2010-2011下学期高一年级数学备课组工作计划

第一篇：2010-2011下学期高一年级数学备课组工作计划

2010—2011学年度第二学期

高一数学科备课组组计划

海陵中学 王天汕

一．指导思想：

以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才。

二．具体工作和措施：

1．认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度

2．增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享，3．加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内研究课不少于一次, 备课组每周定期组织活动，讨论下周教学内容，统一教学进度.每周都有两位老师作为中心发言人，讨论下周教学内容中的重点难点典型题

4．教辅资料，采用统一与分层相结合的原则

5．落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长。力争

在新的学期里缩小与兄弟学校的差距。

6．抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学，使知识系统化、网络化，牢固打好数学基础。

7．课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

8．教学中要注重：

（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；

（2）增强实践意识、重视探究和应用；

（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高数学表达能力和数学交流能力；

9．贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。

10．精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，教师要全批全改，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制（不可太难）；

11．加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨“分层教学”的教学方法；

12．指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意 高、初中知识的衔接，并对学生进行学法指导。

13．尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。

14．做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

15．坚持分层教学与学生自学辅导教学改革实验。

第二篇：高一年级数学备课组工作计划

灵宝一高高一年级数学备课组工作计划

一．指导思想：

以新课程的理念为指引，以学校、年级工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习与实践，更新教育教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为高考出成绩打下坚实基础。

二．具体工作和措施：

1．认真学习课程标准，钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度

2．增强备课组凝聚力，发挥人才优势，实施资源共享。

3．加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内研究课不少于两次, 组织好每周两次的集体备课活动，每周都有两位老师作为中心发言人，讨论下周教学内容及其中的重点难点，并制定出相应的应对策率，通过集体备课达到统一教学思想，统一教学进度，统一例题，统一作业。

4．抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学，使知识系统化、网络化，牢固打好数学基础。

5．课堂教学要坚持以学生为主体，营造积极的课堂氛围，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

6．教学中要注重：

（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；

（2）增强实践意识、重视探究和应用；

（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生

活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高数学表达能力和数学交流能力；

（4）注重教学研究（教材研究、解题研究、应用研究、推理研究），努力提

高教学质量。

7．抓好数学竞赛人才的选拔，落实竞赛课程的内容、教学进度及人员安排。

8．贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。

9．精讲精练，落实每周一练制度，教师要全批全改，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度适度；

10．加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨“分层教学”的教学方法；

11．指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进行学法指导。

12．做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

高一数学备课组

2011.8.18

第三篇：高一年级数学备课组工作总结

高一年级数学备课组工作总结

在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，这对于刚刚接触高中教学的我来说，是一个很重要的课题。要教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。一期来我们高一年级数学备课组努力做到以下几点：

一、要有明确的教学目标

在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。

二、要能突出重点、化解难点

每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。尤其是在选择例题时，例题最好是呈阶梯式展现，我在准备一堂课时，通常是将一节或一章的题目先做完，再针对本节的知识内容选择相关题目，往往每节课都涉及好几种题型。

三、要善于应用现代化教学手段

在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段能增大一堂课的容量，减轻教师的板书的工作量，同时直观性比较强。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。

四、根据具体内容，选择恰当的教学方法

每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

五、关爱学生，及时鼓励

数学是比较枯燥的，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。

六、切实重视基础知识、基本技能和基本方法

众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。

七、要反思我们的工作方式

和同学科同年级的老师在进行课后教学反思，也可以和其它学科教学交流，打破学科的界限，增强教师之间的互动关系，互相吸取各自的优点，互相借鉴有益的教学方法。一句话，就是学会与他人合作。如果教师之间能紧密合作，就能形成合力，提高课堂教学的效果。而且，教师在互动、合作的过程中也在不断地提高自己的综合能力。这对于教师的成长与发展来说是非常重要的总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂40分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用

第四篇：2010—2011学下学期高一年级工作计划

一、指导思想以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，全面提高年级教育教学科研水平和质量，2010—2011学下学期高一年级工作计划。坚持以人为本，强力推进课程改革，努力实施素质教育。以强化教师的角色意识、危机意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应新形势的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在各级各类统考和竞赛中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，力促青年教师尽快成熟。二．工作目标1．做好常规管理，全面提高学生的学习质量，创建优秀年级。2．加强教育管理的力度并提高其效能，坚持科研兴教、科研强师、提高教育教学质量，落实“青蓝工作”，发挥名师示范辐射作用，探索完善在新课程背景下新的课堂教学模式，积极开展课堂教学实验和优课评比等活动，努力形成具有鲜明特色的课堂教学模式。3．加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，积极配合各部门的教学管理工作，完成学校下达的各项任务指标。4．要全面做好模块考试工作和学分认定工作，用好学生成长档案,全面提高学生成绩。5．全面部署和落实“包保”工作，求实求真求细求精，做出成效。

6、加强对外宣传、对外展示工作，树立高一级部良好形象。

7、实施精品名牌战略，积极探索实验班的运作模式。

8、抓好班主任的管理、培训工作, 用活、用好班级成长档案。9.高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。10.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。11.建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。真正用好家长委员会，加强家校联系，以形成教育的合力。

三、主要工作及相关措施

1、以行为习惯养成教育主题月为契机，抓好常规管理，加强养成教育。加强常规管理，向管理要效益。在开学之初，要求班主任重点做好班级建设和进班教育工作，订立班级公约，严明纪律；狠抓校徽的佩戴，力争养成习惯；利用班会、宣誓等多种形式，加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，为新学期的各项工作开好头、起好步。继续加强学生思想教育，着力培养良好的学习、生活习惯。加强学生的文明行为、卫生习惯的养成教育，要求利用班会、读报及其它专门时间及板报、橱窗等专门场所对学生进行有效的提示，耐心疏导，从日常点滴细节入手，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要和适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、淳正的学风。配合好政教团委，搞好班级量化考核，文明班级评选等工作，要求学生按时、优质、高效完成各种劳动任务及其他公益性的工作，确保教室、寝室及环境卫生责任区的整洁、干净，重点抓好两操、走廊秩序。春季要加强安全教育，杜绝打架等恶性事件发生，加强对学生的仪表规范和语言文明的检查。加强住宿生管理，保证两休质量。严格把握住宿生请假，不给他们有机可乘，防止进入网吧和其它游戏场所。尤其是跑校生要教育到位，要掌握他们住宿情况，杜绝不良现象发生。班主任要多关心住宿生生活和学习，帮助住宿生解决问题，让他们安心学习。利用日常管理和周例会的机会，大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。

2、增强教师的主人翁意识，加强劳动纪律管理严格制定和落实各项管理措施及方案，加强政治理论学习，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，鼓励教师拼搏进取、奋力争先，开展以“学高为师，身正为范”为主题的师德教育活动，要求每一位教师发扬吃苦奉献精神，真诚地关心、爱护、帮助每个一个学生，实现其人格健康发展。加强劳动纪律的督查，加强教师的坐班考勤管理，坚决执行学校的考勤签到签退制度，并与教职工量化考核、评优选模挂钩，力争杜绝无故旷工、迟到、早退、上班时间上网娱乐、聊天等不良现象，坚决杜绝各类教学事故的发生，工作计划《2010—2011学下学期高一年级工作计划》。为加强课堂教学管理，提高课堂效益，要求学科教师认真填写课堂秩序记录，每周检查一次，在全体教师会上通报各班记录情况，更有效的对课堂进行规范管理。深入学习“安丘四中”经验，抓好课堂和自习管理，加强自习零抬头率的检查，开展激励目标上板报、每日宣誓、纠错本、满分卷等一系列活动。加强自习课辅导，老师要有针对性地辅导和指导学生，保证自习课秩序良好的前提下，个别指导与答疑，培优扶弱，做到辅导有的放失，多给学生自主学习的时间和空间。规范好语文和外语的早读，同时，根据学科特点开展课前朗读，通过课前朗读规范学生行为，振奋精神，调动学生学习的积极性，使学生以最快的速度进入学习状态，激发学生的学习热情。

3、继续加强各学科组的集体备课活动，落实各项教学常规，着力提高教学质量以备课组长为核心，以骨干教师为中坚，认真研究新课程标准，吃透新教材，优化高一年级课堂教学结构，充分发挥备课组的作用。坚持每周一次的集体备课制度，做到有时间保证，有内容记载，有中心发言人，有实际收效。年级公开课等教研活动常抓不懈，每位教师本学期必须讲一节年级以上级别的公开课，认真搞好评课、说课活动，互相学习，互相促进，共同提高。要求每个教师互相听课每周不少于1节，每个备课组精心组织一次学科竞赛活动，以提高学生学习的兴趣。配合教科室、教务处，积极支持学校的各类督导活动，使各位教师常规教学不留死角。努力畅通信息渠道，多方交流，广泛收集，鼓励教师充分利用互联网、图书室、阅览室等多种信息资源，完善自身教学资料库，力争学科资料库建设有所起步，并初见成效。

4、高度重视以老带新工作，力促青年教师尽快成熟结合学校开展的“青蓝工程”，针对本年级年轻教师较多的情况，本学期在“新老教师结对子”方面力争有所突破。老教师要做好帮教工作，对年轻教师在教学上多给指导与交流，尤其是课堂教学，年轻教师要多听老教师的课，落实新教师上课签名制度。年轻班主任要多和有经验的班主任交流，积累经验做好班主任工作。在课堂上我们的老师要严格管理，努力提高课堂教学效率，杜绝因为一些问题而把学生撵出课堂的错误做法，有问题下课处理，和班主任沟通教育。也要杜绝让学生到办公室罚站而耽误上课，本来学习不好再耽误课，那真是雪上加霜。我们要树立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做师德的表帅。鼓励教师搞好继续教育，积极组织教师参加各级各类业务进修及培训，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气。积极组织青年教师优质课、创新课、研讨课等各类讲课比赛活动，营造一种人人争先的教学教研氛围，从中发现人才，培养人才，力促青年教师的尽快成长。

5、要全面做好模块考试工作，建立健全学分认定制度，用好学生成长档案我们要全面做好模块考试工作。加强课堂教学，努力做到课前预习，精讲巧练，当堂消化，及时反馈，努力提高课堂教学的效益。要做好进班辅导工作，严格按要求进班辅导，做到有针对性，有实效性。模块考试前要教育学生，杜绝考试舞弊现象，对模块考试成绩进行科学的成绩分析，通过成绩分析找出教学与管理存在的问题，对存在的问题及时整改。对尖子和差生存在的问题及时调整“包保”措施。这些要通过成绩分析会议落实下去。每一次模块考试后，在本年级或各班开展学生学习经验和学习方法交流介绍会，让那些学习成绩好的同学，向全体学生介绍学习经验和学习方法，在全年级开展学习竞赛，每个备课组要精心组织一次学科竞赛活动，营造一个良好的学习氛围。进一步建立健全学分认定制度，每一次模块考试后，及时组织任课教师进行学分认定工作，并组织班主任及时放入学生成长档案盒。6．要落实好全员谈话和包保工作，力争做出成效本学期除了落实好全员谈话，还要开展好包保工作，把班级尖子生、希望生承包到每位教师。对班级尖子生要注重弱科的提高，让他们全面提高，没有瘸腿的学科，要求学科教师对所教班级尖子生加强辅导，做好指导，思想上要他们认识到位，在一段时间内提高成绩。对班级希望生要全面辅导，首先是思想认识，端正学习态度，进行学习方法指导，每位老师要承包一位到两位学生，这样每个班就有10多名，老师和所包学生谈话要有记录，要建立详实的跟踪管理档案，每月找学生谈话不少于2次，观察并鼓励他们取得的进步，及时指出他们存在的问题。把班级的两头学生抓好，通过抓两头促中间，全面提高班级成绩。

7、实施精品名牌战略，积极探索实验班的运作模式要下大力气抓好实验班的教学和管理，继续探索实验班的运作模式，为上名牌学校人数的突破奠定坚实基础。实验班要大胆放手，给学生以更多的自主学习、自我探究、合作学习、合作探究的时间和空间。本学期周六、周日年级组将安排有经验的教师对实验班尖子生进行课外辅导，暑假将选拔一批有实力的尖子生外出学习，加强对尖子生的个别辅导，开拓尖子生的视野，拓宽他们的知识面，提升他们的思维深度，使他们思维敏捷、精力充沛、知识丰富、坚强自信、热情大方，真正成为精品学生。

8、抓好班主任的管理、培训工作, 用活、用好班级成长档案结合封闭管理模式的要求，组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，重温学校行为规范各项条例，从新学年开始，明确细化各项规章制度，继续灌输“抓常规促学风，抓两头促中间”的年级组工作的管理思路。要求班主任勤下班，勤下寝室，从严、从细、从活抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记录及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育，以提高班主任管理班级的能力。用活、用好班级成长档案并积极探索课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施。9.高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。加大学生参与年级组管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的能力。10.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将充分协调心里咨询室，切实抓好学生的心理健康教育。11.建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。真正用好家长委员会，加强家校联系，以形成教育的合力。开好本学期的家长会，平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。高一年级2011年2月10日

第五篇：2010—2011学下学期高一年级工作计划

秀山一中2011-2012学年第二学期高2014级年级

组工作计划

一、指导思想

以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，全面提高年级教育教学科研水平和质量。坚持以人为本，强力推进课程改革，努力实施素质教育。以强化教师的角色意识、危机意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应新形势的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在各级各类统考和竞赛中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，力促青年教师尽快成熟。

二．工作目标

1、做好常规管理，全面提高学生的学习质量，创建优秀年级。

2、加强教育管理的力度并提高其效能，坚持科研兴教、科研强师、提高教育教学质量，发挥名师示范辐射作用，探索完善在新课程背景下新的课堂教学模式，积极开展课堂教学实验和优课评比等活动，努力形成具有鲜明特色的课堂教学模式。

3、加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，积极配合各处室的教学管理工作，完成学校下达的各项任务指标。

4、做好每次月考工作工作，并认真分析成绩，用好教辅资料,全面提高学生成绩。

5、做好文理分科工作，并做好各班的师资调整。成立一个尖子班，四个艺体班，加强教师及学生的管理，确保高考质量。

6、关注体艺生的专业发展，加强宣传力度，扩大体艺生的范围。同时要加强体艺生的管理。加强体艺教师及学生的管理。

7、加强对外宣传、对外展示工作，树立高一级组的良好形象。

8、抓好班主任的管理、培训工作。落实备课组活动，提高备课组的实效性。

9高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。

10、加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。

11、建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。真正用好家长委员会，加强家校联系，以形成教育的合力。

12、加强教师值班管理。

三、主要工作及相关措施

1、进一步抓好常规管理，加强养成教育。

加强常规管理，向管理要效益。在开学之初，要求班主任重点做好班级建设和教育管理工作，订立班级公约，严明纪律；利用班会、宣誓等多种形式，加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，为新学期的各项工作开好头、起好步。继续加强学生思想教育，着力培养良好的学习、生活习惯。加强学生的文明行为、卫生习惯的养成教育，要求利用班会、及其它专门时间及板报等专门场所对学生进行有效的提示，耐心疏导，从日常点滴细节入手，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要和适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、淳正的学风。配合好德育处搞好班级量化考核工作，要求学生按时、优质、高效完成各种劳动任务及其他公益性的工作，确保教室、寝室及环境卫生责任区的整洁、干净。重点抓好两操质量。春季要加强安全教育，杜绝打架等恶性事件发生，加强对学生的仪表规范和语言文明的检查。加强住宿生管理，保证休息质量。严格把握住宿生请假，不给他们有机可乘，防止进入网吧和其它游戏场所。尤其是校外住宿的学生要教育到位，要掌握他们住宿情况，并签定安全协议书，杜绝不良现象发生。班主任要多关心留守学生生活和学习，帮助留守学生解决问题，让他们安心学习。利用日常管理和周例会的机会，大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。

2、增强教师的主人翁意识，加强纪律管理

严格制定和落实各项管理措施及方案，加强政治理论学习，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，鼓励教师拼搏进取、奋力争先，要求每一位教师发扬吃苦奉献精神，真诚地关心、爱护、帮助每个一个学生，实现其人格健康发展。加强教师的坐班考勤管理，坚决执行学校的考勤签到签退制度，并与教职工量化考核、评优评先挂钩，力争杜绝无故旷工、迟到、早退、上班时间上网娱乐、聊天等不良现象，坚决杜绝各类教学事故的发生。为加强课堂教学管理，提高课堂效益，要求学科教师认真写好教案及工作手册，每周由备课组长检查一次。

3、加强各备课组的集体备课活动，落实各项教学常规，着力提高教学质量

以备课组长为核心，以骨干教师为中坚，认真研究新课程标准，吃透新教材，优化高一年级课堂教学结构，充分发挥备课组的作用。坚持每周一次的集体备课制度，做到有时间保证，有内容记载，有中心发言人，有实际收效。年级公开课等教研活动常抓不懈，每位教师本学期必须讲一节年级及以上级别的公开课，认真搞好评课、说课活动，互相学习，互相促进，共同提高。要求每个教师互相听课每学期不少于16节，配合教科室、教务处，积极支持学校的各类督导活动，使各位教师常规教学不留死角。努力畅通信息渠道，多方交流，广泛收集，鼓励教师充分利用互联网、图书室、阅览室等多种信息资源，完善自身教学资料库，力争学科资料库建设有所起步，并初见成效。

4、高度重视以老带新工作，力促青年教师尽快成熟

针对本年级年轻教师较多的情况，本学期在“新老教师结对子”方面力争有所突破。老教师要做好帮教工作，对年轻教师在教学上多给指导与交流，尤其是课堂教学，年轻教师要多听老教师的课。年轻班主任要多和有经验的班主任交流，积累经验做好班主任工作。在课堂上我们的老师要严格管理，努力提高课堂教学效率，杜绝因为一些问题而把学生撵出课堂的错误做法，有问题下课处理，和班主任沟通教育。也要杜绝让学生到办公室罚站而耽误上课，本来学习不好再耽误课，那真是雪上加霜。我们要树立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做师德的表帅。鼓励教师搞好继续教育，积极组织教师参加各级各类业务进修及培训，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教研、积极撰写教学论文的风气。积极组织青年教师优质课、创新课、研讨课等各类讲课比赛活动，营造一种人人争先的教学教研氛围，从中发现人才，培养人才，力促青年教师的尽快成长。

5、做好每次月考工作工作，并认真分析成绩，用好教辅资料,全面提高学生成绩

我们要全面做好每次考试工作。加强课堂教学，努力做到课前预习，精讲巧练，当堂消化，及时反馈，努力提高课堂教学的效益。每次考试前要教育学生，杜绝考试舞弊现象，对月考成绩进行科学的成绩分析，通过成绩分析找出教学与管理存在的问题，对存在的问题及时整改。每一次考试后，在本年级或各班开展学生学习经验和学习方法交流介绍会，让那些学习成绩好的同学，向全体学生介绍学习经验和学习方法。

每位教师要用好我们手上的教辅资料，要筛选出适合我们学生的题做练习，不要一味的图多，或完全按资料去讲。

6．做好分科分班工作 根据现有的师资，遵循学生自愿，做好文理艺体的分班工作，不能强迫学生去选自己不喜欢的科目，同时还要做好各班的师资调整。集中优生和优秀师资成立一个尖子班，对该班进行特殊化管理，（具体管理规定见励志班管理计划）加强教师及学生的管理，确保高考质量。

7、实施精品名牌战略，积极探索实验班的运作模式

8、关注体艺生的专业发展，加强宣传力度，扩大体艺生的范围。同时要加强体艺生的管理。加强教师及学生的管理，确保高考质量。

8、抓好班主任的管理、培训工作。

9.高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。加大学生参与年级组管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的能力。

10.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。

对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将充分协调心里咨询室及年级的四位心理辅导教师切实抓好学生的心理健康教育。

11.建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。

真正用好家长委员会，推广校讯通业务，加强家校联系，以形成教育的合力。开好本学期的家长会，平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。

12.加大每天教师值班的力度

高一年级

2011年12月19日