大学校园垃圾的分类回收问卷.doc大学生形势与政策实践报告(永久免费!)

第一篇：大学校园垃圾的分类回收问卷.doc大学生形势与政策实践报告(永久免费!)

大学校园的分类回收问卷

1、您每个星期平均会使用多少个塑料袋？限塑令前；限塑令后（）

A、1—3个B、4—6个C、6—10个D、10个以上

2、您使用一次性制品。（）

A、经常B、偶尔C、很少

3、如果您很少使用一次性制品，原因是（）

A、不愿意付费B、对环境造成污染C、对人体不安全

4、您用餐时使用的餐具是（）

A、自带餐具B、食堂提供的已消毒餐具C、一次性餐具

5、您去超市购物时使用的袋子是（）

A、超市提供的收费塑料袋 B、自带已使用过的塑料袋C、自带环保袋或直接使用书包

6、您认为一次性制品对环境的危害作用（）

A、很大，应该尽量减少使用B、不大，地球可以承受C、根本不是问题

7、厦大每天耗费400多斤塑料袋，然而回收率不到5%，您觉得原因是（可多选）（）

A、太轻B、太便宜C、太脏D、太分散E、其他---------

8、目前使用的塑料袋不易降解，您认为塑料袋对环境的危害有(可多选)（）

A、增大固体废物量B、视觉污染C、土壤和水体污染D、焚烧造成大气污染E、危害野生生物的生命 F、其它

9、、您觉得有必要在每栋宿舍楼下及餐厅设立一个固定的塑料袋回收点吗？（兼纳其它塑料制品等可回收物，可回收物目录详见背面）（）

A、有必要B、没必要C、无所谓

10、、您是否愿意将消费完的塑料袋投放到餐厅、宿舍的回收点？（）

A、非常愿意B、方便的话愿意C、不愿意

11、您投放垃圾时，会注意厦门市分类垃圾桶的标识，区分投放吗？（）

A、知道标识，区分投放B、知道标识，随机投放C、没注意到标识，随机投放

12、您认为哪种措施能更有效的减少一次性制品的使用？（）

A、提高收费B、制定相关法规限制使用一次性制品

C、加强对一次性制品对人体及环境危害的宣传

13、您认为还有哪些可回收物品是您常使用的（可多选)（）

A、电池B、矿泉水瓶C、利乐包 D、易拉罐 F、其它

14、您认为可降解塑料产品为何不能广泛使用？（）

A、价格很贵B、无环保塑料袋推广的强制性法规 C、生产环保塑料袋企业准入条件和经营成本比较高

15、您觉得政府对塑料制品的回收是否尽到应尽的职责？（）

A十分重视、B马马虎虎、C、不重视

第二篇：大学生实践报告垃圾的处理与回收的形势与政策调查报告(永久免费!)

垃圾的处理与回收的调查报告

城市垃圾问题，已日益严重地摆在我们面前。仅仅一个临泉县城，日产垃圾就达百吨以上，而且随着城市的发展及城市人口的不断增加，垃圾也越来越多，近几年更有不断增多的趋势。

城市垃圾包括人们日常的生活垃圾和各种废弃物以及城市建筑垃圾等。这些垃圾必须及时加以处理，否则，会给人们带来严重的危害甚至是灾难。垃圾长期存放，不仅气味难闻，影响环境卫生，而且会滋生大量的病菌和寄生物，给人类的身体健康带来危害。随着化学工业在日常生活中的广泛应用，大量的化工垃圾更是对环境造成了严重的危害和污染。举聚氯乙烯塑料袋为例，这种可怕的“白色污染”，可以存留百年而不分解，对环境污染十分巨大。又如废旧电池，毒性很强，一节5号电池可以污染1立方米的水土。

对于如此可怕的垃圾污染，我们是否束手无策了呢?经过了解，我市对城市垃圾的处理有以下几个途径：

一、有机垃圾部分经发酵处理，产生沼气和肥料。

二、少量无毒无害的垃圾高温焚烧。

三、绝大多数垃圾予以填埋处理。

其中前两种方式，既解决了垃圾问题又避免了对环境的污染，值得提倡，但成本较高，不适合我市目前的经济发展状况。第三种方法，利用了郊区闲散土地，节省了费用。但是直接填埋的弊端也十分明显，首先是不卫生，造成细菌的病原体散播到空气中危害人们的健康。更

重要的是垃圾会渗透到土壤中而影响地下水水质，危害更大。如果只为考虑经济效益而不顾对环境的破坏，无异于杀鸡取卵。因此我认为城市垃圾的综合处理，是十分必要的。

第一步，应做好垃圾分类，这是对垃圾进行综合处理的前提。经垃圾分类可以使从前无法加以利用和处理的“混合垃圾”转化成可分类收集和处理的垃圾。减少了麻烦，降低了成本。可将垃圾分为有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾等几类。这要求对现有的垃圾箱进行改造，设计出可使用的分类垃圾箱。还要建立大型的沼气站来处理有机垃圾。另外建设高标准、防渗漏的填埋场等相应的措施。还值得一提的是，对有害垃圾要专门回收，做特别处理。

第二步：是对垃圾的回收利用。垃圾中也有可以利用的成分，如：金属、塑料、玻璃、橡胶、纸等，都可以得到再利用，变废为宝。

第三步：对再利用的产物，要找好销路，应于生产生活中。达到治理一回收—再利用—再生产—治理的良性循环。

如果以上这些能全部变成现实，那么我们便真正走上了可持续发展的道路，当然，这不是可以一蹴而就的，而是需要全社会努力才能实现。因此，广大市民，应树立“保护环境就是保护家园，就是保护子孙利益”的意识。共同努力，采取积极的明智行为,来保护环境,保护我们生存的绿色家园。

第三篇：大学校园垃圾分类回收方案

北京xxxxxxxx学院 垃圾分类回收

策 划 案

校园服务与管理中心

北京华夏管理学院“垃圾分类，缔造文明和谐校园”

活动的策划案

一、活动背景

垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。

二、活动目的及意义

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，争做地大文明人，缔造和谐文明校园。

以纸类垃圾为例废纸是造纸再生原料，回收利用率高达80%，回收1t废纸能生产好纸0.8t，可以挽救17棵大树，节省3m3的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放75%，节省木材2m3～3m3，水100m3，化工原料0.3t，煤1.2t，电600kWh。可见，比起用木材造纸，不仅可以减少环境污染，还可以保护森林资源，减少对生态环境的破坏。每张纸至少可以回收利用两次。第一次回收后，再造纸可印制成书籍，稿纸，名片，便条等；第二次回收后，还可制成卫生纸。如果4将垃圾分类处理加以回收利用，把垃圾当成资源，把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理，不仅可以节省大量的填埋占地，避免污染，还能按类别回收资源，保护资源和环境，同时，还可以培养同学们的环保意识。分类回收减轻了垃圾处理难度，大大增加了废物回收比例，节省了各类资源，垃圾分类收集更是实现垃圾减量化，资源化，无害化同时可以美化校园，改善环境质量，是一件非常值得鼓励的事情。

三、校园垃圾的来源及种类

1)宿舍：一次性碗筷、果皮、饮料瓶、食品包装袋、废弃纸质书籍、废纸、塑料包装袋、衣物、电子设备、废电池、快递包装纸壳等。

2)二楼食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾、饮料瓶等。3)素食餐厅：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾、饮料瓶等。

4)超市：饮料瓶、纸巾、食品包装、果皮、未食用完的食物等。5)综合楼：废纸（试卷、废旧报刊），废弃文具、纸巾、食品包装（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等。

6)弘道书香楼：废纸（试卷、废旧报刊），纸巾、废弃文具、食品包装（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等。

四、校园垃圾特点分析 1.校园垃圾的集中性很强。据平时观察可以发现，校园垃圾的主要集中地点为食堂、宿舍、弘道书香楼、综合楼、超市。2.校园垃圾成分复杂、数量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分（剩饭剩菜、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。

3.校园垃圾的可再利用的价值很高。大量的废弃的纸质书籍、纸屑及废旧电池等可以回收再循环利用。

4.校园中垃圾箱数量有限，放置地点不合理，甚至垃圾箱时有破坏，而且有些垃圾箱清理不及时，部分学生并没有作到垃圾丢进垃圾箱，或者大多为直接堆在垃圾箱，平时在学校不难发现，校园中很难看到对垃圾的分类堆放，大多是各种垃圾都装在一起在统一运走。

5.校园垃圾还有一定的隐蔽性，由于担心别人的态度，所以很多同学扔垃圾时都会扔在比较隐蔽的地方。

五、校园垃圾分类（1）可分为以下三类：

1.可回收垃圾：就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装。2.不可回收垃圾：指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品

3.有害垃圾：是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品，过期化妆品等。4.垃圾细分 1)可回收垃圾

纸类：考试试卷、包装用纸、废弃书籍、报纸、快递包装盒、复印资料用纸、纸袋。

塑料类：废容器塑料、包装塑料等塑料制品、如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等

金属类：如易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮、废电池、废弃电子设备等。

玻璃类：破损实验仪器如烧杯、量筒等，镜子、门窗等。纺织物品类：旧衣物、床上用品如被单，被褥等。2)不可回收垃圾

果皮、剩菜剩饭、树枝、树叶、烟头、正在施工的工地上的建筑垃圾等 3)有害垃圾

废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒、校医院的医疗垃圾等 4)其他垃圾 砖瓦陶瓷、使用过的纸巾等

（加黑项目为校园垃圾重要产生点）

六、活动时间

2017年4月1日起

七、活动地点

北京xxxxxxx学院

八、活动要求 1.男女生公寓楼

1)生活垃圾等不可回收垃圾按原有方式处理，装好袋后直接送往垃圾中转站（原垃圾场），请注意将垃圾放置到垃圾桶内。2)可回收垃圾请分类装好袋后，统一放置可回收垃圾置放处。女生公寓：可回收垃圾置放处为：门口设立垃圾桶（贴上可回收标志）

男生公寓：直接放置到垃圾场的可回收处（或男生宿舍门口设立）

九、温馨提示

1.可回收垃圾请全部分类处理，装好袋后放置到可回收垃圾置放处。2.每周星期五生活技能劳动课期间，特别行动小组组织将各个可回收垃圾置放处的垃圾再次汇总及分类处理，保持良好循环的进行垃圾分类处理工作。3.校园室外垃圾桶内禁止丢弃可回收垃圾，所有可回收垃圾全部带回宿舍公寓楼或者垃圾中转站的可回收垃圾置放处处理。4.垃圾中转站（原垃圾场）单独设立可回收垃圾中转处，所有可回收垃圾全部在此处理。5.垃圾中转站倒垃圾时间为

早上：8:00~8:30 下午：17:30~18:00

十、建议

1.校园内配置分类垃圾桶 2.现有垃圾桶的位子重新规划

十一、1.展板 2.宣传海报 3.条幅标语

4.微信公众号图文（张倩

质量！）5.广播站通知（张程驭）6.互动游戏（手机微信游戏）

7.教学视频（如何将可回收垃圾压缩处理）（张宏阳、崔薇薇、软件小影）宣传与推广

第四篇：垃圾分类回收状况调查问卷

垃圾分类回收状况调查问卷

1、你知道垃圾分类回收吗？

A、是B、否

2、你认为现阶段有无必要进行垃圾分类回收？

A、是B、否

3、你家里是否实行垃圾分类？

A、是B、否

4、你家中的废旧电池如何处理？

A、扔进垃圾桶B、扔进废电池回收箱C、随便扔在哪里

5、你所在的小区是否有垃圾分类回收装置？

A、是B、否

6、你对垃圾桶设置是否满意？

A、满意 B、一般C、不满意

7、你所在的小区居民倾倒垃圾状况如何？

A、很好 B、一般C、很差

8、目前，生活垃圾不能分类的困难是什么呢？（可多选）

A、没有必要

B、缺乏分类知识

C、没有分类投放点

D、时间紧

第五篇：形势与政策实践报告

形势与政策实践报告

社会实践主题：谈网络舆论

姓名：娜布琴花

学号：1008030322

学院：机械工程学院

专业：机械电子工程

谈网络舆论

互联网的快速发展，使得网络媒体作为第四媒体在竞争日趋激烈的媒介中，无可争议的取得不可忽视的地位，并深入影响人们政治，经济，文化生活等的各个方面，成为新闻传播活动不可须臾离弃的手段和方式。而网络的自由性，开放性和交互性，既使我们获得信息更加方便快捷，也使以往在传统新闻传媒上无法实现的个人表达自由和言论自由得到空前的展现，任何人只要进入网络便可无所不言，畅所欲言，形成了言论的“自由市潮。正因有这种前所未有的相对自由、极度自如的表达平台和表达方式，因此如何因势利导，保证正确的舆论导向，是网络新闻媒体面临的一个严肃的课题和挑战。

在中国，网络舆论主要由网络中的媒体言论与论坛(BBS)及新闻跟帖共同反映与形成。据中国互联网络信息中心(CNNIC)7月20日在京发布的“第十四次中国互联网络发展状况统计报告”显示，我国上网用户总数为8700万，而上网用户中经常使用游览新闻这一网络服务功能的占62.1%。由此网络舆论已成为一种不可忽视的舆论力量。

由于网络传播的特点，网络舆论的反映和形成呈现出与传统大众传媒不同的特点：

（1）兼容并包

在传统媒体中，普通受众只是被动地接受信息，对信息做出反馈是很难的，而这些被动接受的信息，是通过媒体层层把关后才得以面向受众的。把关人出于种种考虑，导致信息不可能完全客观地反映现实。网络具有自由开放兼容并包的特性，把关人的作用也相对弱化，允许网民可以自由地发布任何感兴趣的信息，可以自由地发布自己的见解。网络言论自由化也带来了网络话语的多元化，社会系统中各种不同观点平等地呈现，造成对传统一元化价值观的挑战，对“话语霸权”形成了前所未有的冲击。

（2）互动性

网络改变了传统媒体单向传播的模式，网民可以对自己感兴趣的话题发表观点，而话题的发布者也可以对此观点进行回复，这样就构成了双方的交流，越来越多的网友的参与，就会形成一个大的交流圈。微博就此次事件发起的“我爸是李刚”造句大赛，有36万之多的网民跟帖。在强国论坛辩论大厅展开的“李刚公开道歉，‘我爸是李刚’门将会如何收场？”的辩论，分为正方、反方和第三方观点，有1万多名网友纷纷发表言论，并对肇事者能否得到公正的审判进行了投票。

（3）主体的大众性

网络时代，普通大众也有了话语权，网民不仅可以自由选取自己感兴趣的信息,而且可以在网上自由地发布信息；网民既可以从网上了解全球重大新闻事件,也可以报道自己身边的生活小事并对自己的新闻关注点发布“新闻”。网络舆论的话语权不再局限于精英阶层。

(5)网络舆论的多元性。

网上舆论的主题极为宽泛，话题的确定往往是自发、随意的。从舆论主体的范围来看，网民分布于社会各阶层和各个领域；从舆情的话题来看，涉及政治、经济、文化、军事、外交以及社会生活的各个方面；从舆论来源上看，网民可以在不受任何干扰的情况下预先写好言论，随时在网上发布，发表后的言论可以被任意评论和转载。(6)网络舆论的偏差性。

由于受各种主客观因素的影响，一些网络言论缺乏理性，比较感性化和情绪化，甚至有些人把互联网作为发泄情绪的场所，通过相互感染，这些情绪化言论很可能在众人的响应下，发展成为有害的舆论。(7)网络舆论的突发性。

网络舆论的形成往往非常迅速，一个热点事件的存在加上一种情绪化的意见，就可以成为点燃一片舆论的导火索。当某一事件发生时，网民可以立即在网络中发表意见，网民个体意见可以迅速地汇聚起来形成公共意见。同时，各种渠道的意见又可以迅速地进行互动，从而迅速形成强大意见声势。

近几年来，国内外的每一重大事件，几乎都在网络媒体引起强烈的反响和激烈的辩论，形成了一个言论的“自由市潮。在人民网的“观点频道”和“强国论坛”、新华网的“新华言论”和“发展论坛”、国际在线的“管窥天下”、红网的“红辣椒评论”、千龙网的“千龙评论”、东方网的“东方评论”、中青在线的“青年话题”以及新浪、搜狐等各大网站的新闻跟帖中，网民们每天都会就当下的热点或重大问题展开激烈的讨论，且对问题的讨论比较深入，进而形成强大的舆论影响。这些来自各网站的媒体言论与论坛(BBS)及新闻跟帖中的具有建设性的看法和观点，甚至对有关部门的决策和施政产生了影响。这些充分说明网络舆论的影响很大，而这些影响存在两面性。

2011年11月16日,沪深股市大跌,两市一天损失逾6000亿元,相当于一些西部省份一年的GDP。据媒体报道,暴跌缘于一则消息:上海证券交易所一名负责人在接受媒体采访时表示,国际板“基本准备就绪”,“将在时机成熟时尽可能快地推出”。2011年11月30日,又有传闻称“国际板马上要走内部流程”,受此影响,沪深股市再次双双暴跌,当天两市主要指数下跌幅度均超过3%。尽管证监会 很快澄清此传闻不实,但暴跌已成无法改变。这是典型“一句话致灾”的网络舆论。

网络舆论存在的问题可分析出以下几点： 1.沉默的螺旋效应 “沉默的螺旋”理论在网络环境下所形成的局面就是，即网民发觉自己的观点和绝大数人一致，就会大胆说出自己的观点；当发觉自己观点正在处于劣势时，为了避免遭受攻击，便会沉默，这就促使了主导性舆论的形成。并不是所有的网民都可以成为舆论的制造者、话语权的拥有者。2.网络暴力现象

网络的虚拟性使网民可以在这个虚拟的环境中不显现自己的身份，毫无顾忌地发布言论，而在一些情况下，网民因气愤而完全丧失理智，流于情绪化的宣泄，甚至进行人身攻击。这对于舆论监督是十分不利的，容易失去舆论监督本应有的客观公正，同时也忽视了被监督者也有尊严有被尊重的权利。这不仅违背了道德也违背了法律。河北大学校园车祸案中，网民人肉搜索李刚，查出李刚的身世背景及房产详细地址，在贴吧、博客、论坛、微博上的“我爸是李刚”造句接龙，俨然已经由愤怒演变为网络恶搞，完全脱离了网民同情弱者、进行舆论监督的初衷。网民在伸张正义的同时应避免偏激和偏颇。3.网络舆论话语权失衡

在网络里发表的言论不能代表绝多数人的观点。首先，“数字鸿沟”的存在。在经济欠发达的地方，很多人根本没有办法接触到网络，即使接触到网络，由于知识的限制，这些人也不可能通过网络来表达自己的心声。有调查显示，中国的网民主体为年龄在35岁以下、有一定文化程度、表现欲非常强烈的年轻人。网络舆论的核心群体一般是中高收入的年轻人。这些人的背景决定了不能真正地替弱势群体说话，弱势群体终将不能发声。其次，网络上存在一些“沉默者”。这些沉默者虽然关注信息但是很少发言，只是静观其变，主动放弃了话语权。与此相对的一类人就是不断地在各大论坛发表言论，但绝大部分是受雇于某个公司的网络推手。这会大大降低信息的可信度，造成信息垃圾的泛滥，不能真实反映民情民意。

面对网络舆论产生的问题，我们应该如何做？

作为舆论的发出者，应该谨言慎行，避免过激语言造成阅读者的误读，对自己说的言论保证真实，并是理性的。作为权威信息源的发布者,讲任何话都要考虑社会后果,慎用自己的“言论自由”权利。

作为舆论的阅读者和传播者，保证自身是理性阅读，理性思考，所讨论的每一句话不含夸大，造谣成分，提高识别能力。

作为媒体，应在符合职业操守的条件下作为，以为大众负责的态度，保证自己的权威性和影响力，正确的引导大众。

作为舆论监督的政府，应提高网络技术，细化相关法律规范，加强立法，加强监督力度和范围，加大惩处力度，营造良好的网络舆论环境。

参考文献：

①胡钰：《新闻与舆论》，中国广播电视出版社，2001年版 ②张志彬

王战平：《论突发事件网络舆论的引导方法》，《情报探索》，2007年第8期 ③王璜

陈正辉：《略论网络舆论及其引导》，《扬州大学学报》，2007年第3期 ④李勇《 中国经济周刊 》期数：2011年第46期