2012-2013年 下学期 高中物理教研组下学期 工作计划

第一篇：2012-2013年 下学期 高中物理教研组下学期 工作计划

2012——2013年度 下学期 工作计划

物理教研组2013-03-01

一、指导思想：

本学期物理组教研工作以课堂改革实践为主线，大力推进高效课堂的探究，以提高课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究、促进教师、学生和谐发展，切实加强教研组建设。聚集全组教师的工作力和创造力，努力使物理教研组在创新中求发展。力争以新课程研究为内容，以课堂教学为阵地，以课题研究为核心，以集体备课为平台扎实有效的开展教研活动。因此,结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、工作目标

1、力争打造一支爱岗敬业，关爱学生，热爱教研，有奉献精神的物理教师队伍。

2、严格执行学校教研工作制度，做好教研常规管理。精心设计教研内容，细致做好活动记载，杜绝教研活动流于形式。

3、坚持以提高教学质量为目的，以课堂教学为载体，以课题研究为核心，以集体备课为平台。

4、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

5、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，力争在竞赛辅导和专题研究上开辟一条新路子。

三、本学期主要工作

(一)组织全组教师认真学习课程标准，提高教师自身素质

1、在集中学习的基础上，开学初组织本组教师认真学习课程标准和高考考纲。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作，特别是高三毕业班的高考备考工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，取长补短，共同提高。

（二）加强常规管理，开展好常规教学活动。

1、规范电子教案备写制度，作业批改要求，以及常规活动要求。认真做好月常规教学检查。

2、规范集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。各备课小组落实课题研究任务。

3、狠抓课堂教学，提高教学质量

在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。

4、认真组织教师参加教学大赛,要求教师积极参加听课，评课，相互切磋，共同提高。

5、积极组织开展学科竞赛和各兴趣班的辅导工作。

(三)努力提高教研质量, 切实开展校本教研

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带庸，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

四、具体安排

三月份：

1、做好新教师的传帮带工作，听华老师、祈老师的公开课，并认真做好评课工作。

2、召开教研组会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标。

3、开展集体备课，并按集体备课确定的思路组织教学。

4、高三积极备考高三一轮考试，做好质量分析为高考指明方向。四月份：

1、集体备课小结。

2、组织教学比赛组内初赛。

3、课题研究示范课。

4、集体备课反思。

5、积极备考期中考试，认真分析考试结果，找准原因，力争在期末考试中取得更好成绩。

五月份：

1、组织高考考试备考。

2、教学比赛决赛。

3、根据学生特点对开展的专题研究进行反思。

六月份：

1、组织本组教师做好高考考试质量分析，明确以后工作方向。

2、针对本学科选择适当课题做好课题研究。

3、配合教研室做好常规教学检查。

七月份：

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、课件、教学反思）或完成一个教学案例。每位教师设计一套期末模拟试卷。（以电子子文稿的形式上交备课组）

2、做好期末复习、考试。

3、做好期末考试的质量分析。

第二篇：2015——2016学年下学期中学语文教研组工作计划

2015——2016学年下学期中学语文教研组工作计划

2015——2016学年下学期中学语文教研组工作计划

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围。

以学校工作计划和教务室工作计划为指导，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。

二、工作目标

1、理论学习。坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初高中阶段语文教育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学理论修养

2、课堂教学研究。深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

3、教研教改。认真开展省级课题研究，提升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足发展。

三、工作思路

（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。

1、组织本组教师深入解读新版课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、加强课堂教学的管理和研究，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的研究，做到精要，实用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。

4、规范日常教学常规，各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参加，认真记好听课笔记，做好评课反思工作。

5、继续落实好“传帮带，结对子工作”。一是组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。二是青年教师的成长，指导教师要深入课堂，具体指导，有针对性，有实效。

6、服从学校教务处的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。

7、配合政教室搞好“诵读经典、照亮人生”书香校园活动。充分利用学校的读书资源，组织学生读好书。各年级要组织好“好书共读”活动，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书。教师加强检查和督促。

（二）加强课题研究管理，提升研修能力。

组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。四 具体工作要求

1、关于常规教学强调几点 备课

按照学校要求写好手写教案，要求完整规范，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正达到不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。作业

每天必须要有作业，作业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为阵，这样便于集体研究，有针对性的发现问题，解决问题。关于作文的安排，每学期8篇大作文（六个单元加上期中和期末调研考试），要求全收全改，认真备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和老师们自行安排，原则上每周不少于1000字的写作量。

五、活动安排

一 期初制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

二 3.21日组织开展两节大市公开课观摩，由七年级朱燕九年级邱宝凤执教。三 积极准备“宋慈纪念会演讲”

四 组织好个备课组开展的大型比赛活动。

五 做好初三，高三两个毕业班的复习指导工作

第三篇：二年级下学期教研组工作计划

二年级下学期教研组工作计划

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，深化语文课堂教学改革，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯。

二、工作目标：

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高本组教师的自身素质。

2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量,提高学校的知名度。

3、组织学生开展丰富多彩的课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的能力，创新意识和实践能力。

4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力。

5、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境

三、具体工作：

（一）加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学课程改革。

1、深化课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。

（二）、精心组织教研活动，提高教师的业务水平

1、制定切实可行的活动计划，组织好本教研组的业务学习，二周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学紧密结合，提高教研组全体教师的业务水平。

2、精心准备教研课，课后有反思，听课教师进行评课，提出教学建议。组长将本组活动记录下来，期末时展示本教研组的教研成果

（三）明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。

1、优化有效备课这一基础。要认真钻研课程标准以及教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真备好教案。

2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要研究学生的学习特征和规律，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学” “尝试中学” “体验中学” “研究中学”的机会，调动学生参与学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系，培养能力，尤其是创新精神与实践能力的过程。

四、具体安排：

二月份：

制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施。…..（鲁宏萍）三月份： 组内教研，学习课程标准，交流心得体会。

就“如何培养学生书写兴趣，提高学生规范书写水平”进行讨论，简单交流。…………..（胡正美）学习语文课程标准。（鲁宏萍）

四月份： 组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单交流；（邓丽萍）

期中考试分析；

五月份：组内教研，组织组内教师进行识字教学研究并进行反思交流。

数学课程标准（张琴凤）

六月份：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习； 制订复习计划，开展全面复习； 总结本学期工作。

第四篇：2010—2011下学期地理教研组工作计划

2010-2011下学期地理教研组工作计划

一、指导思想

认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准。培养学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素质。充分发展师生的潜力，鼓励师生创新。积极开展教研教改，使每位老师的业务水平得到全面提高。

二、工作重点

1、加强集体教研和集体备课

随着高效课堂改革的进一步深入，这就更需要我们加强教研，加强集体备课。通过集体教研，我们可以交流经验，提高认识，达成共识，可以提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推进。

通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，“活动”如何处理，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

2、认真作好听课评课活动。

本学期，学校继续举实施单周听课,双周评课活动,听课前要组织全组教师为被听课的教师集体备课，要求被听课教师说课，课后要及时组织教师评课，指出其教学过程中的闪光点和不足之处，坦率而

真诚地交流意见，并提出自己的意见和建议。借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨头听课，跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。、抓好课堂教学，提高课堂效率。

课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。

4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作。

地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究。

1、读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。

2、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。

5、创建切实高效的课堂教学模式

要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们地理组全体任课教师积极努力，继续探索有关地理教学各种课型的有效教学模式。其一般程序如下：

1、情景导入、认定目标。通过情景导入，抓住学生的思维，吸引学生的注意力，使其进入最佳学习状态；再根据教学内容，在恰当的时间以恰当的方式把三维目标呈现给学生，明确学习任务和学习要求。

2、自主探究、合作学习。在对教材充分研究和了解学生实际的基础上,提供丰富的感性和理性材料,引导学生自主探究知识，生成问题，让学生带着问题以小组为单位合作学习，简单的问题学生独立完成，难一点的问题小组内交流完成，解决不了的问题提供到班上共同探讨。

3、交流展示、拓展目标。让学生展示其学习情况，根据学生展示交流情况，适时讲解学生不明白的地方，讲解过程中，注重引导学生联系实际解决生产和生活中的地理现象和问题，以达到拓展知识，培养能力，升华情感的教学目标。

4、小结提升、训练达标。

根据学校要求，本学期把达标测试作为重点研究。

6、尝试研究校本课程的开发与实践

随着新的课程计划的实施，校本课程的开发研究在许多地方搞得是如火如茶。人们对校本课程开发的关注程度日益提高。根据我校大力开展校本课程的实施计划，我们地理组把《走进生活—地理校本课程的探索与实践》作为校级开发课题，本学期重点以地震科普知识的学习作为校本课程开发的重点内容。

第五篇：下学期物理教研组工作计划

文章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:

一、指导思想: 面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量，下学期物理教研组工作计划。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。

二、工作目标: 2008~2009学下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。本文内容摘自www.xiexiebang.com xiexiebang.com