西团二小四年级数学备课组工作计划

第一篇：西团二小四年级数学备课组工作计划

西团二小四年级数学备课组工作计划

（2012-2013第一学期）

杨小东

一、指导思想：

以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量。

二、工作要点：加强学习、把握方向

1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。

2.研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

3.认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好质量评价表，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。

三、教研工作：

1.坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。

2.精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保留资料。

3.质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。

4.作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过

重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。

6.辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。

四、备课组活动安排：

活动时间：单周周四下午活动

1、制定教学计划、进度、本学期教学重、难点，进行第一单元教材分析。

2、集体备课。

3、学习学校工作计划，讨论本学期教研组工作。

4、集体备课。

5、集体研讨教学内容，进行第二单元教材分析。

6、集体备课。

7、认真学习数学实用手册，搞好理论学习。

8、集体备课。

9、期中复习。

10、期中测试。

11、做好质量检测分析，确定补教措施。

12、集体备课。

13、结合本班实际做好体有补差工作。

14、集体备课。

15、开展相互听课，交流教学心得。

16、集体备课。

17、继续开展相互听课，交流教学心得。

18、集体备课。

19、期末复习。

20、期末测试。

2012-9-11

第二篇：新竹二小四年级二班中队工作计划

新竹二小四年级二班中队工作计划

（2011—2012学第二学期）

一、指导思想：

以素质教育为核心，以学校德育和少先大队工作计划为依据，结合学校的中心工作和本班实际情况，坚持“育人为本、德育为先”的育人宗旨，以塑造“规范尊师 文明诚信”的林小精神为目标。努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，促进班风、学风建设，帮助和引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、班级概况：

本班大部分学生都能尊守纪律，认真学习，但还是有个别的学生缺乏学习自觉性，好动贪玩。小学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，这学期我准备利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、卫生习惯等方面进行训练和教育。建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作设想：

组织和培养班集体，确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。加强队风队纪教育，开展尊师、爱校、诚信、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质，让学生学会以诚待人，养成不说脏话、学会使用文明用语，不乱仍乱丢、使果皮纸屑入箱，懂得礼仪谦让、尊师守纪等良好行为。按照学校的各项要求，结合本班的具体情况，贯彻落实，指导学生学习，把班级的任务交给班干部，以班干管理班级，树立典型的好人好事，班上建立班务日志，奖罚分明，在活动过程中多举行各项比赛，激励学生，让班级中形成一个团结活泼、进取、争当文明班的班集体。

四、各月份的工作安排

二月份：

1、小结寒假生活，制定新学期中队计划。

2、加强行为规范教育。

3、诚信教育主题班会大赛启动。

三月份：

1、庆祝“三八”妇女节。

2、队知识教育。

3、诚信主题班会之二。

4、开展一系列“爱生周”活动。

四月份：

1、清明节前后邀请校外辅导员进行爱国主义教育。

2、主题班会“爱国主义教育”。

3、诚信主题班会之三。

4、少先队社会实践活动。

五月份：

1、诚信主题班会之四

2、开展环保教育主题活动。

3、诚信主题班会之五。

六月份：

1、庆“六一”游园活动。

2、“6.5环境日”环保主题班会及行为规范教育。

3、评选优秀少先队员。

陈萌 2012年2月

第三篇：高一年级数学备课组工作计划

灵宝一高高一年级数学备课组工作计划

一．指导思想：

以新课程的理念为指引，以学校、年级工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习与实践，更新教育教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为高考出成绩打下坚实基础。

二．具体工作和措施：

1．认真学习课程标准，钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度

2．增强备课组凝聚力，发挥人才优势，实施资源共享。

3．加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内研究课不少于两次, 组织好每周两次的集体备课活动，每周都有两位老师作为中心发言人，讨论下周教学内容及其中的重点难点，并制定出相应的应对策率，通过集体备课达到统一教学思想，统一教学进度，统一例题，统一作业。

4．抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学，使知识系统化、网络化，牢固打好数学基础。

5．课堂教学要坚持以学生为主体，营造积极的课堂氛围，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

6．教学中要注重：

（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；

（2）增强实践意识、重视探究和应用；

（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生

活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高数学表达能力和数学交流能力；

（4）注重教学研究（教材研究、解题研究、应用研究、推理研究），努力提

高教学质量。

7．抓好数学竞赛人才的选拔，落实竞赛课程的内容、教学进度及人员安排。

8．贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。

9．精讲精练，落实每周一练制度，教师要全批全改，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度适度；

10．加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨“分层教学”的教学方法；

11．指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进行学法指导。

12．做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

高一数学备课组

2011.8.18

第四篇：初二年级备课组数学教学工作计划（精选）

初二年级备课组数学教学工作计划

2009——2010学上

王路遥黄景丽

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之 上。教师应激发 学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教 学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的 结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影 响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数 学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作 为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更 多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

二、教材目标及要求

1、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。、轴对称的重点是轴对称的性质，等腰三角形性质与判定，难点是推理和分析能力的培养。

3、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。

4、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。

5一次函数的重点是图像的画法、图像的性质、在实践中的应用。难点是灵活应用一次函数性质解决相应问题，培养学生数形结合数学思想。

三、教学措施：

1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行流动分层。

5、积极参加教研活动，提高自己教育教学能力。

第五篇：数学中高年级备课组教学工作计划

一、指导思想

以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。

二、具体工作：

根据教导处工作计划和数学教研组计划，本学期我们备课组全体成员将进一步深入学习，更新观念，每个教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，深入开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流，积极探索在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。

（一）加强理论学习，转变教学观念

利用每周四的备课组（教研组）活动时间，配合教导处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经验，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。

（二）抓好课堂常规，提高教学效益

在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教导处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。

（三）做好常规工作，注重质量监控

配合教导处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。

（四）做好拉差培优工作，全面提高质量

从思想上、习惯上、学习上关心学生，爱护每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。根据自己备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，根据小学生的身心发展特点，对他们多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。

（五）抓校本研修，促专业发展

备课组教师要积极学习各方面的理论知识，积极撰写教育教学随笔、反思、教学案例，以教师教育博客为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、研究、学习模式，与他人多交流、多互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学服务。

（六）积极参与各种比赛、开展课外活动

根据教导处的工作计划，进行口算、数学报、数学知识竞赛。

三、活动安排：

1、教学研讨课：

周淑芝 《可能性》（三年级）17周 蒋勇 《条形统计图》（四年级）14周 卢成善 《可能性》（五年级）15周 钱方理 《统计图》（六年级）17周 附：除六年级外，其余时间可视教研组具体安排做适当调整。

2、集体备课讨论：

内容同上，时间提前一周。

3、主题交流：

周淑芝 《创设学习统计与概率的高效课堂》

卢成善 《小学阶段“统计与概率”的教材梳理》

蒋勇 专题讲座

钱方理 专题讲座

附： 具体时间视教研组活动安排