

重要通知：实习手册的正确填写

作者：314216383 已被分享399次复制链接

由于上回08级同学返校后因实习手册的填写不规范不能领毕业证书同学很多，我现在总结几点注意事项，请同学们对照实习手册认真看看，并且认真填写。希望明年返校时，我们班上同学不要出现是因为“实习手册填写问题”而拿不到毕业证书情况。

实习手册填写十分重要，因为从2011年开始报考护士资格证需要审查实习手册，在填写实习手册时务必做到以下几点。

1、实习手册不得涂改。

2、务必用钢笔或水写笔填写，切不可用圆珠笔填写。带教老师有时会用圆珠笔填写，请提醒她不要用圆珠笔填写。

3、实习周数必须要填写40周以上。

4、手册中第4页：参加业务学习记录须填写。

5、手册中第3页，各科实习时间登记表，在填写时须注意：填写的时间与周数务必与后面各页填写的时间与周数相一致。（该表可能预先要填写，但在实习过程中有的医院在轮转过程中会临时变更实习科室与时间，因此可能会出现时间与周数填写上的不致，为此防范措施是。

1、预先复印一张各科实习时间登记表进行填写，以后实习完再正式填写该表，或者，每实习完一个科室后，再填写该表每一格栏。）

6、手册中：周数务必与前面的各科实习时间登记表相一致。

7、手册中：学生实习考核总评表，时间周数也必须与前面相一致。其中轮转周数、各科得分、标准化得分均须填写。

8、手册中最后几页，临床实习证明。须填写在最后一页，因为日后该证明须撕下自行保管。

9、实习结束，手册填写完备后，请将手册完整地复印一份自行保管。

10实习结束返校时须带二寸照片二张返校，用于粘贴毕业生鉴定表与登记表。

第二篇：顶岗实习重要通知

重要通知

各位顶岗实习的同学，务必在2011年12月15日之前将“顶岗实习手册”电子版发到我的邮箱（757052406@qq.com或wangruomin@126.com）里，该文件里含每日的实习日志、月总结和实习总结（开始日：2011-8-29月总结含9,10,11,12四个月）；将“学生顶岗实习评定表”纸质一份邮寄到学院（邮编：132002 地址：吉林省吉林市通江街2号吉林铁道职业技术学院计算机科学技术系 收件人：王若民）或送到学院，该文件要有企业评语、兼职指导教师签字、企业考核成绩（百分制）及实习单位盖章（盖章处）。

上述两个文件作为本学期“顶岗实习成绩”综合评定的主要参考依据，没有这两个文件，成绩一律为不及格，没有补考，延期毕业一年，后果自负。

请各位同学按期上交相关资料！另：近期关注本班的群，查收毕业设计的相关信息并主动与自己的指导教师联系。

班主任：王若民

第三篇：关于实习手册和补答辩通知[范文]

关于交实习报告和补答辩的通知

各位同学：

1、顶岗实习手册暂定于5月初左右统一交回学校辅导员老师处，再由顶岗指导老师评阅。能回来的带回来，不能回来的寄回来。每一周的周记尽量写好，后面两页实习总结由你实习单位指导打分和评语（实习总结。只有系上那个评语需要由学校的指导老师来写，最后一页的生产问题（即工程中遇到的常见、典型问题及解决方案）需要举2个例左右，下面的签字盖章也是由你实习单位指导来填写，记得要盖单位的章哈。

2、另外，还要每个月写份顶岗实习小结，介绍自己实习的概况、单位指导师傅的概况等｛电子版的，可发我QQ邮箱：425332761（姜老师）｝

3、另外，补答辩也暂定5月，具体名单和时间再通知。请同学们早做准备哈，设计资料没交的肯定没过哈，毕业设计成绩包括资料成绩和答辩成绩两项。

4、实习总结只写一份，是每个月要发个小结（字数少）给我，大概考虑5个月，另外实习手册里的内容写不满5个月，大家可以自己分配下时间。

姜海燕2014.3.10

第四篇：实习师范生

201131010316王虹丹

见习心得

在过去的一周里，系领导为我们合理的安排了见习计划，我们每个人都抱着学习实践知识掌握基础本领的心态，十分配合的完成了每项任务，并因此有了些感悟。

方勇老师在给我做完简短的动员大会后，就开始了见习活动的第一项——粉笔字训练，虽然在大一大二期间我们有过小黑板的训练，但时隔一年拿起粉笔还是有有些生涩。我们的指导教师是戴春雷老师。戴老师请来了他的父亲，一位从事三十余年中小学教育的老教师。老先生为我们每个人亲切的指导了粉笔字的书写，真的收获颇丰，也为老先生的敬业精神所折服。最后一天的粉笔字训练戴老师送给我们一句话“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”，短短三天的粉笔字训练不仅在书写上得到提高，我们的精神层面得到了提高。

在示范观摩课上，我的主要任务是听课，听各个学校的特级教师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，但课堂气氛依然活跃。印象最深刻的就是《赤壁赋》，虽然这位老师没有新颖独特的教学方式，但是认真的态度和翩翩的风度深深地折服了。正所谓，要想给学生一杯水，首先自己要有一桶水。

听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点，同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清各位老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。课堂教学作为一名教师，上好课是基本要求。在见习前也有过类似于教学的经历，但大都是初、高中生。真正来教小学生还是第一次，所以既兴奋又紧张。现在我才发现，只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。从这次

201131010316王虹丹

真枪实弹的练习中，我现在的水平还是远远不够的，思考问题也不是很全面的，要使学生能快乐的学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，课前准备一定要充分。往往要上新课时，我将会提前五天开始备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得准备时间不够，总会留下一些遗憾，而指导老师上课准备的时间往往只要一天或是两天就能把课备好，上课时驾驭课堂的能力也比我们实习生要熟练，引入例子更是信手拈来。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。这当中我看到自己的不足，下决心要去完善自己的知识体系，多关注实际生活，注意把教学与学生的生活实际紧密相连，从而能更好的开展教学工作。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。这次见习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。

以上就是自己对这一星期的见习生活所做的总结。除了上述几个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的见习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在见习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟，见习不仅教会了我语文教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这一星期中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！十年树木，百年树人。见习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

第五篇：师范生教育实习通知

关于组织2013年师范生教育实习的通知

各相关院（系）：

根据学校教学计划的统一安排，我校2013年师范生普通教育实习将于第三周(9月16日）开始,至11月8日结束，为期8周。为了切实做好实习工作，现将有关事宜通知如下，望各相关院（系）认真组织落实。（国培计划顶岗实习将于9月初开始，12月初结束，为期三个月，具体事项另行通知）

一、参加对象

2010级本科和2011级专科师范专业学生。涉及政教、体育、中文、历史、英语、音乐、美术、数学、物理、化学、教育技术十一个专业，共794人参加此次实习。

二、实习方式与实习生选派

实习采取集中与分散实习相结合的方式进行。学校原则上不同意分散教育实习,只允许部分有特殊情况的外省学生在生源省分散实习，其余实习生必须在学校指定的实习点进行实习。

分散实习学生的生源地须为湖北省以外，且确实与生源省中级以上学校单位签订了就业协议。该就业单位同意接受实习生实习的，经审核通过，可安排学生到就业单位实习。申请分散实习的学生必须提供与就业单位签订的就业协议（须县级以上教育主管部门签字盖章同意接收就业），同时提交《分散实习申报表》、《分散教育实习申请书》（一式三份），所在院系于7月9日前统一上交到教务处实践教学科审核，所在院系同时填写《申请分散教育实习学生名单汇总表》并发至指定邮箱。

参与今年国培计划顶岗实习的中文、数学、物理、英语专业的学生全部集中实习。由于国培计划培训学员及顶岗实习生需求数要到8月底才能确定，请相关院系按培训班人数的120%选拔顶岗实习生，并在暑期前后做好顶岗实习生的宣传与岗前培训工作。

各院系在安排实习生实习学校时，要根据实习学校的具体要求统筹选派相应的实习生，不得由实习生选择实习学校。各院系上报教务处的实习安排只是初步安排，在实习开始前和实习进行的前期，学校会根据实习学校的临时需求作一定的调整。

实习学校确定后不得擅自更换实习学校，否则按未参加实习对待，该门课程成绩记为零分。

三、实习安排

师范生到实习学校参加实习时间总共8周，实习生9 月16日赴实习学校，11月8日返回学校。实习过程分为三个阶段进行。1）见习阶段。实习的第一周进行，主要任务是了解实习学校和任课班级，听指导教师授课，备课试教，准备上课。

2）实习阶段。实习第二周到第七周进行，这是实习的主体阶段，主要开展教学工作实习、班主任工作实习和教育调查(其中第6-7周同时进行)。

3）小组总结阶段。实习第八周进行，主要是集中精力上好“鉴定课”、“汇报课”，搞好实习总结。

四、实习的基本任务

教育实习的内容分为三个部分：教学工作实习、班主任工作实习和教育调查。

1、教学工作

包括备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等。在实习学校指导教师的指导下，明确教学工作的重要意义，运用教育科学理论指导教学工作，学习并掌握从事中学教学工作的本领，热爱学生，教书育人。每个实习生课堂教学时数不少于10节课。

2、班主任工作

在原班主任的指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容、特点，学会教书育人。实习学生见习班主任时，制定的班主任工作计划，送原班主任批准后才能执行。见习期间，应组织一次以上主题班会，家访，做好个别学生的转化工作。协助班主任管理班级日常工作，处理班内发生的问题时，必须先征求原班主任的意见。

3、教育调查

研究基础教育的社会环境及基础教育改革的发展趋势，基础教育与高等教育人才培养之间的关系；了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针和政策的情况；调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及基础教育改革的情况；研究教育对象的思想情况、心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平等德智体状况。教育调查是在双方指导（带队）教师指导下掌握调查研究的方法，写出详实的调查报告（字数要求在3000字以上）。教育调查题材广泛，实习生可根据实际情况选定。

五、实习工作的组织领导与管理

1、组织领导

学校成立教育实习工作指导委员会，由张光明、康建虎、李焕玉、黄晓云、刘远军、邹文、曹军、何先平、田永红、戴捷、陈琳组成。张光明同志任主任，康建虎同志任副主任。实习工作指导委员会办公室设在教务处实践教学科，负责统一组织安排与协调有关实习工作的各项具体事宜。各院（系）应成立教育实习工作领导小组，由一名院（系）领导全面负责本院（系）实习的各项工作。各院（系）要选派一名工作经验丰富、有扎实的专业理论和基础知识、有一定组织管理和实习指导能力、责任心强、身体健康，还应对中学教育实际有一定了解的指导教师，由学校统一派往各片区。一所实习学校中同一专业的实习生人数在3 人以上者，由学生所在院（系）指定一名同学为专业组组长，院（系）实习带队教师还应为各实习点指定一名综合组组长，协调组织实习有关事宜。

2、实习动员

各院（系）利用开学第二周开展实习学生的动员。传达学校有关文件精神，使学生明确实习目的和任务，端正实习态度，遵守实习纪律，服从院（系）和实习单位的分工和管理。让全体实习师生充分做好实习前的各项准备工作，切实注意实习学生安全。

3、实习管理

1）集中实习学生的管理

实行“托管制”与分片区选派指导教师相结合的办法进行管理。实习学校全面负责实习学生的管理，选派的指导教师配合实习学校进行管理，加强与实习学校的沟通和协调，检查学生的实习情况。

2）分散实习学生的管理

实行申请、申报制与抽查相结合的办法进行管理。实习学生首先提出申请，填写申报表格（长江大学师范专业学生分散实习申报表和申请书见附件），经所在院（系）批准后，报教务处审批。实习期间，学校进行不定期的抽查。

3）指导教师的职责

在实习生派往实习学校前，与实习学校取得联系，实习开始时，检查学生到校情况；实习期间，负责与实习学校进行沟通，协助实习学校进行管理与指导，解决实习学生在生活与工作中的困难，及时处理学生中出现的问题，听实习学生授课；实习结束后，做好实习工作总结。

4）实习组长的职责

督促小组同学完成实习任务，反映小组同学的情况与要求，组织小组同学集体备课、试教和相互听课；关心小组同学的思想、生活、健康，以身作则，相互帮助，共同搞好实习工作；组织学习有关文件，记录小组实习及纪律执行情况；协助实习学校做好实习鉴定和总结工作；协助学校组织小组同学前往实习学校和返回学校。

5）按《长江大学师范教育实习工作条例》进行实习成绩的管理。6）实习经费的管理

学校指导教师的差旅费按《长江大学教学专项经费管理办法》包干使用，学生的实习费用执行统一标准，交付实习学校的费用（110元/生·次），集中实习的学生由指导教师交付实习学校，分散实习的由学生凭正规发票予以报销。实习生的交通费用，集中实习的学生返回学校时报销包车费用，分散实习的由学生凭正规车票限额报销。

附件1.《分散实习申报表》 附件2.《分散教育实习申请书》

附件3.《申请分散教育实习学生名单汇总表》

教 务 处 2013年7月2日

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