如何做好英语期末复习（小编推荐）

第一篇：如何做好英语期末复习（小编推荐）

如何做好英语期末复习

期末日渐临近，英语也进入复习阶段，那么如何提高复习英语的效率，以下谈谈我对英语复习的一点看法：

一。复习要有目标，有计划。

我们进行的英语教材、词汇量、句型、日常用语比较多。在复习前，我主要根据阶段不同，有目的，适量的安排学生，应对复习内容及复习安排，做到心中有数，目标明确。根据学生的实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课，进行有效的复习，避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么造成知识点的疏漏。建议学生也制定自己的切实可行的复习计划，比如说：每天至少背十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文，要天天坚持，不能中断。

二。复习要有条理性和针对性。

1.过教材：以教材为本，侧重于教材的复习内容的梳理，全册快捷的看一遍，通过教材的重视来归纳语言点，即使那个透语言点运用。对各单元的知识点进行梳理，同时注意基础单词，词组句型的过关，教材上的对话和课本也要重点复习。有条理的复习可以帮助同学回想所学过的的知识点，可以让学生对知识的记忆更加深刻，让同学们对所学的英语只是能够进行“查漏补缺”。

2.串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的知识点进行整体归纳，小结，帮助学生构建联系紧密的“知识串 ”。

3.练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练，一些学生易出错的题，指导学生掌握一些做主观题和写作题的要领。

三。复习过程注意趣味性，营造宽松的学习氛围。

复习过程中学生学习压力较大，因此要营造宽松的学习氛围，增进学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生多以鼓励，教会他们学习方法，以激发他们学习英语的动力。

四。读讲练评，灵活多样。

只有用对方法，才能事半功倍。复习课要尽量的多样性，采用读讲练评的课堂教学结构，使主体和主导作用和谐发展，启发学生独立思考，提高他们巩固和运用知识的熟练程度。练习的手段要多样化，使学生始终保持新鲜感。要精选适量有代表性，启发性，灵活的题目，激发学生积极思维。做提要从易到难，有深入浅，先基础后综合，形成一定的梯度，循序渐进。在整个复习过程中要注意习题的周期性。

第二篇：如何做好初一英语期末复习

如何做好初一英语期末复习

俗话说：工欲善其事，必先利其器。期末考试也是一样,要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。

一、快读查疑。首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆。

二、注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。尤其是加强笔头练习的训练。

三、以点带面。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化；是不可数名词，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式。再如一个动词，其第三人称单数形式、是怎样变化的？应如何使用？有没有固定用法？运用这个方法，可以得到举一反

三、事半功倍的良好效果。

四、归纳比较。将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。同时要充分发挥学生的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

五、把作业本，所做练习和试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化．优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握．

六、加强听力训练，要求学生上课认真做好每一单元的听力训练，回家坚持听5分钟的听力，以提高听力能力。

七、注意错题集的整理，把平时和复习时的错题整理好，以便回顾易错的知识点。

八、为了提高阅读能力坚持每天做一篇阅读，对生单词要勤查字典。

九、写好每单元的作文，根据本单元的语法和主要内容写好作文。

十、利用早读大声朗读重点句型，对话和课文，培养语感。

根据上述方法，按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）模拟练习。

要拿出一半的时间进行基础知识复习，包括：语音、词汇；语法；课文。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重听力、阅读理解、完形填空、书面表达等能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。

学好英语没有捷径可走。中国有句古话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”虽然不能全面概括学习，但也说明了要学好知识必须勤奋刻苦。学好英语也是一个道理，尤其是在打基础阶段必须一步一个脚印，扎扎实实地把应该掌握的句型、语法知识、习惯用法、单词等掌握好。

第三篇：怎样做好期末复习

怎样做好期末复习

胡清辉

一、明确复习课的任务

小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。其目的是温故知新，完善认知结构，发展数学能力。

1．查漏补缺。复习课的教学要以对学生掌握知识情况进行查漏补缺为重点。通过复习，使每个学生都能达到大纲或标准的基本要求。

2．促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。

3．温故而知新。复习的目的不仅是要使知识系统化，还要对所学的知识有新的认识、提高，包括适当的拓宽和延伸，达到温故而知新的目的。

4．提高解决实际问题的能力。复习课不仅要突出知识的综合性，更要通过各种层次、各种类型的练习，培养学生灵活运用知识解决问题的能力,让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、根据复习课内容的侧重点有选择设计练习：

1、综合性练习。复习课更注重考查学生知识间的沟通与联系，学生能通过综合性题目所提供的信息，搜寻解决问题的相关知识点。将这些知识点灵活组合，找出解决问题的方法。

2、探索性练习。这类练习对所学知识进行适度拓宽延伸，有利于激发学生学习兴趣，开拓学生视野。如复习近平面图形知识时，让学生用七巧板拼出自己喜欢的图形，然后计算其面积。学生思维活跃，探究兴趣浓厚。

3、开放性练习。开放题解决问题策略的多样性，和问题答案的不唯一性，可以培养学生思维的灵活性。使不同能力的学生在解题过程中思维都能得到训练。如教师提供两条信息，六一班植树120棵，六二班植树150棵。学生自己提问题解答。学生能调动已有的知识经验，提出各种问题，选择不同方法解答，都能体验到成功的喜悦。

4、解决实际问题练习。学习数学的目的是为了能运用数学知识、数学思维去解决实际问题。复习课练习的设计必须联系实际。如205人去春游，大轿车每车坐40人，需几辆车？一部分学生认为5辆就够了，其余5人每车多加一个；另一部风认为要6辆，不能违反交通规则。学生已能联系实际合情合理地解决问题了。

三、在数学复习中通常可以采用以下几种方法：

1、预习法。预习法就是让学生自己复习，因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识，布置学生预习，可以发挥学生的主动性。学生通过预习，加深了对已有知识的理解，会收到事半功倍的效果。

2、整理归纳法。整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。

3、比较法。比较是重要的也是常用的思维方法。在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆，通过比较，也就进行了复习。

4、讨论法。讨论法便于有针对性地解决一些复习中的疑难问题，提高复习效果。同时也便于教师及时掌握复习过程的反馈信息，以便更有效地进行下一步复习。讨论法可以由教师精心设计问题，引导学生利用已有的知识对问题进行分析、解题。例如，在教完长方形面积后组织复习时，为了使学生进一步理解面积和长度的区别，教师提问：两个长方形的周长一样，面积也一样吗？”“两个长方形的周长不同，周长大的面积一定大吗？”问题一提出，学生立即展开讨论，在讨论过程中巩固了学生对公式的理解和记忆，明确了长度和面积的区别，解决了作业中出现的差错。

5、变题法。变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律；二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如，在复习“求比一个数多几的数”和“求比一个数少几的数”的应用题时，我们把“求比一个数多几的数”的加法应用题，改变成“求比一个数少几的数”的减法应用题。如“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵？”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵？”通过变题，使学生搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减。

6、补缺法。平时学习中，学生不可避免地存在一些缺漏。教师要通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，教师虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和学生在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。利用补缺法复习，需要教师精心设计例题和习题，要使学生感到补充的例题和习题不是乏味的重复，从而激发他们的复习兴趣，得到求知的满足。

7、自我巩固法。

如果学生真正理解与掌握所学习的内容，那他就应该具备认识题型结构的能力。这也就是我们所说的学生内化过程中的重要一环。对学生来说，能够根据所学的内容出好题，他们需要认识每道题的不同形式的本质特点和联系。在出题的过程中就会进一步区分不同题型的差异。所以说，课堂中教师能把一些命题权交还给学生，既可以充分调动学生学习的积极性，同时也进一步培养他们整理复习的能力。比如，学生在出题的过程中就发现三个整数当中，只要有两个数互质，那么三个数的最大公约数一定是1。

四、复习时的教学策略：

1、数学知识树。学生对于学习过的知识，运用图画的形式表达出来，把知识的脉络缕清，一个知识点为主干，由这个主干开始分支，每一个分支就是这个知识点的主要组成部分，分支上有果子，学生称之为数学果，是学生举的例子或者是学习方法的总结。比如，学生对于学习过的长度单位的整理：主干是测量，有5个分支，分别是千米、米、分米、厘米和毫米，每个分支中间有数学果，记录着相邻两个长度单位间的进率，有一个特殊的果子，记录着米和厘米之间的进率。在这些果子的旁边，有生活中的例子和学习方法，如在厘米的旁边，有的学生写着：我的身高是145厘米，在量物体的时候，要

先估计，再测量。值得说明的是，不同的学生表现形式不同，使数学知识树大放异彩，成了学生很喜欢的整理和复习知识的一种方式，帮助学生理清思路，富有情趣不枯燥。

2、复习日记：是数学日记中的一种形式。主要是学生用文字的形式表达自己的复习计划、复习过程中遇到的问题及复习后的心得体会。学生可以记录学习反思，自己哪些地方还不会，需要帮助的；哪些地方学的好，有好方法可以介绍给大家的；生活中遇到了类似的问题，可以更好理解这个知识的。这种方式，看似好像和数学的学习没有关系，其实里面大有文章可以做。一方面，从学生的描述中，老师可以发现学生对知识的理解程度，可以进一步帮助学生理清知识结构，把知识穿成串；另一方面，老师可以从中发现自己教学的不足，哪些问题学生提到的比较多，需要在以后的复习中注意。例如，我从学生的描述中，发现学生对于在方格纸上画出平移后的图形，理解的不是太好。比如，把一个图形向右平移两格，学生往往理解成两个图形之间空两格，其实是图形上相对应的点依次向右移动两格后形成的图形，不是两个图形之间的“空格数”。发现这一问题后，我及时辅导学生，这样的复习帮助我和学生走了“捷径”，避开“迷茫”。

3、习题卡片。学生在学习中，遇到了不少的数学问题，当时没有解决的数学问题，他们储存在“问题银行”中，在每个学期结束时，我都要和学生到“问题银行”中取问题，对于仍然不能解决的问题，依然储存。第一学段的学习要结束了，学生们想清理一下“问题银行”，交流各自的问题，他们想出了习题卡片的方法，把自己不懂的或者是自己认为有价值的问题，写在一张卡片上，小组内先互相交流，最后全班交流。对于必须解决而在学生中间没有解决的问题，我就以学生的身份参与讨论，隐性地帮助学生理解知识。最后，学生还把这些卡片集成册子，称之为“班级的数学宝藏”，对我而言这是一笔多么宝贵的财富呀！

4、及时纠错，在复习课上，也应注意学生纠错的习题安排。通过一个阶段的学习，学生的认知过程仍然会出现缺陷，及时将这种缺陷进行弥补，则能扫除他们认知上一些障碍。因此，在帮助学生整理知识的过程中，教师应恰如其分地安排一些学生容易产生认识混淆的题目作为练习的重点，通过安排一些“形似而神不似”对比性题目的安排，解决学生认知过程中的一些“老大难”问题。

五．复习时布置作业要有针对性和层次性。

作业的布置特别是家庭作业分为两类，优生的作业数量多也有点难度，而差生的作业数量少不是很难，这样布置既照顾到优生提高，又要照顾到差生的学习有自信心，使学生共同发展和提高。

六．复习时要做好培优补差工作。

培优转差是使人最头痛的一件事,要想提高成绩,培优转差不能放松,使优生和差生同桌，利用饭后或课下对他们进行辅导，教师对差生要有耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，特别是对那些及格边缘上的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。及时进行表扬鼓励，注意他们潜力的挖掘和能力的提高,使差生的学习成绩有所提高。

总之，在总复习中要以精讲为导向，师生齐心，面面反馈，切实提高学生的学习质量。

第四篇：如何做好期末复习演讲稿

老师们、同学们：

早上好！今天国旗下讲话的内容是：《如何做好期末复习》

不知不觉，期末将至，目前各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，今天利用国旗下讲话这个机会，谈谈如何做好期末复习：

1、上好复习课。每一节复习课都是经过老师精心设计的，大家要认真参与，不应在复习课上出现开小差跑神的现象。

2、敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。

3、认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重难点，有计划地布置作业，有目的地练习巩固。因此，我们必须按老师要求，认认真真地做好作业。

4、既要会学习，也要会休息。要想取得最佳的学习效果，还必须保证有健康的身体，良好的精神状态。复习期间大家还是像平时那样，每天按时睡觉，保证充足的睡眠，并适当进行锻炼，劳逸结合。

同学们!“一份耕耘，一份收获。”你在学习上付出了多少汗水，就会换来多少成果。

最后，在这里预祝同学们组织好期末复习，争取发挥出最佳水平！

第五篇：七年级英语期末复习Ⅰ

七年级英语期末复习Ⅰ

单项选择

1.---How many ________ in the tree?---There are two.A.bird are there B.birds is there C.birds are there D.birds are their 2.Mr Smith can speak ________ Chinese, but not ________.A.some;much B.a little;many C.some;any D.little;much 3.---Thanks a lot.---_________.A.You are right B.That’s right C.That’s all right D.All right 4.---________ skirt is this?---It’s ___________.A.Who’s;Lucy B.Whose;Lucy’s C.What;Lucy D.Which;Lucy’s 5.There are many apples on the table.Please give me some big _________.A.apple B.one C.ones D.the apples 6.Mr Johnson usually goes to the hospital ________.A.by his car B.by the black car C.by car D.by the new car 7.Does your brother play ping-pong __________?

A.on every afternoonB.every afternoon C.in every afternoonD.at every afternoon 8.________ do you usually come to school?

A.How B.What C.Which D.How much 9.Are we all in _________?

A.the same class B.a same class C.the same classes D.same classes 10.---Don’t you usually come to school by bike?

---_________.But I sometimes walk.A.Yes, I do B.No, I don’t C.Yes, I do D.No, I don’t 11.Susan likes _______.A.singing B.sing C.singsD.sang 12.Some of ______ can speak English.A.themB.theirs C.they D.their13.What ____ Tom and his mother like ?A.doesB.do C.is D.are 14.Where _____ your English teacher from?A.doesB.isC.doD.are 15.Tom can ______ some vegetables at the market.A.buys B.buying C.buy D.to buy16.Kate _____ Chinese ______ Monday.A.have, on B.has, inC.has, onD.there is, on 17.A bakery _____ cakes and bread.A.sell B.buying C.buy D.sells18.What’s your hobby? My hobby is ______ model plane.A.makeing B.make C.makingD.made 19.Please fill _____ the form.A.inB.on C.to.D.with 20.The first class _______ at 8:00 am.A.begin B.is beginC.begins D.is beginning 21.---_______ is the school library?

---It’s next to the playground.A.What B.WhereC.How D.When 22.Is there a bank _______ your neighborhood?

A.in B.on C.with D.to 23.It’s interesting to take a walk through the _________.A.hospital B.library C.park D.river 24.---It’s a place to get money.What is it?

---It’s a _______.A.hotelB.bank C.home D.park 25.---Is there a library near where you live?---____________.A.Yes, there is.B.No, there is.C.Yes, it is.D.No, it isn’t 26.---What is the opposite of clean?

---________.A.Small B.Dirty C.Large D.Busy 27.Which kind of animals have long legs and neck?

A.Pandas B.Penguins C.Giraffes.D.dogs 28.Do you ever play _________ pandas?

A.with B.toC.and D.or 29.He’d like ________ on a vacation.A.goB.to go C.going D.went 30.Is there _______ in today’s newspaper?

A.important something B.everything important C.anything importantD.important anything 31.Her mother is ________ English teacher.She works in our school.A.aB.the C.an D./ 32.They are going to help some farmers ___________ their work.A.for B.at C.with D.to 33._______ your uncle __________ his work?

A.Is, like B.Does, like C.Does, likes D.Do, likes 34.Young people like this season _____ it is good for sports.A.because B.so C.but D.and 35.I don’t have __________ read, but I’d like __________.A.any, a few B.any, few C.some, a little D.any, a little 36.---Can’t you hear __________?---No, I can hear ___________.A.anything, nothingB.anything, anythingC.something, nothingD.something, something37.---Did you go to the park on Sunday morning?

---________, I went there in the afternoon.A.Yes B.No C.Sure D.Sorry 38.---You look tired.---Oh, I studied _________ the math test.A.on B.at C.for D.in

39.I had a ________ weekend.I did a lot of things.How tired I am!

A.free B.busy C.good D.bad 40.She often buys some CDs ___________ Sunday.A.at B.in C.on D.with

41.An old friend of my sister’s always helps my brother and _____ with _____ English.A.I, our B.me, our C.me, ourselves D.me, my 42.Wang Lin _______ very popular.He is the captain of the basketball team.A.isB.are C.has D.have 43.She’s a little bit ________.She doesn’t like talking with others.A.heavy B.thin C.quiet D.nice 44.I have new image and nobody ________ me.A.see B.sees C.know D.knows 45.Do you know the boy ______ the funny glasses.A.on B.at C.with D.to 46.Rita _______ long hair last week.But she has short hair now.A.have B.has C.had D.having 47.I don’t think he’s so great, but my mom _________.A.doB.does C.isD.are 48.Let’s _______.I want to buy a new T-shirt.A.go swimming B.go to the movies C.go shopping D.go to the beach 49.My hat is black.It ________ a cat.A.look like B.looks like C.like D.likes50.I like _______ chess.How about you?

A.play B.playing C.plays D.played 51.I have a new pair of shoes.________ black and white.A.It isB.They are C.These are D.This is 52.I like _________ very much.They are from Australia.A.pandas B.giraffes C.koala bears D.dolphins 53.What would you like _______ your pizza?

A.on B.in C.from D.to 54.What is Mary like? She ________.A.is medium heightB.has curly hair C.has a medium build D.is funny 55.I don’t like _________ weather because it’s too cold.A.sunny B.snowy C.warm D.hot 56.What will you do ________ vacation?

A.on B.in C.to D.of 57.He _______ English very well.A.tells B.talks C.speaks D.says 58.Tony is always late ________ school because he gets up ________ 7:00.A.at, for B.at, at C.for, at D.for, for 59.I like fried chicken so I always think it is _________.A.deliciousB.expensive C.terrible D.cheap 60.I broke my leg yesterday ______ I didn’t run for exercise in the morning.A.orB.but C.because D.so 61.He is friendly and most of his classmates like to discuss ______ him.A.by B.on C.with D.and

62.---Yesterday, I watched a movie Harry Potter.I don’t love it.How about you?

---I do too B.I don’t too C.I don’t either D.I do either 63.Tom studies at our school.He is a ________ boy.A.fifteen-year-old B.fifteen-years-old C.fifteen year old D.fifteen years old 64.---Do you like to watch Hero?

---Yes.I enjoy ________ action movies.A.watch B.watches C.to watch D.watching 65.They don’t have to _____ their school uniforms.A.dress B.have on C.wear D.put on 66.Don’t watch TV _________ school nights.A.at B.in C./ D.on 67.We can’t ________ late for class.A.arrive in B.arrive at C.get to D.arrive 68.You can’t eat _____ outside.A.at B./ C.in D.on 69.There are too _________ rules in the school.A.many B.much C.a lot of D.some 70.Be home ________ 8 o’clock on Saturday.A.by B.to C.on D.in 71.Students can’t _________ music in the hallways.A.listen B.hear C.listen toD.hear to 72.________ at ten o’clock in the evening.A.Go to bed B.Goes to bed C.Gets up D.Get up 73.A kid ______ breakfast every morning, because it’s good for his health.A.have toB.has to C.has to have D.has to has 74.Don’t go into the classroom without the _________.A.doctor B.assistant C.teacher D.clerk 75.She _______ this book last week.A.read B.reads C.readed D.is reading 76.When _______ your birthday?A.is B.was C.were D.are

77.There are a lot of students in the classroom.Some are reading.________ are writing.A.OtherB.The otherC.anotherD.Others 78.I have to leave here now.Can you take a photo _______ me?A.withB.ofC.byD.on 79.13.It’s very cold in this room.Why don’t you _________ your coat?A.take offB.wearC.put onD.take to 80.---Hello, ___________?---This is Peter.A.What’s this?B.Who’s this?C.Who are you?D.What are you?